1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 1 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 （一）豌豆用作遗传实验材料的优点 1、_____传粉，闭花受粉，自然状态下一般是_____； 2、豌豆植株还具有易于区分的__________，且这些性状能够稳定地遗传给后代，易观察和分析； 3、繁殖周期____（短/长），产生后代____（多/少）； 4、豌豆花____（大/小），易于人工异花传粉。 （二）人工异花传粉的操作步骤 _____________ → __________ → __________ → _______________ 自花 纯种 相对性状 短 多 大 母本人工去雄 套袋隔离 人工授粉 母本再套袋隔离 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 （一）豌豆用作遗传实验材料的优点 1.自花传粉，闭花受粉，一般都是纯种。 自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 同一朵花 自交 异花传粉： 之间的传粉过程。 两朵花 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。如豌豆 单性花：一朵花只有雄蕊，或只有雌蕊。如玉米 玉米 ◇玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交 雄花 雌花 ◇玉米在自然状态下间行种植，既会发生自交，也会发生杂交 自交 杂交 相关信息 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 （一）豌豆用作遗传实验材料的优点 2.具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代。 性 状： 相对性状： 生物体所表现的形态、结构和生理生化等特征的总称。 一种生物的同一性状的不同表现类型。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 （二）人工异花传粉的操作步骤 ♀ ①母本人工去雄 ♂ ③人工授粉 套袋的目的：避免外来花粉的干扰 提供花粉:父本 ②套袋隔离 ④母本再套袋隔离 接受花粉:母本 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 1、孟德尔选用豌豆作为实验材料是取得成功的重要基础。关于豌豆作为遗传学实验材料的优点，下列叙述正确的是（　　） A．相对性状不易区分 B．杂交时无需去雄 C．自然条件下一般为杂合子 D．自花传粉 D 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 2、一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作（ ） A．显性性状 B．隐性性状 C．相对性状 D．表现型 C 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 3、下列各组生物性状中，属于相对性状的是（ ） A．黄鼬的体长与体色 B．果蝇的红眼与豚鼠的毛色 C．水稻的糯性与高秆 D．豌豆的高茎与矮茎 D 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 4、下列关于豌豆人工异花传粉实验操作正确的是（　　） A．去雄—套袋—传粉—套袋 B．套袋—去雄—传粉—套袋 C．去雄—传粉—套袋 D．去雄—套袋—传粉 A 二、遗传学的相关概念和符号 （一）遗传学相关概念 1、相对性状： 生物 性状的 。 2、显性性状和隐性性状：具有 杂交，子代表现出来的性状为 ，未表现出来的性状为 。 3、性状分离： 后代同时出现 和 的现象。 4、纯合子：遗传因子组成 的个体。 （能/不能）稳定的遗传，自交 （发生/不发生）性状分离。 5、杂合子：遗传因子组成 的个体。 （能/不能）稳定的遗传，自交 （发生/不发生）性状分离。 同一种 同一 不同表现类型 相对性状的纯种亲本 显性性状 隐性性状 杂合子 显性性状 隐性性状 相同 能 不发生 不同 不能 发生 二、遗传学的相关概念和符号 （一）遗传学相关概念 6、测交：待测个体与 的相互交配。 7、杂交：基因型 的同种生物个体间的相互交配。 8、自交：基因型 的同种生物个体间的相互交配。 9、正交和反交：如果把一个亲本组合称为正交，那么仅交换性别的亲本组合就称为反交。 10、表现型：生物个体表现出来的 。（如：豌豆高茎等） 11、基因型：与表现型有关的 组成。（如：Dd、dd） 隐性纯合子 不同 相同 性状 基因 二、遗传学的相关概念和符号 （二）符号及其含义 符号 P F1 F2 × ⨂ ♀ ♂ 含义 ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 亲代 子一代 子二代 杂交 自交 母本或雌性 父本或雄性 二、遗传学的相关概念和符号 5、水稻的高秆（D）和矮秆（d）、抗稻瘟病（R）和易感稻瘟病（r）是两对相对性状。下列相关基因型的个体中，属于纯合子的是（ ） A．DdRr B．DDRr C．DDRR D．DdRR C 二、遗传学的相关概念和符号 6、生物的性状由基因控制。下列基因型的生物中属于杂合子的是（　） A．ff B．FF C．Ff D．ffff C 二、遗传学的相关概念和符号 7、下列四种基因型的个体中，属于纯合子的是（ ） A．DdEE B．DdEe C．ddee D．ddEe C 二、遗传学的相关概念和符号 8、杂合的红果番茄自交，后代同时出现红果和黄果，这种现象在遗传学上称为（ ） A．自然选择 B．性状分离 C．基因型 D．基因重组 B 二、遗传学的相关概念和符号 9、一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作相对性状。以下实例属于相对性状的是（ ） A．豌豆的豆荚饱满和高茎 B．豌豆种子的圆粒和皱粒 C．豌豆的高茎和玉米的矮茎 D．豌豆的黄色子叶和黄色豆荚 B 二、遗传学的相关概念和符号 10、某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性。下列杂交组合的子代中，会出现性状分离现象的是（ ） A．BB×BB B．BB×Bb C．Bb×Bb D．BB×bb C 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 （一）实验方法和过程 1、实验方法： 。 2、实验过程： （1）观察实验现象： F1全部为高茎，F2高茎：矮茎= 。 假说-演绎法 3：1 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 （一）实验方法和过程 （2）提出假说： ①生物的性状由 决定。 ②遗传因子在 细胞中 存在。 ③ 时，成对的遗传因子彼此 ， 分别进入不同的配子中，配子中只含有遗传因子 中的 个。 ④受精时，雌雄配子的结合是 的。 遗传因子 体 成对 形成配子 分离 1 随机 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 （一）实验方法和过程 （3）演绎推理： 设计 实验，让F1与 进行 杂交，预测后代出现 。 （4）实验验证： 进行 实验，让F1与 进行杂交，后代实际出现 。 （5）得出结论 测交 隐性纯合子 1：1 测交 隐性纯合子 1：1 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 （二）分离定律 1、内容： 在生物 细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相 ；在 时，成对的遗传因子彼此 ，分离后的遗传因子分别进入 配子中，随 遗传给后代。 2、适用范围： （1）进行 生殖的 ； （2） 遗传（细胞质遗传、原核生物和非细胞生物不遵循） 体 成对 融合 形成配子 分离 不同的 配子 真核生物 细胞核 有性 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 （二）分离定律： 3、应用： （1）指导杂交育种，集合亲本的________。 （2）指导医学实践，为遗传咨询提供理论依据。 优良性状 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 11、孟德尔在研究中运用了假说—演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A．F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 B．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 C．形成配子时，成对的遗传因子分离 D．受精时，雌雄配子随机结合 A 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 12、孟德尔通过严谨推理和大胆想象，对分离现象提出假说。以下不属于假说内容的是（ ） A．性状由遗传因子决定，在体细胞中成对存在 B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．受精时，雌雄配子随机结合 D．测交后代性状分离比是1∶1 D 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 13、正常情况下，高茎豌豆（Dd）自交产生的后代基因型种类（ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 C 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 14、豌豆的紫花(A)和白花(a)由一对等位基因控制。杂合紫花豌豆自交，子一代中紫花与白花的数量比约为3∶1，则子一代中杂合子个体所占比例最可能为（ ） A．1/3 B．1/2 C．3/4 D．2/3 B 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 15、玉米籽粒非甜对甜为显性。若纯种非甜玉米与甜玉米杂交，则收获的籽粒性状表现为（ ） A．甜 B．非甜 C．甜和非甜 D．无法确定 B 三、一对相对性状的杂交实验及分离定律 16、南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（Aa）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1南瓜既有黄色果实也有白色果实，让F1自交产生F1，过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．由③可知黄果是隐性性状 B．P中白果南瓜的基因型是Aa C．F2中白果南瓜全部是杂合子 D．F1中黄果和白果比例约为1：1 C 1、模拟内容： 2、操作步骤： 取小桶并编号 → 分装彩球 → 混合彩球 → 随机取球 → 重复实验 注意：两个桶内的小球总数 （一定/不一定）要相等，但是每只桶内两种颜色的小球数 （一定/不一定）要相等。 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 ___________________ 小桶内的彩球 ___________________ 不同彩球的随机组合 雌、雄配子的__________ 四、性状分离比的模拟实验 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 随机结合 不一定 一定 四、性状分离比的模拟实验 17、玉米籽粒的黄色和白色受一对等位基因控制，现有一批基因型及 比例为YY：Yy=1：1的玉米种子，种植后随机交配产生F1。某同学准备利用如图所示的材料进行上述玉米植株随机交配产生F1的模拟实验，下列各项中能够用于该模拟实验的是（ ） A．甲、乙容器中均放黄球30个、白球30个 B．甲、乙容器中均放黄球30个、白球10个 C．甲容器中放黄球30个，乙容器中放白球30个 D．甲容器中放黄球30个，乙容器中放白球10个 B 四、性状分离比的模拟实验 18、在进行“性状分离比的模拟实验”时，下列哪一项操作不合理？（ ） A．随机抓取 B．每次抓取后将小球放回桶内并摇匀 C．桶内彩球的大小应相同 D．桶内彩球的颜色应相同 D 四、性状分离比的模拟实验 19、某同学用①②两个小桶及两种不同颜色的小球进行“孟德尔关于一对相对性状F₁测交的模拟实验”。该同学分别从下图①②小桶中随机抓一个小球并记录字母组合，重复100次。下列叙述正确的是（　　） A．每次抓完小球并记录后不用放回到原小桶中 B．从②中抓一个小球模拟等位基因分离 C．从①②各抓一个小球组合在一起模拟配子形成 D．重复100次后，小球组合Aa：aa接近1：1 D 综合练习 1、以矮茎豌豆为母本，与高茎豌豆进行杂交实验。下列叙述正确的是（　　） A．矮茎豌豆开花后去雄 B．高茎豌豆开花前去雄 C．矮茎豌豆雌蕊成熟时人工授粉 D．矮茎豌豆授粉前不需要套袋 C 综合练习 2、下列关于测交、自交、杂交的叙述，正确的是（     ） A．测交能够判断相对性状的显性、隐性 B．杂合子连续自交可提高纯合子的比例 C．不同植物的雌雄花之间的自由传粉就是自交 D．同一株玉米的雄花花粉落到雌花柱头上属于杂交 B A、测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。 C、自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交。 D、杂交是基因型不同的生物体间相互交配的过程。 综合练习 3、某同学拟用彩球和两个小桶体验“性状分离比模拟实验”。下列叙述错误的是（　　） A．每个小桶内两种颜色的彩球数量必须相等 B．同时从两个小桶各抓取1个彩球并记录结果 C．记录后将彩球放回原小桶然后重复操作 D．若取4次球，必有2次取球组合颜色不同 D 综合练习 4、豌豆用作遗传实验材料有许多优点，但不包括（　　） A．花大且易于人工授粉 B．子代数量较多 C．有多对易于区分的相对性状 D．种子蛋白质含量较高 D 综合练习 5、图是豌豆的人工异花传粉示意图（①②代表操作过程）。下列相关叙述错误的是( ) A．矮茎豌豆在该杂交实验中做父本 B．高茎豌豆花在成熟期去雄 C．①②分别是去雄和传粉过程 D．①②操作后均需套袋 D 综合练习 6、孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的F1总是高茎。F1自交，F1植株中同时出现高茎和矮茎，杂交实验示意图如下。高茎、矮茎分别由基因D、d控制。不考虑基因突变和染色体变异。请完成下面小题。 (1) F1产生的雄配子类型及数量比是（    ） A．全部是含D的配子 B．全部是含d的配子 C．含D的配子：含d的配子=1:1 D．含D的配子：含d的配子=3:1 C 综合练习 6、孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的F1总是高茎。F1自交，F1植株中同时出现高茎和矮茎，杂交实验示意图如下。高茎、矮茎分别由基因D、d控制。不考虑基因突变和染色体变异。请完成下面小题。 (2) F1自交，F2植株中同时出现高茎和矮茎的现象， 叫作（    ） A．相对性状 B．自由组合 C．基因重组 D．性状分离 D 综合练习 6、孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的F1总是高茎。F1自交，F1植株中同时出现高茎和矮茎，杂交实验示意图如下。高茎、矮茎分别由基因D、d控制。不考虑基因突变和染色体变异。请完成下面小题。 (3) F2中高茎豌豆的基因型种类有（    ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 (4) F2中纯合子所占比例是（    ） A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1 B A 综合练习 6、孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的F1总是高茎。F1自交，F1植株中同时出现高茎和矮茎，杂交实验示意图如下。高茎、矮茎分别由基因D、d控制。不考虑基因突变和染色体变异。请完成下面小题。 (5) F2高茎豌豆中杂合子所占比例是（    ） A．1/3 B．1/2 C．2/3 D．1 C 综合练习 7、水稻的非糯性和糯性由一对等位基因（A/a）控制，据图回答下列问题： （1）非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性水稻，这种现象在遗传学上称为（　　） A．基因突变 B．染色体变异 C．性状分离 D．自由组合 C 综合练习 7、水稻的非糯性和糯性由一对等位基因（A/a）控制，据图回答下列问题： （2）已知非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色。若取F₁的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝黑色花粉和呈橙红色花粉的比例约为（　　） A．3：1 B．2：1 C．1：1 D．无法判断 C 综合练习 7、水稻的非糯性和糯性由一对等位基因（A/a）控制，据图回答下列问题： （3）对“X”的推测正确的是（　　） A．非糯性 B．糯性 C．非糯性和糯性=3：1 D．非糯性：糯性=1：1 B 综合练习 7、水稻的非糯性和糯性由一对等位基因（A/a）控制，据图回答下列问题： （4）对F₂中的某一非糯性个体的基因型的推测正确的是（　　） A．AA B．Aa C．aa D．AA或Aa D 综合练习 7、水稻的非糯性和糯性由一对等位基因（A/a）控制，据图回答下列问题： （5）F₁的所有个体自交产生的F₂中，糯性水稻个体的比例是（　　） A．1/4 B．1/2 C．3/4 D．5/8 D $$