4 第2节 第1课时 自由组合定律的发现-【金版新学案】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化同步课堂高效讲义教师用书（人教版2019 多选）

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时　自由组合定律的发现 [学习目标]　1.阐明自由组合定律，并能运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。　2.分析孟德尔发现遗传规律的原因。　3.说出基因型、表型和等位基因的含义。 知识点一　两对相对性状的杂交实验及解释 1．两对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)杂交实验过程及疑问 实验过程 特殊现象及疑问 (1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ (2)实验分析 ①性状的显隐性 ②相对性状的分离比 a．每对性状都遵循分离定律。 b．两对性状自由组合，共有4种不同性状表现，即 两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。 两种新类型（重组类型）：黄色皱粒、绿色圆粒。 2．对自由组合现象的解释——提出假说 (1)理论解释和遗传图解 (2)结果分析 ①杂合子YyRr（Y和R独立遗传）产生的配子类型及比例是YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。 ②雌雄配子有16种结合方式，F2的遗传因子组成共有9种，性状表现为4种，黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。 ③F2中各种性状表现类型对应的遗传因子组成类型 双显性：黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。 一显性一隐性 双隐性：绿色皱粒：yyrr。 提醒：重组类型是指F2中性状表现与亲本不同的个体，而不是遗传因子组成与亲本不同的个体。 学生用书第16页 [精通教材] 1．（教材P10“旁栏思考”拓展）两对相对性状实验中9∶3∶3∶1数量比与一对相对性状实验中的3∶1有什么关系？ 提示：从数学角度分析9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推知两对相对性状的遗传结果，是两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积——(3∶1)2。 2．（教材P10“旁栏思考”拓展）要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲本是否存在其他的表型组合情况？若有，请写出相关表型和遗传因子组成。 提示：存在，黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)。 任务　分析豌豆两对相对性状杂交实验 观察教材P9图1-6及P11图1-8，回答下列相关问题： (1)F2中的重组性状是什么？占F2的比例如何？ 提示：黄色皱粒和绿色圆粒是重组性状，均占F2的3/16。 (2)在两对相对性状的杂交实验中，F2中纯合的黄色圆粒豌豆所占比例是多少？F2的绿色圆粒豌豆中杂合子所占比例是多少？ 提示：1/16；2/3。 (3)若用表现黄色皱粒与绿色圆粒的一对纯合亲本进行杂交实验。所得F1和F2的性状表现如何？F2中与亲本表现类型相同和与亲本的表型类型不同的分别是哪几种？比例分别是多少？ 提示：F1仍然全部都是黄色圆粒，F2仍然是四种性状组合，即黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1；F2中与亲本表现类型相同的是黄色皱粒和绿色圆粒，分别占3/16、3/16；与亲本表型类型不同的是黄色圆粒和绿色皱粒，分别占9/16、1/16。 (4)用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本，杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例约为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例有直接关系的条件是什么？ 提示：F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1；控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰；F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的；F1的16种配子组合方式都能发育成新个体；必须有足量的F2个体。 [核心归纳] 1．用分离定律分析两对相对性状的杂交实验 F2　 1/4YY（黄色） 2/4Yy（黄色） 1/4yy（绿色） 1/4RR（圆粒） 2/4Rr（圆粒） 1/16YYRR　2/16YyRR 2/16YYRr　4/16YyRr （黄色圆粒） 1/16yyRR 2/16yyRr （绿色圆粒） 1/4rr（皱粒） 1/16YYrr　2/16Yyrr （黄色皱粒） 1/16yyrr （绿色皱粒） 2.孟德尔的两对相对性状杂交实验中F2遗传因子组成和表型的种类及比例 (1)遗传因子组成 (2)表型 应用1.孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1(遗传因子组成为YyRr)，F1自交获得F2。下列有关叙述正确的是(多选)(　　) A．F1产生配子时遗传因子Y、y分开，R、r分开，且Y、y可以与R、r自由组合 B．F1产生的雄配子总数与雌配子总数相等，是F2出现9∶3∶3∶1性状分离比的前提 学生用书第17页 C.从F2黄色皱粒中任取两株，这两株遗传因子组成不同的概率为4/9 D．F2中纯合子所占比例是1/4，重组类型所占比例是5/8 答案：AC 解析：根据孟德尔的假说可知，F1生成配子时，成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合，A正确。F1产生的雄配子总数远大于雌配子总数，B错误。F2中黄色皱粒植株遗传因子组成为1/3YYrr、2/3Yyrr，从F2黄色皱粒中任取两株，这两株遗传因子组成不同的概率为2×1/3×2/3＝4/9，C正确。F2有9份黄色圆粒豌豆、3份黄色皱粒豌豆、3份绿色圆粒豌豆、1份绿色皱粒豌豆，四种性状表现中各有1份是纯合子，在F2中占4/16即1/4；F2中的重组类型是指性状表现与亲本不同的类型，即黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例是3/8，D错误。 应用2.番茄的高茎对矮茎为显性，红果对黄果为显性。现有高茎黄果的纯合子(TTrr)和矮茎红果的纯合子(ttRR)杂交，按自由组合定律遗传。请回答下列有关问题： (1)F2中出现的重组型个体占总数的　　　　。 (2)F2中高茎红果番茄占总数的　　　　，矮茎红果番茄占总数的　　　　，高茎黄果中纯合子占　　　　。 (3)若F2共收获800个番茄，其中黄果番茄约有　　　　个。 答案：(1)5/8　(2)9/16　3/16　1/3　(3)200 解析：(1)重组类型为高茎红果(T_R_)和矮茎黄果(ttrr)，占F2的比例为9/16＋1/16＝5/8。(2)亲本杂交获得的F1遗传因子组成为TtRr，F1自交，F2中高茎红果番茄(T_R_)占9/16，矮茎红果番茄(ttR_)占3/16，高茎黄果番茄(T_rr)占3/16，高茎黄果番茄中纯合子(TTrr)占1/16÷3/16＝1/3。(3)F2中黄果占1/4，故F2中黄果番茄的个数约为1/4×800＝200个。 亲本不同，F2中重组类型及其比例也不同 1．当亲本遗传因子组成为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是3/16＋3/16＝6/16，即3/8。 2．当亲本遗传因子组成为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是1/16＋9/16＝10/16，即5/8。　　 知识点二　对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 1．对自由组合现象解释的验证——演绎推理和实验验证 2．提出自由组合定律——得出结论 [判断正误] 1．测交实验必须有隐性纯合子参与。(√) 2．双杂合子测交，后代会出现9种遗传因子组成。(×) 3．多对相对性状遗传时，控制不同性状的遗传因子先彼此分离，然后控制相同性状的遗传因子再自由组合。(×) 4．遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中。(×) 5．自由组合定律的实质是决定不同性状的遗传因子自由组合。(√) 任务一　分析测交实验原理和应用 1．为了验证豌豆两对相对性状的自由组合现象，孟德尔设计了测交实验。分析回答有关问题： (1)在测交实验中，子代出现4种比例相等的性状表现类型的原因是什么？ 提示：F1是杂合子，能产生4种比例相等的配子，而隐性纯合子只产生1种类型的配子。 (2)若两亲本杂交，后代性状表现类型的比例为1∶1∶1∶1，据此能否确定亲本的遗传因子组成就是YyRr、yyrr？为什么？ 提示：不能。当双亲的遗传因子组成为Yyrr和yyRr时，其后代性状表现类型的比例也为1∶1∶1∶1。 (3)测交实验可以用于验证哪些问题？ 提示：①F1产生了比例1∶1∶1∶1的4种配子。②F1的遗传因子组成为YyRr。③F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 学生用书第18页 任务二　分析自由组合定律的实质 2．甲、乙分别为一对、两对相对性状的杂交实验遗传图解： (1)图甲中分离定律发生在哪些过程？ 提示：分离定律发生在①、②过程。 (2)图乙中自由组合定律发生在哪些过程？ 提示：自由组合定律发生在④、⑤过程。 (3)遗传因子的分离和自由组合是同时进行的，还是有先后顺序的？ 提示：同时进行。 [核心归纳] 自由组合定律的验证方法 验证方法 实验结论 自交法 F1 如果后代性状分离比符合9∶3∶3∶1，则控制两对相对性状的遗传因子符合自由组合定律 测交法 ―――→ 如果测交后代性状分离比符合1∶1∶1∶1，则控制两对相对性状的遗传因子符合自由组合定律 花粉鉴定法　 F1产生花粉 若有四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则控制两对相对性状的遗传因子符合自由组合定律 应用3.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对成对遗传因子独立遗传，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子遗传因子组成分别为：①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。则下列说法正确的是(　　) A．若采用花粉鉴定法验证分离定律，应该用①和③杂交所得F1的花粉 B．若采用花粉鉴定法验证自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1的花粉 C.若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交 D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色 答案：C 解析：采用花粉鉴定法验证分离定律，必须是可以在显微镜下表现出来的性状，即非糯性(A)和糯性(a)，花粉粒长形(D)和圆形(d)。①和③杂交所得F1的花粉只有抗病(T)和染病(t)不同，显微镜下观察不到，A错误；若采用花粉鉴定法验证自由组合定律，则应该选择②④组合杂交，观察F1的花粉，B错误；将②和④杂交后所得的F1(AattDd)的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，半数花粉为蓝色，半数花粉为棕色，D错误。 应用4.已知玉米籽粒黄色(A)对白色(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行杂交实验来验证：①籽粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②籽粒的非糯与糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。 要求：写出遗传图解，并加以说明。 答案：亲本　 （纯合白色非糯）aaBB×AAbb（纯合黄色糯） 或（纯合黄色非糯）AABB×aabb（纯合白色糯） ↓ F1　　　AaBb（杂合黄色非糯） 　　　↓ F2 F2籽粒中： ①若黄色(A_)∶白色(aa)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律； ②若非糯(B_)∶糯(bb)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律； ③若黄色非糯∶黄色糯∶白色非糯∶白色糯＝9∶3∶3∶1即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。 解析：根据题目要求“选用适宜的纯合亲本”“杂交实验”等关键词，可选择（纯合白色非糯）aaBB和（纯合黄色糯）AAbb或（纯合黄色非糯）AABB和（纯合白色糯）aabb作为亲本，杂交后F1均为AaBb（杂合黄色非糯）。F1自交，若F2中黄色(A_)∶白色(aa)＝3∶1，则说明籽粒的黄色与白色的遗传符合分离定律，同理，若F2中非糯(B_)∶糯(bb)＝3∶1，则说明籽粒的非糯与糯的遗传符合基因分离定律。若F2中黄色非糯∶黄色糯∶白色非糯∶白色糯＝9∶3∶3∶1，即A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则说明以上两对性状的遗传符合自由组合定律。 知识点三　孟德尔实验方法的启示及孟德尔遗传规律的再发现及应用 1．孟德尔获得成功的原因 (1)选材得当：选择豌豆作为实验材料。 (2)科学地确定研究对象：先研究一对相对性状，再研究多对相对性状。 (3)科学的统计方法：运用数学统计的方法。 (4)科学的实验程序设计：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 2．孟德尔遗传规律的再发现 学生用书第19页 提醒：控制相对性状的基因叫作等位基因，如D和d；控制不同性状的基因叫作非等位基因，如D和B；控制相同性状的基因叫作相同基因，如D和D，d和d。 3．孟德尔遗传规律的应用 [精通教材] (教材P14“拓展应用”）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮是显性性状。进一步研究发现，人的单、双眼皮的形成与上睑提肌的发育有关。上睑提肌发育不完全，可能表现为单眼皮。若双亲全为单眼皮，有的家庭子女却出现了双眼皮的原因是____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示： 双亲中单眼皮的个体的基因型可能为AA或Aa，但由于上睑提肌发育不完全，表现为单眼皮 任务一　探讨基因型和表型的关系 1．现有甲、乙两株高茎豌豆，分别做了以下实验，据此分析生物的表型和基因型之间的关系。 (1)在适宜的田地里分别种植两株豌豆，让它们自然受粉，种子收获后再分别种植，发现甲的后代都是高茎，乙的后代有高茎也有矮茎，如果用D、d表示等位基因，甲、乙的基因型是否相同？ 提示：不相同。甲的基因型是DD，乙的基因型是Dd。 (2)将甲后代的高茎豌豆种子种植在土壤贫瘠、缺水少肥的田里，结果都表现为植株矮小，是它们的基因型发生了改变吗？若不是，是受什么的影响？ 提示：不是。是受环境的影响。 (3)综上分析，基因型和表型二者之间的关系是怎样的？ 提示：表型是基因型和环境共同作用的结果。 任务二　自由组合定律在育种中的应用 2．两种具有不同性状的玉米，其中一种具有籽粒多、不抗黑粉病性状，另一种具有籽粒少、抗黑粉病性状。若要利用这两种玉米，培育出同时具有籽粒多、抗黑粉病两种性状的玉米新品种，则： (1)怎样将籽粒多和抗黑粉病两种性状结合到一起？ 提示：通过杂交育种。 (2)得到所需性状后可以将种子直接卖给农民作为良种吗？为什么？ 提示：不能。因为所需性状的种子可能是杂合子。 (3)如果籽粒多(A)对籽粒少(a)是显性，不抗病(B)对抗病(b)是显性，假定两个亲本玉米品种都是纯合子，请绘出育种过程的遗传图解。 提示： [核心归纳] 1．培育杂合子品种：在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。其特点是具有杂种优势，即品种高产、抗性强，但种子只能种一年。培育基本步骤如下： 选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)―→F1（即为所需品种）。 学生用书第20页 2.培育隐性纯合子品种：选取具有不同优良性状的亲本杂交―→F1F2―→选出符合要求的类型就可以推广。 3．培育显性纯合子（或一显一隐纯合子）品种： (1)植物：选取具有不同优良性状的亲本杂交(♀×♂)―→F1F2―→选出表型符合要求的个体F3……Fn―→选出稳定遗传的个体推广种植。 (2)动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交―→F1―→F1 雌、雄个体间交配―→F2―→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。 (3)实例：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，育种过程用遗传图解表示如下： 应用5.家兔的黑色对白色为显性，短毛对长毛为显性。这两对基因分别位于一对同源染色体上。下列关于利用黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔培育出黑色长毛纯种兔的做法，错误的是(　　) A．黑色短毛纯种兔×白色长毛纯种兔，得F1 B．选取健壮的F1个体自交，得F2 C．从F2中选取健壮的黑色长毛兔与白色长毛兔测交 D．根据测交结果，选取F2中稳定遗传的黑色长毛雌、雄兔 答案：B 解析：根据题干信息分析可以知，假设相关基因为A、a和B、b，黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔的基因型分别是AABB、aabb，利用它们杂交，得F1，F1基因型为AaBb，A正确；家兔属于雌雄异体生物，不能进行自交，可以选用F1雌雄个体杂交，得F2，B错误；从F2中选取健壮的黑色长毛兔(A_bb)与白色长毛兔(aabb)测交，C正确；根据测交结果，选取F2中稳定遗传的黑色长毛雌、雄兔(AAbb)，D正确。 应用6.现有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状为高秆(D)抗锈病(T)，另一个纯种小麦的性状为矮秆(d)不抗锈病(t)，两对基因独立遗传。现要培育矮秆抗锈病的新品种，过程如下：高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。 请回答下列问题： (1)上述过程为　　　　育种，a是　　　　，b是　　　　。 (2)c的处理方法是___________________________________________________________。 (3)F1的基因型是　　　　，表型是　　　　，稳定遗传的矮秆抗锈病新品种的基因型应是　　　　。 答案：(1)杂交　杂交　自交　(2)筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离　(3)DdTt　高秆抗锈病　ddTT 解析：题述过程为杂交育种。a是杂交，产生的F1的基因型为DdTt，表型为高秆抗锈病。b是自交，目的是获取表型为矮秆抗锈病的小麦(ddT_)，而要想得到能稳定遗传的矮秆抗锈病植株(ddTT)，必须经过c，即筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离。 思维导图 要语必背 1.在两对相对性状的杂交实验中，F2中共有9种基因型，4种表型，且4种表型的比例为9∶3∶3∶1。 2.在两对相对性状的杂交实验中，测交后代的基因型和表型均为4种，比例为1∶1∶1∶1。 3.自由组合定律的实质：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 4.等位基因是控制相对性状的基因。 学生用书第21页 1．下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述，错误的是(　　) A．每一对遗传因子的传递都遵循分离定律 B．F2中有3/8的个体遗传因子组成与亲本相同 C．F1自交时雌、雄配子的结合方式有16种 D．F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，符合遗传因子的分离定律 答案：B 解析：每一对遗传因子的传递都遵循分离定律，这是自由组合定律的基础，A正确；孟德尔两对相对性状遗传实验中，亲本为双显和双隐纯合子，F2的遗传因子组成与亲本相同的比例为1/16＋1/16＝1/8，B错误；F1含有两对等位基因，产生4种比值相等的雌配子和4种比值相等的雄配子，受精时，雌、雄配子随机结合，因此F1自交时雌、雄配子的结合方式有16种，F2中有9种遗传因子组成，4种性状表现类型，C正确；孟德尔遗传实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律，所以F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，符合遗传因子的分离定律，D正确。 2．（2023·贵州高一学业考试）用纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1。下列叙述错误的是(　　) A．F1为纯合子 B．F1的表型为黄色圆粒 C.F2有9种基因型 D．F2中纯合子的比例为1/4 答案：A 解析：具有两对相对性状的两纯种豌豆(YYrr×yyRR)作亲本，杂交获得F1(YyRr)为杂合子，A错误；F1(YyRr)的表型为黄色圆粒，B正确；F2的基因型有3×3＝9种，C正确；F2中纯合子有(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)4种，各占1/16，占F2中的比例为4/16＝1/4，D正确。 3．在孟德尔两对相对性状独立遗传的实验中，F2中能稳定遗传的个体和重组型个体（即和亲本P性状表现不同的类型）所占比例分别为(　　) A．9/16和1/2　　　　　　　 B．1/16和3/16 C．9/16和3/16　 D．1/4和3/8 答案：D 解析：纯合子能稳定遗传，则F2中能稳定遗传的遗传因子组成及比例为YYRR(1/16)、YYrr(1/16)、yyRR(1/16)、yyrr(1/16)，因此F2中能稳定遗传的个体所占的比例为1/4；F2中黄色皱粒(Y_rr)和绿色圆粒(yyR_)属于重组型个体，因此F2中性状重组型个体所占的比例为3/16＋3/16＝3/8，D正确。 4．已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，小麦一年只播种一次。下图是培育无芒抗病小麦的示意图： 下列相关叙述正确的是(多选)(　　) A．杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中 B．子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体 C．得到纯合的无芒抗病种子至少需要五年 D．子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子 答案：ABD 解析：有芒抗病植株和无芒不抗病植株进行杂交产生的子一代中虽然没有出现无芒抗病植株，但已经将控制优良性状的基因a和R集中到子一代中，A正确；然后通过子一代自交，子二代中出现了符合要求的植株，B正确；但其中有2/3是杂合子，纯合子只占1/3，所以要将子二代中无芒抗病植株自交，目的是鉴定哪些是纯合子，D正确；因为小麦一年只播种一次，要杂交一次、自交两次才能获得纯合的无芒抗病种子，所以至少需要三年才能获得无芒抗病种子，C错误。 5．小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性分别由遗传因子P、p控制），抗锈和易感锈是另一对相对性状（显、隐性分别由遗传因子R、r控制），控制这两对相对性状的遗传因子均独立遗传。以纯种毛颖易感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种性状表现，对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图： (1)两对相对性状中，显性性状分别是　　　　　　　　　。 (2)亲本甲、乙的遗传因子组成分别是　　　　　　　　　；丁的遗传因子组成是　　　　。 (3)F1形成的配子是　　　　　　　　。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)F2中遗传因子组成为ppRR的个体所占的比例是　　　　　　　，光颖抗锈植株所占的比例是　　　　　　　　。 (5)写出F2中抗锈的遗传因子组成及比例：　　　　　　　（只考虑抗锈和易感锈一对相对性状）。 答案：(1)毛颖、抗锈　(2)PPrr、ppRR　ppRr　(3)PR、Pr、pR、pr　决定同一性状的成对的遗传因子分离，而决定不同性状的遗传因子自由组合　(4)1/8　3/8　(5)RR∶Rr＝1∶2 解析：(1)由纯种毛颖易感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），可判断毛颖、抗锈均为显性性状。(2)亲本甲、乙的遗传因子组成分别是PPrr、ppRR；丙的遗传因子组成是PpRr，由每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果图判断丁的遗传因子组成是ppRr。(3)因为决定同一性状的成对的遗传因子分离，而决定不同性状的遗传因子自由组合，因此F1形成的配子种类有PR、Pr、pR、pr四种。(4)F1PpRr与丁ppRr杂交产生的F2中遗传因子组成为ppRR的概率为1/2×1/4＝1/8，光颖抗锈植株(ppR_)的比例为1/2×3/4＝3/8。(5)由于只考虑抗锈和易感锈一对相对性状，即Rr和Rr杂交，因此F2中抗锈的遗传因子组成及比例为RR∶Rr＝1∶2。 学科网（北京）股份有限公司 $$