4.1 人类活动对生态环境的影响-2024-2025学年高二生物探究与应用优质备课课件(人教版2019选择性必修2)

2025-02-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 人类活动对生态环境的影响
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.50 MB
发布时间 2025-02-21
更新时间 2025-02-23
作者 紫禁江南
品牌系列 -
审核时间 2025-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50565771.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四章 人与环境 第1节 人类活动对生态环境的影响 【本节聚焦】 1.人口增长对生态环境有哪些影响? 2.全球性生态环境问题主要有哪些?这对人类的生存以及可持续发展有哪些影响? 3.怎样从我做起保护生态环境? 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 1 问题探讨 某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为“天空之镜”, 湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾,他认为,没有人类干扰的自然环境就会很好。次年,他到了几个海滨城市旅游,发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。 2.人类活动为什么会对环境产生影响? 不是。人类活动可能破坏环境,也可能改善环境。 美丽的茶卡盐湖 讨论: 1.人类活动一定会破坏环境吗? 人类从环境中获取资源,并产生大量废物。在生物圈中,人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。 2 一、人口增长与生态足迹 人类从环境中获取资源,并产生大量废物。在生物圈中,人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。 如果将人类为了维持自身生存需要的物质等,换算为相应的自然土地和水域面积,就是生态足迹。 什么是生态足迹?生态足迹主要包括哪几个方面? 3 一、人口增长与生态足迹 1.生态足迹 (1)概念: 生态足迹又叫 。是指在现有技术条件下,维持某_________ (一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的 和 。 生态占用 人口单位 生产资源 吸纳废物的土地及水域的面积 4 15 21 1200 13345 5000 土地资源 水资源 消耗 40吨垃圾 装满两个集装箱 吸纳 吸纳 1个人 4 一、人口增长与生态足迹 (2)举例换算(以一个人为例): ②排放的CO2总量 ①粮食消费量 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积。 生产粮食所需要的耕地面积 1.生态足迹 5 一、人口增长与生态足迹 ∣ 建设用地 ∣ 表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。 ∣ 碳足迹 ∣ 表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。 ∣ 林地 ∣ 表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。 ∣ 渔业用地 ∣ 表示支持水产品生产所需的水域面积。 ∣ 耕地 ∣ 表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。 ∣ 草地 ∣ 表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。 (3)内容: 1.生态足迹 6 一、人口增长与生态足迹 思考讨论: 1.人类的生态足迹越大说明什么? 2.生态足迹的大小与哪些因素有关?一个人只吃素和只吃肉所占用的生态足迹是否相同?为什么? 7 一、人口增长与生态足迹 1.生态足迹 (4)特点: ①生态足迹的值越大 人类所需资源越多 对生态和环境影响越大 因此,为了减小生态压力,应_____生态足迹的值 减小 ②生活方式不同,生态足迹的大小可能不同。 例如 < > 原因:开车占用更多的( ),并且开车需要( ) 建设用地 吸收尾气需要森林面积 原因:养牛需要( ),并且养牛比种菜排放( ) 更多CO2 草地 8 一、人口增长与生态足迹 【旁栏思考】为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大?(从能量流动和温室气体方面的差异来思考作答) 能量是逐级递减的,营养级越高,在能量流动过程中消耗的能量就越多,产生的CO2就越多,所需生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 人口增长与生态足迹的关系: 人口增长 生态足迹______增大 生态足迹______增大 生态足迹增大 导致 造成 需求 供给 思考:人口增长过快带来的环境压力有哪些呢? 9 一、人口增长与生态足迹 2.人口增长过快带来的环境压力: 思考●讨论:人口增长过快带来的环境压力 【资料1】18世纪50年代以来世界人口增长情况,以及未来几十年的预测情况 (总量/10亿全球公顷) 生态盈余 生态赤字 生态承载力总量 生态足迹总量 20世纪70年代以来,全球进入生态超载状态 【资料2】 10 一、人口增长与生态足迹 生态盈余 生态承载力(单位:全球公顷) ——人类对资源的需求。 ——地球提供资源的能力。 生态足迹(单位:全球公顷) 生态足迹 生态承载力 11 一、人口增长与生态足迹 生态赤字 生态足迹 生态承载力 生态足迹(单位:全球公顷) ——人类对资源的需求。 生态承载力(单位:全球公顷) ——地球提供资源的能力。 12 一、人口增长与生态足迹 (总量/10亿全球公顷) 生态盈余 生态赤字 生态承载力总量 生态足迹总量 1.发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢? 不一定,生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 2.研究表明,目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么,未来可采取哪些措施提高生态承载力? ①保护耕地;②提高农业生产效率;③开发新能源;④提高能源利用率;⑤发展循环经济;⑥建立资源节约型的生产和消费体系等 思考●讨论:人口增长过快带来的环境压力 13 二、关注全球性生态环境问题 合作探究二:请同学们自主阅读教材P85-88,小组合作思考讨论完成问题。 1.全球性生态环境问题主要有哪些? 2.这些问题的成因?危害?防治措施有哪些? 3.为什么说“绿水青山就是金山银山”? 14 二、关注全球性生态环境问题 臭氧层破坏 土地荒漠化 生物多样性丧失 环境污染 水资源短缺 全球气候变化 15 二、关注全球性生态环境问题 生态问题 原因 全球气候变化 等温室气体的大量排放(化石燃料的燃烧、水泥的生产)冰盖融化、海平面上升 水资源短缺 人口剧增, 严重 臭氧层破坏 等物质的大量排放 土壤荒漠化 人类活动,植被的 ,土地退化 生物多样性丧失 生物生存的 被破坏 环境污染 包括 、 、 。 CO2 污染 氟氯烃、哈龙 破坏 环境 大气污染 水体污染 土壤污染 16 二、关注全球性生态环境问题 思维训练:辨别“偷换概念” 几年前,某地建起一家金属冶炼厂,此后,工厂周边的水稻产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。环境工作者的研究表明,冶炼厂周围的大气透明度明显下降。 冶炼厂方面认为,水稻产量下降的责任不在他们,因为他们排放的废气是经过处理的,检验报告显示,这些废气不会毒害人体,更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。 尝试运用已有的知识和思维技能,反驳冶炼厂方面的观点。 使农作物减产不一定要“毒害”农作物,影响农作物的生长条件也可引起农作物减产;不毒害“人体”的废气不一定也不危害水稻。 17 感谢您的观看! 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改,点击-视图-幻灯片母版-修改;完成后关闭编辑母版即可。 18 $$

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