第1单元情境测试卷-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级下册语文同步训练方案

第一单元情境测试卷 试做新题材，把传统文化和现代题材酿合，利用新媒介 1.(I)han xing kuang(每空1分，共3分) 展示传统技艺：③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传 (2)①礴②世（每空1分，共2分） 播民族之美。（任意答出两点即可，每，点2分，共4分) 2.①3③④②【解析】本题考查语句街接与排序。根据语境 14.D【解析】“去任之日”中的“去”是“离开”的意思。故 可知，本段是该中国书法艺术的价值和作用。①句点明 选D “在生成和发展的过程中”的特点，有总括作用，且从主语 15.带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，再 的一致性看，也紧承了前一句主语“中国书法艺术”，应排 也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。（意思对即可， 第一位：③句紧承①句“中国传统文化”作补充说明，使论 2分) 述更加全面、严密，应排第二位：④句餐承③句的“影响”， 16.第一段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为 指出中国传统文化淡化的趋势，应裤第三位：②句突出书 渔人进人桃花源渲染了气氛，也为下文展现桃花源的美 法艺术的独特，与后句衔接紧密，应排第四位。固此语序 好作辅垫。（意思对即可，3分） 为：①③④② 17.国家太平，没有战乱：民风浮朴，生活富足：(2分)政府 3.(1)学生(2)女性(3)书信（每空1分，共3分】 官员勤政爱民，体恤百姓。(2分)（共4分） 4,上右（每空1分，共2分） 18.“海内存知己，天涯若比邻“运用夸张的手法，表现了友 【考点解读】本题考查对联知识。对联一般都是坚写，阅 谊不受时间、空间的限制，抒发了诗人乐观蓄达的情感： 读颗序从上到下，从右到左：上联未字为仄声，应贴在进 (2分)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于 门的右边（上手），下联末字为平声，应贴在左边（下手）。 景和拟人的手法，诗人借“明月”寄托自己对友人的思 5.①如三月兮 ②青树翠蔓 念，表达对友人的牵挂和关切。(2分)（共4分） ③蒙络摇级 ④气蒸云梦泽 19.示例：在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的 传说，从古代社会生话和思想状况去认识这些典籍的形 ⑤波撼岳阳城⑥海内存知己已 ⑦天涯若比邻⑧所谓伊人 成，提出了许多精彩的见解。（结合名著内客合理分析 (每空1分，共8分，有错该空不得分)】 即可，4分)】 6.②给“我”压岁钱④临终不说玉佩的去向（每空1分， 20.写作提示： 共2分)】 (I)这是一篇命题作文。婴求以“点亮心灵的灯”为题 7.(1)示例：“流”这一动词化静为动，传神地写出了山茶花 写一篇文章。题目中的“灯”可以驱赶黑暗，照亮前行的 红得鲜艳欲滴的形态。（任选一处合理分析即可，3分） 路。那么，“灯”，可以代表实物灯，还可以比喻为可以驱 (2)运用排比的修辞手法，形象地写出了房子用泥建造的 赶心灵黑暗照亮人生前行之路的事物。“灯”可以是父 样子，强调了老屋的简朴，表达出“我”对奶奶的怀念。 母及老师的鼓励、自然之物给你的感悟，还可以是自己 (修辞正确1分，合理分析2分共3分】 精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、 8.表现了奶奶娇羞的神态：(1分)表达出奶奶对爷爷深沉 希望、自信等。文章可选取身边事、身边人，写人，记事、 的爱和长久的思念。(2分)（共3分） 抒情，要力求情感其挚，以情动人。运用修辞，细节描写 9.请明节前儿天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉佩去了 等手法，使文章增添色彩。 一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。(1分) (2)这是一篇材料作文。根据材料内容“与其困顿挣 这句话暗示玉佩已被卖掉，换成了米面。为后文没找到 扎，不如心向阳光，冲出阴霾”我们可以立意为“乐观、自 玉佩作铺垫.表现了奶奶对家人的关爱。(3分)（共4 信”“阳光总在风雨后”：根据“有些风浪.难免艰险.唯 分) 有直面才能扬帆远航”可立意为“面对挫折，唯有直面才 10.本文：表现了对奶奶的思念之情，对奶奶助劳、善良、慈 能取得成功”：根据“有些抵达，雅免迂回，历尽波折终会 爱，坚韧品质的赞美。 停泊靠岸”可立意为“出发就能到达”。如以“出发就能 链接材料：表现了小伙伴去赵庄看戏的急切、兴奋，偷快 到达”为例写作，就要深人理解“出发”和“到达”这两个 的心情，以及作者对江南农村美景的热爱之情。（每点 关键词的象征意义。“出发”可理解为事情的开始，对目 2分，共4分) 标的追求，而临的考验等。“到达”可理解为事情的结 11.A【解析】A.有误，根据材料一“孔子认为教育是·兴于 束，理想的实现，成功的喜悦等。写作时，可选取自己勇 诗··立于礼”·成于乐·，其中就包含着对美育的重视” 敢克服困难，最终实现目标的经历，加以润色，写一篇记 可知，A项“在今天看来，就是全民族、新时代的美育数 叙文：也可列举古往今来，名人们克服艰险，有所成就的 育”表述与原文不符。故选A。 事例.写一篇议论文。注意文章语言要流畅优美，所选 12.①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信： 事例要发人深省 ②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀 第二单元情境测试卷 文化传统：③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美 L.(I)li chan zhang(每空1分，共3分) (每点1分，共3分》 (2)①幕②销（每空1分，共2分） 13.①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文 2.②①④③【解析】本题考查句子衔接与排序。根据逻辑 化自觉和文化自信：②适应时代发展需求，用老手艺尝 顺序，应先写全球变暖的危害，再写发展低碳经济，侣导 追梦之旅·八年级下·统编·语文第14页6820 尺寸柏可的粗明形石块效成.量得是鹏门前大楝树 7,请结合语境.按要表品析语言，《6分】 第一单元情境测试卷 的被限成的，一荡连是在磨上，一鸿用绳常系让在 (1)性春的确，引得山答流红，查造植爆，减色堂 姓房的桥梁上。我纺佛文听到石叠“破生”传动畅 重，〈任透，处说说如点字的表证效果) 南声，看到与奶批表磨面的身影。与奶教动景搭 则认时河：1m旁钟 脑议分数：20分 分餐 石哈母棒动一周，我就位婚眼里港如一小氢碎麦 一，积累与远用（片21身） (2)巾幅 能。随暑石磨一周周转动，馆面就落在了帝盘里 (2)世屋证是热秀的德得，泥皇的墙、泥烧的无 情魔色设：了馨传统交化班慢拟帮行“中国 (3)间帽 制畅点面督卫加入律过的艾叶，掉匀，风成小饼，贴 能础竹灶，建大门正面竹照壁也是无做的 传统文化知多少“主题肝会，以下是班长小原备 4,对联是申国传烧文化不可续少的一花分，小像在准 东锅灶上：生起缸红的灶火，授授地疯。随看木骨 (从修静的角度赏析这句话的妙处) 的富分材料，请悟他完善 各材到想起以下场景，南微帮他完善。〔2分) 偶盖下酒进酰锅的水观声，热气零着那艾的香、面 .下自是开场白，其中有些字司小缘拿不准，请你 大年三十，王阿姨左手拿碧”将花四五点天 奶甘，氧高村落 判斯。（共5分》 下皆非”，右手拿春“保竹两三声人间换岁”站在 4推开奶并的房门，屏个者日的木精予静静地 书，联系上下文.研食文中第段再线句，分析奶奶 网学们，学宽课衣第一单元，我们感父到T 大门口，不知如何张贴对联，请体虹紧告乔她： 中在是角。触模配去料油竹边摆，那些社事念 说这句话时的神志陵情感。(3分) 多样的生浩方人和多彩的地城传桃文化那州 ·爆竹同三声人间翰岁”是 联（填”上 清鳞 中 古老而早重的荣玉地传来的岭①《拜得】 或下”)，黏在大门的 侧（填“左”或 5辱年新年，好号竹乔长箱子，从箱庭下风 力堂，走套想人公的多鉴腰装；“我”童年时班号 右“1 鼻新的一角鼠币，文从门超上典下一片红喜兼，色 5,小潭围晓话动主题写了一段5言，请你将空缺的 康好，此在我念身的我豪卫，或是给我的瓜多钱 条去外红母家省素。当时令“我”香香欲瞻，点 9.玉佩的去向.前文已有伏笔，请将它找出米偶上 此在打开未抗形一，我看到了一走黄亮克竹竹 时坪感织也不秀看到那使凤的好或了”的相 古诗文名句补充完聚。(8分》】 一”，并结合前后文分所北作用，《4分) 情，虹线原着霜玉佩。听父涤说，砂随是等等生赠 战：灯益之实夏观金时”欢春的眼知眼题里棒” 一句山川异域.风月司天“使得吉诗文这 冒下的，三佩是好好的场好传下来的 写下充满了浪棒陕北色衫的”信天神"：侵消着 一传统文化中的优秀元素再次流行开米。通过 行丹是玉氧是在那个父荒羊，在遗遇姓读的自 吴伯哥长睛情第，人情《事世)枚、历卖 古诗文，我们多辆于（子拎》中”一日不笔.① 然灾害后，杆里人食不果度，野某不够克优，代再漫 沧是，家国情怀的行见…这委母风传永的价资 ”女主人公财忠人的思念与牵 闻见文叶好的香气。清明节前尤天，我看见奶胡黄 0.新考法·关联双材销合全文内容，说说结尾处 民唇风情基，部是祖国的文化吨宝 挂：我沉醉于胸紧元（小石潭记中“ 超系多年表氧的玉佩，去了一墙老镇。国来后，宽 清香”与链接制料中的“清香”所指含的感情有 (11语段中的三个知点字皮该怎么读？请写出 参差鼓地” 戏法似的微出了艾时情。我限随的封去上抗条格 什么不同。(4令) 正绳的音。(3分) 的由静美图：我们感叹于五店然（望调应潮赠张 根式平，胡与必了我一小境艾叶解，将朝下的全年 【随被材料】两坪的麦和河庭的水草斯 震(1( 承相)中“④ 9给了暴来的被子们 发激出泉的清香，关帝在水气中扑面的求泉：月 (2)语段中两个桥线处安分判球用感个字程请 “的泼涛润酒：我门撑憬干丰勃（送杜少 好胡上了年纪后，眼晴已看不见，热常坐在 色使星跳在这衣气里。说黑的版伏的连山，因 工整书写。(2分) 所之任简州》中~ 根上静静地听雨。有一段日子，斯斯待在保上 佛是局默的铁的兽条组的，都这这地向知风孢 2书法是中国特有的一种传统文化.小摩可了一段 “的美好情储：我们沉浸在深秋时 走门横也夕父。爵细细地下，其经轻地吹，门桶上 去了，但我每任以为船慢。（《社线》》 文子来介州书法艺术，中闻几句的嗣序有待相 作（新夜中的帮夜苍苍，白露为霜。如 桔莫和葛简鸣鸡作吟，好馆送处愿约传来的竹缩 最。语你重新排列出最恰当的序，将句千序写 ,在木一”的衡怅与伤感中 声。我性览奶奶世上锌见出少有的虹单，种出中 抚减妈好的脸静静地，听见妈与小声自言自语 低次填在横线上，使该控文字语意连贯。(3分】 二，现代文阀读（长四分 “特华个外人，文来到我面前吹犀好听的付每，” 中国爷汝艺术是中华大地上去生玉玉，地地 《一)间i读下文，完或6-10题.《共19分】 艾叶香中寻玉佩 厚之后，州再瓷下过底持兼打升州胡的 二)美数[图州乐山中考]侧度下面三图材料，完 道道的民域传统艺衣 旧木藉，我看到了原黄亮的背萄，柙不见了系在许 成11-13延。（共0分】 ,它至今仍是从关到尾、从里 ①值春的雨.引屏山茶流红，麦造镜课，湖色空 哥上的王佩，祖军以我精为主，物杨一雪清衡，养 材料一： 到外，始特候诗着地或的中国作风与中国气派 南屏被而水先出一片世维，艾叶数发着清单的 有子女多人己属不号。家里原本裁没有什名值钱 孔子认力敏育是“活于清”·土于礼”·成于 是中国待桃文化特特粹体观和挥建林本 的点看，唯有玉佩得廉知妈了永箱的底，点未找 承”，其中就包者着对美育的重视今天，我门用 ①在生域和发妮的过程中，它与中国传统文化的 明五帆，处紧走到成前。贴在期期耳说问："娘，3 ·中国梦“我散附人心，一定意父上现就是全民真 2单站的夜痕在奶奶专后，走过村来的术桥： 终连解康分 缝春花一片片，新生芦若一品墙。雨水打层高青球 玉佩呢？”物转不害语。博涂记：“是委略您老人家 的“外千诗”：加任制度建夜、强调制度自信。一文 胜塑书法艺术的情况不一样 起的逸同，辅圳地流迹架里。我学着好好的样子 量走的“顿奶购量朝的声音说：“要是了，还带形 意复上说心就是新时代的“立千礼“：“成于乐“的 当赐，中国设烧文化对古往今米中国的人文 ”乐”不仪是帝陈之“乐”。快乐之”承”，而且是在 高下一片城等，仿佛闻到了年贴在俩里的文解的香 东两殿管”好走了，终完没说玉佩在那里 历史乃至一切事物犀有深别的渗透和影响 瑰德的普骑高西，治力的党智逐发，精种的昂稀 时。雨后杯在艾叶上的水滴从棉是滑落，“南客 9是会房门，雨停了，我义闲到空气中氯来的 上，人民时美好生活的追来中不斯类观的”天下 阳事影响华究在蓬新流化 声融入醒来的上地 艾叶的清香 成板”之“辰”。从古至今，先贤们时千美育的思青 1.在中国传统义化中，许多事物霉有特定的含义 固语着修年的可间小路，我又督列了者盛。老 (作着问忆了好奶辱几作事情？请用简结的诉言 以来止多，这在是想格品在今天仍具有现买意义， 小豫列出了其中一个，请你根据示网，帮他补全 星正是热5的模科，泥垒的墙，死选的瓦死纳的 概括在横线上，2分) 让会王义文化大发展大餐荣象自民同.来自大变车 北她项所指代的内客。(3分) 社，连大门正面前温是也是泥然的。老星面精上， ①教我”能加数+2 的时代，我们正在大静》近向见代化，尤其需是布 示例：嫌远一月是 树位真起的育校与衣植其成的门幅上方，挂着葛第 强美可 1)格李 与艾条。會候下摆着老世的石骨，这磨向上下两块 ·3我中思念爷爷 (摘瑞自叶小文（美有为什名重要》】 材料二： B,从占至今，先鞋们的各和美有思想结晶，对 南阳刘于翼。高尚士也，阳之，欣然规北。未 与君高则意，同是宜部人 中格民残相有5000多年新买文明弘扬中举 于针金主文文亿的大发展大紧象其有现实 票，青瑞秘。后埋无问津者 海内存知己，天亚若此邻 美育结棉，用美有西尽“是丽公灵，不岭从表育利 意又 (乙》名燮，号帆桥，清趁隆元年提 无为在位路，儿女头店中 导年轻人然爱艺水升钟：年轻人通过认识和理解 C,通过认识.理解和化数中华大电上的优秀艺 士，双岛竹，兰为长。骨任笔县令，爱民如 X李白用段餐愁心与明月，陷用直到丧郎西“寄 中率大地上的凭秀艺术作品，可以形成升国的观野 术作品.年轻人可以增堡文化自觉相文化 半。室无时路，素无得除。会之余邹与文 托对王昌龄的送别深替，王物用“海内存知已。 和色客的心态，增强文化自和文名自信，引导年 自信 士情饮味传，星有忘其为长变者，迁雕县，领梦荒 天若比第”表达对用友的对里之意。情体结 轻人接追，欣雪中国文艺作品之美，有动于是填死 D爱上中华优秀传统文化与艺术.并把这种精 人相食。觉开食顺济，成之，望口：”此时，塑 合这再句诗，简要氧括两位诗人是如何把离期 奔文化情统，增张限中网人的志气，骨气，成气。 神和气质传速到全世器，军佳子线做了根好 腿韩中报，芪艺挥活乎？上有域，我任之，”所发养 之错表现得闭具一格的。4命) 引导年经人对美的险求，有助于以是为蝶，为 的小液 与装，漆万余人。去任之日，父老沿逢通之 通世界，从历史上希，中毕民旗欢建并楼的一切有 上虫扬中华美育简摔。可以引导你轻人怎么做？ 14.男著原刷下列对两个文夏中加点词进及相关 域的文功成果。我如幅信。更漆环除雪自己国家 请银据材料二幅括。(3分） 内密的解说不正确的一项是()《3分》 民狼之美的年经一代，也是在国际变流中传格美的 A,·缘属行”中的峰”量“沿春，照看”的意思 论者。培春年轻人懂得状食中国之美，让他们爱上 与”缘术求鱼“中的”壕”意要相同 中单凭秀传桃文化与艺本，连楼中外，英把这种精 且不是为外人道也中的道“是“现的意 国，名著阅惊(4分) 神和气所待通列全世界，一定烧让世茅更多更好地 思.与“得道者多助“中的道·(《得道多捐， .露本书视使朱自请的（经具常茨》全 所列中国声音，中国故事，从2成状食中国之美。 失道嘉曲》)意思不词 书对经典进行了慎理与讲解.线帕戴 (铺偏自扬机（用美育汤系一美四灵”）】 心“或"有“有的人”→又"“成许，也许等义殖， 说：”书中随处可见那一时代学者共有 材料三： 请结合三划材料，银究郎住子或作为“北京面 鼠据语镜推测，“皮阻之”中的成是”有的 的严蓬的治学方法，并不时闪现真卸灼见.“情 水生子气，9年兵生，国家规非道”先家届 人郎”第三代传承人成功的原因，《4分) 人”的度思 从《经奥常谈》选择处说明“闪现真知到 人却”蒂三代待承人他用老手艺袋优领新期对。 D.“去”有“离开一“除掉，掉”“前在”等义项. 同时深索利用姐观频、支格等所集个晨示传桃程 见”这一特友 复据语境推测.“去任之日”中的°去’是“的 艺，任更多人了解并爱上而壁 住”的意思 北者：无京卷具会期同，体去人民大会量做过 展乐，能讲课屏途是历码程 15,记（甲）文中新线句子韩译成现我汉请，(2分》 率奏于邑人来此隐境，不复出焉。连与外人 审生子城：表给外国友人做中国传桃文化的展 三、吉诗文阅读（去16分） 何隔 币。气在和摩的哥帝三互的时候，教她版了一个 (一)因度下而两个文段.完成147题。〔共2分) ”林址州”。他提害溢”地说，拿里有两个孩平， (甲)香式元中，武陵人满羲为是。像溪行，忘 五，作文(50分》 泵其骨风去一个，佛须北大了。表又做了一个“水 得之递说。多逢桃花林，夹岸最育沙，中无象树，写 0请从下面两个对作任务中任请一个，号一篮作 唯成”送格地，让把骨国去一对吉环游 草解美，落英馆榜。渔人去界之，复育什，致方 16.(甲)文第-段情因桃花转的景色有什么作用？ 文.〔0令) 记者：你面前的作品叫什总？为什么想到微其 其林 酥一个作品？ (3分) {1)人生道琳上，总有一挑人，一参事，甚至 林感水原，使得一山，山有小口，防第若有光 句语，一时故事，在不经意网种动非的内心，启 审准千兴：这个作品叫（市幅》，是在三入世女 使舍都，从口入。和晚，才退人皇行我十步，霉 边你的美魂，点亮徐的内心 节制作的，很多★性压护工作者在起准常些微出了 塔开麻。上地平矿，屋常基，有良四、美池、桑付 请以“友亮心灵的灯”为避写一蓝记假文 流多的单秋，我觉得尼应：一个作品，向批们陵章 之写，什厢交通，鸡火相间。其中住来种作，舅★ 要求：D不要套作，不得抄爱：但不少于 西皇行中有一个非常右老的随树就是传能戏刷，传 礼着，念外人。黄发帝程，开然自承 纯成利中有一个中相英维的影象一传胜菟，成 7限累（甲》（乙）两文的内容.总结質其百生得园安 60字：宽文中不得出现真实的人名.校名 见液人，乃大够，问两从来。其器之，使要还 (2)润水施妈化解不了越苦，售春秋翻总不 觉得在述个时代。有汉把城们是北起来。一方面把 国乐业的要条件。〔用自己的话啊多)(4分》 冢，议酒多鸡作食。州中阅有此人，或来问流自 过泥浮，与其图领情礼，不如心向和尧，冲会阴 传酰文化和现代延材触合，芳一方面从镜型艺术的 角度，我们的传统或刷老是非雪湖让的。所以我就 云先量理泰时礼，再夫平已人来北绝地，不复出马 霍。有些风浪，难免限脸，电有直面才急桥机远 位：有多核达。难免过回。万尽效斯蜂食停海 记传说和见代坪合在一起，表达时★性的数意。 与外人间语。月今是何世，方不加有汉，无论绳 香巴人一一为具君斯用，曹吸帆。余人各是是盈 含岸 (捕偏角责掌特《起香人捉进了人民大金堂》) 其家，旨出酒食。停数日，特去。光中人语兵，“不 这段话月发了休怎样的思与和感相？青自 11,下列对材料相美内容的理解和分析。不正确的 是为外人成点” (二)阅腰下而一雀诗.团蓉月题(4分》 老角度，确定文意，白规题日，写一篇文意 …项是(》(3分】 A孔子提出的“兴于诗立于礼”“成于乐 就出，得其船，使执向幕，处处志之。及年下。 送杜少府之任蜀州 要求：①D表达意图明峰。内容具体充实 在今天看来，健是全民族，每时代的美育 语太守，说知此。太守甲建人电其社，子向斯志，迷 王物 以除传歌外，文体不限：图不少平60字：④ 教有 建。不复得幕 城阔帽之表，风端望五津 中请回避与你有关的人名，校名，电名。