河南省平顶山市郏县2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试卷

2024-2025学年河南省平顶山市郏县九年级（上）期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意） 1．（1分）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是（　　） A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2．（1分）第一位发现元素变化规律并用表格表示的科学家是（　　） A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．阿伏加德罗 D．门捷列夫 3．（1分）下列物质由分子构成的是（　　） A．铜 B．氯化钠 C．C60 D．金刚石 4．（1分）再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是（　　） A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．过滤 5．（1分）物质的性质决定物质的用途，这是重要的化学观念。下列物质的性质和用途对应不一致的是（　　） A．金刚石硬度很大——用于制作钻石 B．干冰升华吸热——用于人工降雨 C．石墨有导电性——用于制作电极 D．活性炭有吸附性——制作冰箱除味剂 6．（1分）“中国天眼”FAST的“眼镜片”由金刚砂（SiC）制造，其中C的化合价为﹣4，以下物质中C的化合价也为﹣4的是（　　） A．CH4 B．C C．CO D．CO2 7．（1分）如图是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法错误的是（　　） A．实验①中蜡烛的作用是引燃面粉 B．实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽 C．实验③能证明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 D．实验④说明若发生火灾时，上层气体中氧气含量较少，逃生应尽量贴近地面逃离 8．（1分）下列物质，在水中能形成溶液的是（　　） A．高锰酸钾 B．粉笔灰 C．牛奶 D．色拉油 9．（1分）分类观是重要的化学观念。下列分类不正确是（　　） A．单质：金刚石、石墨 B．氧化物：一氧化碳、冰水共存物 C．化合物：可燃冰、天然气 D．混合物：不锈钢、洁净空气 10．（1分）下列有关物质除杂或鉴别的实验方法错误的是（　　） A．除去河水中的泥沙：过滤 B．除去H2中的O2：气体通过木炭后点燃 C．鉴别铁丝和铜丝：观察颜色 D．鉴别CO和CO2：通入澄清的石灰水 11．（1分）实验室配制50g溶质质量分数为16%的NaCl溶液，下列相关叙述错误的是（　　） A．配制步骤为计算、称量、量取、溶解 B．需要NaCl固体的质量为8g C．溶解时用玻璃棒搅拌是为了加快溶解 D．量取水时俯视量筒读数会使溶液溶质质量分数偏小 12．（1分）葡萄糖（化学式是C6H12O6）能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是（　　） A．葡萄糖的相对分子质量为180 B．葡萄糖属于溶液 C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的个数比为6：12：6 D．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的 13．（1分）兴趣小组的同学们在实验室里（室温20℃）自制白糖晶体，操作过程如下。以下分析正确的是（　　） 温度/℃ 0 20 40 蔗糖溶解度/g 179.2 203.9 238.1 A．乙中溶液的质量小于300g B．乙中的溶液为蔗糖饱和溶液 C．丙中加入的X可以是硝酸铵 D．丙中烧杯内析出晶体179.2g 14．（1分）将16g氢气、甲烷、一氧化碳的混合气体在足量的氧气中点燃，充分反应，消耗氧气的质量可能是（　　） A．8g B．90g C．150g D．180g 二、填空题（本题包括6个小题，共16分） 15．（3分）化学源于生活，化学指导生活。请用适当的化学用语填空： （1）体温计中的金属是　 　； （2）铁锈蚀的原因是铁与空气中的　 　等发生化学反应的结果（写化学式）； （3）汽油中常加入适量乙醇做汽车燃料，乙醇的化学式为　 　。 16．（3分）新能源汽车中常使用锂电池，能有效改善空气质量。如图是锂元素在元素周期表中的信息： （1）锂属于 　 　元素（选填“金属”或“非金属”）； （2）锂的相对原子质量为 　 　； （3）已知锂元素和钠元素的化合价相同，锂元素和氧元素可形成氧化锂，其化学式为 　 　。 17．（3分）水是生命之源，人类的生活和工农业生产都离不开水。化学上研究“水”可从多角度进行。 （1）电解水。按图1所示装置，通电一段时间后，a管和b管中所得气体的质量比约为 　 　，检验a管中气体的方法是 　 　（写出操作步骤、实验现象及结论）。 （2）水的作用。图2所示实验中，对水的作用分析不全面的是 　 　（填字母序号）。 A.a图中水的作用是为了便于观察烧瓶内气压变化 B.b图中水的作用是提供热量 C.c图中集气瓶中水的作用是排尽空气且便于观察是否集满 D.d图中水的作用是防止熔融物滴落时炸裂集气瓶 18．（2分）20℃时，根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量，绘制成如图所示图像。 （1）20℃时，该固体物质的溶解度为 　 　g。 （2）C点所对应的溶液是 　 　（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 19．（2分）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，彰显大国担当。 （1）“碳达峰”和“碳中和”中的碳指的是 　 　； （2）氢能源的使用有利于碳中和，请写出水电解制取氢气的化学方程式 　 　。 20．（3分）如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色非金属固体单质，D为紫红色单质，B、C是组成元素相同的两种氧化物，C可作气体肥料。它们之间有如图所示的转化关系。 （“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去） （1）A转化为D的化学方程式为 　 　； （2）反应①的化学方程式为 　 　； （3）B的一种用途是 　 　。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21．（2分）中华文化源远流长，博大精深，尤其是化学方面的贡献更为突出。 （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从微观角度分析闻到花香的原因：　 　。 （2）兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜（BaCuSi2O6），其中铜元素和氧元素的质量比为　 　。（写出最简比） 22．（2分）请用相关知识解释生产、生活中的原理。 （1）古人利用“钻木”来“取火”，从燃烧条件看，“钻木”的目的是什么？ （2）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有　 　功能，使油滴分散为细小液滴被水冲洗掉。 23．（3分）建立“宏观──微观──符号”之间的联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某化学反应微观示意图： （1）该反应的化学方程式是　 　，所属基本反应类型是　 　。 （2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到　 　的结论（请写一条）。 24．（3分）请你设计实验探究铝、铜的金属活动性顺序： 步骤 现象 化学方程式 （1）　 　。 （2）　 　。 （3）　 　。 四、综合应用题（共10分） 25．（10分）实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请根据下列实验装置图回答问题。 （1）仪器⑤的名称是 　 　。 （2）利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为 　 　。 （3）利用上述仪器和试剂制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是 　 　（填序号），试剂是 　 　。 （4）小明为探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化，取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。 实验1 实验2 实验3 实验4 ①纸花变为红色的实验有 　 　（填实验序号）。 ②能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是 　 　，写出该反应的化学方程式 　 　。 （5）某研究性学习小组为了测定某硫酸的质量分数，取100g某硫酸作为样品，与13g锌恰好完全反应，试计算这种硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程） 2024-2025学年河南省平顶山市郏县九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B D C B A A D A C B D 题号 12 13 14 答案 A C B 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意） 1．（1分）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是（　　） A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【分析】本题主要考查物理变化和化学变化的判断，通过诗词中的描述来识别哪些场景涉及到了化学变化。 【解答】解：A.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，故A错误； B.“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，燃烧是物质与氧气发生的剧烈的氧化反应，这个过程中有新物质（如二氧化碳、水等）生成，因此属于化学变化，故B正确； C.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，故C错误； D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变（如从液态变为气态的水蒸气等），但并没有新物质生成，因此也属于物理变化，故D错误； 故选：B。 【点评】本题难度简单，题目通过诗词这一富有文化气息的形式来考察物理变化和化学变化的判断，既考察了学生对化学基本概念的理解，又考察了他们对诗词的解读能力，题目设计巧妙，既有趣味性，又有教育意义；同时，这也提醒我们在日常生活中要善于观察、勤于思考，从各种现象中提炼出化学知识。 2．（1分）第一位发现元素变化规律并用表格表示的科学家是（　　） A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．阿伏加德罗 D．门捷列夫 【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 【解答】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。 B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。 C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。 D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。 3．（1分）下列物质由分子构成的是（　　） A．铜 B．氯化钠 C．C60 D．金刚石 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。 【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。 B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。 C、C60是由C60分子构成的，故选项正确。 D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、了解常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。 4．（1分）再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是（　　） A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．过滤 【分析】根据物质的性质与用途来分析。 【解答】解：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此再生水生产工序中活性炭的主要作用是吸附。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握活性炭的吸附性以及净化水的方法是解题的关键。 5．（1分）物质的性质决定物质的用途，这是重要的化学观念。下列物质的性质和用途对应不一致的是（　　） A．金刚石硬度很大——用于制作钻石 B．干冰升华吸热——用于人工降雨 C．石墨有导电性——用于制作电极 D．活性炭有吸附性——制作冰箱除味剂 【分析】物质的性质决定其用途分别进行判断即可。 【解答】解：A、金刚石硬度，因此金刚石可用于作玻璃刀和地质勘探的钻头；金刚石折光性强，光彩夺目，因此金刚石可用于制作钻石，故物质的性质和用途对应不完全一致； B、干冰易升华同时吸收大量的热使空气中的水蒸气凝结成小水珠，因此干冰可用于人工降雨，故物质的性质和用途对应一致； C、石墨具有导电性，因此石墨可用于制作干电池电极，故物质的性质和用途对应一致； D、活性炭有吸附性，能吸附冰箱中的异味，可制作冰箱除味剂，故物质的性质和用途对应一致。 故选：A。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 6．（1分）“中国天眼”FAST的“眼镜片”由金刚砂（SiC）制造，其中C的化合价为﹣4，以下物质中C的化合价也为﹣4的是（　　） A．CH4 B．C C．CO D．CO2 【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各化学式进行解答。 【解答】解：单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，氧显﹣2价，氢显+1价，则 甲烷中碳元素的化合价为﹣4；C属于单质，故碳元素的化合价为0，CO中碳元素的化合价为+2；CO2中碳元素的化合价是+4。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键。 7．（1分）如图是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法错误的是（　　） A．实验①中蜡烛的作用是引燃面粉 B．实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽 C．实验③能证明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 D．实验④说明若发生火灾时，上层气体中氧气含量较少，逃生应尽量贴近地面逃离 【分析】A、根据蜡烛的作用是引燃面粉进行分析； B、根据玻璃杯内空气中的氧气浓度降至一定水平，不能支持蜡烛燃烧，进行分析； C、根据二氧化碳的性质进行分析； D、根据高蜡烛先熄灭，说明较高处氧气含量低、二氧化碳含量高进行分析。 【解答】解：A、实验中蜡烛的作用是燃烧放热，使温度达到面粉的着火点引燃面粉，故A不符合题意； B、实验中蜡烛燃烧一会儿后熄灭，说明此时玻璃杯内空气中的氧气浓度降至一定水平，不能支持蜡烛燃烧，并非被耗尽，故B不符合题意； C、实验中，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，故C不符合题意； D、实验中高蜡烛先熄灭，说明较高处氧气含量低、二氧化碳含量高，遇到火灾逃生时，应尽量贴近地面逃离，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题主要考查蜡烛燃烧实验，根据不同实验方法来解题。 8．（1分）下列物质，在水中能形成溶液的是（　　） A．高锰酸钾 B．粉笔灰 C．牛奶 D．色拉油 【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。 【解答】解：A、高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A正确； B、粉笔灰不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故B错； C、牛奶与水混合，形成不均一、不稳定的乳浊液，故C错； D、色拉油与水混合，形成不均一、不稳定的乳浊液，故D错。 故选：A。 【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。 9．（1分）分类观是重要的化学观念。下列分类不正确是（　　） A．单质：金刚石、石墨 B．氧化物：一氧化碳、冰水共存物 C．化合物：可燃冰、天然气 D．混合物：不锈钢、洁净空气 【分析】A、根据由同种元素组成的纯净物是单质分析； B、根据氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物分析； C、根据由不同种元素组成的纯净物是化合物分析； D、根据混合物是由不同种物质组成分析。 【解答】解：A、金刚石和石墨是由一种元素组成的纯净物，均属于单质，故分类正确； B、一氧化碳、冰水共存物都是由两种元素组成的，且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，故分类正确； C、可燃冰、天然气中含有多种物质，均属于混合物，故分类错误； D、不锈钢、洁净空气都是由多种物质组成的，都属于混合物，故分类正确。 故选：C。 【点评】本题难度较小，解答关键是要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类。 10．（1分）下列有关物质除杂或鉴别的实验方法错误的是（　　） A．除去河水中的泥沙：过滤 B．除去H2中的O2：气体通过木炭后点燃 C．鉴别铁丝和铜丝：观察颜色 D．鉴别CO和CO2：通入澄清的石灰水 【分析】A、根据泥沙难溶于水，进行分析判断。 B、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。 C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 【解答】解：A、泥沙难溶于水，可用过滤的方法除去河水中的泥沙，故选项实验方法正确。 B、气体通过木炭后点燃，氢气和氧气燃烧生成水，木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，引入了新的杂质二氧化碳，会把原物质的一部分除去，不符合除杂原则，故选项实验方法错误。 C、铁丝和铜丝分别显银白色、紫红色，用观察颜色的方法可以鉴别，故选项实验方法正确。 D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，通入澄清的石灰水中，现象不同，可以鉴别，故选项实验方法正确。 故选：B。 【点评】本题有一定难度，抓住除杂质的必需条件、物质鉴别的原理等是正确解题的关键。 11．（1分）实验室配制50g溶质质量分数为16%的NaCl溶液，下列相关叙述错误的是（　　） A．配制步骤为计算、称量、量取、溶解 B．需要NaCl固体的质量为8g C．溶解时用玻璃棒搅拌是为了加快溶解 D．量取水时俯视量筒读数会使溶液溶质质量分数偏小 【分析】A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤，进行分析判断。 B、根据溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，进行分析判断。 C、根据溶解时玻璃棒的作用，进行分析判断。 D、根据用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析判断。 【解答】解：A、实验室配制50g溶质质量分数为16%的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故选项说法正确。 B、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，实验室配制50g溶质质量分数为16%的NaCl溶液，需氯化钠的质量＝50g×16%＝8g，故选项说法正确。 C、溶解时用玻璃棒搅拌是为了加快溶解速率，故选项说法正确。 D、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键。 12．（1分）葡萄糖（化学式是C6H12O6）能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是（　　） A．葡萄糖的相对分子质量为180 B．葡萄糖属于溶液 C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的个数比为6：12：6 D．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的 【分析】A、根据相对分子质量的单位为1，不是克进行解答； B、根据葡萄糖属于纯净物，进行解答； C、根据葡萄糖的化学式分析； D、根据葡萄糖是由分子构成的分析。 【解答】解：A.葡萄糖的化学式是C6H12O6，葡萄糖的相对分子质量为6×12+1×12+6×16＝180，故A正确； B.葡萄糖属于纯净物，不属于溶液，故B错误； C.1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，所以葡萄糖分子中碳、氢、氧原子的个数比为6：12：6，元素只讲种类，不论个数，故C错误； D.1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的，故D错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 13．（1分）兴趣小组的同学们在实验室里（室温20℃）自制白糖晶体，操作过程如下。以下分析正确的是（　　） 温度/℃ 0 20 40 蔗糖溶解度/g 179.2 203.9 238.1 A．乙中溶液的质量小于300g B．乙中的溶液为蔗糖饱和溶液 C．丙中加入的X可以是硝酸铵 D．丙中烧杯内析出晶体179.2g 【分析】A、根据20℃时蔗糖的溶解度是203.9g来分析解答； B、根据20℃时蔗糖的溶解度是203.9g，将200g蔗糖加入100g水中形成的是不饱和溶液来分析解答； C、根据硝酸铵溶于水时吸收热量，能使溶液温度降低来分析解答； D、根据0℃时蔗糖的溶解度为179.2g来分析解答。 【解答】解：A、20℃时蔗糖的溶解度是203.9g，将200g蔗糖加入100g水中形成的是不饱和溶液，则乙中溶液的质量为100g+200g＝300g，故A错误； B、20℃时蔗糖的溶解度是203.9g，将200g蔗糖加入100g水中形成的是不饱和溶液，故B错误； C、硝酸铵溶于水时吸收热量，能使溶液温度降低，为了使蔗糖溶液的温度降低，可向水槽中加入硝酸铵，故C正确； D、0℃时蔗糖的溶解度为179.2g，100g水中最多可溶解179.2g蔗糖，析出晶体200g﹣179.2g＝20.8g，故D错误； 故选：C。 【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。 14．（1分）将16g氢气、甲烷、一氧化碳的混合气体在足量的氧气中点燃，充分反应，消耗氧气的质量可能是（　　） A．8g B．90g C．150g D．180g 【分析】假设16g气体分别是氢气、甲烷、一氧化碳，由此计算出消耗氧气质量的上限和下限，则实际消耗氧气的质量在该范围内，据此分析解答。 【解答】解：假设16g全部是氢气，设参加反应氧气的质量为x。 2H2+O22H2O 4 32 16g x x＝128g； 假设16g全部是甲烷，设参加反应氧气的质量为y。 CH4+2O2CO2+2H2O 16 64 16g y y＝64g； 假设16g全部是CO，设参加反应氧气的质量为z。 2CO+O22CO2 56 32 16g z z≈9.1g； 由以上计算可知，消耗氧气的质量应该在9.1g～128g之间，则消耗氧气的质量可能是90g； 故选：B。 【点评】本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。 二、填空题（本题包括6个小题，共16分） 15．（3分）化学源于生活，化学指导生活。请用适当的化学用语填空： （1）体温计中的金属是　Hg　； （2）铁锈蚀的原因是铁与空气中的　O2和H2O　等发生化学反应的结果（写化学式）； （3）汽油中常加入适量乙醇做汽车燃料，乙醇的化学式为　C2H5OH　。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 【解答】解：（1）金属是由原子直接构成的，可以用元素符号直接表示，体温计中的金属是Hg； （2）铁锈蚀的原因是铁与空气中的O2和H2O等发生化学反应的结果； （3）汽油中常加入适量乙醇做汽车燃料，乙醇的化学式为：C2H5OH。 故答案为：（1）Hg； （2）O2和H2O； （3）C2H5OH。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 16．（3分）新能源汽车中常使用锂电池，能有效改善空气质量。如图是锂元素在元素周期表中的信息： （1）锂属于 　金属　元素（选填“金属”或“非金属”）； （2）锂的相对原子质量为 　6.941　； （3）已知锂元素和钠元素的化合价相同，锂元素和氧元素可形成氧化锂，其化学式为 　Li2O　。 【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。 【解答】解：（1）锂带“钅”字旁，属于金属元素。 （2）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941。 （3）锂元素和钠元素的化合价相同，在化合物中钠元素显+1价，则氧化锂中锂元素显+1价，氧元素显﹣2价，其化学式为Li2O。 故答案为： （1）金属； （2）6.941； （3）Li2O。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。 17．（3分）水是生命之源，人类的生活和工农业生产都离不开水。化学上研究“水”可从多角度进行。 （1）电解水。按图1所示装置，通电一段时间后，a管和b管中所得气体的质量比约为 　8：1　，检验a管中气体的方法是 　把带火星的木条放到a管口，打开活塞，木条复燃，则a管产生的是氧气　（写出操作步骤、实验现象及结论）。 （2）水的作用。图2所示实验中，对水的作用分析不全面的是 　AB　（填字母序号）。 A.a图中水的作用是为了便于观察烧瓶内气压变化 B.b图中水的作用是提供热量 C.c图中集气瓶中水的作用是排尽空气且便于观察是否集满 D.d图中水的作用是防止熔融物滴落时炸裂集气瓶 【分析】（1）根据电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；且两者的体积之比大约是1：2，可简记为：正氧负氢、氢二氧一，结合题意进行分析解答。 （2）根据常见化学实验的原理、实验中水的作用，进行分析解答。 【解答】解：（1）电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；且两者的体积之比大约是1：2；电解水时a管和b管中所得气体分别是氧气、氢气，由质量守恒定律，生成氧气和氢气的质量来自于水中氧元素和氢元素的质量，水中氧元素和氢元素的质量比为16：（1×2）＝8：1，则a管和b管中所得气体的质量比约为8：1。检验a管中气体的方法是把带火星的木条放到a管口，打开活塞，木条复燃，则a管产生的是氧气。 （2）A、a图中，圆底烧瓶中的水为反应物，烧杯中的水为了便于观察烧瓶内气压变化，符合题意。 B、探究燃烧的条件的实验中，水的作用是提供热量，加热铜片，同时能隔绝空气，符合题意。 C、排水法收集装置中，集气瓶中的水的作用是排尽空气且便于观察H2是否集满，不符合题意。 D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水的作用是防止熔融物滴落时炸裂集气瓶，不符合题意。 故答案为： （1）8：1；把带火星的木条放到a管口，打开活塞，木条复燃，则a管产生的是氧气； （2）AB。 【点评】本题难度不大，了解常见化学实验的原理、实验中水的作用、电解水的实验等是正确解答本题的关键。 18．（2分）20℃时，根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量，绘制成如图所示图像。 （1）20℃时，该固体物质的溶解度为 　88　g。 （2）C点所对应的溶液是 　不饱和　（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 【分析】（1）根据溶解度定义进行分析； （2）根据图像横纵坐标及点的含义进行分析。 【解答】解：（1）20℃时，100g水中最多溶解的质量为88g，故20℃时该物质的溶解度为88g； （2）此图横坐标是水的质量，纵坐标是达到饱和状态时所溶解的固体质量，线上的点是该温度下的饱和溶液，线上边的点是饱和状态且有固体剩余，线下方的点是不饱和溶液，所以C点对应的溶液是不饱和溶液。 故答案为：（1）88； （2）不饱和。 【点评】明确溶液的知识、溶解度的概念，熟悉溶解度的四要素：温度、100g溶剂、饱和状态、溶解的质量；掌握溶质质量分数的计算是解答本题关键。 19．（2分）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，彰显大国担当。 （1）“碳达峰”和“碳中和”中的碳指的是 　二氧化碳　； （2）氢能源的使用有利于碳中和，请写出水电解制取氢气的化学方程式 　2H2O2H2↑+O2↑　。 【分析】（1）根据“碳达峰”、“碳中和”中的碳指的是二氧化碳进行分析。 （2）根据水电解制取氢气进行分析。 【解答】解：（1）“碳达峰”是指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低；“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，所以“碳达峰”、“碳中和”中的碳指的是二氧化碳； （2）水电解制取氢气的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑。 故答案为：（1）二氧化碳； （2）2H2O2H2↑+O2↑。 【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 20．（3分）如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色非金属固体单质，D为紫红色单质，B、C是组成元素相同的两种氧化物，C可作气体肥料。它们之间有如图所示的转化关系。 （“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去） （1）A转化为D的化学方程式为 　C+2CuO2Cu+CO2↑　； （2）反应①的化学方程式为 　CO2+C2CO　； （3）B的一种用途是 　冶炼金属　。 【分析】根据A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，A为黑色非金属固体单质，所以A是碳，D为紫红色单质，所以D是铜，B、C是组成元素相同的两种氧化物，C可作气体肥料，所以C是二氧化碳，B是一氧化碳，然后将推出的物质验证即可。 【解答】解：（1）A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，A为黑色非金属固体单质，所以A是碳，D为紫红色单质，所以D是铜，B、C是组成元素相同的两种氧化物，C可作气体肥料，所以C是二氧化碳，B是一氧化碳，经过验证，推导正确，所以A转化为D的反应是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑； （2）反应①是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO； （3）B的一种用途是：冶炼金属。 故答案为：（1）C+2CuO2Cu+CO2↑； （2）CO2+C2CO； （3）冶炼金属。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21．（2分）中华文化源远流长，博大精深，尤其是化学方面的贡献更为突出。 （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从微观角度分析闻到花香的原因：　分子是不断运动的，花香分子不断运动接触人的嗅觉细胞　。 （2）兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜（BaCuSi2O6），其中铜元素和氧元素的质量比为　2：3　。（写出最简比） 【分析】（1）根据分子的性质进行分析； （2）根据元素质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析。 【解答】解：（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从微观角度分析闻到花香的原因是：分子是不断运动的，花香分子不断运动接触人的嗅觉细胞； （2）“中国紫”主要成分是硅酸铜（BaCuSi2O6），其中铜元素和氧元素的质量比为64：（16×6）＝64：96＝2：3。 故答案为：（1）分子是不断运动的，花香分子不断运动接触人的嗅觉细胞； （2）2：3。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 22．（2分）请用相关知识解释生产、生活中的原理。 （1）古人利用“钻木”来“取火”，从燃烧条件看，“钻木”的目的是什么？ （2）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有　乳化　功能，使油滴分散为细小液滴被水冲洗掉。 【分析】（1）燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、达到可燃物的着火点，这三个条件缺一不可。 （2）洗洁精去除油污是利用了乳化原理，乳化是指一种液体以极微小液滴均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的作用。 【解答】解：（1）根据燃烧条件，钻木时，木头相互摩擦产生热量，这些热量不断积累，使温度升高，当达到木头（可燃物）的着火点时，木头就可以燃烧。所以“钻木”的目的是使温度达到可燃物的着火点；故答案为：使温度达到可燃物的着火点。 （2）洗洁精能使油滴分散为细小液滴被水冲洗掉，这种将油滴分散成小液滴的功能就是乳化功能；故答案为：乳化。 【点评】本题难度简单，通过两个生活中的实例，考察了学生对燃烧条件和乳化作用的理解和应用能力，在解答此类问题时，学生需要准确理解相关的化学原理，并能够将这些原理与生活中的现象联系起来，进行合理的解释和推断，同时，学生也需要注意区分相似概念之间的区别和联系，避免混淆，例如，在燃烧条件中，需要明确可燃物、助燃物和高温三个条件缺一不可；在乳化作用中，需要理解洗洁精是如何通过表面活性剂分子将油污包裹并分散在水中的。 23．（3分）建立“宏观──微观──符号”之间的联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某化学反应微观示意图： （1）该反应的化学方程式是　H2O+CCO+H2　，所属基本反应类型是　置换反应　。 （2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到　化学反应前后，元素的种类不变　的结论（请写一条）。 【分析】观察化学反应微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式；根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化分析分子、原子、元素的变化等。 【解答】解：（1）由化学反应微观示意图可知，该反应是碳与水蒸气在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式是：H2O+CCO+H2，该反应一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，所属基本反应类型是置换反应。 （2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到化学反应前后，元素的种类不变的结论等。 故答案为：（1）H2O+CCO+H2，置换反应；（2）化学反应前后，元素的种类不变。 【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。 24．（3分）请你设计实验探究铝、铜的金属活动性顺序： 步骤 现象 化学方程式 （1）　将铝丝放入硫酸铜溶液中　。 （2）　铝丝表面有红色物质析出，溶液颜色由蓝色变为无色　。 （3）　2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu（合理即可）　。 【分析】根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。 【解答】解：探究铝、铜的金属活动性顺序，可选用铝丝和硫酸铜溶液，可将铝丝放入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出，溶液颜色由蓝色变为无色，说明铝的金属活动性比铜强，铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，反应的化学方程式为2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu（合理即可）。 故答案为： （1）将铝丝放入硫酸铜溶液中； （2）铝丝表面有红色物质析出，溶液颜色由蓝色变为无色； （3）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu（合理即可）。 【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在。 四、综合应用题（共10分） 25．（10分）实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器，请根据下列实验装置图回答问题。 （1）仪器⑤的名称是 　水槽　。 （2）利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　。 （3）利用上述仪器和试剂制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是 　①②⑦⑧　（填序号），试剂是 　石灰石和稀盐酸　。 （4）小明为探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化，取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。 实验1 实验2 实验3 实验4 ①纸花变为红色的实验有 　1和4　（填实验序号）。 ②能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是 　2、3中纸花不变红，4中纸花变红　，写出该反应的化学方程式 　H2O+CO2═H2CO3　。 （5）某研究性学习小组为了测定某硫酸的质量分数，取100g某硫酸作为样品，与13g锌恰好完全反应，试计算这种硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程） 【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答； （2）根据高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答； （3）根据实验室用石灰石和稀盐酸制取较大量二氧化碳为固液常温型反应，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集来分析解答； （4）①根据醋酸能使紫色石蕊纸花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸花变红来分析解答； ②根据水和二氧化碳均不能使紫色石蕊纸花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸花变红来分析解答； （5）根据锌的质量和方程式来分析解答。 【解答】解：（1）由图可知，仪器⑤的名称为水槽； （2）由提供的试剂可知，是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取较大量二氧化碳为固液常温型反应，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，选择的仪器是集气瓶、双孔橡皮塞（带导管）、锥形瓶和长颈漏斗，选择的仪器是①②⑦⑧，试剂是石灰石和稀盐酸； （4）①醋酸能使紫色石蕊纸花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸花变红，则纸花变为红色的实验有实验1和实验4； ②水和二氧化碳均不能使紫色石蕊纸花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸花变红，则能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是2、3中纸花不变红，4中纸花变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3； （5）设与13g锌恰好反应的硫酸的质量为x， Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 98 13g x x＝19.6g 硫酸的质量分数为100%＝19.6%； 答：硫酸的质量分数为19.6%。 故答案为：（1）水槽； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）①②⑦⑧；石灰石和稀盐酸； （4）①1和4； ②2、3中纸花不变红，4中纸花变红；H2O+CO2═H2CO3； （5）19.6%。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和二氧化碳的性质，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。 学科网（北京）股份有限公司 $$