第二单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年六年级下册语文培优测试卷(统编版)

参考答案 第一单元学业质量评价 一! 6 摊贩 ! 戚 ! 彼 ! 贺 ! 眨 ! 饺 ! 燃 "6 &'*# ) & ! 5'4 & 二! 6 ( 霄 ! ( 争 ! 宵 ! 筝 "6 截然不同 ! ,解析-"天差地别$形容两种或多种事物 之间的差距很大#就像天和地之间的距离一样%"截 然不同$形容两种事物没有一点共同之处%"千差万 别$形容品种多*差别大%这里形容糖葫芦和橘子两 种"吉祥物$没有共同之处#用"截然不同$更合适% #6 展示年俗文化的代表性物品!如鞭炮*对联*灯笼*风 筝%% $6 ! 春风送暖入屠苏 !" 春城无处不飞花 !# 路上行 人欲断魂 !$ 中秋节 !% 不知秋思落谁家 !& 重 阳节 三!示例) !6 眉开眼笑 ! 兴高采烈 ! 心花怒放 ! 欣喜若狂 "6 众多美食中!我独爱年糕$它是一种用黏性大的糯 米或米粉蒸成的糕!色白如雪!口感软滑!不粘牙!有 嚼劲!切片而食!让人口齿留香$ 四! 6 时间 ! 腊八 ! 除夕 ! 元宵节 "6 团团圆圆 ! 万事如意年年高 ! 示例)中秋吃月饼 ! 幸福团圆 五!"一# !6 心理 ! 对美味的腊八粥充满期待$ "6 人 ! 生动形象地写出了花生在锅中的变化 #6 等粥 ! 详写 ! 详略得当!突出中心!从侧面写出腊八 粥的美味诱人 "二# !6 时间 ! 煮粽子 ! 包粽子 ! 吃粽子 "6 '嘶叫(运用拟人的修辞手法!生动形象地写出了粽 子被煮时发出的声音$ #6 外婆包的粽子倾注了她极大的耐心和爱心!因此!粽 子就是她创作的艺术品$ $), 六!3思路点拨4选取自己要写的某个节日风俗!介绍时!可 以运用场面描写来表现这个节日风俗的特点$联系实 际!将风俗与当地人独有的个性情趣融合在一起$ 第二单元学业质量评价 一! 78# ) &! :" &! + ; &! => &! 7A &! B'% & ,解析-本题考查字音%注意"笼罩$的"笼$易错读为二 声%"笼$是多音字#意思为养鸟*虫的器具#用竹*木条 或金属丝等编插而成时#读 79# ) #可组词"鸟笼子$"鸡 笼$等+意思为遮盖*罩住时#读 78# ) #可组词"笼罩$"笼 络人心$等% 二!凄风苦雨 ! 畏惧 ! 侵袭 ! 覆盖 ! 困境 ! 忧伤 ! 寂寞 三! - 四! , 五! * 六! ) 示例)农民伯伯望眼欲穿!就盼着秋天有个好收成$ ") " 七! )+ ") +汤姆/索亚历险记, #) 提示)只要合理写出即可$ 八! ) 英国 ! 丹尼尔/笛福 ! 建房定居 ! 救6星期五7 ") 示例)爱捉弄小动物*体贴父母 ! 勇敢机智*重情义* 有点儿虚荣心 #) 更有早行人 ! 一字值千金 ! 胜读十年书 九! ) 鲁滨逊由最初的沮丧*失落变得心平气和$我认为他 是一个理智*具有辩证思维的人$ ") 示例)生活中的事情大多有两面性!有好的方面也会 有不好的方面!我们要多关注事情好的方面$ 十! ) 进入大厅!发现金钥匙 ! 喝下神秘饮料!变成小人 ")+ #) 自己一点儿也没受伤!还能追寻到兔子的踪迹 ! 进 入大厅!用金钥匙打开小门!发现美丽花园 ! 瓶子里 的东西没有毒!喝完后变成小人!可以进到花园去 $) 提示)结合文章内容!发挥想象!围绕爱丽丝还可能 经历哪些奇幻故事展开写即可$ 十一!3思路点拨4写读后感侧重一个'感(字!一定要对所 读之书确有感受再下笔$可以先概括所读之书的大 体内容!再采用边读边议的写法!一边引用书中某些 精华!一边发表自己的看法$ 第三单元学业质量评价 一! ) 微风 ! 绽放 ! 依偎 ! 搓 ! 徘徊 ! 藏 "6 B'4 & ! K ,"1 & ! I,/1 & ! 0 G & ! 5'9@ & ! 5'%# ) & #) ! + !" , !# * 二! )+ ! ")- #) 示例)月儿缺了!有再圆的时候0潮水退了!有再涨的 时候0小草枯了!有再绿的时候$ $) 示例)班长眉开眼笑地走进教室!拍了拍桌子!大声 说)'咱们班在集体歌舞大赛中荣获一等奖&( 三! ) 水盆里 ! 觉察 ! 我躺在床上 ! 从我身上跨过 ! 从我 脚边飞去了 ") 示例)跳房子 ! 看着天看着云彩走 ! 焦急又兴奋 四!"一# !) 跨过 ! 飞去 ! 溜走 ! 闪过 ") 排比 ! 易逝*来去匆匆 #)+ $) 示例)盛年不重来!一日难再晨$及时当勉励!岁月 不待人$ "二# !) 笑谈腿疾 ! 放风筝 !" ") 幽默*坚强 ! 热爱生活*富有童心 #)* ! ,解析-本题考查赏析句子%根据"他用那双写了 无数个粉笔字的手#放飞一只又一只理想的风筝$可 知#"风筝$象征着刘老师对理想的追求#而这也成为陪 伴"我$一生的精神力量%因此# * 项理解最准确% $) 示例) , 处画线的句子运用了直接抒情的方式!抒发 了'我(对刘老师深切的思念!感人至深$ 五!3思路点拨4习作时!首先选择让自己记忆犹新*感受最 深的一件事!根据事情反映的主题拟出恰当的题目0其 次注意把事情的起因*经过*结果交代清楚!详略得当0 最后要将自己的真情实感表达出来$ 第四单元学业质量评价 一! 6&'*# ) . &'*# ! "67%1 . 7@J ! #6=M* . =@* $6&'%# . &%# 二!革命 ! 牺牲 ! 彻底 ! 剥削 ! 压迫 ! 国泰民安 ! 责任 ! 目标 ,解析-本题考查字形%注意!"牺$字的右半部分不要 多写一横#"泰$字的下半部分不要写成"水$% 三! + 四! * 五! , 六! ) 我看到了脸$ ") 我们如果有缺点!就不怕别人批评指出$ #) 示例)我心里一阵狂喜!嘴角止不住地上扬!飞快地 奔向我的生日礼物$ 七!示例)当今社会学张思德!学雷锋永不过时!因为为人 民服务永远不会过时!所以我们一定要学习这些优良 品格& 八! ) 张思德 ! 为人民服务 ! 司马迁 ! 人固有一死!或重 于泰山!或轻于鸿毛 ") 树欲静而风不止 ! 子欲养而亲不待 ! 良药苦口利于 病 ! 书到用时方恨少 #) 首尾呼应 ! 突出这一天是父亲的被难日!让'我(终 生难忘!表达了'我(的悲痛以及对父亲沉痛的哀悼 和深深的思念之情$ $) ! 雄关漫道真如铁 ! 而今迈步从头越 !" 红军不怕 远征难 ! 万水千山只等闲 九! )* ") 外貌 ! 神态 ! 在经历残酷的折磨后依旧坚强和对孩 子的关爱 #) 他对于革命事业的信心 $) 示例)李大钊先生!您面对迫害!临危不惧!为劳苦大 众的解放而奋斗一生!我向您致以深深的敬意$ 十! ) " # #主动请缨!奋不顾身炸碉堡 " $ #扎根山区!炸山修路搞建设 ") 第一个'率先(突出了张富清的英勇无畏*奋勇当先! 第二个'率先(表达了作者对张富清的赞美*敬佩 之情$ #)* ! ,解析-本题考查理解句子含义%结合短文内容 可知#张富清在和平时期响应党的号召#前往条件艰 苦的鄂西山区#率领山区人民炸山修路#投身社会主 义建设#改善人民生活%因此#画线句"人们的生活 迎来了新希望$表明!在张富清的带领下#村民们的 生活将变得富足美好% $) 示例)朴实勤勉*深藏功名*默默奉献*不忘初心*永 葆本色$ 十一!3思路点拨4首先要介绍清楚自己的心愿是什么0然 后写一写自己为什么有这样的心愿!可以通过具体 的事例来说明0最后说一说应如何做来实现自己的 心愿$习作时!特别要注意题目中提到的要以书信 的形式来呈现$ 期中学业质量评价 一! + 二! ) 焚 ! 锤子 ! 开凿 ! 网络 ,解析-本题考查字形%注意"锤$右半部分四个横画 的长短分布情况+"凿$字的下半部分里面是两横#不 要写成"羊$% ") 明媚 ! 依偎 ! 书籍 ! 挪移 三! , 四! * 五! + 六! + 七! ) 孩子们虽然不能跑到街上去!但是在家中照样能有 声有色地玩耍$ ") 他考虑情形和环境$ #) 家鹅回答大雁说!他们在那里生活得很好!让大雁不 用担心$ $) 示例)饿)我已经一天没吃东西了!感觉自己现在能 吃下一头牛$ 八! ) 少壮不努力 ! 老大徒伤悲 ! + ,解析-本题考查理解诗词名句%"少壮不努力#老大 徒伤悲$的意思是!年轻时不抓紧时机奋发努力#等 到年老时一事无成#必然会后悔#徒生伤悲%这两句 诗劝诫人们珍惜时间#努力奋进% + 项意在鼓励人们 不怕苦*多读书#只有勤奋学习才能成功#并没有告 诫人们珍惜时间的意思% ") 示例)各位亲友!厉行节约*珍惜粮食是中华民族的 传统美德!就餐时!我们要践行'光盘行动(!不浪费 粮食0若有剩余菜品!大家可以打包带回家中!杜绝 '舌尖上的浪费$( 九!今夜月明人尽望 ! 不知秋思落谁家 ! 粉骨碎身浑不怕 ! 要留清白在人间 ! 常将有日思无日 ! 莫把无时当 有时 十! ) 洗手 ! 吃饭 ! 默思 ! 遗憾 ,解析-本题考查赏析句子%画线句子写了洗手*吃 饭*默思等生活中的寻常之事#作者特意写出才更令 人恍悟时光流逝的匆匆%作者将抽象的时光流逝形 象化#用细腻的描写替代空洞的议论#因而具体可 感#他内心的遗憾也跃然纸上#让人产生共鸣% ")- #) 示例)跑步的时候!时间从汗水中淌过0看电影的时 候!时间从银幕前闪过0上课的时候!时间从笔尖上 滑过$ ,解析-本题考查对时间流逝的感触及仿写%仿写时 需要注意#作者选取的都是生活中的寻常事#这些事 因为常见#人们才不易察觉#甚至淡忘#选取这样的 事例才更令人恍悟时光流逝的匆匆% 十一! ) 比喻 ! 香气 ! 颜色 ! 形态 ") "从上到下#牙齿 ! 味蕾 ! 撞进怀里 ! 褪尽疲惫 #), $) 示例)这碗粥饱含母亲对'我(浓浓的爱!也饱含 '我(对母亲的感念之情!同时!把亲情比作一碗粥! 独特新颖!能激发读者阅读的兴趣$ 十二!3思想点拨4 !) 记叙的事件要完整!写清楚事件的起 因*经过和结果0 ") 文章要体现出'我(在那个瞬间的 感悟!因此要用较多的笔墨如实展现'我(的心理 活动$ #% !! 第二单元学业质量评价 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一!给加点字选择正确的读音"画% & &#' & 分( 笼 ! 罩" 78# ) ! 79# ) # !!! 嘀嘀嗒 ! 嗒" :3 ! :" # !!! 贝琪 ! " + ; ! 0 < # 吹嘘 ! " => ! =? # 衣衫褴褛 ! " 78@ ! 7A # 煞 ! 白" B'% ! B'" # 二!看拼音"写汉字#' 分( !! 松树!你有着坚韧不拔的性格$无论遇到什么样的恶劣环境!你都能生存*生长* 成才$你不害怕 + <$*# ) CD E D " !!!!!! #!你不 F(, 0 G " !!!! #严寒 + <#=; " !!!! #$在冰雪 $G ) %, " !!!! #的 CG# 0 4# ) " !!!! #中!你不 E H@B'"# ) " !!!! #!在 0 4IJ " !!!! #中!你静静地等待春暖花开$ 三!下列词语依次填到文段中的横线上"正确的一项是( !! )#' $ 分( 鲁滨逊航海遇险! !!!! 到荒岛上$他克服了最初的 !!!! !用木头和船帆 搭起一座 !!!! 的帐篷!过上了 !!!! 的生活$最后!他抓住机会回到了英国$ *) 流浪 ! 惧怕 ! 简单 ! 无法想象 !!!! +) 流浪 ! 恐惧 ! 简单 ! 不可思议 ,) 流落 ! 惧怕 ! 简陋 ! 无法想象 -) 流落 ! 恐惧 ! 简陋 ! 不可思议 四!下列句子中加点的四字词语使用不正确的一项是( !! )#' $ 分( *) 遇事要当机立断!任何犹豫和怯懦都无济于事 !!!! $ +) 听说今年的夏令营活动因故取消!同学们都垂头丧气 !!!! 的$ ,) 我们不要总想着鹤立鸡群!而是先要学会怎样成为乌合之众 !!!! $ -) 比赛马上开始了!台下的选手们都跃跃欲试 !!!! $ 五!如果要写一本书的梗概"下列方法错误的一项是( !! )#' $ 分( *) 注重细节!内容丰富$ +) 筛选概括!合并成段$ ,) 读懂内容!把握脉络$ -) 锤炼语言!连贯表达$ 六!按要求完成句子练习#' & 分( !) 镇上的人排着队来到撒切尔法官家!搂着两个获救的孩子又亲又吻!%%泪水如雨 !!!! ! 洒了一地 !!!! $"注意加点部分!仿写'盼望(时的情景#' ( 分( ! ") 把下面这句话还原到文段中!应放在第" !! #处$'填序号(' ( 分( 他担心这些野人会来吃掉他 有一天#鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印%' !!! (他惊恐万分# 猜想这一定是附近的野人留下来的%' !"! (于是在住所前的空地上密密麻麻地 插上树枝作防御#又把羊分在几个地方圈养%' !#! (他在这种不安的心情下又生 活了两年% 七!快乐读书吧#' ! 分( 根据你阅读的外国文学名著!完成练习$ !) '他是个顽皮的男孩!极富冒险精神!不堪忍受束缚个性的生活!总幻想干一番英雄 事业$(下面三幅图中的主人公与这一描述相符的一项是" !! #$' $ 分( *) !!!!! +) !!!!! ,) ") 这个主人公出自一部外国文学名著!这本书是 ! $' $ 分( #) 阅读能够唤起读者独特的感受$请你推荐一本你读过的书!并说明推荐理由$' . 分( " # #推荐书目)+ !!!!!!!!! , " $ #推荐理由) ! ! 八!根据所学内容"完成练习#' ## 分( !) +鲁滨逊漂流记,一书的作者是 !!!! "国籍#作家 !!!!!!! !课本中故事的 梗概部分讲述了鲁滨逊'流落荒岛... !!!!!!!! ...驯养培育... !!! !!!!!! ...回到英国(这几件事$' % 分( ") 通过本单元的学习!我们认识了 ! 的尼尔斯和 ! 的汤姆/索亚$' % 分( #) 明明认为自己的学习成绩已经很好了!不用再天天早起读书了!这时我们可以用'莫 道君行早! !!!!!!!!! (来劝导他0读书的时候不能只看文字表面的意思! 还要体会文字背后的含义!因为'读书须用意! !!!!!!!!!! (0我们也要多 与智者交流!正所谓'听君一席话! !!!!!!!!! ($' ( 分( 九!课内阅读#' 分( 鲁滨逊漂流记!节选" 我现在开始认真考虑我的处境%我一一记下我经历的事情#并不是想把自身的遭 遇传给后人看#而是要把一直萦系在我心头*不断折磨着我的想法吐露出来%我的理 智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情#我开始尽可能地安慰自己#把我遇到的凶险 ( 和幸运作个对比#使自己能够心平气和%我按照商业簿记中借方和贷方的格式#如实 记录了我所遇到的幸与不幸! 坏处 好处 !! 我被抛弃在一座可怕的荒岛 上#没有重见天日的希望% !! 但是我还活着#没有像我的伙伴们一样 被淹死% !! 我被单独剔出来#与世隔绝# 受尽苦难% !! 但是#我也免于死亡#而船上其他人员都 已丧命% !! 我被从人类中分离出来#成 为一个孤独的人% !! 但是#我在这片荒芜的土地上既没有挨 饿#也没有奄奄待毙% !! 我没有衣服穿% !! 但是#我身处热带#即使有衣服也不 用穿% !) 阅读选文!说说鲁滨逊的心理发生了怎样的变化$你认为他是一个怎样的人- ' % 分( ! ") 从鲁滨逊所列的'账单(中!你得到了哪些有益的启示- ' % 分( ! ! 十!课外阅读#' #& 分( 爱丽丝漫游奇境!节选" ! 突然#砰, 砰, 她撞到一堆树枝和枯叶上#终于停止了坠落% " 爱丽丝一点儿也没受伤#马上一跳就站了起来#眼前是一条长长的通道#那只白 兔还依稀可见%爱丽丝一阵风似的追了过去#可是一眨眼#兔子就没影儿了%爱丽丝 发现自己在一个低矮的长长的大厅里#天花扳上挂着一排灯%大厅四周都是门#全部 锁着%爱丽丝试了试每扇门#然后郁闷地回到大厅中间#不知道怎么才能从这里出去% # 突然#她发现一张三腿小桌#桌上有一把小小的金钥匙%爱丽丝想!那大概是开 大厅里某扇门的%可是#钥匙太小了#她试了半天#没有一扇门能打开%不过当她转第 二圈的时候#她发现了一道小布帘#帘子后有一扇大约四十厘米高的小门#试试小钥 匙#正合适, 她高兴极了% $ 爱丽丝打开门#门里是条比老鼠洞大不了多少的小走道#她跪下来往里瞧#里面 有个非常美丽的花园, 她多想离开这个大厅到花园去走走#可惜她太大了#连脑袋都 伸不进那个小道口%"要是能缩小成望远镜里的小人该有多好,$爱丽丝想% % 在小门旁干等不行#她走回小桌旁#希望能找到另一把钥匙%这回她发现了一 个瓶子#上面贴着纸标签!"喝吧%$聪明的爱丽丝没有性急%"不行#得先看看上面是不 是写着-有毒.%要是喝下-有毒.瓶子里的东西#那迟早会坏事,$爱丽丝心想%然而这 瓶子上没写"有毒$#于是她冒险尝了一口#发觉很好喝#就一口气喝完了%"好奇怪 哟,$爱丽丝叫道#"我一定在变小#像望远镜里的小人了,$ & "不管怎么着#我终于可以进到花园去#变大变小我都不在乎%$爱丽丝说%一点 儿不假#她现在只有二十五厘米高了%想到可以钻进那道小门#进入那个美丽的花园# 她真开心% !! #注释$本书讲述了小女孩爱丽丝为了追逐一只揣着怀表%会说话的兔子而不慎掉 入了兔子洞&从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事' !) 根据选文内容!将下面的情节补充完整$' % 分( 坠入兔 )* 子洞 )* !!!!!!! 打开布帘后的小 门! )* 发现美丽花园 !!!!!!! ") 读选文第 % 段!我们可以看出爱丽丝是一个" !! #的女孩$' $ 分( *) 正直善良 !!!!! +) 聪明谨慎 !!!!! ,) 坚定不移 #) 读句子!体会爱丽丝遇到的困难!运用在+鲁滨逊漂流记,"节选#中学到的思考方法! 替爱丽丝进行乐观的思考!照样子写一写$' & 分( 坏处 好处 掉落到了一个从来都没到过的奇 特的地方 自己原本想追的兔子跑没影了 不了解这里的食物是否有毒 $) 爱丽丝能顺利进入花园吗- 她又会遇到什么事呢- 请写出你的预测$' % 分( ! ! """"""""""" " " " " " """""""""""" " " " " # ## # ! !! 课下读一读这 本书!看看你的预测 与原文是否一致$ 十一!表达与交流#' (" 分( 题目)+ !!!!! ,读后感 提示)选择最近读的一本书写读后感!先概括一下这本书的大体内容!再联系生 活实际写一写读后的感受$ 要求)把题目补充完整!写出真情实感$ %." 字左右$ %