第1单元 第4课时 13、14减几-【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册数学讲解课件（冀教版2024）

一 20以内的减法 第4课时 13，14减几 学习目标 1.结合问题情境，经历自主尝试13，14减几的计算过程。 2.能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 （重难点） 3.积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。 回顾复习 填一填，说一说你是怎么算的。 11–4 = 1 10 6 7 12–5 = 2 3 10 7 “破十法”和“连减法”有什么不同？ 探索新知 一共有13只企鹅，被冰山挡住的有几只？ 企鹅总数13只 冰上5只 挡住?只 部分 部分 用减法 4 探索新知 13只 挡住的有?只 13–5 = 用自己喜欢的方法计算。 探索新知 13–5 = 这样想，因为5加8等于13，所以13减5等于8。 5 + = 13 13–5 = 8 8 8 13只 挡住的有?只 想加算减法 探索新知 13–5 = 3 10 5 先算10减5等于5，再算5加3等于8。 8 13只 挡住的有?只 破十法 探索新知 想加算减法 你喜欢哪一种算法呢？ 8+ = 13 13–8 = 5 5 13–8 = 3 10 2 5 破十法 13-8怎样算？ 试一试 14–5 = 13–6 = 14–8 = 14–9 = 13–7 = 14–6 = 8 6 5 9 6 7 说说你有什么发现？ 我发现：每组算式减去的数和得数换了个位置。 探索新知 随堂小练 1.（教材第17页“练一练”第1题） 13–9 = 4 + 9 = 13–4 = 13–3 = 3 + 10 = 13–10 = 14–7 = 7 + 7 = 14–10 = 13 4 9 13 10 3 14 7 4 我发现：根据加法算式可以直接算出减法算式的得数。 随堂小练 ○ = 2.（教材第17页“练一练”第2题） 14 13 ? 14 - 6 8 ○ = 13 - 4 9 先算出得数，再按得数从小到大排队。 1.登宝塔。（教材第17页“练一练”第3题） 当堂检测 1.登宝塔。（教材第17页“练一练”第3题） 1 2 7 6 4 9 5 3 10 8 请排队 当堂检测 当堂检测 11–9 = 13–8 = 14–5 = 7+ =14 13 - =7 11–8 = 14 - =5 3+ =12 + 6 =12 2.（教材第17页“练一练”第4题） 9 2 5 6 7 3 9 6 9 当堂检测 8 8 9 9 3. 在里填上合适的数。 当堂检测 4. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 14 - 6 = 8 总数 部分 部分 母鸡有？只 14只鸡 公鸡有6只 部分 部分 用减法 干扰条件 当堂检测 13 - 6 13 - 9 14 - 8 12–5 12 - 7 13 - 7 11 - 7 13 - 8 5. 把得数相等的算式用线连起来。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 计算13、14减几的方法与12减几相同，可以用点数法、倒着数法、破十法、平十法、想加算减法等，其中想加算减法最为简便。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $$