Starter（教案）-三年级英语下学期同步精品课堂（人教版大同版·2024）

单元

Starter

课时

第1课时

学习

目标

1. 学生需要掌握的单词及短语：

black, blue, brown, green, orange, pink, red, white, yellow

2. 学生能掌握重点的句型：

Red and blue make purple.红色和蓝色混合成紫色。

Mix red and yellow.混合红色和黄色。

What colour do they make?它们会混合成什么颜色？

教学

重难点

教学

工具

课文录音、视频、PPT、单词卡片

教学

方法

情境教学法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part 1：

Warm up

热身

Step I: Warm up

1.Greeting

T: Good morning, everyone. 

Ss：Good morning, teacher.

T: How are you today?

Ss：I’m fine, thank you. And you?

T: Very well, thanks.

2.Let's enjoy.

T: After enjoying, I can see...

T:Great, now this time. Let’s learn more.

以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。同时带领学生复习字母表内容，为下一环节的学习做好准备。

Part 2 ：

Vocabulary.

学习本节课重点词汇。

Step II: Vocabulary.

1.black/blæk/n. （名词）黑色

adj. （形容词）黑色的

【对应词】white 白色；白色的

【例句】I have a black marker.我有一支黑色的马克笔。

【拓展】Black 布莱克（姓氏） 

【联想记忆】black 黑色；黑色的 

       Mr Black 布莱克先生

2. blue/bluː/n. （名词） 蓝色

adj. （形容词） 蓝色的

【短语】blue sky蓝色的天空

【例句】I have a blue eraser.我有一块蓝色的橡皮。

【变换字母记忆】glue胶棒                          blue蓝色

3.brown/braʊn/n. （名词）褐色

adj. （形容词）褐色的

【短语】brown eyes 褐色的眼睛

【例句】The bear is brown.这只熊是褐色的。

【拓展】Brown 布朗（姓氏） 

4.green/ɡriːn/n. （名词）绿色

adj. （形容词）绿色的

【例句】Look! It’s green.看！它是绿色的。

【俚语】green hand 生手

【拓展】Green 格林（姓氏）

【联想记忆】            

5.orange/ˈɒrɪndʒ/n. （名词） 橙色

adj. （形容词）橙色的

【例句】My balloon is orange.我的气球是橙色的。

【拓展】orange （名词） 橙子

【对比记忆】orange 橙色；橙色的     orange橙子

6.pink/pɪŋk/n. （名词）粉色

adj. （形容词）粉色的

【短语】a pink ball一个粉色的球

【例句】Li Yan has a pink doll.李艳有一个

通过指认、读单词，使学生将单词的音与形结合起记忆，为学生认读单词提供可能。通过快速说出彩笔的颜色，将单词的音与义结合起来，检验学生能否正确地理解并说出颜色词汇。

粉色的洋娃娃。

【加法记忆】p + ink 墨水 = pink 粉色

7.red/red/【形近词】bed 床

【短语】a red pen 一支红色的钢笔

【例句】I can see red.我能看见红色。

【情境记忆】My car is red. I like red.

     我的小汽车是红色的。我喜欢红色。

8.white/weɪt/n. （名词） 白色

adj. （形容词） 白色的

【形近词】write 写

【例句】Let’s draw a white rabbit.让我们画一只白色的兔子吧。

【拓展】White 怀特（姓氏）

【歌谣记忆】white, white是白色，白色的雪花满天飘。

9.n. （名词） 黄色

adj. （形容词）黄色的

【短语】the Yellow River黄河

【例句】This is a yellow bus.这是一辆黄色的公共汽车。

【象形记忆】

活动：

请学生观察图片。

指向彩虹的颜色条，使学生明白。

学生跟读。

指名读课文。

学生跟读。

指名读课文。

出示不同颜色的彩笔，请学生快速说出其颜色。