5.1 根本政治制度（核心素养教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治下册核心素养教学设计（统编版）

5.1 根本政治制度 本框内容分为“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”和“坚持和完善人民代表大会制度”两框。第一框重点说明了人民代表大会制度的基本内容、人大代表的职权和义务。第二框突出说明了坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。知识点间的内在逻辑是通过对我国根本政治制度的学习，了解人民代表大会制度如何保证人民当家作主，深刻理解人民代表大会制度的优越性和重要政治地位，从而增强对中国特色社会主义的制度自信，增强政治认同。 八年级是学生道德与法治意识和行为形成的重要时期，也是从依赖走向独立、冲动走向自觉、幼稚走向成熟的心理发展关键过渡期。八年级的学生好奇心强，更愿意走出家门，接触社会、了解社会，用自己的眼睛观察社会现象，用自己的大脑思考国家现状。而由于缺乏对我国社会主义制度的系统学习，他们在观察社会、关心国家的过程中存在一定的理解困难，甚至会发生一些偏差。因此，在八年级下学期，进行我国政治和经济制度的学习非常有必要。人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，与学生日常生活似乎有一定距离，学生缺乏直接经验，理解起来有一定困难。学生也容易混淆人民代表大会与人民代表大会制度，因此，他们一方面需要厘清概念，另一方面需要增进对根本政治制度的理解。 1.政治认同：通过解读全国两会的相关材料，认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，增强爱国热情。 2.法治观念：通过分析案例，认同并拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识。 3.责任意识：通过探究活动，总结出我国坚持和完善人民代表大会制度的原因和要求，强化制度认同。 一、导入新课 1.教师开场：先播放完2025年两会时间确定的视频。同学们，刚刚的视频向我们传达了一个重要的信息：2025年全国两会即将拉开帷幕，“两会”具体指什么？两会不仅是我国政治生活中的一大盛事，更是我国根本政治制度——人民代表大会制度的具体实践。这一制度深深植根于我国土壤中，体现了“一切权力属于人民”的原则，确保了国家权力的来源和运行都符合人民的意愿。今天，我们将一起走进人民代表大会制度，深入了解它的基本内容、历史背景、以及它在我们国家政治生活中的重要地位和作用。希望通过今天的课程，大家能对这一制度有更深刻的认识和理解。 （板书：5.1 根本政治制度） 二、讲授新课 （一）人民代表大会制度的地位 教师活动： 1.展示课件中的新闻剖析（一），引导学生阅读并思考人民代表大会制度的地位。 新闻材料一：71年前，人民代表大会制度在初生的新中国生根发芽，成为我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制度。 71年来，人民代表大会制度日益发展完善，结出累累硕果。新时代新征程，以习近平同志为核心的党中央坚持中国特色社会主义政治发展道路，推动人民代表大会制度建设和新时代人大工作取得历史性成就，不断发展全过程人民民主，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供更加坚实的根本政治制度保障。 2.提问学生：“从新闻材料中，我们可以总结出人民代表大会制度的什么地位？” 3.听取学生的回答，并进行总结，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 学生活动： 1.认真阅读新闻剖析（一），思考人民代表大会制度的地位。 2.积极回答教师的问题，分享自己的看法。 3.倾听教师的总结，对人民代表大会制度的地位有更明确的认识。 （二）人民代表大会制度的基本内容 教师活动： 1.引导学生阅读课件中的相关内容，了解人民代表大会制度的基本内容。 课件材料： （1）新闻材料二：怎么改才能让大多数市民满意？ 上海市普陀区长寿公园在推进改造计划中，普陀区绿化市容局开展了一系列调研活动。通过组织专业团队进行现场走访，实地考察公园的每一个角落；在公园内设立意见征询摊位，面对面倾听游客与周边居民的心声。此外，通过深入周边居民区召开意见征询会，发放调查问卷等多种形式，广泛收集不同年龄层、不同需求的居民对于公园改造的期望与创意。共收集到 197 份问卷，最终确定了打造全龄友好的康养主题社区公园的改造目标。 学生总结：城市建设的权力虽然由政府执行，但政府需要按照人民的意愿来行使权力。 总结出：国家的一切权力属于人民 （2）课件展示人大代表产生的过程 （3）课件展示视频：全国人民代表大会审议政府报告视频及什么是人大代表视频？ 2.提问学生：“人民代表大会制度的基本内容有哪些？” 3.听取学生的回答，并与学生一起总结归纳人民代表大会制度的基本内容，包括国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举选出代表组成各级人民代表大会，由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等，以及实行民主集中制等。 学生活动： 1.认真阅读课件中的相关内容，了解人民代表大会制度的基本内容。 2.积极回答教师的问题，分享自己的看法。 3.与教师一起总结归纳人民代表大会制度的基本内容，加深对人民代表大会制度的理解。 （三）人大代表的职权和义务 1.教师讲解：“人大代表是人民代表大会的主体，他们依法享有审议权、表决权、提案权和质询权等职权。同时，他们也有与人民群众保持密切联系、听取反映人民群众的意见和要求、努力为人民服务、对人民负责并受人民监督的义务。” 2.展示材料：利用课件中的图片和文字材料，展示人大代表行使职权和履行义务的具体案例。 3.角色扮演：可以邀请几位学生扮演人大代表和群众的角色，进行模拟对话，让学生更直观地了解人大代表的工作。 （四）坚持和完善人民代表大会制度 1.教师活动：引导学生阅读书本64页的“探究与分享”材料，询问：十四届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？ 2.教师活动：播放“中国人大的光辉历程”视频，引导学生总结：为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 3.教师讲解：“人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度。但是，随着时代的发展和社会的进步，我们也需要不断坚持和完善这一制度。” 展示材料：结合课件中的探究与分享（二），分析如何坚持和完善人民代表大会制度。 总结归纳：“坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制。” 三、课堂总结 亲爱的同学们，通过今天的学习，我们对人民代表大会制度有了更加全面和深入的理解。这项根本政治制度不仅体现了我国社会主义民主政治的本质特征，也是推动我国社会不断向前发展的重要保障。希望大家在今后的学习和生活中，能够持续关注和参与国家政治生活，为构建更加和谐美好的社会贡献自己的力量。今天的课就上到这里，下课！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$