河南省平顶山市郏县2024-2025学年七年级上学期期末学情检测历史试卷

书 ２０２４～２０２５学年上学期期末学情检测参考答案 七年级历史 第一部分　选择题 １———５　ＣＡＢＢＣ　　６———１０　ＤＡＤＢＡ　　１１———１５　ＡＡＣＡＣ　　１６———２０　ＤＡＤＢＣ 第二部分　非选择题 ２１．（１）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 （２）代表性劳动工具：铁制农具和牛耕。水利设施：都江堰。 （３）感悟：中国古代农业的发展为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；古代农业发展展 现了劳动人民的智慧和创造力；古代农业的发展体现了中外文明交流和民族交融。（１分， 答出一点，言之有理即可） ２２．（１）认识：秦统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，从此，统一多民族封建 国家的发展成为我国历史发展的主流。秦朝巩固统一的措施促进了经济文化的交流和发 展，也增强了中华民族的凝聚力和向心力。总之，秦统一中国顺应了历史发展的趋势。（２ 分，言之有理即可） （２）背景：国家出现财政困难；盐铁富商大贾腰缠万贯却不关心国事（１分，答出符合题意的一点 即可）。智慧：以政治手段控制盐铁经营，既为国家财政拓展了收入来源，又便于加强对社会 经济的控制，巩固中央集权和国家统一，体现了统治者的治国智慧。（１分） （３）看法：秦汉时期是中国统一多民族封建国家建立和巩固的重要时期；秦汉两朝的统治者通过 制度、政策的创新，促进统一多民族封建国家的发展。（２分，答出符合题意即可） ２３．（１）功绩：张骞出使西域，促进了东西方物种文化的交流，张骞成为中外文明交流的“使者”。（１分） （２）商贸之路：中国的丝织品、漆器传入西域；西域的核桃、良种马、香料等传到中原。科技文化 之路：中国的冶铁、凿井、造纸等技术相继西传；西方的宗教、音乐、舞蹈等传人东方。（２分） （３）认识：丝绸之路的开辟沟通了不同地区文明，促进了东西方文明的往来、交流与碰撞；丝绸之 路是交流之路、合作之路，至今仍发挥着促进人类文明和睦相处的作用。（２分，答出一点， 言之有理即可） ２４．（１）特点：货币式制多样，单位不统一。（１分） （２）秦朝建立后，废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 共同作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。（２分） （３）趋势：由形制多样到全国统一；由地方铸币变为中央统一铸币。（１分） （４）历史事件：丝绸之路的开辟；北魏孝文帝改革。（２分） （５）钱币的材质、形制等受社会政治、经济、文化的影响而不断演变；中国古代钱币形制逐渐走向 统一，见证并促进了统一多民族封建国家的发展。（１分，答出一点，言之有理即可） ２５．（１）主要原因：相传，炎黄部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇黄帝、炎帝为中华民族的 人文初祖。（１分） （２）变化：由视“秦、楚”为“夷狄”到认同其为华夏族的组成部分；创新：郡县制。（２分） （３）背景：北方出现民族交融的历史趋势；农民起义不断，北魏统治面临严重的社会危机。影响： 促进了北方少数民族封建化的进程。（２分） （４）认识：汉族与各少数民族在长期交往交流交融中，相互借鉴彼此的制度、生产生活方式等，为 中华民族发展注入新的活力，在交融中共同孕育了中华民族璀璨辉煌的历史。（１分，言之 有理即可） 书 ２０２４～２０２５学年上学期期末学情检测 七年级历史 注意事项： １．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共６页。共５５分，其中试题５０分，卷面５分。 ２．试题卷上不要答题，选择题请用２Ｂ铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用０．５ 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 ３．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 选择题（共２０分） １．春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相 互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时 　Ａ．王室日渐衰微的表现　　　　　　　　　Ｂ．诸侯争霸战争的结果 　Ｃ．政治经济变革的反映 Ｄ．分封制度确立的影响 ２．商朝甲骨文亦称“甲骨卜辞”，卜辞内容以王室占卜为主，兼卜渔猎、农事。“甲骨卜辞”一般 由序辞（叙述占卜的日期和人物）、命辞（记录占卜的具体事情）、占辞（记录占卜结果）、验辞（记录事 后应验的情况）四部分构成。据此可知，甲骨文 　Ａ．具有研究商朝历史细节的史料价值 Ｂ．真实记录了商朝先民的生活状况 　Ｃ．构造了我国成熟的汉文字书写系统 Ｄ．推动商王室贵胄文化普及民间 ３．秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，完全按照自己的喜好。秦以来，天子独（只）以印称玺，又 独以玉，群臣莫敢用。这反映了秦朝政治制度的特点是 　Ａ．恩赐土地，天下共主 Ｂ．皇权至上，皇帝独尊 　Ｃ．尊崇礼制，等级森严 Ｄ．以法治国，君民平等 ４．《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去 秦法。”刘邦此举 　Ａ．目的是废除秦朝苛法 Ｂ．有利于安定民心 　Ｃ．证明他是贤明的皇帝 Ｄ．结束了楚汉之争 ５．《剑桥中国秦汉史》中写道：“随之而来的是文帝和景帝之治，两帝的性格和成就长期以来引 起了中国作者的景仰。他们由于井然有序地治国和治民而受到赞誉。”他们“受到赞誉”的原因是 　Ａ．完成统一结束分裂 Ｂ．积极有为强化集权 　Ｃ．继续实行休养生息 Ｄ．严刑酷法稳定秩序 七年级历史第１页（共６页） ６．汉武帝时期颁布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定封号。“推恩令”的实行 　Ａ．增强了地方的权力 Ｂ．开创了地方行政基本模式 　Ｃ．明确了中央机构的职权及决策程序 Ｄ．大大加强了中央对地方的控制 ７．汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士（官职名）一 律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措 　Ａ．适应了大一统王朝的需要 Ｂ．强化了中央对地方的监察 　Ｃ．解除了诸侯对朝廷的威胁 Ｄ．延续了“无为而治”思想 ８．从汉武帝建元五年设置五经博士，儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子 由武帝时的五十人，逐步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是 　Ａ．“文景之治”政治清明 Ｂ．察举制度逐步确立 　Ｃ．“推恩”诸侯加强控制 Ｄ．儒家经学成为官学 ９．汉顺帝去世后，梁太后临朝。……梁氏一门前后有七人封侯，七人封君，二人为大将军，女子 三人为皇后，六人为贵人；娶公主为妻者三人，文武大臣五十七人。这说明当时 　Ａ．官僚机构臃肿 Ｂ．东汉时期外戚专权 　Ｃ．东汉时期宦官专权 Ｄ．东汉豪强地主横行 １０．由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害 频繁发生，广大人民再也无法忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓延。创立太平道的张角， 于１８４年发动了大起义。这段材料反映的是 　Ａ．起义的原因　　　　Ｂ．起义的经过　　　　Ｃ．起义的结果　　　　Ｄ．起义的影响 １１．班超是东汉一个很有名气的将军，其“投笔从戎”的故事激励着有志青年。班超的主要功绩是 　Ａ．经营管理西域 Ｂ．领导起义 Ｃ．设置西域都护府 Ｄ．开凿灵渠 １２．班固曾说《史记》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这体现了《史记》的写作 特点是 　Ａ．公正记事，秉笔直书 Ｂ．开创了“纪传体”体例 　Ｃ．《史记》是传记文学的典范 Ｄ．内容准确无误 １３．《四库全书总目提要》记载，仲景之学“自宋以来，医家奉为典型，与《素问》《难经》并重，得其 一知半解，皆可以起死回生……”文中被“医家奉为典型”的“仲景之学”有 ①编著《伤寒杂病论》　　②发明“麻沸散”　　③发展“治未病”思想　　④创编“五禽戏” 　Ａ．①② Ｂ．②④ Ｃ．①③ Ｄ．③④ 七年级历史第２页（共６页） １４．春秋时期的齐桓公通过“尊王攘夷”确立了自己的政治优势。东汉的曹操采取哪一项措施 也达到了相似的目的 　Ａ．把汉献帝接到许 Ｂ．招揽人才 Ｃ．发动官渡之战 Ｄ．实行屯田 １５．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和 晋惠帝时的“八王之乱”有关。与这个成语相关的两个朝代分别是 　Ａ．西汉、东汉 Ｂ．东汉、西晋 Ｃ．西汉、西晋 Ｄ．西汉、东晋 １６．西晋与秦朝有很多相似之处。下列说法错误的一项是 　Ａ．都结束了分裂割据的局面 Ｂ．都是一个统一的王朝 　Ｃ．都在历史上存在的时间不长 Ｄ．都是在北方民族的进攻下灭亡的 １７．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技 术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是 　Ａ．江南地区得到开发的原因 Ｂ．江南地区得到开发的目的 　Ｃ．江南地区得到开发的意义 Ｄ．江南地区得到开发的结果 １８．东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的 景象。这里为抵御“来自北方的军事威胁”而发生的著名战役是 　Ａ．官渡之战 Ｂ．涿鹿之战 Ｃ．巨鹿之战 Ｄ．淝水之战 １９．中华文化源远流长，兼收并蓄，博大精深。“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方 求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是 　Ａ．贾思勰 Ｂ．祖冲之 Ｃ．顾恺之 Ｄ．王羲之 ２０．魏晋南北朝时期，以佛教为主的宗教画盛行，并且石窟艺术大放光彩，石窟群里，雕刻着数 以万计的佛像。这说明 　Ａ．魏晋南北朝时期的中国是一个宗教国家 Ｂ．佛教思想成为封建社会的正统思想 　Ｃ．佛教文化影响深远 Ｄ．佛教是起源于中国本土的宗教 非选择题（共３０分） ２１（６分）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。 材料一　距今六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。 那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过 去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。这是人类历史上的一件划时代的大事，原始农业为古 代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 材料二　春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提高了农业生产 力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国。 七年级历史第３页（共６页） （１）依据材料一，请分析归纳原始农业兴起和发展的重要标志。（２分） （２）依据材料二并结合所学知识，请写出这一时期出现的代表性劳动工具和水利设施。（３分） （３）综合上述材料，请你谈谈通过学习中国古代农业发展得到哪些感悟？（１分） ２２（６分）秦与汉在我国历史上是两个非常重要的朝代。阅读材料，回答问题。 材料一　秦统一以后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。 秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定 了基础。 ———摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二　西汉王朝建立后，允许盐铁业私营，这为民间富商大贾的迅速崛起提供了舞台。汉武 帝对内兴作，对外用兵，造成了国家财政的严重困难。盐铁富商大贾们腰缠万贯，却“不佐国家之 急”……盐铁官营政策使得绝大部分流入盐铁商人钱袋的丰厚利润转流到国库里，为封建国家的财 政开辟了一个稳定的利源，巩固了中央集权的封建政权，多为后世历朝历代所借鉴学习。 ———摘编自刘玉峰《资政通鉴：中国历代经济政策得失》 （１）根据材料一并结合所学知识，请你谈谈对“秦统一中国”的认识。（２分） （２）根据材料二，概括汉武帝实行“盐铁官营”的背景，并结合所学知识，分析“盐铁官营”体现的 统治智慧。（２分） （３）综合上述材料及所学知识，你如何看待秦汉时期在我国历史发展进程中的作用？（２分） ２３（５分）文明因交流而绚烂多彩。阅读材料，回答问题。 材料一　 文 献 关于张骞出西域的记载 《乐府诗集》 横吹有双角，即胡乐也。汉博望侯张骞入西域，传其法于西京， 唯得《摩诃兜勒》一曲。 《本草纲目》 张骞使外国，得胡豆种归。 《博物志》 张骞使西域还，乃得胡桃种。 　　材料二　德国地理学家李希霍芬指出，在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了 世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 材料三　古代中国处于陆、海丝绸之路的东方端点，是丝绸之路的“凿空”之国，为欧亚文明的 交流作出了不可估量的贡献。现在中国提出构建丝绸之路经济带和２１世纪海上丝绸之路的战略 倡议，展示了中国对欧亚空间进行深度交流与合作的开阔情怀，中国提出“一带一路”具有丰厚的历 史积淀性和延续性，而这种历史积淀性和延续性又进一步证明了中国提出新丝绸之路战略的历史 逻辑性。 ———摘编自邢广程《丝绸之路的历史价值与当代启示》 七年级历史第４页（共６页） （１）根据材料一，概括张骞的历史功绩。（１分） （２）结合材料二和所学知识，请各举一例史实，证明材料二中的“这是一条商贸之路、科技和文 化交融之路”。（２分） （３）综合上述材料，谈谈你对丝绸之路带来的文明交往的认识。（２分） ２４（７分）阅读材料，回答问题。 材料一　 安邑：地名，在今 山西夏县 半：价值单位 安阳：地名，今山 东莒县与济南之 间 大刀：价值单位 　　材料二　 材料三　 （１）根据材料一分析战国时期各诸侯国钱币的特点。（１分） （２）请将材料二中图４钱币介绍卡片补充完整。并分析图４、图５钱币的共同作用。（２分） 七年级历史第５页（共６页） （３）结合材料一、二，分析春秋战国到秦汉时期中国钱币发展的趋势。（１分） （４）图６、图７货币的铸造分别与哪一历史事件相关？（２分） （５）依据材料及所学知识，请你谈谈钱币与社会发展的关系。（１分） ２５（６分）中华民族经过民族交融形成一个多元统一体。阅读材料，回答问题。 材料一　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ———梁启超《太古及三代载记》 材料二　春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明， 属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国 时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七 雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一 中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。 ———张岂之《中国历史·先秦卷》 材料三　西晋末年到东晋时期，北方出现一批割据政权，大部分由内迁少数民族建立。他们都 学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有的民族布局被打破，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。 ４３９年，北魏统一北方。鲜卑拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困 难重重。４８１———４８７年，北魏发生农民起义２９次。４９４年孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继 续改革。此时改革的重点是“移风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、 接受汉文化。 ———袁行霈《中华文明史》 （１）根据材料一并结合所学分析，每年的清明时节，大量来自海内外的炎黄子孙祭拜炎帝、黄帝 的主要原因。（１分） （２）依据材料二，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。为了巩固“全国性的统 一的多民族国家”，秦朝在地方行政制度上有何创新？（２分） （３）依据材料三，概括孝文帝改革的背景。从社会转型的角度分析孝文帝“移风易俗”有何影 响。（２分） （４）综合上述材料，谈谈你对“中华民族历史由各族共同创造”的认识。（１分） 七年级历史第６页（共６页）