第四单元《请你唱首歌吧》（课件）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）音乐一年级下册

第四单元 一二三，转转转 1 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 本课目标 (二)艺术表现 掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱；了解音乐的基本元素，如音高、节奏等。 （四）文化理解 通过学习《请你唱首歌吧》，让学生感受音乐的快乐，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。 (一)审美感知 通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 3 新知导入 同学们，大森林有很多鸟儿，你们喜欢哪一种小鸟？ 4 你们能模拟他们的叫声吗？ 5 今天我们学习的这首歌曲也表现了一种小鸟，这只小鸟的歌声特别好听，歌曲名字叫作 《请你唱首歌吧》 6 新知讲解 聆听乐曲: 1.听听歌曲中唱的是什么鸟？ 2.它是怎样歌唱的？ 7 这首歌曲的情绪是怎样的？ 8 《请你唱首歌吧》歌曲通过人鸟对话的形式，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天到来时欢快活泼的心情。“杜鹃”发出了“咕咕”的美妙声音。 歌曲节奏欢快，旋律简单流畅，歌曲是几几拍呢？ 9 歌曲是 拍子. 你们知道 拍子的强弱规律吗？ 10 拍的强弱规律是：强、弱、弱。 下面边听音乐边打节奏 11 歌词浅显易懂，富有感染力，营造了人与小鸟亲切对话的情境，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱和对春天的喜悦之情。 下面我们朗诵歌词 12 歌曲旋律流畅，由四个乐句组成。 下面跟琴演唱第一乐句 13 下面填词演唱 14 下面跟琴演唱第二乐句 15 下面填词演唱 16 下面跟琴演唱第三乐句 17 注意顿音的演唱，请再次演唱 18 下面填词演唱 19 下面跟琴演唱第四乐句 20 注意顿音的演唱，请再次演唱 21 下面填词演唱 22 下面整体演唱 23 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲 24 课堂拓展 下面我们欣赏视频 25 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 26 课堂达标 1.歌曲《请你唱首歌吧》的节拍是         。 2. 拍的强弱规律是           。  答案：1. 2.强弱弱 27 课堂总结 《请你唱首歌吧》 1=C   中速 稍快 活泼地 28 谢 谢 您 的 观 看 29 请你唱个歌吧 茂茂妈育儿经 经典少儿歌曲180首, track 151, disc 0 85656.055 $$nullnull