【推荐】冀教版九年级语文下册《15 话说中国画》课件（2份）

冯骥才 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握“篆、赭、绛、蘸、裱褙”等字词的读音，理解“能事、洗练、写意、迥然不同、刚柔相济”词语的含义。 2．了解中国画的艺术特点。 （二）过程与方法 1．疏通字词，整体感知文意。 2．诵读课文，为课文划分层次，并概括各层次的主要内容。 （三）情感态度和价值观 培养学生的审美情趣、鉴赏能力，以及民族自豪感。 冯骥才简介       冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津，著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。著名民间文艺家。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》短篇小说集《雕花烟斗》，《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。2008年8月作为天津火炬手进行火炬传递。 1．注音 篆、赭、绛、蘸、裱褙 解词 能事　　洗练　　写意　　 迥然不同、　　刚柔相济 中国画简介 中国画简介 中国画亦简称“国画”，它用毛笔、墨和中国画颜料，在水的调制下，在特制的宣纸或绢上作的画。 按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。以描绘对象的不同来划分，中国画可分为人物、山水、花鸟三大画科。中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面，都有自己的特点。 看谁说得好: 请概括文章每一段的主要内容。 整体感知 1. 课文开篇说:“中国画在世界上是独一无二的。”课文是怎样进行论述的？ ２、诗歌对中国画产生了哪些影响？ 3、书法对中国画产生了哪些影响？ 4、中国书法与诗歌对中国画的影响对促进中国画的发展起到了什么作用？ 看谁说得妙： “同时，一些修养渊深的文人介入绘画，他们强调情感抒发与个性张扬，绘画的精神内涵得到进一步充实与开拓。” “张扬”一词换成“宣扬”可以吗？为什么？“开拓”一词换成“开阔”可以吗？为什么？ 看谁说得妙2 　　“时风的变迁，致使绘画的面貌不断翻新；名家大师们独来独往、各立一帜，又使画坛千姿百态，形成了举世皆知、漫长悠远、异彩纷呈的中国绘画历史。” 如果将“不断翻新”与“千姿百态”两个词语调换位置，表达效果会发生什么变化？ 让我们来欣赏中国画的势均力敌吧 人物 李可染作品欣赏 《万山红遍》 静物 风景 《风光多绮丽 还看祖国山》 何海霞作品欣赏 中国画是一种艺术，我们要学会发现身边的艺术，并学会谦虚地请教别人。 你还有什么问题吗？ 我们一起来解决吧！ $$ 　　中国画亦简称“国画”，它用毛笔、墨和中国画颜料，在水的调制下，在特制的宣纸或绢上作的画。按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。以描绘对象的不同来划分，中国画可分为人物、山水、花鸟三大画科。中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面，都有自己的特点。 　　中国画是具有悠久历史传统的中国文化的一部分，是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺术高峰。它充分体现了中华民族的智慧，反映了中国人对宇宙的认识和思考，是民族精神的艺术结晶。 中国画简介 教学目标 1.知识和能力：掌握“篆、赭、绛、蘸、裱褙” 等字词的读音，理解“能事、洗练、迥然不同、刚柔相济”词语的含义。了解中国画 的艺术特点。 2.过程和方法：疏通字词，整体感知文意。诵读 课文，为课文划分层次，并概括各层次的主要 内容。 3.情感态度和价值观：培养学生的审美情趣、鉴赏能力，以及民族自豪感。 冯骥才，浙江宁波人，中国当代作家和画家。1942年生于天津。初为画家，专事摹古。“文革”后为 作者简介 崛起的伤痕文学代表作家1985年以后，其“文化反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。其中《啊阿》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》《俗世奇人》等均获全国文学奖。 　　“话说”点明文章体裁；“中国画”点明本文论说的主要对象和内容。 文题阐释 篆( ) 赭( ) 绛( ) 蘸( ) 骥( ) 恺( ) 矾( ) 兆页( ) z