第一单元 红色足迹 时代号角(二) 《中国人民志愿军战歌》课件- - 2024—2025学年粤教花城版（2024）初中音乐七年级下册

第一单元 红色足迹·时代号角（二） 1 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 本课目标 (二)艺术表现 学生能够准确演唱《中国人民志愿军战歌》，并理解歌曲的旋律、节奏及音乐特点。 （四）文化理解 激发学生对中国人民志愿军的崇敬之情，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。 (一)审美感知 通过聆听、分析、讨论和演唱，学生能够深入了解歌曲的历史背景和情感内涵，提高音乐欣赏和演唱能力。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 3 01 新知导入 4 同学们，你们知道这是什么战役吗？ 5 上图展示的是抗美援朝的图片。 下面再欣赏几张抗美援朝的图片，感受中国人民志愿军在战争中的英勇表现，并说说你的感受？ 6 你们知道为什么要抗美援朝吗？ 7 为了拯救朝鲜，打击美帝国主义的侵略，我们毅然决然支持朝鲜，今天我们走进歌曲 《中国人民志愿军战歌》 8 02 新知讲解 9 歌曲背景 《中国人民志愿军战歌》创作于1950年，由麻扶摇作词，周巍峙作曲。这首歌是在抗美援朝战争背景下诞生的，它反映了当时中国人民志愿军战士的英勇气概和必胜信念。 10 聆听歌曲 1.听听歌曲的情绪是怎样的？ 2.旋律有什么特点？ 2.速度是怎样的？ 11 这首歌bE大调，2/4拍，节奏稍快、情绪是雄壮有力，充满信心地。具有鲜明的军事音乐风格，旋律激昂有力，能够迅速激发人们的斗志和爱国情感。整首歌采用进行曲式，气势雄壮，节奏铿锵。歌词简洁明了，富有感染力，充分表达了志愿军战士对祖国的热爱和对胜利的坚定信念。 下面带着感情朗诵歌词 12 通过聆听分析，歌曲由几个乐段组成？ 13 歌曲是一段体全曲由五个乐段构成，下面我们学唱第一乐句简谱 14 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 15 下面我们学唱第二乐句简谱 才 16 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 17 下面我们学唱第三乐句简谱 才 18 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 19 下面我们学唱第四乐句简谱 才 20 下面我们学唱第五乐句简谱 才 才 21 跟音频整体演唱 22 03 课堂展示 23 下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐 24 04 课堂拓展 25 下面通过视频感受一下 26 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 27 05 课堂达标 28 1.歌曲《中国人民志愿军战歌》的情绪是         。 2.歌曲《中国人民志愿军战歌》的速度是         。 3.歌曲《中国人民志愿军战歌》讲述的是         战役。   答案：1.雄壮有力 充满信心地 2.稍快 3.抗美援朝 29 06 课堂总结 30  《中国人民志愿军战歌》  1=bE大调 2/4拍  稍快、雄壮有力 充满信心地 31 谢谢观看 32 2016 Blues 301030.53 $$nullnull