(13)寻觅社会的真谛和实现人生的价值-【衡水金卷·先享题】2025年高考政治一轮复习周测卷（湖北专版）

高三一轮复习40分钟周测卷/思思政治 6223年3月0日，十四届全国人大一次金议表决通过了关于国务院机将改蒂方案的决定，此 次同务院机相改革方案重点是加程科学技术，金胜蓝管，数据管理，乡村银兴，知产权，老静工 (十三)导觅社会的真谛和实现人生的价值 作等重点领城的机构识责优化和调测整，转变政府肌能，加快建设法的政府，以便更好雄护人民取 本利益。泽飞同务院机构改革的对史观依据是 (考试时句40分钟，满分10D分 ①人民群众侧迹历史，事锌党的睡众残点和群众路线 提升国家的理能力，对行我管理体湖进行根本变都 3完善行致管理体判，倒整生产关系以足进经济发园 一、远择愿（本题其6小圈，每小题4分，共64分。在每小四给由的四个选项巾，只有一项是符合 ①速语社会发稀规律.使上具建筑与经济基础相话应 地目要求的》 h.1 R①4 D.24 1.225年8月5日是青个全国生态日，这个着创性、标志生的纪念日，体现了新时氏生志文明出 7,其中央攻的局程开民半生活会，习近平总书记半等会议并发表重要讲话，强调要大其调查研 设的重要地位：人们明待看一个会新的天更苦，地更绿、本更请的绿色时代”，面着生点文明建 沉之风，多到分管佩规的基层一线去，多列州难多，群众意见架中，工作打不开局面的地方去，伟 设的发展，人们对人与白然关暴的认肌产生了更深刘的变化，这表明 察实精、解制廉簧，全面章程情况，最到心中有数。这说明 ①人类全部的社会生话在本质上是实置的 D人民那众是杜会实战的主体，是物质财富言和精神耐高的创市若 2认机只有不厮变化才能够括号实我活动 2经持从#众中来到群众中去是正确解决群众闲难和同的关运 3不新否定超越原有的认识才能接近真理 3持非众路线是成功建设特色什会主义事业的重要保正 ④社会存在的变化，发展决定社会意其的变化，发展 ④人民非众的生话和实斐是中国共产党治国型政决策的熏要源泉 A.OXP 1.14D C.2 0.24 A.T2 k.4 G.2 D.30 2为进一·步篷进”放管康”改革，昆进境内全业依法合规科用境外醒本市场规意发展，223年2月 8.”看请楚过去”让我们今天”弄明白”：江山受是人民，人民就是江山。中W共产党紧紧依靠人 14日国务院公布（属券院关于废止富分行政法规和文件的快定），自223.年3月3引日起随行 民，已经额利走过为个取民族鞋文，人民解数和实观国家富强，人民幸相面不解奋斗的百年光军 这表可 历程，书写了中仔民族几千年历史上最族累的史诗，话写：中国近代以来历史最为可取可觉的 D社会的某本千盾主要通过改革来解决 简章。从难物史观看 2计会意识变化的背后有一定的物质动因 )人民群众书号百年光军，是物质财富和精神时富的创适薄泉 3生产美系必须适应生产力发展的要求 人民萨众是社会历史的主体，是历史的因渣者 ④变革计会关系的实践构成社会生清的政治领域 ③人民带众是生产力的主要承抓者，是社杜会存在和发展的基出 A.DCD H.D④ C0CD .24 ④人民鲜众任何时候都是社会变革的决定力量 3.党的二十大报告指出，十年来，我们全道贯初新时代中国特色社会主文思想，全面舞御党的基本 A.D l.03 .24 D.34 路线，基本方驿，采取一系列战略性帮情，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经号 ,过去，人门站在戴乡分闲角度看乡村，它具悬农产品生产和民牛活的地方：现在，人T站在烧 住了来自攻治，经济，意但形点、自然界等方面的风险桃战考验.竟和国家车业取得历史生成瓷： 好城多发展角度看乡村，它具有生态价值，量观价值，文化价值等多重价值。多村振兴要等力将 发生历史吐变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新证程。这表明 多时的资源优势、生态使劳转化为发展优势，这表明 无进的社会意识能够促进社金存在的爱展 D事物的价值周生客体关系的变化面变化 2客现事物的爱：高不开主昆能动性的发州 2事物价值取决于人们视所的度和深度 D人英汁公发展的总趋势是前进的，上升的 串物日好属性攻变是其价值空化的前提 ④社会存在的变化.总品决定社会意麒的变化 ④)人的价值戏影响事物价值的创造与转配 A.DGD .4 C.GD D.24 A.1 R.4 C.2 D.30 4,23年3月5日，十三届全国人大常委金隔委员长在作关于立法法修正章墨的说明时指出，修 1业在博究效率，与时间赛数的时代，“治途”解压”“诗和远方”等网络热词在青年菲体申广泛传 改立法法是新时代坚特和发展全过程人民民主，通过法治保障人促当家作主的客度登求，是总 搭，面对成长中的排减与阳难不椅平”，不清沉不抱怨，瑞是主动营造治意瞬则“，仔润体味 结新时代正确处理收革和法治关系的实现经验、更好坚持在法治下推进发革和在政革中定善法 “幸相时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调还，积需吊扬斗志的新于段。这 治相统一的残实需整。这表明 反明 针会意识因积别底是社会存在的反院 ①徐值凭正南与香取决于人们的价值评价 社会意供能主动适家社会存在修变化 2价值线是牡会存在的反限并随其发展而变化 生产关系一定要适生产力发展软况 3价值莲住住因人而异，都成当阁到包客与认司 ④上层建筑一定要适议经济甚建的状况 价值戏直接影响一个人的理想、信念、生活日标 A.①8 B.T④ A.I① H.3 .24 D.340 G23 D.24 11,我是文明市民，要为戴市争亮：我是燕感儿女，要为河北争气。”023年6月，“时代新人·河 5223年2月.电其中央.国务院印发的《关于做好道3年会面推进乡村最兴重点工作的意见》 北好人”发布，乘红望等25人第登·河北好人榜”。这些身边好人坚守初心本色，用小爱凝聚人 调要加快发村信用社改革，推诗付植银行结构性重组，化解会聪风险。这一要求的依据是 句大爱，是仕公文明风尚的领跑者，为广大人民罪众树之了文明奥雀，精神榜样和行动雀引 ①源于社会存在的社会童识佳够推动事物的发根 北好人 2社会发展总是在社会某本好盾的解决中实现的 是历史的别登者以及t会存在和发展的琴础 3通过上层是筑的调靡才能够实观生产力的变革 2表明人生的真正价值在于社会对自已价筑的承认 改革是动我社会半义社会发展的直接动力 站在量「广大人民立场上，作出了正确的价值判所和选等 A.DXP B.T 4我行了什会主义核心价值观，造和实现了人生价面 C.23 g国 A,12 3 2④ D.3④ 思想政岩第1页引共4页) 衡水金数·先享题·高三一轮复习0分钟周测雄十三日 思想殿治，第2质共4页) 脚北专极 2.从以身将志的方志敏，到舍身堵检限的置推光：从”我就是长着一个心限，我一心向着党，向着 民业良拔术，发家致需，引铺多时板外。这地新堂农业专业人士起论文弱在大地上，花成溪道 杜会主义，向看共产主义”的雷锋，到“人有信念，减不会登得累“的廖伐被一代又一代优羽 百姓家，死本富了理论知试，又能将研完成悬应用于生产一残，其科研能力，专重素度等己得 的共产党员肩负起民族复兴的大任。优为共党员的事迹告我们 到了全面规升。月时，科桂小院以土流碱黑极，把作物膏表材，改变了衣民的种植理念，培养了 正确的价值尾对人生道路具有灰定性作用 大量懂科找的新型充民。2西年5月。习近年总书亿格中国农是大学什挂小院的同学们国答 2实现人生价值需要为国家为民依近奋员 皆语可学门厚植爱农情怀，临线终农本倾，在多对属我的大鼻台上建功意曼 价值所是作出价值达择的勤提和基陆 (1)结合材科，运用~社会历史的主体”的知识，说明科技小院的科技工作者是如阿坚持以人民 价值判唐断与你值志择具有主体象异性 为中C的，〔8分1 40D2 B.3 C.2 D.6 3.工厂有可.国可地头、建筑工地、域街程，正是干千万万青军奋斗的”倒舞台。这里走出了23 岁就创法新的桥吊单机作业效率世界纪流的张意，走出了为”中国魔”装”中国镇”增琴感气的 水稍专家同，走出了世界枚能大赛我奖者.面筑工第形，走出了全国五一劳动奖章获得者，快 递小阮海良。这启示“大青军 ①充分利用社会是供的客观条件实现人生价值 [2)运用”价情的创迹和实现”的知队.该流中属农业大学科技小豌的故事对青年学生实现人 2奋斗是青春的些色，要投身实践.勇于南斗 生价值俯启示。(8分} 受到表形、赢得荣授是实现人生价值的基事 ④要在价值判断的基出上作出正确的价值远择 A①A B.X4 C.021 D.6④ 14.惠泽人民，是中国其产党百年来不奋年的结果和意义。习近平总书记强调：”各级党爱政润 和干常要把老百性的安危冷暖时刻放在心上，以道福人民为量大政绩，思群众之所想，急群余 之所急，让人民生希更加李福美满。”这启示我们必魂 18.间读4料.完成下判要求，(0分了 ①软据正确价值选择，作业正确价值判断2在个人与社会的统中创造和实现价值 材料一 可近平总书记雅出.是入新时传这表，表国广大劳场群众在实规中国梦伟大进程中科 把人起群众的利益作为最高的价值标准坚持以人民为中心，竖持竟的静众观点 将态年，争创一流、为决粒全百建盛小度社金，决战乾贯攻些发挥了主力军作用，用智想和汗水 4.1 B.1 C.2 D.① 清写了”中国梦·劳动美“的新篇章。 15,“两路精伸”是指在建设和界护川藏.青藏公路过程中彩成的”一不怕若，二不怕死，颓强拼搏 随看社会的发展和生活承件的日道瓦善，表们的劳动观多海幅来想流浪化，格来境多的拭 甘当路石，军民一家、民所国结”精神。习近平总书记多次提及并表杨了“两路“英维人物和事 子不参与劳动，劳动最有缺夫现泉严堂。小学生家长和大学断生案是不情尚价龄家数人荒吊 迹，蛋到广大铁路建设者要发务“两驿”精神，高霞量挂进工程建设总书记悠提的“两路精 打扫卫生等“花钱买分墙”的斯辉基出不穷。 神“指引我们 党中央，闺寿院印发《关千全面加强叶代大中小学劳动教有的意见》指出委把零动教南 坚定现想信意，树立明干拼搏团结商斗、不新选取的意识 的入人才持系登过望 发扬不畏型座发阻的风强拼搏精神，在低露自我中走向成功 (1)结合材料一，运用“认识社会与价慎选择”的知议，说明全面加激新时代中小学劳动教育的 出扬甘干奉就的相当精神，努力超越自我.实残白我价前 因.〔12分) 体会军民角水深情，坚持在价值选择的基础上作出价植判断 4.12 B.1④ C.2 D.4 6,党的二十大代表朱有勇院土，通过党代表通道属示了最新研发成果一“水相上山”。宋院士 说：“农民需要什么，我们研沉什么”。他带氮闭风攻坚克峰，研发了水屑早地种梳的新技术，实 现了水后上山，客受夜民众理，成功解读了口根生产的难题，肥置碗平牢地荷在了我门自已的 制料二如果一个人只为自已劳动，施也许花够成为署名的学者，得大的管人、率格的计人，然 手中。这给我们的目承是 而他来遗石能成为完美的，真正伟大的人。如溪我们选择了最能为人夹而工作的默重，都 将师究成果传化为璞实生产力.才能实见人生价值 名，重担院不德把表们压例，因为这是为大常而献身：那时表们所亭交的此不是可冷的，有限 2国壶人生价值者要条守正确价值配.切于凭愈日灵 的、自和的乐隐，我们的章妈将属于于百万人，我们的事走济反底地，但是术授发祥作则地存在 要立是社会买受，作出正阑的价值断价值选择 下去，而对氏1的骨灰，高尚的人们将斋下选润 ④要在个人与壮金相统一中黄献力量，实观自我价值 一易克思（青年在选译圭时的考虑》(1835年） A.(D B.T C,2 D,3④ (2)如逐数生额规划.情结合材料写出规划附要考虑的三点因素，并用”实现人生的价值”的知 姓名 分数 识商婴说明。(8分} 题g1234567x9e2达45n 二、非选择题（其30分） 17,问读材得.完成下判要求。《16分》 针对农业领城科研与生产需求配节、刊拉人簧与农民脱节、人才培长与社会需求配节这三 个究出问道。册年，中闲衣是大零在河北常由周探常成立科技小院，把研完生策趾利取业 生严一线，使其在完成知识和理轮学习的系动上，研沉并解决食经农村发展中的头际问两，培 养农业高层欢人才，限务衣业丸计观代化建量科被小院模式让懂农业、会技术，善管理的辑 型农业专量人才是是多附，与农民一越生渗和工件，和农产们文流种植知议，种植技术，得斯衣 思想殿泊第3废引共4页) 衡水金数·先享题·高三一轮复习0分钟周测卷十司 思想登怕第4页共4更 第北专板园高三一轮复习湖北专版 ·思想政治· 高三一轮复习40分钟周测卷/思想政治（十三） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： 1.辨识与判断 Ⅱ，分析与综合 Ⅲ，推理与论证V,探究与建构V.反思与评价 2.核心素养： ①政治认同②科学精神 ③法治意识④公共参与 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 分 知识点 题型 值 (主题内容)》 ① ②③ ④ 档次系数 1 选择题 4 社会生活的本质 易 0.85 2 选择题 4 社会意识 L 分 0.65 3 选择题 社会存在与社会意识 L 名 0.65 选择题 4 社会基本矛盾运动 难 0.45 选择题 社会基本矛盾运动：改革 易 0.85 6 选择题 社会基本矛盾运动：改革 0.65 7 选择题 社会历史的主体 中 0.65 8 选择题 4 社会历史的主体 中 0.65 9 选择题 4 价值和价值观 中 0.65 10 选择题 4 价值观的导向作用 中 0.65 11 选择题 4 价值判断与价值选择 分 0.65 12 选择题 实现人生的价值 难 0.45 13 选择题 实现人生的价值 中0.65 14 选择题 4 实现人生的价值 中 0.65 15 选择题 4 实现人生的价值 中0.65 16 选择题 4 实现人生的价值 易 0.80 17(1)非选择题 8 社会历史的主体 中 0.65 17(2) 非选择题 8 价值的创造和实现 名 0.65 18(1) 非选择题 12 认识社会与价值选择 难 0.45 18(2)非选择题 实现人生的价值 中 0.65 ·49. ·思想政治· 参考答案及解析 香考答案及解析 1,B【解析】人们期待着一个全新的天更蓝，地更绿、6.B【解析】“此次国务院对重点领域的机构职责优 水更清的“绿色时代”。随着生态文明建设的发展， 化和调整，转变政府职能，加快建设法治政府，以便更 人们对人与自然关系的认识产生了更深刻的变化，这 好维护人民根本利益”的哲学依据包括：人民群众是 表明社会存在决定社会意识，人类全部的社会生活在 社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持党的群众 本质上是实践的，①④正确。认识对实践具有反作 观点和群众路线：国务院机构改革是调整上层建筑以 用，无论认识变化与否都能够指导实践，②错误。一 适应经济基础的要求，遵循了社会发展的规律，①④ 是我们坚持辩证否定观，该选项中“不断否定超越原 符合题意。我国的社会主义改革是社会主义制度的 有的认识”属于形而上学否定观。二是“才能接近真 自我完善和发展，不是对行政管理体制进行的根本变 理”的说法认为真理不能被正确认识，犯了不可知论 革，②说法错误。行政管理体制的完善，属于上层建 的错误，排除3。 筑的调整而不是生产关系的调整，③说法错误。 2.D【解析】阶级社会的基本矛盾的解决主要是通过 7.D【解析】材料强调党员干部要坚持人民主体地 阶级斗争实现的，①说法错误。国务院公布《国务院 位，走群众路线，未体现人民群众是物质财富和精神 关于废止部分行政法规和文件的决定》，是为了进一 财富的创造者，①不符合题意。践行群众路线，坚持 步推进“放管服”改革，促进企业依法利用境外资本， 从群众中来到群众中去，关键在于解决群众切身利益 体现了社会存在决定社会意识，②符合题意。《国务 问题和反映强烈的突出问题，维护和发展好最广大人 院关于废止部分行政法规和文件的决定》是属于上 民的根本利益，②说法错误。大兴调查研究之风，可 层建筑，不是生产关系，③不符合题意。《国务院关于 以全面掌握情况，做到心中有数，说明坚持群众路线 废止部分行政法规和文件的决定》属于上层建筑，说 是成功建设中国特色社会主义事业的重要保证，③正 明变革社会关系的实践构成社会生活的政治领域，④ 确。强调要大兴调查研究之风，多到分管领域的基层 符合题意。 线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面 3.A【解析】十年来，在正确理论的指导下，在一系列 的地方去，体察实情，说明人民群众的生活和实践是 正确举措推进下，我国迈上全面建设社会主义现代化 中国共产党治国理政决策的重要源泉，④正确。 国家新征程，这体现了先进社会意识的促进作用和社8.C【解析】材料中中华民族顺利走过了“争取民族 会发展的总趋势，①3正确。自在事物的发展不需要 独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋 人的参与，其自身能够实现发展，②错误。材料体现 斗的百年光辉历程，取得了巨大成就”强调的是人民 的是社会意识的反作用，不是社会存在的决定作用， 群众是社会变革的决定力量，①不选。材料中指出中 ④与题意不符。 国共产党紧紧依靠人民，带领人民群众进行奋斗，这 4.B【解析】社会存在决定社会意识，社会存在的变化 表明人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者， 决定社会意识的变化，①正确。社会意识具有相对独 人民群众任何时候都是社会变革的决定力量，②④正 立性，不一定能主动适应社会存在，②错误。材料没 确。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的 有涉及生产关系的内容，③与题意不符。法治属于上 基础，③不选 层建筑，修改立法法说明上层建筑一定要适应经济基 9.B【解析】事物价值取决于事物自身的属性和人的 础的状况.④正确」 需要，而不是取决于人们视野的广度和深度，②错误。 5.D【解析】社会意识有正确和错误之分，错误的社 价值是指一事物对主体的积极意义，事物的价值随着 会意识会阻碍事物的发展，①不选。上层建筑为先进 自身属性及主体需要的改变而变化。材料没体现事 的经济基础服务时，能促进生产力的发展，当它为落 物自身属性的改变，排除③。过去，人们站在城乡分 后的经济基础服务时，阻碍生产力的发展，③不选。 割角度看乡村，它只是农产品生产和农民生活的地 中共中央、国务院印发的《关于做好2023年全面推进 方：现在，人们站在统筹城乡发展角度看乡村，它具有 乡村振兴重点工作的意见》，强调要加快农村信用社 多重价值。这表明事物价值取决于事物自身的属性 改革，推动村镇银行结构性重组，化解金融风险，这一 和人的需要，人的价值观会影响事物价值的创造与转 要求的依据是社会发展总是在社会基本矛盾的解决 化，事物的价值随主客体关系的变化而变化，①④ 中实现的，改革是推动我国社会主义社会发展的直接 正确。 动力.②④正确 10.C【解析】价值观正确与否，不是取决于人们的价 ·50 高三一轮复习湖北专版 ·思想政治· 值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律 “实现自我价值”，而是把投身人民的事业、维护人 和是否站在最广大人民的立场上，排除①。在讲究 民利益作为最高价值追求，③不选。“坚特在价值选 效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远 择的基础上作出价值判斯”表述错误，应为在价值判 方”等网络热词在青年群体中广泛传播，这表明价值 断基础上作出价值选择，④不选。 观是社会存在的反映并随其发展而变化，②正确。 16.C【解析】朱有勇院士坚守中国人的饭碗要牢牢端 价值观有两面性，不是所有的价值观面是只有正确 在中国人的手中的初心和使命，立足于农民生产需 的价值观才应当得到包容与认同，排除③。面对成 要，攻克技术难关，实现了水稻上山，②③正确。将 长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是 研究成果转化为现实生产力，创造物质财富，有利于 主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人 实现人生价值：攻坚克难，技术创新，创造精神财富， 生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄 也能实现人生价值，①说法片面。自我价值指的是 昂扬斗志的新手段。这说明价值观直接影响一个人 人生价值中索取的一方面，④说法有不妥之处。 的理想信念生活目标，④正确。 17.(1)①人民群众是社会实践的主体和历史的创造 11.D【解析】人民群众是历史的创造者，物质生活资 者，要树立群众观点，坚持群众路线。(4分)②科技 料的生产活动是社会存在和发展的基础，①错误。 小院的科技工作者树立人民是农业农村发展主体的 人生的真正价值在于对社会的责任与责献，②错误。 意识，虚心向人民群众学习：服务农业农村发展，聚 “河北好人”坚守初心本色，用小爱凝聚人间大爱， 力研究和解决农民的急难愁盼问题，助力乡村振兴： 站在最广大人民立场上，作出了正确的价值判断和 培训农民，提升农民的生产技术和文化素养，为乡村 选择，为广大人民群众树立了文明典范，精神榜样和 振兴提供了人才支撑。(4分) 行动指引，践行了社会主义核心价值观，创造和实现 (2)①在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身 了人生价值，3④正确 于为人民服务的实践。(2分)②在个人与社会的统 12.C【解析】价值观具有反作用，不具有决定性作用， 中创造和实现价值。(2分)③在砥砺自我中创造 排除①。材料体现了不同阶段共产党员的共同价值 和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强 追求，没有涉及价值判断与价值选择的差异性，排除 拼搏、自强不总的精神：需要有坚定的理想信念，有 ④。通过不同时代共产：党员为国家和民族发展做泰 正确价值观的指引。(2分)④进行正确的价值判断 献，可见②正确。通过共产党员的先进事迹，可见价 和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，把人民 值判断和价值选择的关系，③正确。 群众的利益作为最高的价值标准。(2分) 13.A【解析】工厂车间、田间地头、建筑工地、城市街 【解析】(1)本题要求结合材料，运用“社会历史的 巷走出了千千万万的青年，这启示广大青年充分利 主体”的知识，说明科技小院的科技工作者是如何坚 用社会提供的客观条件实现人生价值，奋斗是青春 持以人民为中心的，可联系人民群众是社会实践的 的底色，要投身实践，勇于奋斗，①②正确。社会提 主体和历史的创造者，要树立群众观点，坚持群众路 供的客观条件是实现人生价值的基础，③错误。要 线，虚心向人民群众学习等知识，结合材料分析 在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择，且 作答。 材料不涉及价值判断与价值选择的关系，④不符合 (2)本题要求运用“价值的创造和实现”的知识，谈 题意。 谈中国农业大学科技小院的故事对青年学生实现人 14.D【解析】材料中“把老百姓的安危冷暖时刻放在 生价值的启示，调用在劳动和奉献中创造和实现价 心上，以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群 值，积极投身于为人民服务的实践，在个人与社会的 众之所急”等，体现坚持党的群众观点，把人民群众 统一中创造和实现价值等知识，结合材料分析作答。 的利益作为最高的价值标准，③④正确：价值判断是 18.(1)①物质资料的生产活动是人类社会存在和发展 价值选择的基础，①错误：材料中没有涉及在个人与 的基础，重视劳动是尊重社会发展规律的必然要求。 社会的统一中创造和实现价值，②不选 弘扬劳动精神，重视劳动教育有利于解放和发展社 15.A【解析】“两路精神”的内容是“一不怕苦、二不 会生产力，建设现代化强国。(3分)②人民群众是 怕死，顾强拼博、甘当路石，军民一家、民族团结”，由 社会历史的主体和创造者。弘扬劳动精神、重视劳 此判断，传承和弘扬“两路精神”，需要坚定理想信 动教育是尊重人民群众社会实践主体地位的要求， 念，树立勇于拼搏、团结奋斗、不断进取的意识，也需 有利于坚持以人民为中心，把人民群众利益作为最 要发扬不畏艰难险阻的顽强拼搏精神，在砥砺自我 高的价值标准。(3分)③价值观影响人们对事物的 中走向成功，①②符合题意。“两路”英雄人物在建 认识和评价，影响人们的行为选择，是人生的重要向 设和养护川藏，青藏公路过程中一不怕苦、二不怕 导。弘扬劳动精神有利于引导人们树立正确的世界 死，顽强拼搏、甘当路石，不是为了努力超越自我， 观、人生观和价值观，自觉站在最广大人民的立场 ·思想政治· 参考答案及解析 上。(3分)④劳动是人类最基本的实践活动，也是 价值的创造者，又是价值的享受者。(2分)》 人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面 【解析】(1)结合材料一，运用“认识社会与价值选 发展的重要手段。弘扬劳动精神，尊重劳动有利于 择”的知识.说明全面加强新时代中小学劳动教育的 调动劳动者的积极性和主动性，在劳动和奉献中创 原因。本题为原因类试题，可联系物质资料的生产 造价值，全面提高自身素质。(3分) 活动是人类社会存在和发展的基础、人民群众是社 (2)①要考虑价值观具有导向作用。树立正确的价 会历史的主体和创造者、价值观具有导向作用等知 值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广 识，结合材料分析作答。 大人民的立场上。(3分)②要考虑在个人与社会的： (2)如要做生涯规划，请结合材料写出规划时要考 统一中创造和实现人生价值。人的价值只有在社会 虑的三点因素，并用“实现人生的价值”的知识简要 中实现，才能在奉献社会中创造和实现人生价值。 说明。本题属于分析说明类试题，需要调动教材相 (3分)③要考虑人生价值是社会价值和自我价值的 关知识，结合材料作答。组织答案时要符合一定的 统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。人既是： 逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 ·52