7 鹿角和鹿腿-【指南针·针对学习】2024-2025学年三年级语文下册课时同步练（统编版）

语 指南针·针对学习·三年级下(RJ) f色ng缝补ng裂缝 6陶罐和铁罐 三、1.②2.⑤3.③ 一，骄做 谦虚尘土捧起懦弱古代价值 四，硬翅距离圆点犀牛形象复眼蚂蚱 美观 口水 二，sheng chuang dei cha 五、1.打磨2.琢磨3.灵敏4.敏捷 三，敢赶感感赶敢慌荒荒慌荒 六，1.示例：图上画了很多恐龙，有的长着翅膀，是翼龙： 荒 有的高大凶猛，是霸王龙。 四、骄做坚强繁华尊敬 2.示例：怎么办呢？我是站在这里等他呢？还是先 五、L.相提并论2.和睦相处 去做白己的事情呢？ 六、1.做气做视2.做慢傲视 七、1.蜻蜓灵敏苍蝇 3.柔和和膝4.柔和和气 2.花大姐圆点星七星十四星 七、1.陶罐要被铁罐碰成碎片。 3.尖头蚂蚱齐白石 2.虽然人们把土都掘遍了，但是没有发现铁罐的 八，1.(1)A(2)B(3)A 影子。 2.略。 八，1.激动马上2.铁辅 九、1.金针剪刀 3.铁罐氧化了。 2.B 4.兄弟陶罐能与人和睦相处，互相尊重 3.螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物…一切 5.略。 战斗就都结束了。 九、1.争先恐后晶莹剔透欢呼雀跃 4.短文描写了一个表面温和，实际是了不起的杀虫 2.C 机器的形象。 3.例：遇到过，曾经因为贪玩而忘记了写作业，想起 语文园地一 来时，时间已经晚了。我明白了应该珍惜大好时光 一、zheng改为2hi nido改为ido gon改为gong 多学习，多做有意义的事情，而不应该贪玩。 扌手或者动作有关纟丝或者编织贝 7鹿角和鹿腿 钱或者财富 一、别致倒映欣赏池塘 二、1.灵巧2.轻快飘荡 二、相差差别挣断挣扎撒种子撒腿盛大 三、示例：螳螂的身体多为绿色，头呈三角形，头上有一 盛水 对细长的触须，胸前有一对镰刀状的前肢。 三、急忙观赏均匀两枝 四，轻盈饱满、鼓胀花骨朵儿含苞待放 四、头面阵条口只 五、日出江花红胜火春来江水能不忆江南唐白 五、谅解果断迟饨沉者着丑陋静止 居易春季江南 六，1.鹿角美丽的珊瑚略。 第二单元 2.清清的池水一面镜子略。 5守株待兔 七1.A2.ABD3.C 一，略。 八，1.这四条脚太细了，配不上这两只美丽的角。 二、宋送诵宋释是事是 2.画线略。示例：事物各有所长，各有所短，不要 三L.C2.C 光图美丽的外表，更要讲实用 四、L.南辕北撤2.亡羊补牢3.滥竿充数 九、L,虽然但是 五，1.(1)于是。(2)放下 2.A 2.兔子是不可能再得到的，而自己却被宋国人嘲笑。 3.提示：写出不能骄傲，要看到自已的短处的意思 3.兔子撞死在树上被宋人检到这是很偶然的事情，但宋 即可。 人却把它当作经常的现象，老是在树下守着，所以被人 4.挺直又漂亮弯弯曲曲拒绝欢迎赶紧走开 们响笑。 给我检查枯死了成了栋梁 62语 指南针·针对学习·三年级下(RJ) 河蚌的话当成一回事，在大家检沙子的时 综合拓展 候，它偷懒没有去检，蒙混过了关。 岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄 八、课内阅读。 “谢谢你们！”陶罐兴奋( )地 地流走了。 说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把 小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己 它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着 人们立即( ）动手，翻来覆 一颗颗（晶莹剔透灿烂辉煌）的珍珠。 去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也 原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的 没见到。 洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竞 1.给加点的词换种说法，不改变句子的意 然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱 思，写在文中的括号里。 着，庆贺自己的成果。 2.选段中的“它”指的是 就在大家（流连忘返欢呼雀跃）之 3.“但是，连铁罐的影子也没见到。”这是 际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河 为什么呢？ 蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就 没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了， 4.陶罐把铁罐当作 看待，这说明 很后悔，可此时衰老已经爬上了它的颜 了 头，想回头重新来过但为时已晚。 1.选择短文中括号里恰当的词语，用横线 5.仿照文中画横线的句子，用“…但 标出。 是…”写一句话。 2.那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔 的是( )。 A.它没有东西来庆贺 九、课外阅读。 B.它的壳中没有珍珠 河蚌与珍珠 C.它因贪玩没有捡沙粒 清亮的河水里，一群小河蚌正在老河 D.它已经老了 蚌的带领下欢快地“散步”。 3.在学习中，你有没有遇到过和没有珍珠 忽然，老河蚌停了下来，语重心长地 的河蚌一样的事情？是什么事？你现 对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着 在明白应该怎样做了吗？ 玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老 河蚌的要求，（你追我赶争先恐后）地去 检了沙子，埋进了身体里，就像种下了一 粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。 可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老 12 第二单元 7鹿角鹿腿 珊瑚。 基础检测 这一句中把 比作 一、看拼音，写词语。 好像： biézhi dao ying 2.池水清清的，像一面镜子。 这一句中把 比作 xin shang chi tang 像： 七、选择正确答案的序号填空。 1.“两只美丽的角差点儿让我送了命，可 二、多音字组词。 四条难看的腿却让我狮口逃生！”对这 cha( zheng( 差 挣 句话理解正确的是( )。 cha( zheng( A.要看到事物的长处，也要看到事物的 sǎ( sheng( 撒 盛 短处，不要只图美丽的外表，要讲 sa( cheng( ) 实用 三、用”划去括号里不恰当的词。 B.有美丽的外表不一定是好事 鹿不（着急急忙）离开了，对着池水 2.读了《鹿角和鹿腿》这个故事，我明白了 (欣赏观赏)自己的美丽：“啊！我的身 ( )(多选) 段多么（均匀匀称），我的角多么精美别 A.物各有所长、所短。 致，好像（两枝两束）美丽的珊瑚！” B.不要因为事物的长处而看不见它的 四、在括号里填上合适的词。 短处。 一( )狮子 一( )镜子 C.每样东西，有长处就必定也有短处。 一( )脚步声 一( )小溪 D.不能光图美丽的外表，更要讲实用。 一( )池塘 两( )鹿角 3.本课与《陶罐和铁罐》一文相比较，下面 五、写出下面词语的反义词。 说法正确的是( )。 抱怨一( ) 犹豫一( A.都是以对话形式展开故事情节 机灵一( 着急—( ) B.共同点是告诉我们不要光图美丽的 漂亮一( 摆动一( ) 外表，更要讲究实用性 六、下面比喻句把什么比作什么，并用加点的 C.共同点是告诉我们要学会全面地看 词写比喻句。 问题，正确对待自己和他人 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的 13