专题03：标点符号-【中职专用】2024-2025年浙江省单招单考语文模拟考试题分类汇编

备战2025年浙江高职考 2024-2025年各地模拟卷试题分类精编 【专题03 标点符号】 1.【2024省第一次调研考】对下列标号的句子中标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 盛夏时节，吃葡萄是一大享受。但葡萄品种多，口味也各不相同，下列是几位顾客在挑选葡萄时的对话： ①顾客甲：“这葡萄不大好吃？” ②顾客乙：“这葡萄不大，好吃。” ③顾客丙：“这葡萄，不大好吃。” ④顾客丁：“这葡萄不大好，吃？” A. 第①句中顾客甲问的话，中间没有逗号，只是句末用了问号，会造成语意不明。 B. 第②句中“不大”后面标上逗号，说明葡萄的个头虽不大，但好吃。表明顾客乙对该品种葡萄的认可。 C. 第③句中“葡萄”后面标上逗号，说明顾客丙认为该品种葡萄的味道不佳，不大好吃。 D. 第④句中“不大好”后面标上逗号，同时句末用了问号，说明顾客丁虽然觉得该品种葡萄不太好，但还是想吃。 【答案】D 【解析】“但还是想吃”错误，“这葡萄不大好”意思是葡萄不是很好；“吃？”用了问号，意思是犹豫吃还是不吃呢。 2.【2024省第二次调研考】对下列两组对话中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】母亲：“你这两天怎么这么晚回来？” 儿子：“我学习忙，留下来问老师问题。” 【乙】母亲：“你……这两天怎么……这么晚回来……” 儿子：“我？学习忙，留下来问老师问题！” A. 【甲】组标点符号的使用，让我们感受到母亲对儿子的关心。问得自然，答得从容 B. 【乙】组省略号表现了母亲问话时的犹豫和小心翼翼 C. 【乙】组问号和叹号的使用，表明儿子有些战战兢兢，害怕母亲责备他。 D. 【甲】组标点符号的使用，表明母子对话节奏平缓，情感平和；【乙】组标点符号的使用，说明母子对话节奏变化大，感情强烈。 【答案】C 【解析】“表明儿子有些战战兢兢，害怕母亲责备他”错误。应改为：【乙】组问号和叹号的使用，表明儿子有些不耐烦，情绪烦躁。 3.【2024省第三次调研考】对下列【甲】【乙】两组画线句中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） 【甲】我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘……哪头牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。” 【乙】皮影戏成了福贵生活中最为重要的一部分。可是，这份平静终归被无端打破了。这也是福贵这类最贫贱最缺乏权利的老百姓阶层对于世事无常的一种无奈。当国民党的长枪划破皮影戏的帐幕，一次新的劫难也接踵而来。寒冷、饥饿、沮丧……福贵必然逃脱不了被俘者的一贯心境，但这个时候的福贵同时深深明白了努力活着的意义。 A. 【甲】组画线句中的问号，表示反问，表示老人对老牛消极态度的劝慰：每一头牛都要耕田，没有哪头牛可以偷懒。 B. 【甲】组画线句最后的句号应改为感叹号，表示老人对老牛不干活的态度的强烈不满，他已经忍无可忍。 C. 【甲】文中的“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘”用逗号不用顿号，是因为字数较多且起强调作用，属于并列谓语间的停顿；【乙】文中的“寒冷、饥饿、沮丧”之间用顿号则因为这是一般陈述，属于并列名词间的停顿。 D. 【甲】【乙】两组画线句中的省略号用法相同，均表示列举的省略。 比如【甲】组还可以添上“做鸡报晓”等，【乙】组还可以添上类似“忐忑”这样的省略内容。 【答案】B 【解析】“应改为感叹号”错误。因为根据【甲】文语境，老人虽然对老牛的消极态度有些不满，但并没有达到“忍无可忍”的程度，他只是在耐心地劝导老牛，所以句末使用句号更为恰当，表示老人话语的结束，而不是强烈的感情色彩。如果使用感叹号，会给人一种老人非常生气、愤怒的印象，这与原文的语境不符。 4.【2024省联合体一模】对下列标号句子中标点符号的理解和分析，不正确的一项是（ ） ①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了，老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。那时候人是会感到劳动的愉快的。②夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，谈谈话；③谈生活，谈社会和自然的田园乐趣。改造……④蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。 A. ①句末的问号用反问语气写出了每一畦菜就像一首更清新的小诗，形象地表现了菜园的美丽，从而表达对劳动的赞美。 B. ②句“夏天”后的逗号，使“夏天”“晚上”成为独立成分，让读者仿佛能感受到夏夜的凉爽和劳动后的轻松之感。 C. ③句的省略号，表示内容的省略，读者可以想象劳动者结束了一天的劳动后，坐在畦头泉边或闲聊，或听听虫鸣，尽显劳动后的轻松之感。 D. ④句的冒号应改为逗号，因为此处话还没说完，前半部分表现农作物正在蓬勃生长，后半部分表达由此获得的喜悦和快乐，用逗号才能更好衔接。 【答案】D 【解析】“冒号应改为逗号”错误。这里的冒号不用修改，此处冒号主要是对前文的总结。“一切都使人感到一种真正的田园乐趣”，这里的“一切”指前文“在田园的劳作”“劳作后的休闲时光”以及“菜园的勃勃生机”，所以选项错误。 5.【2024届省联合体二模】对下列语段中画线句子标点符号的分析或解说，正确的一项是（ ） ①“但人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。②尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。 A. ①句中“他说”后面的冒号使用正确，因为后面是直接引用“他”所说的话。一般直接引用都是冒号和引号连用。 B. ①句中“但人不是为失败而生的，”的逗号使用有误，逗号应放在后引号的后面，因为这句话还没说完，不独立成句。 C. ②句中“很能干，很强壮，很聪明”用逗号隔开，句式整齐，语意连贯，突出尖齿鲨能干、强壮、聪明等特点，从侧面突出“他”的“硬汉精神”。 D. ②句中“很能干，很强壮，很聪明”的逗号使用有误，短暂的停顿应用顿号，突出尖齿鲨的能干、强壮、聪明等特点，从侧面突出“他”的“硬汉精神”。 【答案】C 【解析】A.“①句中‘他说’后面的冒号使用正确”判断错误，某某说在中间，话还没说完，用逗号。 B.“①句……逗号使用有误，逗号应放在后引号后面”判断错误，“他说”前后都是一个人说的，点号都放引号内。 D.“②句中……逗号使用有误，短暂的停顿应用顿号”判断错误，此处是并列谓语，应该用逗号。 6.【2024届省联合体三模】对下列语段中标点符号作用的理解与推断，不合理的一项是（ ） 在一次宴会上，美国著名心理学家巴尔肯博士提议，每人用最简短的话写一篇“自传”。要求行文用的词句短到可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是大家凝神苦思，展纸拿笔。有一名年轻人神情比较沮丧，很快就交给巴尔肯一篇“自传”，通篇只有三个标点符号：“___”“！”“。”巴尔肯略一沉思，在这篇“自传”的下面回复了三个标点符号：“、”“……”“？” A. 从年轻人的角度可以推断标点的意思可能是：一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只好完蛋。 B. 从巴尔肯的角度可以推断标点的意思可能是：青年时期是一个小站，道路漫长，但希望无边，岂不闻“浪子回头金不换”？ 巴尔肯用特有的口吻鼓励青年不要悲观，要有信心。 C. 巴尔肯其实是想用三个标点来告诫年轻人“生活中，打败你的不是你自己，而是外部环境”。 D. 年轻人用三个标点来总结过去的经历，巴尔肯用三个标点来鼓励，没有使用一个文字，却达到了非常神奇的效果。 【答案】C 【解析】“生活中，打败你的不是你自己，而是外部环境”错误。应改为“生活中，打败你的不是外部环境，而是你自己”。 7.【2024届省联合体四模】对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析，正确的一项是（ ） 【甲】电视剧《繁花》在央视首播，这是由王家卫执导、监制，胡歌、马伊琍……领衔主演的当代都市剧，为了体现上海的特色，播出时还分为了普通话和沪语两个版本。《繁花》不止是国剧美学天花板，真正的独特在于：它无法用过去任何一部国产剧比较，定义，它独一无二。 【乙】“现场观众们如此激烈的反应，就是对这部作品的最高评价，”《长津湖》导演陈凯歌表示，“这部电影就是要告诉我们，战争从何而来，我们为何会胜利。” A. 【甲】组画线句的省略号表示内容的省略，说明领衔主演该剧的演员还有很多，但文中予以省略。 B. 【甲】组画线句“它无法用过去任何一部国产剧比较，定义”的逗号有误，如此短暂的停顿应该用顿号。 C. 【乙】组“陈凯歌表示”后面是他的原话，所以要把“表示”后面的逗号改成冒号。 D. 【乙】组“战争从何而来，我们为何会胜利”是两个问句，要把后面一个逗号和一个句号改成问号。 【答案】A 【解析】B.“逗号有误”“应该用顿号”错误。“比较”和“定义”是两个并列谓语，应用逗号。 C.“把‘表示’后面的逗号改成冒号”错误。前后两句均是陈凯歌的话，应用逗号。 D.“是两个问句，要把后面一个逗号和一个句号改成问号”错误。“战争从何而来，我们为何会胜利”不是问句，标点无需修改。 8.【2024届省联合体五模】对下列标号句子中标点符号的解说，不正确的一项是（ ） ①做着饭还要看手机直播，凌晨不睡觉刷短视频，控制不住网购化身“剁手党”，在直播间看节目打赏……②刚刚过去的“五一”假期，一些难得回家看望父母的网友惊叹，父母成了“网瘾老年”。③“上网带给我许多收获，”一位退休多年的老人说，“在网上通过各类小视频，我学会了收纳、修理、种花，生活别提多充实了！”④这段文字的主题是《老年人“网瘾”》，这个话题最近争议很大。 A. 第①句中省略号表示还有好多类似的“网瘾”行为。 B. 第②句中“网瘾老年”是仿词，仿拟“网瘾少年”，加引号特指过度依赖网络老年人。 C. 第③句中“收纳、修理、种花”三个词语间短暂停顿，使用顿号，节奏感强，道出了老人通过网络而享受到丰富的退休生活。 D. 第④句中标点符号使用正确。 【答案】D 【解析】“第④句中的标点符号使用正确”错误。“老年人‘网瘾’”是文章主题，而不是文章名称，不能加书名号，应将书名号改为双引号，并将内部的双引号改成单引号。 9.（2024届温州二模）下列语段中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（ ） 在釜山世界乒乓球团体锦标赛决赛中，中国队实现逆转，卫冕成功。 ①甲拍桌而起：“赢了！中国队……打败了……日本队，得到了冠军！” ②乙放下作业：“中国队打败了？日本队得了冠军？” ③丙摇了摇头：“他的意思是——中国队败了，日本队胜了。” ④丁指向电视：“不对，是中国队打败了日本队，得了冠军。” A. 第①句连用两个省略号，表示说话的断续，表现出甲欣喜若狂的激动情态。 B. 第②句连用两个问号，表示怀疑，体现了乙对所听到的内容感到难以置信。 C. 第③句的破折号表示声音的延长，体现出丙故弄玄虚，想要引起他人注意。 D. 第④句用句号，丁用平和的语气解释了事实真相，展现出他的沉稳和淡定。 【答案】C 【解析】第③句中的破折号表示解释说明，是丙向乙解释甲的话语内容。 10.（2024届温州三模）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：①“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧。但知已无法弥补。②“奶奶。”③“奶奶！”④“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 （史铁生《海棠树里的张望》） A. 第①处两个问号都表示反问，表达了“我”对奶奶每晚在灯下学习并且好问的不理解。 B. 第②句用句号表陈述语气，写出“我”知道自己伤了奶奶的心而深感不安，想试探奶奶的反应。 C. 第③句用感叹号，表达出“我”对奶奶没有及时给予回应的不快和责备。 D. 第④句破折号表示声音的延长，写出了“我”请求奶奶原谅的撒娇语气。 【答案】C 【解析】“不快和责备”错误。第③句用感叹号，写出“我”意识到自己说错话，急于求得奶奶原谅的迫切心情。 11.（2024届宁波一模）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①在我的印象里，有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 ②汉字究竟属于哪种文字类型？是语素文字，还是意音文字？是表意文字，还是象形文字？ ③差不多除诗与散文之外，凡重要的文体都要归到“俗文学”的范围里去，像小说、戏曲、弹词…… ④当孔子在说“己所不欲，勿施于人”的时候，事实上他强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”。 A. 第①句中括号的作用是对前面的话进行解释说明，补充强调仅此一次。 B. 第②句是选择问句，只能在句末使用一个问号，中间应使用逗号。 C. 第③句结尾的省略号表示话没有说完。 D. 第④句第一个双引号在此处表示引用，引用孔子的话。 【答案】C 【解析】“第③句结尾的省略号表示话没有说完”错误第③句结尾“像小说、戏曲、弹词……”中省略号表示同类文体列举的省略，不是“表示话没有说完”。 12.（2024届嘉兴一模）对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析,不恰当的一项是 【甲】最近将《朗读手册》又翻了出来，封面上“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈!”深深震撼了我。 【乙】小说《骆驼祥子》中祥子连车带人被当兵的抓去后，有一段描写十分精彩；祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来。 A.【甲】组画线句中的引号表示间接引用，和感叹号一起表现了封面上这句话对自己内心产生的震撼。 B.【甲】组画线句中的破折号表示话题的突然转变,从“我”内心富有转变到“有一位读书给我听的妈妈”。 C.【乙】组画线句的冒号表示提起下文，下文选自《骆驼祥子》，描写十分精彩。 D.【乙】组画线句的三个问号表示连续发问,“凭什么?”这句话中的引号直接引用祥子的发问,表现了祥子失去车子后内心的痛苦及对世界的质问。 【答案】B 【解析】“但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈!”这里的破折号起解释说明作用。 13.（2024届嘉兴、宁波二模）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①“什么是生态廊道”“重金属污染如何防治”“鱼儿去哪儿了——带你认识水污染”……这一系列话题引发了人们的关注。②近日，某校“生态啄木鸟”实践团队开展“送课进社区”活动，以增加居民环保知识，增强居民环保意识。③学习之后，人们不禁思索：生态廊道的古柏究竟何人所植？今天我们该怎样防治重金属污染？又该怎样守护可爱的鱼儿？ A. ①句中使用了破折号，根据前文内容，这是“鱼儿去哪儿了”的内容指向。 B. ①句中使用了省略号，说明人们关注的生态话题不止是这三个。 C. ②句中的第一个引号表示着重强调，与①句中的引号作用相同。 D. ③句中的冒号引出三个连续问句，问号表示本次活动给社区居民带来了思考。 【答案】C 【解析】“②句中的第一个引号表示着重强调，与①句中的引号作用相同”错误。①句的引号表示引用，②句中第一个引号是特定称谓。 14.（2024届嘉兴、宁波三模）与下列文段中引号的用法相同的一项是（ ） 放弃匠心、品质失守，再大牌的老字号也可能迅速“塌房”；坚持与时俱进，不断发展创新，再小的买卖也能擦亮金字招牌。 A. 翻开各地的“农情月历”，粮食生产环环紧扣、季季接续，须臾不可松懈。 B. 提升全民数字素养与技能，要抓实抓细，落在一个“实”字。 C. 加强事后追责，就要让水资源刚性约束“长出牙齿”，让那些无视规则的人付出代价。 D. “感人心者，莫先乎情。”展播的正能量作品无不涌动着浓烈的情感。 【答案】C 【解析】例句中“塌房”的引号表示特殊含义，用网络流行语表达品牌衰败之意。 A.“农情月历”的引号表示特定称谓，指专门反映农业生产情况的月历。 B.“实”的引号表示强调，突出“实”在提升全民数字素养与技能中的重要性。 C.“长出牙齿”的引号表示特殊含义，形象地表达了水资源刚性约束的严厉性和有效性。 D.“感人心者，莫先乎情”的引号表示直接引用，表达了情感在作品中的重要性。 15.(2024届湖州、衢州、丽水三地联考) 对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①妈妈：“回来啦！没吃饭吧？饭好了，我给你盛饭吃！” ②妈妈：“你在学校要好好学习，听老师的话，吃饭要吃饱，冷了多穿点衣服……” ③儿子：“别唠叨了，知道了！还让不让人吃饭了！” ④爸爸：“有人唠叨是福——我现在想听妈妈的‘唠叨’也听不到了。” A．第①句两个感叹号表现妈妈见到儿子后高兴、激动的心情，第③句两个感叹号表现儿子的不耐烦。 B．第②句中省略号表示语意未尽，体现出妈妈对儿子无微不至的关心。 C．第④句破折号表示声音的延长，爸爸由眼前之景陷入对自己母亲深深的回忆和思念中。 D．第④句中“唠叨”加引号表示特殊含义，代指母亲的关爱。 【答案】C 【解析】此句破折号表示意思的转换、跳跃。 16.（2024届一轮复习系统性）对下列语段中标号的句子，标点符号的分析不恰当的一项是() ①近日，某热播古装电视剧中一段精彩的宋代斗茶表演实力“抢镜”，来自福建武夷山的非遗技艺“茶百戏”颇受关注。②类似于咖啡拉花的茶百戏是点茶文化的精粹，又称分茶、水丹青、汤戏……是以研膏茶为原料用清水作画的独特技艺。③茶百戏始于唐代，盛行于宋代，深受皇室和文人推崇；但自元代起，茶百戏开始衰落，近代后几乎淡出大众视野。④看剧的观众们很好奇，纷纷在网上留言：点茶的味道怎样？喝起来和平常泡的茶有什么不一样的地方吗？ A.第①句“抢镜”二字的引号，表示直接引用，指热播电视剧中宋代斗茶表演夺人眼球。 B.第②句的省略号，表示列举的省略，写出了茶百戏的别称很多。 C.第③句的分号，表示意思的转折，由上文写茶百戏的兴盛，转入下文写茶百戏的衰落。 D.第④句的问号，表示疑问语气，列举了看剧的观众们心中的疑问。 【答案】A 【解析】A 项,“抢镜”二字的引号,作用应为“表示特殊含义”,指引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思. 17.（2025届第一次调研考）对下列甲、乙两组画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。（鲁迅《风筝》） 【乙】那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（鲁迅《拿来主义》） A. 【甲】组画线句的破折号，表示语意的转折，表达了“我”因不能弥补过错的沉重心情。 B. 【乙】组画线句的问号，表示设问，自问自答。表达下文作者对此事的观点。 C. 【乙】组画线句的引号，表示强调，表达了作者鲜明的观点和态度。 D. 【甲Ⅱ乙】两组画线句的括号，起解释说明作用，表示这两段话分别出自鲁迅的散文《风筝》和杂文《拿来主义》，但是这两个括号均要移至文末的句号前。 【答案】D 【解析】“但是这两个括号均要移至文末的句号前”错误。鲁迅《风筝》和鲁迅《拿来主义》是对前面一段完整意思的注释，属于句外括号，其标点符号在括号前。 18.（2025届第二次调研考）对下列标号句子中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（ ） ①软糯香甜的“空气炸锅版”烤红薯，是很多人的“心头好”。②消费者在食用时需要留心以下几点：首先是控制食用量。吃得太多易引起烧心、泛酸、腹胀等情况。其次是不宜生吃。生吃可能引发反胃、烧心、胀气……等不良反应。有人喜欢吃烤得酥软的红薯皮，④但是红薯皮中生物碱（过去称“质碱”）含量较多，吃太多的话，可能引发肠胃不适。 A. ①句“空气炸锅版”的双引号表示强调，使用正确。 B. ②句冒号表示解释说明，使用正确。 C. ③句省略号和“等”都表示列举未完，此处重复累赘，使用错误。 D. ④句中括号起解释作用，“质碱”使用的双引号是标注专有名词，使用正确。 【答案】B 【解析】“②句冒号表示解释说明，使用正确”错误。此处冒号表示提示下文，一般在总说性话语之后引出分说内容。这里“消费者在食用时需要留心以下几点”是总起句，后面是分点列举。 19.（2025届第三次调研考）下列对语段中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） 前不久，中央网信办决定在全国范围内启动“清朗·网络戾气整治”专项行动。网络空间具有隐匿性、虚拟化的特征，容易使一些人失去言行的边界感和责任感。或是进行人肉搜索，大肆泄露个人信息；或是动辄“对骂”，污名化特定群体，甚至有组织地恶意举报他人……在热点事件中，少一些情绪宣泄，多一些理性思考；少一些求全责备，多一些宽宏大量；少一些对立对抗，多一些尊重包容。政府部门、平台企业以及广大网民齐心协力把外部监管与自我约束结合起来，就能形成清除网络戾气的合力，共同构建理性文明的网络空间。 A. 语段中“清朗·网络戾气整治”的引号表示特定称谓，而“对骂”的引号表示特殊含义，两处引号作用不同。 B. 语段中省略号表示列举的省略，表明网络戾气的问题很多，突出了专项整治行动的必要性。 C. 语段中“多一些理性思考”后的分号表示并列分句之间的停顿，起分清层次的作用，可以改成句号，改后句意不变。 D. 顿号表示句子内部最短的停顿，常见于并列的词或短语中间。语段中“政府部门、平台企业”的顿号是为了分隔同类。 【答案】C 【解析】“可以改成句号，改后句意不变”错误。分号在这里用来连接两个并列的复杂分句，它们共同构成了一个完整的思想。如果将分号改为句号，那么整个句子的结构和语气都会发生变化，可能会使得后半部分成为一个独立的、完整的句子，从而改变了原文的意图和强调的层次。 20.（2025届联合体适应性考试）对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】当下，国内电视剧的销售按集数计价，集数越多的电视剧，出品方获得的经济收入越高。不少出品方为经济利益所驱动，人为拉长剧集长度。原本二十几集就能把故事讲清楚，非要抑到四十几集……电视剧的“注水”，是令观众不满的现象。 【乙】作家梁实秋的散文《雅舍》写于1938年，当时抗日战争已经爆发，国难当头，大学教授到重庆只能住陋室。明明是陋室，却偏偏称“雅舍”。文中写道：“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！ A. 【甲】组画线句的省略号，表示内容的省略，说明电视剧“注水”还有其他表现。 B. 【甲】组画线句的“注水”的引号表示特殊含义，指的是电视剧内容不充实，情节拖沓。 C. 【乙】组画线句的破折号，表示话题的转换，表达了作者对雅舍月夜的无尽赞美之情。 D. 【乙】组画线句的感叹号，表示强烈的情感，表现客人沉浸在月明之夜宁寂、清幽的意境中。 【答案】C 【解析】“【乙】组画线句的破折号，表示话题的转换”错误。此处破折号用于解释“雅舍”宜月夜的缘由，是解释说明作用，非话题转换。 21.（2025届联合体一模）阅读下面的文字，完成各小题。 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的，先有“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，后有“乡书何处达？归雁洛阳边”，再有“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有“近乡情更怯，不敢问来人”……悲剧的不可避免，在于人无法还家；更在于即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。 下列各项中的冒号，与文中画横线处的冒号，用法不同的一项是（ ） A. 我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） C. 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。（鲁迅《记念刘和珍君》） D. 你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。（鲁迅《药》） 【答案】B 【解析】文中“就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。”这里的冒号是用于引出下文歌词内容，起到提示下文的作用。ACD 中的冒号均是提示下文；B 中的冒号表示总结上文，与文中用法不同。 22.（2025届嘉兴一模）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是 （ ） ①每个节令的农谚都很多，不胜枚举，“立春一年端，种地早盘算”“人勤地不懒，秋后粮仓满”“小满前后，安瓜点豆”……②从这些农谚中，我们看到了什么？ 看到了“天地人”中的那个“人”，那个勤劳的中国人。③他看着天时，守护着田地，盘算着每一季每一月每一天甚至每一时的耕种。④在所有的农谚中，王蒙以为这句最有代表性：“一年之计在于春，一生之计在于勤。” A. 第①句中顿号缺失，标有引号的成分是并列关系，应在引号之间加上顿号。 B. 第②句中“人”，指勤劳的中国人，引号表示强调作用。 C. 第③句中“每一季每一月每一天”不用顿号能加快整句话的阅读速度，表现出农人需要盘算的内容多、时间长，体现了农人的忙碌。 D. 第④句带引号的谚语是王蒙先生说话的内容，句号放在引号内，使用正确。 【答案】A 【解析】“应在引号之间加上顿号”错误。标有引号的内容是直接引用的农谚，农谚之间虽呈并列关系，但不需要用顿号分隔。 23.（2025届绍兴高三期末）对下列句子标点使用的分析，不正确的一项是（ ▲ ） ①苏轼在《赤壁赋》中曾言：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”②何为“一瞬”？是一个清晨？是三餐四季？还是我们的一生？其实都算。③把这样的经纬装进心里，我们仿佛看到了窗外愈加分明的层次；听到了脚下这片土地的律动；感受到了平凡生活里的热气。④我们知道是时间在提醒人们思考：对生命的敬畏，对当下的理解以及对自己的定义，而这就是辞旧迎新的意义。 A.第①句引用了苏轼《赤壁赋》中一个完整的句子，句号放在引号内，使用恰当。 B.第②句中间第二个和第三个问号应改为逗号，选择疑问句中最后用问号即可。 C.第③句中两个分号用来分隔并列的分句，使用妥当。 D.第④句中冒号的作用要管到句末，不能管到句中，故此处冒号使用不当。 【答案】C 【解析】分号是用来分隔并列的分句的，但前提是分句中已有逗号进行停顿。所以这里两个分号改用逗号。 24.（2025届宁波一模）下面语段中标号的句子，标点符号修改说明不正确的一项是（ ） ①在盛唐造船基础上，宋朝制造的海船载重量大，结构精良，设计齐全。②宋朝海船在当时世界上是独步一时的，北宋便有海舟“以福建船为上”的评价。③1974年，泉州湾出土一艘宋船残骸。复原后，900多年前世界上最大、最先进的航海工具现世。“可载1000人，内有水手600人，兵士400人，”当时来华的阿拉伯旅行家伊本·白图泰对巨船印象深刻。④而宋朝官员的笔记中，也有类似记录，可储存数百人一年所需的粮食，能养猪、酿酒。 A．①句“载重量大”“结构精良”“设计齐全”属于并列成分，逗号改成顿号。 B．②句评价应该是“海舟以福建船为上”，双引号应包括“海舟”。 C．③句“可载1000人，内有水手600人，兵士400人，”属于部分引用，引号内句末逗号应放在引号外。 D．④句“也有类似记录”后逗号可改为冒号，表示提示下文。 【答案】A 【解析】“载重量大”“结构精良”“设计齐全”属于并列谓语，无需修改。 25.（2025届温州一模）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是 （ ） ①把冰山扔进火山会怎样，被划破的航天器如何自动“愈合”，海到底有多深……②近年来，一些专家走出实验室或大学教室，在网络平台上以短视频、直播等方式讲授科学知识，深受欢迎。③科学家成为“科普达人”，产生了类似的“明星效应”，既提升了科普的专业性，也刺激了年轻人对科学的热爱。④有些科学家找到了和年轻人对话的方式——讲故事，这可以帮助大众理解专业化的科研成果。 A. 第①句中的省略号表示列举内容的省略，使用正确。 B. 第②句中的顿号表示句子间的停顿，应该改成逗号。 C. 第③句中的双引号，前一个表示特定称谓，后一个表示特殊含义。 D. 第④句中破折号表示解释说明，使用正确。 【答案】B 【解析】“应该改成逗号”错误。第②句中“短视频、直播等方式”的顿号使用正确，用来连接并列的名词短语，表示列举。 26.（2025届东航一模）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是 【甲】高职考临近，小明经常独自坐着沉思。老师问他在想什么？【乙】他回答说：“在自主招生考试中，不少同学已经敲开了大学的门。我有点慌了，觉得自己好无助”。【丙】老师便告诉他：诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，但是当命运之神没有及时放下救生的舷梯时，要坚守希望，不要气馁，用自己的“心”——诚实、睿智、潜能、坚韧等去面对。【丁】或忍受不幸，无奈滑行，或抓住机遇，加速拐弯。 A.【甲】处“他在想什么”虽为疑问，但它是“老师问”的宾语，而且“老师问他在想什么”是陈述语气，所以问号应改为逗号。 B.【乙】处双引号是独立引用，句末的句号应放在引号内。 C.【丙】处“诚实、睿智、潜能、坚韧等去面对”中“坚韧”后应加上省略号。 D.【丁】“或忍受不幸，无奈滑行”“或抓住机遇，加速前行”是两个并列的层次，应把“滑行”后的逗号改为分号。 【答案】B 【解析】A项在“老师问他在想什么”这句话中，“他在想什么”确实是“问”的宾语，整个句子是陈述语气，不是直接的疑问句，所以使用逗号是正确的，该选项分析正确。 B项“在自主招生考试中，不少同学已经敲开了大学的门。我有点慌了，觉得自己好无助”这段话是小明说的完整的话，属于独立引用，句末句号应该放在引号内，而原句中句号在引号外，所以该选项分析错误。 C项“诚实、睿智、潜能、坚韧等去面对”中，根据语境可知“等”字表示还有其他类似的品质，用省略号更合适，以体现这种未尽之意，该选项分析正确。 D项“或忍受不幸，无奈滑行”与“或抓住机遇，加速拐弯”是两个并列的层次，使用分号可以更清晰地表示这种并列关系，原句用逗号不能很好地体现这种层次关系，所以该选项分析正确。 27.（2025届东航二模）下列选项中的问号与语段中画线句的问号用法相同的一项是（ ） 梦想，难道是遥不可及的星星吗？很多人都说自己有梦想，可是却从不为之努力。其实，梦想就像山顶的那面旗帜，只要你一步一个脚印地往上爬，总有一天能够到达。 A. 乡书何处达？归雁洛阳边。 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D. 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 【答案】C 【解析】问号是表示疑问的标点符号，用于疑问句、设问句和反问句的结尾。 例句中出现了反问词“难道”，句中问句是用在反问句的结尾。 A.句中前一句问乡书寄往何处，后一句回答寄到洛阳边，句号用在设问句的结尾。 B.句中前一句问塘里的水为什么如此清澈，后一句回答因为有永不枯竭的源头，句号用在设问句的结尾。 C.句中前一句是说人生自古以来有谁能长生不死，通过句意可知“没有人能长生不死”，问号属于表反问，与选项一致。 D.句中是说女子询问夫婿自己的眉毛画的还不好，问号表示疑问。 28.（2025届联合体二模）下面语段标号的句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） ①《儒藏》的编纂是一个浩大而复杂的工程，所涉及的内容有思想理念、编排方式、体例规则、整理方法……等。②编修所需时间较长——至少需要十三四年。此外，儒家典籍里的情啊、理啊、思啊、志啊，都值得细细品味。③其中，“普遍和谐”“内在超越”“内圣外王”“和而不同”“忧患意识”等儒学的重要内容不可忽视。④“宁可慢一点，也要精一点”。汤一介先生反复要求。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】A.省略号和“等”都表示省略未尽的意思，不能同时使用，应删去省略号或“等”字。 B.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号，所以“情啊、理啊、思啊、志啊”中的顿号应改为逗号。 D.“宁可慢一点，也要精一点”是直接引用汤一介先生的话，是完整的引用，句末的句号应该放在引号里面。 29.（2025届嘉兴、宁波两地联考二模）标序号句子的标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. ①句：“古诗词课”是叶嘉莹先生从上课内容中总结作品，使用引号是正确的。 B. ②句：“冒着泡”是一个有特殊含义的词，因此引号的使用是正确的，后面“活泼的”和“栩栩如生的”之间使用逗号错误，应该改成顿号。 C. ③句：“思考”与“抛问”“解问”不是同一种思维过程，不能并列，因此在这里使用逗号是正确的。 D. ④句：《一课》是作品的一部分，使用书名号不正确，应改成引号。 【答案】A 【解析】“使用引号是正确的”错误。“古诗词课”是叶嘉莹先生从上课内容中总结的作品，引号应改为书名号。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年浙江高职考 2024-2025年各地模拟卷试题分类精编 【专题03 标点符号】 1.【2024省第一次调研考】对下列标号的句子中标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 盛夏时节，吃葡萄是一大享受。但葡萄品种多，口味也各不相同，下列是几位顾客在挑选葡萄时的对话： ①顾客甲：“这葡萄不大好吃？” ②顾客乙：“这葡萄不大，好吃。” ③顾客丙：“这葡萄，不大好吃。” ④顾客丁：“这葡萄不大好，吃？” A. 第①句中顾客甲问的话，中间没有逗号，只是句末用了问号，会造成语意不明。 B. 第②句中“不大”后面标上逗号，说明葡萄的个头虽不大，但好吃。表明顾客乙对该品种葡萄的认可。 C. 第③句中“葡萄”后面标上逗号，说明顾客丙认为该品种葡萄的味道不佳，不大好吃。 D. 第④句中“不大好”后面标上逗号，同时句末用了问号，说明顾客丁虽然觉得该品种葡萄不太好，但还是想吃。 2.【2024省第二次调研考】对下列两组对话中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】母亲：“你这两天怎么这么晚回来？” 儿子：“我学习忙，留下来问老师问题。” 【乙】母亲：“你……这两天怎么……这么晚回来……” 儿子：“我？学习忙，留下来问老师问题！” A. 【甲】组标点符号的使用，让我们感受到母亲对儿子的关心。问得自然，答得从容 B. 【乙】组省略号表现了母亲问话时的犹豫和小心翼翼 C. 【乙】组问号和叹号的使用，表明儿子有些战战兢兢，害怕母亲责备他。 D. 【甲】组标点符号的使用，表明母子对话节奏平缓，情感平和；【乙】组标点符号的使用，说明母子对话节奏变化大，感情强烈。 3.【2024省第三次调研考】对下列【甲】【乙】两组画线句中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） 【甲】我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘……哪头牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。” 【乙】皮影戏成了福贵生活中最为重要的一部分。可是，这份平静终归被无端打破了。这也是福贵这类最贫贱最缺乏权利的老百姓阶层对于世事无常的一种无奈。当国民党的长枪划破皮影戏的帐幕，一次新的劫难也接踵而来。寒冷、饥饿、沮丧……福贵必然逃脱不了被俘者的一贯心境，但这个时候的福贵同时深深明白了努力活着的意义。 A. 【甲】组画线句中的问号，表示反问，表示老人对老牛消极态度的劝慰：每一头牛都要耕田，没有哪头牛可以偷懒。 B. 【甲】组画线句最后的句号应改为感叹号，表示老人对老牛不干活的态度的强烈不满，他已经忍无可忍。 C. 【甲】文中的“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘”用逗号不用顿号，是因为字数较多且起强调作用，属于并列谓语间的停顿；【乙】文中的“寒冷、饥饿、沮丧”之间用顿号则因为这是一般陈述，属于并列名词间的停顿。 D. 【甲】【乙】两组画线句中的省略号用法相同，均表示列举的省略。 比如【甲】组还可以添上“做鸡报晓”等，【乙】组还可以添上类似“忐忑”这样的省略内容。 4.【2024省联合体一模】对下列标号句子中标点符号的理解和分析，不正确的一项是（ ） ①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了，老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。那时候人是会感到劳动的愉快的。②夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，谈谈话；③谈生活，谈社会和自然的田园乐趣。改造……④蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。 A. ①句末的问号用反问语气写出了每一畦菜就像一首更清新的小诗，形象地表现了菜园的美丽，从而表达对劳动的赞美。 B. ②句“夏天”后的逗号，使“夏天”“晚上”成为独立成分，让读者仿佛能感受到夏夜的凉爽和劳动后的轻松之感。 C. ③句的省略号，表示内容的省略，读者可以想象劳动者结束了一天的劳动后，坐在畦头泉边或闲聊，或听听虫鸣，尽显劳动后的轻松之感。 D. ④句的冒号应改为逗号，因为此处话还没说完，前半部分表现农作物正在蓬勃生长，后半部分表达由此获得的喜悦和快乐，用逗号才能更好衔接。 5.【2024届省联合体二模】对下列语段中画线句子标点符号的分析或解说，正确的一项是（ ） ①“但人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。②尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。 A. ①句中“他说”后面的冒号使用正确，因为后面是直接引用“他”所说的话。一般直接引用都是冒号和引号连用。 B. ①句中“但人不是为失败而生的，”的逗号使用有误，逗号应放在后引号的后面，因为这句话还没说完，不独立成句。 C. ②句中“很能干，很强壮，很聪明”用逗号隔开，句式整齐，语意连贯，突出尖齿鲨能干、强壮、聪明等特点，从侧面突出“他”的“硬汉精神”。 D. ②句中“很能干，很强壮，很聪明”的逗号使用有误，短暂的停顿应用顿号，突出尖齿鲨的能干、强壮、聪明等特点，从侧面突出“他”的“硬汉精神”。 6.【2024届省联合体三模】对下列语段中标点符号作用的理解与推断，不合理的一项是（ ） 在一次宴会上，美国著名心理学家巴尔肯博士提议，每人用最简短的话写一篇“自传”。要求行文用的词句短到可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是大家凝神苦思，展纸拿笔。有一名年轻人神情比较沮丧，很快就交给巴尔肯一篇“自传”，通篇只有三个标点符号：“___”“！”“。”巴尔肯略一沉思，在这篇“自传”的下面回复了三个标点符号：“、”“……”“？” A. 从年轻人的角度可以推断标点的意思可能是：一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只好完蛋。 B. 从巴尔肯的角度可以推断标点的意思可能是：青年时期是一个小站，道路漫长，但希望无边，岂不闻“浪子回头金不换”？ 巴尔肯用特有的口吻鼓励青年不要悲观，要有信心。 C. 巴尔肯其实是想用三个标点来告诫年轻人“生活中，打败你的不是你自己，而是外部环境”。 D. 年轻人用三个标点来总结过去的经历，巴尔肯用三个标点来鼓励，没有使用一个文字，却达到了非常神奇的效果。 7.【2024届省联合体四模】对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析，正确的一项是（ ） 【甲】电视剧《繁花》在央视首播，这是由王家卫执导、监制，胡歌、马伊琍……领衔主演的当代都市剧，为了体现上海的特色，播出时还分为了普通话和沪语两个版本。《繁花》不止是国剧美学天花板，真正的独特在于：它无法用过去任何一部国产剧比较，定义，它独一无二。 【乙】“现场观众们如此激烈的反应，就是对这部作品的最高评价，”《长津湖》导演陈凯歌表示，“这部电影就是要告诉我们，战争从何而来，我们为何会胜利。” A. 【甲】组画线句的省略号表示内容的省略，说明领衔主演该剧的演员还有很多，但文中予以省略。 B. 【甲】组画线句“它无法用过去任何一部国产剧比较，定义”的逗号有误，如此短暂的停顿应该用顿号。 C. 【乙】组“陈凯歌表示”后面是他的原话，所以要把“表示”后面的逗号改成冒号。 D. 【乙】组“战争从何而来，我们为何会胜利”是两个问句，要把后面一个逗号和一个句号改成问号。 8.【2024届省联合体五模】对下列标号句子中标点符号的解说，不正确的一项是（ ） ①做着饭还要看手机直播，凌晨不睡觉刷短视频，控制不住网购化身“剁手党”，在直播间看节目打赏……②刚刚过去的“五一”假期，一些难得回家看望父母的网友惊叹，父母成了“网瘾老年”。③“上网带给我许多收获，”一位退休多年的老人说，“在网上通过各类小视频，我学会了收纳、修理、种花，生活别提多充实了！”④这段文字的主题是《老年人“网瘾”》，这个话题最近争议很大。 A. 第①句中省略号表示还有好多类似的“网瘾”行为。 B. 第②句中“网瘾老年”是仿词，仿拟“网瘾少年”，加引号特指过度依赖网络老年人。 C. 第③句中“收纳、修理、种花”三个词语间短暂停顿，使用顿号，节奏感强，道出了老人通过网络而享受到丰富的退休生活。 D. 第④句中标点符号使用正确。 9.（2024届温州二模）下列语段中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（ ） 在釜山世界乒乓球团体锦标赛决赛中，中国队实现逆转，卫冕成功。 ①甲拍桌而起：“赢了！中国队……打败了……日本队，得到了冠军！” ②乙放下作业：“中国队打败了？日本队得了冠军？” ③丙摇了摇头：“他的意思是——中国队败了，日本队胜了。” ④丁指向电视：“不对，是中国队打败了日本队，得了冠军。” A. 第①句连用两个省略号，表示说话的断续，表现出甲欣喜若狂的激动情态。 B. 第②句连用两个问号，表示怀疑，体现了乙对所听到的内容感到难以置信。 C. 第③句的破折号表示声音的延长，体现出丙故弄玄虚，想要引起他人注意。 D. 第④句用句号，丁用平和的语气解释了事实真相，展现出他的沉稳和淡定。 10.（2024届温州三模）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：①“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧。但知已无法弥补。②“奶奶。”③“奶奶！”④“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 （史铁生《海棠树里的张望》） A. 第①处两个问号都表示反问，表达了“我”对奶奶每晚在灯下学习并且好问的不理解。 B. 第②句用句号表陈述语气，写出“我”知道自己伤了奶奶的心而深感不安，想试探奶奶的反应。 C. 第③句用感叹号，表达出“我”对奶奶没有及时给予回应的不快和责备。 D. 第④句破折号表示声音的延长，写出了“我”请求奶奶原谅的撒娇语气。 11.（2024届宁波一模）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①在我的印象里，有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 ②汉字究竟属于哪种文字类型？是语素文字，还是意音文字？是表意文字，还是象形文字？ ③差不多除诗与散文之外，凡重要的文体都要归到“俗文学”的范围里去，像小说、戏曲、弹词…… ④当孔子在说“己所不欲，勿施于人”的时候，事实上他强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”。 A. 第①句中括号的作用是对前面的话进行解释说明，补充强调仅此一次。 B. 第②句是选择问句，只能在句末使用一个问号，中间应使用逗号。 C. 第③句结尾的省略号表示话没有说完。 D. 第④句第一个双引号在此处表示引用，引用孔子的话。 12.（2024届嘉兴一模）对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析,不恰当的一项是 【甲】最近将《朗读手册》又翻了出来，封面上“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈!”深深震撼了我。 【乙】小说《骆驼祥子》中祥子连车带人被当兵的抓去后，有一段描写十分精彩；祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来。 A.【甲】组画线句中的引号表示间接引用，和感叹号一起表现了封面上这句话对自己内心产生的震撼。 B.【甲】组画线句中的破折号表示话题的突然转变,从“我”内心富有转变到“有一位读书给我听的妈妈”。 C.【乙】组画线句的冒号表示提起下文，下文选自《骆驼祥子》，描写十分精彩。 D.【乙】组画线句的三个问号表示连续发问,“凭什么?”这句话中的引号直接引用祥子的发问,表现了祥子失去车子后内心的痛苦及对世界的质问。 13.（2024届嘉兴、宁波二模）对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①“什么是生态廊道”“重金属污染如何防治”“鱼儿去哪儿了——带你认识水污染”……这一系列话题引发了人们的关注。②近日，某校“生态啄木鸟”实践团队开展“送课进社区”活动，以增加居民环保知识，增强居民环保意识。③学习之后，人们不禁思索：生态廊道的古柏究竟何人所植？今天我们该怎样防治重金属污染？又该怎样守护可爱的鱼儿？ A. ①句中使用了破折号，根据前文内容，这是“鱼儿去哪儿了”的内容指向。 B. ①句中使用了省略号，说明人们关注的生态话题不止是这三个。 C. ②句中的第一个引号表示着重强调，与①句中的引号作用相同。 D. ③句中的冒号引出三个连续问句，问号表示本次活动给社区居民带来了思考。 14.（2024届嘉兴、宁波三模）与下列文段中引号的用法相同的一项是（ ） 放弃匠心、品质失守，再大牌的老字号也可能迅速“塌房”；坚持与时俱进，不断发展创新，再小的买卖也能擦亮金字招牌。 A. 翻开各地的“农情月历”，粮食生产环环紧扣、季季接续，须臾不可松懈。 B. 提升全民数字素养与技能，要抓实抓细，落在一个“实”字。 C. 加强事后追责，就要让水资源刚性约束“长出牙齿”，让那些无视规则的人付出代价。 D. “感人心者，莫先乎情。”展播的正能量作品无不涌动着浓烈的情感。 15.(2024届湖州、衢州、丽水三地联考) 对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（ ） ①妈妈：“回来啦！没吃饭吧？饭好了，我给你盛饭吃！” ②妈妈：“你在学校要好好学习，听老师的话，吃饭要吃饱，冷了多穿点衣服……” ③儿子：“别唠叨了，知道了！还让不让人吃饭了！” ④爸爸：“有人唠叨是福——我现在想听妈妈的‘唠叨’也听不到了。” A．第①句两个感叹号表现妈妈见到儿子后高兴、激动的心情，第③句两个感叹号表现儿子的不耐烦。 B．第②句中省略号表示语意未尽，体现出妈妈对儿子无微不至的关心。 C．第④句破折号表示声音的延长，爸爸由眼前之景陷入对自己母亲深深的回忆和思念中。 D．第④句中“唠叨”加引号表示特殊含义，代指母亲的关爱。 16.（2024届一轮复习系统性）对下列语段中标号的句子，标点符号的分析不恰当的一项是() ①近日，某热播古装电视剧中一段精彩的宋代斗茶表演实力“抢镜”，来自福建武夷山的非遗技艺“茶百戏”颇受关注。②类似于咖啡拉花的茶百戏是点茶文化的精粹，又称分茶、水丹青、汤戏……是以研膏茶为原料用清水作画的独特技艺。③茶百戏始于唐代，盛行于宋代，深受皇室和文人推崇；但自元代起，茶百戏开始衰落，近代后几乎淡出大众视野。④看剧的观众们很好奇，纷纷在网上留言：点茶的味道怎样？喝起来和平常泡的茶有什么不一样的地方吗？ A.第①句“抢镜”二字的引号，表示直接引用，指热播电视剧中宋代斗茶表演夺人眼球。 B.第②句的省略号，表示列举的省略，写出了茶百戏的别称很多。 C.第③句的分号，表示意思的转折，由上文写茶百戏的兴盛，转入下文写茶百戏的衰落。 D.第④句的问号，表示疑问语气，列举了看剧的观众们心中的疑问。 17.（2025届第一次调研考）对下列甲、乙两组画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。（鲁迅《风筝》） 【乙】那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（鲁迅《拿来主义》） A. 【甲】组画线句的破折号，表示语意的转折，表达了“我”因不能弥补过错的沉重心情。 B. 【乙】组画线句的问号，表示设问，自问自答。表达下文作者对此事的观点。 C. 【乙】组画线句的引号，表示强调，表达了作者鲜明的观点和态度。 D. 【甲Ⅱ乙】两组画线句的括号，起解释说明作用，表示这两段话分别出自鲁迅的散文《风筝》和杂文《拿来主义》，但是这两个括号均要移至文末的句号前。 18.（2025届第二次调研考）对下列标号句子中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（ ） ①软糯香甜的“空气炸锅版”烤红薯，是很多人的“心头好”。②消费者在食用时需要留心以下几点：首先是控制食用量。吃得太多易引起烧心、泛酸、腹胀等情况。其次是不宜生吃。生吃可能引发反胃、烧心、胀气……等不良反应。有人喜欢吃烤得酥软的红薯皮，④但是红薯皮中生物碱（过去称“质碱”）含量较多，吃太多的话，可能引发肠胃不适。 A. ①句“空气炸锅版”的双引号表示强调，使用正确。 B. ②句冒号表示解释说明，使用正确。 C. ③句省略号和“等”都表示列举未完，此处重复累赘，使用错误。 D. ④句中括号起解释作用，“质碱”使用的双引号是标注专有名词，使用正确。 19.（2025届第三次调研考）下列对语段中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） 前不久，中央网信办决定在全国范围内启动“清朗·网络戾气整治”专项行动。网络空间具有隐匿性、虚拟化的特征，容易使一些人失去言行的边界感和责任感。或是进行人肉搜索，大肆泄露个人信息；或是动辄“对骂”，污名化特定群体，甚至有组织地恶意举报他人……在热点事件中，少一些情绪宣泄，多一些理性思考；少一些求全责备，多一些宽宏大量；少一些对立对抗，多一些尊重包容。政府部门、平台企业以及广大网民齐心协力把外部监管与自我约束结合起来，就能形成清除网络戾气的合力，共同构建理性文明的网络空间。 A. 语段中“清朗·网络戾气整治”的引号表示特定称谓，而“对骂”的引号表示特殊含义，两处引号作用不同。 B. 语段中省略号表示列举的省略，表明网络戾气的问题很多，突出了专项整治行动的必要性。 C. 语段中“多一些理性思考”后的分号表示并列分句之间的停顿，起分清层次的作用，可以改成句号，改后句意不变。 D. 顿号表示句子内部最短的停顿，常见于并列的词或短语中间。语段中“政府部门、平台企业”的顿号是为了分隔同类。 20.（2025届联合体适应性考试）对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（ ） 【甲】当下，国内电视剧的销售按集数计价，集数越多的电视剧，出品方获得的经济收入越高。不少出品方为经济利益所驱动，人为拉长剧集长度。原本二十几集就能把故事讲清楚，非要抑到四十几集……电视剧的“注水”，是令观众不满的现象。 【乙】作家梁实秋的散文《雅舍》写于1938年，当时抗日战争已经爆发，国难当头，大学教授到重庆只能住陋室。明明是陋室，却偏偏称“雅舍”。文中写道：“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！ A. 【甲】组画线句的省略号，表示内容的省略，说明电视剧“注水”还有其他表现。 B. 【甲】组画线句的“注水”的引号表示特殊含义，指的是电视剧内容不充实，情节拖沓。 C. 【乙】组画线句的破折号，表示话题的转换，表达了作者对雅舍月夜的无尽赞美之情。 D. 【乙】组画线句的感叹号，表示强烈的情感，表现客人沉浸在月明之夜宁寂、清幽的意境中。 21.（2025届联合体一模）阅读下面的文字，完成各小题。 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的，先有“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，后有“乡书何处达？归雁洛阳边”，再有“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有“近乡情更怯，不敢问来人”……悲剧的不可避免，在于人无法还家；更在于即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。 下列各项中的冒号，与文中画横线处的冒号，用法不同的一项是（ ） A. 我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） C. 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。（鲁迅《记念刘和珍君》） D. 你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。（鲁迅《药》） 22.（2025届嘉兴一模）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是 （ ） ①每个节令的农谚都很多，不胜枚举，“立春一年端，种地早盘算”“人勤地不懒，秋后粮仓满”“小满前后，安瓜点豆”……②从这些农谚中，我们看到了什么？ 看到了“天地人”中的那个“人”，那个勤劳的中国人。③他看着天时，守护着田地，盘算着每一季每一月每一天甚至每一时的耕种。④在所有的农谚中，王蒙以为这句最有代表性：“一年之计在于春，一生之计在于勤。” A. 第①句中顿号缺失，标有引号的成分是并列关系，应在引号之间加上顿号。 B. 第②句中“人”，指勤劳的中国人，引号表示强调作用。 C. 第③句中“每一季每一月每一天”不用顿号能加快整句话的阅读速度，表现出农人需要盘算的内容多、时间长，体现了农人的忙碌。 D. 第④句带引号的谚语是王蒙先生说话的内容，句号放在引号内，使用正确。 23.（2025届绍兴高三期末）对下列句子标点使用的分析，不正确的一项是（ ▲ ） ①苏轼在《赤壁赋》中曾言：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”②何为“一瞬”？是一个清晨？是三餐四季？还是我们的一生？其实都算。③把这样的经纬装进心里，我们仿佛看到了窗外愈加分明的层次；听到了脚下这片土地的律动；感受到了平凡生活里的热气。④我们知道是时间在提醒人们思考：对生命的敬畏，对当下的理解以及对自己的定义，而这就是辞旧迎新的意义。 A.第①句引用了苏轼《赤壁赋》中一个完整的句子，句号放在引号内，使用恰当。 B.第②句中间第二个和第三个问号应改为逗号，选择疑问句中最后用问号即可。 C.第③句中两个分号用来分隔并列的分句，使用妥当。 D.第④句中冒号的作用要管到句末，不能管到句中，故此处冒号使用不当。 24.（2025届宁波一模）下面语段中标号的句子，标点符号修改说明不正确的一项是（ ） ①在盛唐造船基础上，宋朝制造的海船载重量大，结构精良，设计齐全。②宋朝海船在当时世界上是独步一时的，北宋便有海舟“以福建船为上”的评价。③1974年，泉州湾出土一艘宋船残骸。复原后，900多年前世界上最大、最先进的航海工具现世。“可载1000人，内有水手600人，兵士400人，”当时来华的阿拉伯旅行家伊本·白图泰对巨船印象深刻。④而宋朝官员的笔记中，也有类似记录，可储存数百人一年所需的粮食，能养猪、酿酒。 A．①句“载重量大”“结构精良”“设计齐全”属于并列成分，逗号改成顿号。 B．②句评价应该是“海舟以福建船为上”，双引号应包括“海舟”。 C．③句“可载1000人，内有水手600人，兵士400人，”属于部分引用，引号内句末逗号应放在引号外。 D．④句“也有类似记录”后逗号可改为冒号，表示提示下文。 25.（2025届温州一模）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是 （ ） ①把冰山扔进火山会怎样，被划破的航天器如何自动“愈合”，海到底有多深……②近年来，一些专家走出实验室或大学教室，在网络平台上以短视频、直播等方式讲授科学知识，深受欢迎。③科学家成为“科普达人”，产生了类似的“明星效应”，既提升了科普的专业性，也刺激了年轻人对科学的热爱。④有些科学家找到了和年轻人对话的方式——讲故事，这可以帮助大众理解专业化的科研成果。 A. 第①句中的省略号表示列举内容的省略，使用正确。 B. 第②句中的顿号表示句子间的停顿，应该改成逗号。 C. 第③句中的双引号，前一个表示特定称谓，后一个表示特殊含义。 D. 第④句中破折号表示解释说明，使用正确。 26.（2025届东航一模）对下面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是 【甲】高职考临近，小明经常独自坐着沉思。老师问他在想什么？【乙】他回答说：“在自主招生考试中，不少同学已经敲开了大学的门。我有点慌了，觉得自己好无助”。【丙】老师便告诉他：诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，但是当命运之神没有及时放下救生的舷梯时，要坚守希望，不要气馁，用自己的“心”——诚实、睿智、潜能、坚韧等去面对。【丁】或忍受不幸，无奈滑行，或抓住机遇，加速拐弯。 A.【甲】处“他在想什么”虽为疑问，但它是“老师问”的宾语，而且“老师问他在想什么”是陈述语气，所以问号应改为逗号。 B.【乙】处双引号是独立引用，句末的句号应放在引号内。 C.【丙】处“诚实、睿智、潜能、坚韧等去面对”中“坚韧”后应加上省略号。 D.【丁】“或忍受不幸，无奈滑行”“或抓住机遇，加速前行”是两个并列的层次，应把“滑行”后的逗号改为分号。 27.（2025届东航二模）下列选项中的问号与语段中画线句的问号用法相同的一项是（ ） 梦想，难道是遥不可及的星星吗？很多人都说自己有梦想，可是却从不为之努力。其实，梦想就像山顶的那面旗帜，只要你一步一个脚印地往上爬，总有一天能够到达。 A. 乡书何处达？归雁洛阳边。 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D. 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 28.（2025届联合体二模）下面语段标号的句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） ①《儒藏》的编纂是一个浩大而复杂的工程，所涉及的内容有思想理念、编排方式、体例规则、整理方法……等。②编修所需时间较长——至少需要十三四年。此外，儒家典籍里的情啊、理啊、思啊、志啊，都值得细细品味。③其中，“普遍和谐”“内在超越”“内圣外王”“和而不同”“忧患意识”等儒学的重要内容不可忽视。④“宁可慢一点，也要精一点”。汤一介先生反复要求。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 29.（2025届嘉兴、宁波两地联考二模）标序号句子的标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. ①句：“古诗词课”是叶嘉莹先生从上课内容中总结作品，使用引号是正确的。 B. ②句：“冒着泡”是一个有特殊含义的词，因此引号的使用是正确的，后面“活泼的”和“栩栩如生的”之间使用逗号错误，应该改成顿号。 C. ③句：“思考”与“抛问”“解问”不是同一种思维过程，不能并列，因此在这里使用逗号是正确的。 D. ④句：《一课》是作品的一部分，使用书名号不正确，应改成引号。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$