第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（课件）-【史料教与学】2025-2026学年高一历史下册同步精品课件（统编版2019）

新 课 导 入 新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。比较这两幅不同时期的世界地图，可以看到，到16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。 15世纪世界地图 16世纪世界地图 观察比较两幅地图，有着怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 史料教与学 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 第三单元 走向整体的世界 【课程标准】 了解新航路的开辟及其引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 史料教与学 1.概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。（唯物史观） 2.认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。（时空观念） 3.理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。（史料实证） 4.认识掌握人口迁移与物种交换、商品的世界性流动、早期殖民扩张的表现和影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（历史解释） 5.从历史情景中体验新航路开辟引起的人类历史的重大变革，感悟人类历史的多元性、共容性，认识人类命运共同体的理念。（家国情怀） 素 养 目 标 史料教与学 史 学 素 养 时空坐标 14世纪 15世纪末 16世纪初 16世纪末 17世纪初 17世纪末 18世纪 资本主义萌芽出现 殖民掠夺开始 麦哲伦船队环球航行 迪亚士发现好望角；达伽马到达印度；哥伦布发现美洲新大陆 丝银贸易和奴隶贸易兴起 南大西洋航线开辟 北太平洋到北冰洋航线开辟 英国、荷兰、法国的殖民扩张 西、葡的殖民霸权 荷兰的殖民霸权 英国的殖民霸权 史料教与学 目 录 贰 壹 叁 人口迁移与物种交换 商品的世界性流动 早期殖民扩张 史料教与学 学习任务一 人口迁移与物种交换 【自主学习】根据教材第一目内容， 完成下列表格。 交流内容 人口 欧亚→美洲 美洲→欧亚 植物 动物 —— 微生物 欧洲白人、非洲黑人大批来到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区 大洋洲、非洲和亚洲等地区也有族群混合现象 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、葡萄 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可 马、牛、猪、羊、鸡 各种疾病和传染病病菌（天花、麻疹、白喉、水痘、流感等） 史料教与学 思考：全球物种大交换给人类带来了怎样影响？ 1. 改变人们饮食结构； 2. 促进世界人口增长； 3. 使世界联系更加紧密； 4. 疾病的传播造成原住民的 死亡和原有社会的解体。 学习任务一 人口迁移与物种交换 史料教与学 学习任务一 人口迁移与物种交换 【思考】根据下列材料，概括新航路开辟后人口迁移的特点。 特点： （1）从宗主国向殖民地和附属地迁移： 如英国向美国、加拿大、印度、澳大利亚等地迁移人口； （2）从较发达地区向不发达地区及新开发区移民： 如欧洲国家向拉丁美洲各国移居人口； （3）从旧大陆向新大陆迁移人口： 即亚非欧三洲人口向北美、拉美、大洋洲迁移。 （4）由欧洲国家主导； （5）自愿移民和强迫移民相结合。 【史料实证】 史料教与学 材料一 番薯种出海外吕宋。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤苗及栽种之法入中国。值闽中旱饥，振龙子经纶白于巡抚金学曾令试为种时，大有收获，可充谷食之半。自是硗确之地遍行栽播。 ——[清]陈世元《金薯传习录》 材料二 邑境山多田少，居民倍增，稻不足以给，则于山上种包谷、洋芋……。深林剪伐殆尽，巨阜危峰，一望皆包谷地也。 ——[清] 袁景辉纂修《建始县志》 【合作探究】结合“历史纵横”及材料，分析美洲作物在中国的传播及影响？ 传播： ①甘薯原产地美洲，随着新航路的开辟被带到欧洲，并由欧洲传入亚洲。 ②甘薯是在明朝万历年间，通过对外贸易传入中国，传播路径有海上和路上两种。 ③经过政府的推广，加上甘薯本身适应性强、耐贫瘠、产量高等特性，在中国广泛种植。 影响： ①提高了粮食产量，有利于缓解饥饿、维护社会稳定、增加人口。 ②有利于推动农产品商品化和农业经济结构的变动。 ③但是由于过度垦荒造田，导致水土流失。 学习任务一 人口迁移与物种交换 【史料实证】 史料教与学 人类认识世界的视野逐渐开阔，能力增强。 全球联系初步建立 人文地理格局与自然环境的变化 人口迁移，族群混合 物种交换，疾病传播 新航路开辟 生物学：达尔文乘坐“贝格尔号”参加环球航行，观察各地生物，提出了：生物进化论 地理学：1569年，数学专业的墨卡托用“墨卡托投影法”绘制了第一张世界地图 天文学：物理学家伽利略1609年发明了人类历史上第一台天文望远镜 学习任务一 人口迁移与物种交换 史料教与学 学习任务二 商品的世界性流动 观察地图思考：新航路开辟后世界贸易有什么变化？ 新航路开辟后的世界贸易示意图 新航路开辟前的洲际贸易路线示意图 ①三个贸易中心齐头并进； ②欧洲在全球贸易中占主导地位； ③海路地位大大提升。 提示：贸易范围、主体、路线 史料教与学 学习任务二 商品的世界性流动 小组讨论 根据给出的材料并结合课本知识完成以下表格。 海路贸易 主导国 贸易双方及主要交换物 印度洋贸易 大西洋贸易 欧美贸易 三角贸易 以澳门为主要中转站的海上贸易网络 太平洋贸易 西欧 诸国 传统的印度洋贸易路线，主要进行胡椒、香料等贸易 手工制品（欧洲）↔贵金属、蔗糖和烟草（南美） 纺织品、枪支和手工制品（欧洲）↔黑人（非洲）→奴隶（美洲） 葡萄牙 线路1：生丝、瓷器等（中国澳门）↔印度果阿中转↔白银（欧洲）→中国 线路2：生丝（中国） ↔澳门↔白银（日本） 西班牙 生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国） ↔马尼拉↔白银（墨西哥） 史料教与学 欧洲 非洲 美洲 中程：把黑人奴隶运到美洲 大西洋的【三角贸易】（黑奴贸易） 出程：把欧洲的手工制品等运到非洲 归程：将贵金属、蔗糖和烟草等 运回欧洲 手 工 制 品 黑人奴隶 贵金属、原料 自主学习： 自主阅读教材内容，复述和列举出“三角贸易”中商品流动的出程、中程、归程的基本史实。 学习任务二 商品的世界性流动 影响： ①导致非洲丧失大量劳动力, 造成非洲长期落后； ②对为美洲的开发提供劳动力； ③促进了欧洲资本原始积累,推动了资本主义发展； ④客观上有利于欧、美、非三洲间的经济、文化交流，促进了世界市场的形成。 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 史料教与学 欧洲 非洲 美洲 枪支、货物等 黑奴 金银、蔗糖和烟草 亚洲 金银、制成品 香料、珠宝等 制成品 生丝、丝绸、棉布、瓷器等 白银 太平洋贸易 印度洋贸易 大西洋贸易 合作探究 同桌之间尝试叙述三条贸易路线的历程。 （史实准确，行程路线清晰） 三角贸易 史料教与学 太平洋的【丝银贸易】 刺激了中国东南沿海经济发展，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 史料教与学 大量白银涌入中国，给中国带来了什么影响？ 思考 材料 西班牙帆船到中国来进行贸易，中国史料记载很多。明末时人记载，"其夷佛郎机也，其国有银山，有夷人铸作；银钱独盛。……若贩吕宋，则单得其银钱。"关于明代流人中国白银的估计，我国学者王裕巽通过对国内外史料的分析，认为明代中国从国外贸易中得到了超过3亿两的白银，具体数字为：从西班牙得到 87750000两，从日本得到 200000000两，从葡萄牙得到 42762750两，总计为330512750两。 ——韩琦《美洲白银与早期中国经济的发展》 【史料实证】 学习任务二 商品的世界性流动 ①进一步刺激中国东南沿海经济的发展，促进资本主义萌芽； ②推动了新兴工商业市镇的发展； ③促进农业商品化和手工业的发展； ④提高粮食产量，广植经济作物，丰富饮食结构，促进人口增长； ⑤白银流入促进了赋税制度改革（一条鞭法），加速了中国白银货币化。 史料教与学 早期殖民扩张是指资本原始积累时期，即工业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉美的侵略扩张活动，当时的殖民国家主要有葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等。最先进行殖民的是葡萄牙和西班牙。 学习任务三 早期殖民扩张 史料教与学 学习任务三 早期殖民扩张 1.西欧的殖民掠夺概况 ①葡萄牙： 将巴西变为殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建殖民据点和商站。 ②西班牙： 除巴西以外的中、南美广大地区，亚洲的菲律宾沦为西班牙的殖民地。 ③新兴大国（英法荷）： 17世纪荷兰、英国、法国在亚非北美建立了多个殖民地。 史料教与学 西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐。1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。规定该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。由于葡萄牙不满这一仲裁，西、葡两国又于1494年缔结条约，把这条线向西移动270里格。根据这个条约,巴西部分地区被划入葡萄牙的势力范围。 学习任务三 早期殖民扩张 史料教与学 学习任务三 早期殖民扩张 2.影响 材料：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 【1】对殖民地： ①中断了美、非原有的社会发展进程，打破了相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。 ②亚洲的古老帝国也受到冲击。 a.美洲 b.非洲 c.亚洲 ③客观上带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进殖民地发展和进步。 a.美洲——掠夺金银、原料和种族屠杀； b.非洲——黑奴贸易，严重破坏社会经济发展； c.亚洲——殖民侵略、殖民据点和商业垄断。 【史料实证】 史料教与学 材料：戈雷岛，大西洋的一个岛屿，殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中，总计使非洲损失了一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。1978年戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。 世界文化遗产-戈雷岛 戈雷岛的奴隶市场 西班牙殖民者迫害印第安人的惨状（作者系16世纪荷兰画家） 学习任务三 早期殖民扩张 【史料实证】 史料教与学 推动了欧洲社会转型 欧洲——出现了商业革命和价格革命，加速了资本原始积累过程 商业革命 价格革命 ●商品种类增多 ●世界贸易中心转移： 地中海转移到大西洋沿岸 ●商业经营方式的变化： 出现了股份公司、证劵交易所 大量金银流入欧洲 货币贬值 物价上涨 封建领主 地位下降 商业资产阶级 实力上升 封建制度濒于解体 资本主义加速发展 推动欧洲的社会转型 以西欧为中心的世界市场的雏形开始形成 ●贸易规模扩大 解决了欧洲资本主义发展的商品和原料市场问题 解决了欧洲资本主义发展的资本原始积累问题 欧洲一场社会变革与转型逐渐拉开帷幕 学习任务三 早期殖民扩张 2.影响 【2】对欧洲： 史料教与学 大大拉开了东西方历史进程的差距，造成东方从属于西方的局面； 促进了世界一体化进程，加强了世界各地间的联系，促进了整体世界的出现； 推动了世界市场的拓展和世界市场格局的重大变化； 以西方为主导的世界政治经济格局在悄然崛起。 1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》（下）第455页 2.影响 【3】对世界： 学习任务三 早期殖民扩张 史料教与学 话外音 在哥伦布发现美洲500年的纪念日，美国一位印第安人领袖谴责说：“哥伦布是欧洲的英雄，美洲的强盗！！！” 美洲的谴责 非洲国家普遍认为，欧洲的殖民主义和奴隶制度给非洲人民带来了深重灾难，这是造成非洲贫穷和落后的最主要原因。因此，欧洲国家应向非洲进行道歉并赔偿损失。 非洲的愤怒 欧洲的回避 在整个欧美社会，殖民主义的阴暗面被小心翼翼地回避着、淡化着，它总体上仍是一段值得夸耀的光荣史和冒险史，早期的殖民者也仍是被广泛传诵的英雄。 这是最好的时代，这是最坏的时代。 你怎么看？ 史料教与学 课堂小结 以史为鉴 开创未来 “有人将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的"地球号"才能乘风破浪，平稳前行。”——习近平 史料教与学 课堂小结 史料教与学 随堂训练 1．（2024.1·浙江高考·12）咖啡原产于非洲，6世纪传入阿拉伯半岛，15世纪后传播到欧洲。17世纪初，威尼斯商人开设了欧洲第一家咖啡馆，之后咖啡馆逐渐风行欧洲。与此同时，欧洲人也有计划地在殖民地生产咖啡。1882年，第一家国际性的咖啡交易所在纽约开张。到20世纪初，拉丁美洲成了全世界咖啡生产的中心，美国成了全世界最大的咖啡市场。据此判断，下列说法正确的是（　　） ①咖啡传入亚洲是在世界市场初步建立之后 ②咖啡传入欧洲源于启蒙思想家的大力宣传 ③拉丁美洲成为全世界咖啡生产中心与近代不合理国际分工密切相关 ④美国成为全世界最大的咖啡市场得益于近代世界贸易与文化的交流 A．①④          B．②③           C．②④          D．③④ D 史料教与学 随堂训练 2．（2024·甘肃高考·13）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（　　） A．彰显西班牙拥有高超绘图水平        B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围        D．向西欧普及美洲相关地理知识 C 史料教与学 随堂训练 3．（2024·河北高考·13）以下是对新航路开辟后某国家的描述： ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域； ②创立东印度公司，授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权； ③在北美洲建有殖民地，首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是（　　） A．15世纪的葡萄牙                   B．17世纪的荷兰 C．16世纪的西班牙                   D．18世纪的英国 B 史料教与学 随堂训练 4．（2024·重庆高考·12）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼备。材料表明近代早期英格兰（　　） A．消费成为经济增长主要动力         B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累         D．经济商业化趋势不断加强 D 史料教与学 随堂训练 5．（2024·广西高考·13）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中，商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵，而就我所知，这里并无货物方面的原因，因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是（　　） A．英国垄断了全球海上贸易            B．贵金属大量流入欧洲市场 C．贸易中心转到大西洋沿岸            D．封建领主的经济地位下降 B 史料教与学 随堂训练 6．（2024·全国高考新课标卷·31）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（　　） A．激发“地圆说”的形成              B．表明世界殖民体系的确立 C．导致陆路贸易基本停滞              D．促进了贵金属的全球流动 D 史料教与学 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$