3.2 做自尊的人-【木牍教育】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版2024）

3.2 做自尊的人 道德与法治 RJ 7年级下册 第三课 人贵自尊 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 学习目标 01 教学过程 02 本课小结 03 牛刀小试 04 目 录 学习目标 01 理解做自尊的人的做法，培养在实际生活中维护尊严、提升自我、尊重他人的能力。 02 树立自尊意识，养成尊重他人的良好品德。 晏子使楚 思考：晏子是一个怎样的人，对你有什么启示？ 一、维护人格尊严 活动一：列举你所知道的维护人格尊严的故事 朱自清 宁肯饿死也不吃美国的救济粮。 文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 徐悲鸿 与歧视中国人的外国学生对峙，维护国家尊严和自尊。 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 探究一：如何维护自己的人格尊严 夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。 ——《孟子·离娄章句上·第八节》 ①在生活中，要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。 探究一：如何维护自己的人格尊严 2024年8月20日，黑神话悟空正式发售。该作通常被媒体称为“中国首款3A游戏”。在发售三天后，该作的全平台销量超过1000万套，打破中国游戏历史记录。2024年9月20日，该作在Steam平台上的销量已达2000万份，总收入超过9.61亿美元（约合人民币超67.9亿元），创下中国3A游戏的新纪录。《黑神话：悟空》是对传统文化深度挖掘和创新性融合的成功实践让世界更好地了解中国，感受中国文化的魅力。 但随着游戏的成功发售，各种声音也逐渐响起…… 思考： 这些批评和建议的出发点和目的是什么？ 是用什么方式指出的呢？ 如果是你，你能接受这样的批评吗？ 温和友好地指出问题，并且提出有建设性的改进措施。 善意的批评 探究一：如何维护自己的人格尊严 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 没有事实根据的侮辱、谩骂、诋毁，甚至是过激言论和高级黑。 思考： 1.这些批评和建议的出发点和目的是什么？ 2.是用什么方式指出的呢？ 3.如果是你，你能接受这样的批评吗？ 恶意的批评 探究一：如何维护自己的人格尊严 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 《中华人民共和国宪法》 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》 第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》 第二百四十六条第一款 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 相关链接 如何维护自己的人格尊严 ①我们要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 12 二、不断提升自己 探究二：怎样不断提升自己 视频给我们什么启示？ 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 思考：古人告诉我们应当怎样来提升自己呢？ 读万卷书，行万里路。 —— 董其昌《画决》 学向勤中得，萤窗万卷书。 ——汪洙《勤学》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 探究二：怎样不断提升自己 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 探究二：怎样不断提升自己 不断历练自己 增强人际交往能力 提升个人修养 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 怎样不断提升自己？ ①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 17 三、学会尊重他人 活动二：外号小调查 被别人取过外号的同学跺脚 01 给别人取过外号的同学拍腿 02 喜欢自己外号的同学鼓掌 03 不喜欢自己外号的同学拍桌 04 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 如果遇到以下生活情境，你会感到…… 1.你走出超市，警报器响起，售货员冲上前来大声说你偷东西了,然后对你强行搜身…… 2.你在操场上跑步，摔了一跤，膝盖磕破了在流血，班级同学一边大笑一边喊着狗啃泥…… 3.你是志愿者，一个女子在你扫地的时候嫌弃灰尘很大，对你进行辱骂，还一脚踢翻了你刚堆起来的落叶…… 隐私权和人格尊严被侵犯 被嘲笑 委屈难受 被侮辱 愤怒 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 不 尊重 20 探究三：尊重他人，从我做起 思考：我们应该如何对待少数民族文化禁忌？ 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 课程总结 同学们，这堂课我们学习了如何做自尊的人。首先要维护人格尊严，包括坚守品德、正确对待评价和依法维权。其次要不断提升自我，努力拼搏。最后要尊重他人，这是赢得尊重的前提。希望同学们能持之以恒，不断提升自我，成为真正的自尊之人。 22 本课小结 做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 牛刀小试 1.一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（ ） A.要学会尊重他人，不歧视他人 B.要接纳他人的个性和处事风格 C.要尊重他人不同的生活习惯 D.如果想被尊重，就必须衣冠整洁 A 牛刀小试 2.“被骂是太经常的事了。”惠州市家宝公司环卫工高师傅说，在清扫街道时经常会出现因“扫地有扬尘影响吃东西”“冲洗路面弄脏私家车”等被骂的情况。“他们总觉得我们就是个扫地的，社会地位低。”对此你想说的是（    ） ①我们应重视他人，对他人的请求给予热情的帮助 ②每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人的尊重 ③尊重是相互的，环卫工尊重他人了才会获得相应的尊重 ④要平等待人，不能以职业分工的不同而歧视任何“天选打工人” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 牛刀小试 3.“一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离,不紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明：除了至亲好友,人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则（    ） ①意在阻隔人际间的交往      ②是自身文明素养的体现 ③是尊重他人隐私的要求      ④有利于保障良好的社会秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 牛刀小试 4．有个业务员，他要向一个药品杂货店推销。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。这样连续跑了多次，然而，药店老板还是没向他订购任何产品。当他快失去耐心时，决定最后一次去药店做推销。他来到商店，照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他，并且比平常多订了一倍的货。这个业务员感到十分惊讶，不明白发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说：“卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员唯一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意的话，就应该是你。” 尊重他人就是尊重自己。在现实生活中，我们如何做一个自尊的人？ 牛刀小试 【参考答案】 ①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$