(20)现代文阅读Ⅱ——跨文体阅读-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷（广东专版 XD）

高三一轮复习40分钟周测卷/语文 业，负过倚，但它惩是，一天就整怪地重回到蒙古人的战椅。但现在它老了，一其眼心经半醇 (二十)现代文阅读Ⅱ一跨文体阅读 庄肉开载，算身显昆出毫无战力的盛阴。它瘦骨蜂岭的可冷模，，让人不敢相馆它管经在蒙者 草原上比吃风云 (考试时到40分钟.满分100分) 此刻，我考的白毛风正静静地仕立在蓝幽幽的制宽中，此原此前二十多年它停天所做的一拜 它感是芊平地晚开眼晴，在太阳并越来以曾，就经定不移地守护在我红的愁房前，酰律坚定不移施 守护着合己的命进 我炙感醒桥。一个草乐上的蒙古女人，一个北时是儿的境储，几个唯收将的技于的季帝，我 条形码粘贴处 炎择了能失林的一切，仪我还有喻已和眼晴，有双手和龙群。我有喻不一定章要弛每，我有眼睛刚 好可以用来直视苦难，我防风手接住一韧，然后前双脚跨超一切 我够干暖训，紧紧地捕总了我苍老的中”常白毛风，决计雪看衣的减子们在每难河球活了 选择题 者一坚定而勇敢地活下数 It1时G 2[A1t11g1 51A1(时 姨，我北本山上挖明策采野吴：冷，我北生起千牛养虎壳的炉火。如果还冷，我们或紧紧地艳 0TA】ra1[61 在一好。就子们和衣，我和孩子们在一起，浸有什么廉不了 一，现代文阅速Ⅱ(32分) 我￥传着，等待看随便哪种命远降够到或的头上，是的，随使种我都毫不在乎。只兵它到 周读下面的文字，完域1-4画，（本题其4小题，32分） 表，我就会像长生天很开臂霸程的金鹰的电热一得，罩长生地：开怀抱换钠万物的生长一得，毫无 文本一： 邻言地地纳它。 粒间所有的马都鞋聘在草原上 我以力，既然卓天心校兵络或下，春天迟平金史来解国。院成一建金来，我战等着 何君华 夜是河颜仑，是中儿只斤·铁衣真的母帝，许多年后，他被苹乐上的人们释为“成古品汗”，他 我已经考了，老得說笔种难河的河术一样，不知速过了多少春天的衡晚和求日的清减：总像将 轨一了草及上所有的水落：在辱个就一的草原帝回里，一个部落不再毫无道理地去劫擦务一个鼻 修多地山上的白摔一科，不如感全过多少道夏相的的热与冬雪的素冷。 落，一个孩子不必再是兼另一个省子的牛内和马我 我可河瓶合，表岭大夫伞儿只序·也地试死了，乘被于每的塔塔尔人每死的：非晾卫的人称 我巴提很考了，但我凳得还有许多事要优，世同所有的马都驰磷在草原上，不管它是一区单 我的女夫为也造镇把河克儿，北同先儿的意思是英雄、勇上。现在也走疏死了，稳们委考开，去子 婆延发的良的，证是一医睿移头童的意马，只要始种上路，其原就在首方 找新的把时是九 (有刚度》 他们的离开理所当然，我不怪地们，只可怜我的孩子们，在少不更事的年岁经岳苦夏的被姓 文本二： 塔量忽台把或人和儿乎所有的牡言都带龙了，只制下礼们孩儿塞导，像落单的短独自面叶豆别的 少鼠芪残文学必娟据坞对少数民接生活每奔象的碎片化认知，充分张扬作家的主体意试，通 命运 过对民或文化心理的深到把授，健构厚重的体验以加而具有整标位的历史文化意只，并在臣队的 观在，除了老马白毛风，我门设有任何鼠友：®了马尾，我们瓷有剩的管于，长生天之下，长生 人文意识滑引下，从全活世备的友章然达存在的意义与生命的本质。阿时，少最民魂文学对作冕 地之上，只有我们孤幸幸的一军人 所书写的少教芪蔬生清，既卖矿注充消的生命依脸与审美情怀，叉领机力摆观样”地方血就”的意 我原本尺是孕出刘非一个爱说爱芙的香通女人，在质美好的年岁，我写莞丫规儿克慢年的也米 沉拉制，不断泥化并自觉提雄广闻而卡富的经轮与资源，并注童渗诗泉自于时代生治与世尽文 木利都。也客木列都总高婴表为毒，我也感套蟀始他数在他迎是衣四常的路上，道见了艺版部 的本富作险。这料的作品，才有着更分持久的及物祖当审美活力，也才有可能笔呢氏接生存与发 的首倾李儿只斤·也逢孩率顺的号队。学儿，只斤，也地城赶走了也客女列都，州发了我 藏的秘史 从此，我表了半儿只斤·也建谊的女人，志成为了电地谁把阿是元的鼻子。比啊免儿晚应读 (摘篇自杜李（少数民装文学创作在候分析）》 是把网老儿的样子，也谁俄起府先儿像所有的弱士一样平出晚归，刑勇共和鲜白守正乞得部线人 【注】何君华：当代作家，御北黄冈人.现毋内蒙古科尔沁，曾获冰心儿童文学新作奖 们的安全和尊严 1.下列对文本一相关内容的理解，正镜的一项是{6分) 作为苹题上的女入，我从来不理每什名，骨运交给我什名，我现用双手挂住什么。我晚像博格 ,因为“我“希望城人使够再次得河新的庇护，所以在丈夫死后，“我“并不餐学地们离开 多几拉山项的爸偏，为这个家随敏出我所有的体力和许水。盘到◆儿只斤·电追越死？，我弄也 :也速减把“我”滤走，”我”愿意管能的妻子，是因为欧其能勇散挥卫接人的英维气。 无法乘受争运瓷无节制的重担。我终于品不住，在制骨的寒风中放声满更 “我”在什的煤风中放声缩哭，说明”我”再也无法承受命运毫无当料的一次次重压 我大声哭着，传佛世同所有的恋仿都是我一个人的悲伤，直到再也发不出任何一批产南 D,结尾意蕴半厚，自发读者不管面对怎样卷劣的条件，那要保持积极的态度和快乐的心情 我在查海中序开限斯，看见了已姬原随衣们二十多年的效马向毛风 2下列对文本：艺术特色的分新鉴售，不正确的一项是(6分) 白毛风大老了，牙齿开始乾落，奔驰文得峻悦，线漫到姬配不上它“白毛风”的成名。曾轻， A.小说题日世问所有的马都驰婷在草源上”具有象征意橡，“马“每原”这些意象有民族特 它保名目的白毛风一科风驰电学，没有任何人荒：指它冲锋格降。它曾是限随色域这把啊凳几龄 色，能够引发读者丰富的联思 平塔塔尔人不可一燥的花盘，也曾经意眼见证乞简邮与克列来場年辉垃的结盟盛亮，它曾经流过 B开头运用倒叙的手法，用经年瓷动不息的峰推河的河水和多年生长的白择来表现·我”的 语文第1面（共4页1 衡本金数·先享赠：高三一轮复习仙分钟周测处三干 通文.第1页共4页) X回 度老 四、语言文字运用(38分》 G,“仿偶世间所有的惠伤都是我一个人的悲伤“以比喻千法进行C理捐写，生动地表现了“我 (一)语言文字运用1（本题共3小愿.0分】 在夫死后的缩苦 到读下面的文字，觉成8=10题 D小说“我“两次受刊旧大的打击，但压是是了过米：最汽“我”的几子铁术真建文草原帝国， 那天，从两广大衡穿金鱼泡列天括，想起前人荷建的金兔泡：“池阴一零，图卒去多。向抵天 从面凸显主题 坛，芦苇豪镜，一”万项。”其实，在我小的时编，还见式这里的一州刻水。只要看域者舍的话副（龙 3.文木一中的我”为什么能由能望、痛苦到决定坚定勇敢地活下去？请箭要分析，(12分】 领沟)，就如道建里一度史成丁臭水沟。射令，又变成了告民小区的楼焉。衡口立着老舍光生的包 像，楼的对面，一条马路之隔，便是天拾外情。热度意义上的全鱼池勇其时作的变化，叶间的发鲜： 已经有了两史的新意义和内痛。不能不让人感规①的变化常两年，我的一牡中学 同学，特意从餐单小巨搬到这里。为了白天德天标公园方2，夜晚维开富P,统能所见天坛里的松 4,文本一是怎样是是蒙古民族生存与发展望史的？请结合文本二的内容简题餐括。《8分) 薄柏韵 从南请网家，路过沙子口，厚里我经灵那科的盘志一沙子口西口的光京第一食品厂和沙 子口医院，往里走的沙子口小学。从童年到年轻的时候，我去过模多次。如今。望着大街两零林立 的高接，宽敲大道上和垃衡天桥上用的人屏，国想者年五陵年少场 二，古代诗数阅读(18分) 般策马之驰，如现 ④的文化，眼前的街茶让人忧然如梦 间读下面这首山诗，完成5-6题。（本题共2小题，8分） 8.请在文中情线处填人价当的成请。(8分) 八月初一露幸延喜楼看冠带降戎 薛逢 9.文中情线的句子有语树.请进行蜂改，使语言表达准确流新。可少量增耐同许，不得改变原 城头加日乐阔干，城下降戒彩线播。 意。(6分) 九循生类千骑合，万方亚烫一声欢 楼台乍饼中天易，衣联都回左整难 0.下列句子中可引号的用法与文中可引号的用法相同的一真是(6分】 清水婆兼流浪波，从今赤岭属长贵 人，李白诗中就有”自发三千丈”的夸张语句 【注①延喜楼：唐长安皇城东北门楼。冠带：仪族服饰，这里指穿上汉族服装。2彩状：用彩色阔 .中央红军走过天下最，的路”。 带装简的器仗九稀，京就中的大道。④清水：今甘肃着清水县的清水河。大中二年十二月，风 G老根据地的人民敏的陆是“量天尺” 用节度使闲珠大肢叶喜，克情水，5本岭：今日月山，在今青崇省谊聊县西，这指魔之甩的 D这里的“文“不是指文字，而是指文采 收复 (二)西言文字运用■（本题其2小思，18分》 5.下列对这首持的拜解和资析，不正确的一项是(6分) 到读下面的文字，完成11-12题 A首联上句中的”闲干”指栏杆，与（经置行并）”梦啼妆泪红需干”的“展于”含文相同。 兰种入化，帝夏洁现、声情并茂，性炒惟消，这些调需用来形客一个饶员演找精湛。然而，形客 .联对仗工整，巧用数可，抗草了埃四尽，干骑集合、万方拜，原民饮呼的篷大场景 吕中的滨技，情准”二牢提巴足修。锋准从何而来？①：演女皇，表仪自生；济年宰 G,颜瑕上句是媒写，是以建高楼容易反衬边民”衣服初回左托“的困。 大辩，素和自在从眼帅到表情，再到健体语富，水银属地，严此合提。正是有了这舒精注，气 们记往了屏一个个据帽冈老，情感流杨的人物，都不太能记住青后而小不爱疾湖的演黄。 .本诗前两联写冠带降武的盛况，后两联合写诗人祝厘，格调单健、明厨，逐接感再会的 6,本诗杆发了怎样的恩想感情？运用了厚些表残手法？请简赞分析。(12分) 一在席上，在刷照，在真考的日常中：在听，在看，在驱，在语，以心提心，以墙淡读。这让 吕中的表演多一分副造作，少一分刚鼻骑，而这正是精准”二半本身的食义。 3 台上一分钟，台下十年劝，特演页不素套明星，要的是（凭全得十年冷，求的是千磨万去话是对 每台之上演修的是格人的放亨而年台之下创造的是商己的人生，他无论如州要精准须热爱： 时得住盘或十能守保住紧是 三、名名句默写(【2分) 11,请在文中情线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，型辑严密。每处不超 7.补写出下列句子的空缺那分。《2分) 过15个字，(12分) (1》】谊的（过秦论》中描写陈渗领导农民起义，百姓担负口粮，知云般聚集响成的句子是：” 《2)欲阳修的（五代生修官传序）中用违身死人手，国家鼓火原因的句子是： 12.请将文中横线的部分改成儿个较短的语句。可以改变语序、少量增酬问语，们不得改变 意。(6分) 《3)脚渊用的（归园田其一）》中，写作环境无尘俗打扰.悠闲自在的句千是：” 文第3页[共4页) 衡水金卷·先享量·高三一轮复习40分种周测卷三十 语文第4质引共4页 CXD高三一轮复习GXD ·语文· 高三一轮复习40分钟周测卷/语文（二十） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容)》 ⅢN ①②③④档次系数 选择题 6 文学类文本阅读·理解文本内容 % 0.65 文学类文本阅读·对文本语言和艺 选择题 6 乡 0.70 术特色的分析鉴赏 文学类文本阅读·分析文章的内容 3 非选择题12 中 0.65 和情感 文学类文本阅读·赏析作品的构思 4 非选择题 8 难 0.60 特点 古代诗歌阅读·理解和赏析诗歌 5 选择题 6 0.65 内容 6 非选择题12 古代诗歌阅读·诗歌中的情感与表 V 中 0.65 现手法 非选择题12 名篇名句默写 名 0.65 8 非选择题 8 补写成语 中 0.65 非选择题 6 辨析并修改病句 % 0.65 10 选择题 6 辨析标点符号的作用 易 0.70 11 非选择题12 补写句子 V 中 0.65 12 非选择题6 长短句变换 中 0.65 香考答案及解析 1.C【解析】A项，“我”只是能够理解族人想要得到 安排的人，这样才能在后来看到活下去的希望：②也 新的庇护的心理，并不是希望他们能够再次受到新的 速该曾用自己的勇敢和鲜血守卫乞颜部族人们的安 庇护：B项，从文中看，“我”是不得不顺从，无奈地接 全和尊严，对“我”产生一定影响：③白毛风坚定和忠 受命运的安排：D项，“快乐的心情”错，作者表现的 诚的守护，让“我”突然醒悟：④斡难河的河水、博格 是面对厄运的坚忍。 多兀拉山上的白桦和苍鹰、长生天、长生地使“我”受 2.C【解析】手法错解，“比喻”错，句中的“仿佛”不是 到启发，几个嗷嗷待哺的孩子让“我”感受到自己应 比喻词，该句用的修辞手法是夸张。 负的责任。（每条4分，答对三条，意思对即可） 3.①“我”是一个性格豁达、不怨天尤人，能够接受命运：4.①文本一没有呈现蒙古民族生活与物象的碎片，而是 ·49. ·语文· 参考答案及解析 以“长生天”“长生地”“把阿秀儿”“白毛风”等建构 (每空2分，多字，少字、错字均不得分)》 了粗犷雄浑的生存环境和文化系统：②文本一没有浮 8.①白云苍狗②车水马龙③川流不息④沧海桑 泛地描写生活的表象，而是深人到蒙古民族英勇顾强 田（每处2分，符合语境即可） 的生存意志和民族文化心理层面，揭示生命、人生的 【解析】白云苍狗：比喻世事变幻无常。车水马龙：形 本质：③文本一没有局限于蒙古民族的特色呈现，而 容车马或车辆很多，来往不绝。川流不息：（行人、车 是以此表现面对灾难隐忍顽强的生存体验和审美情 马等)像水流一样连续不断。沧海桑田：比喻世事变 怀，而这既属于当今时代，也属于全世界。（每点4 化很大。 分，答出两点即可) 9.地理意义上的金鱼池经过时代的变化、时间的发酵 5.A【解析】A项中“梦啼妆泪红阑干”的“阑干”含义 已经有了历史的新内涵。（改对一处给3分） 是“纵横交错”。 【解析】①搭配不当，可将“通过”改为“经过”。“通 6.(1)抒发了为失地收复、边疆安定、国家统一而产生 过”与“经过”的区别：“通过”指通行，穿过，从一端到 的喜悦之情。(4分) 另一端。也指同意，核准：“经过”指通过，也指经历 (2)①场景描写（或景中融情）：前两联描绘冠带降戎 的过程。②成分重复赘余，可将“意义”删掉。 的盛大，欢乐场景，饱含庆祝胜利的欣悦之情。②对 10.A【解析】文中引号的用法是直接引用，与A项相 比手法：颈联用对比手法，建造高耸入云的楼台容易， 同。B项，表示特殊含义，指“红军长征”：C项，表示 让边地百姓改易胡服、归顺大唐困难，两相对比，突出 特定称谓：D项，表示需要着重论述或强调的内容。 收复失地、安定边疆之难得。③象征（隐喻）手法：以 11.①精准来自对人物的揣摩 “清水莫教波浪浊”暗寓要珍惜、守护来之不易的安 ②精准来自对生活的体察 定局面，不要再让边地生乱。（每点4分，答出两点 ③精准来自对演员这份职业的敬畏 即可) (每处4分，意思对即可) 7.(1)天下云集响应赢粮而景从 12.①演员在舞台之上演绎的是他人的故事。②在舞台 (2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身 之下创造的是自己的人生。③要精准、守得住繁华， (3)户庭无尘杂虚室有余闲 就得热爱职业且耐得住寂宽。（每句2分） ·50