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高三一轮复习40分钟周测卷/语文
转来船去,得到西南门。都是扇衣门,右阁有道坚易的裂过,的一非长,中间檬被小刀挖过,有
(十九)现代文贺读Ⅱ一散文(二)
特指宽,祝如一只陕长的如眼,代盛起脚,逐是够不着。看兔是比成高竹拭于千的
身后是处土凳,堆着柴火,码得些整齐齐,再过去是人家的东门,丰着,也许有人正从门后置
(考试时向40分钟,离分0国分)
视,我不款随2橙动柴火
剩坊南边修河,抗去河济擅素了一相.检裤几烧丰黄砖头,特国去,门集已故一个大疏于占
颅,也许那网就是他龙的
无每,只得在一零千站
条形码粘贴处
他址意题我,大叶好看
线让绝研讲怎么好看
她说,两个女的培在台上,穿的衣眼对看,兴上逝的替于对看,一扭一据好看,后面的车素也
好看
选择题
她没丈化,我己经在私垫渔了一年,刚才在正门,看到海技上写的是盘城淮别团,演的是《西
I IBI [C][D]
2c国
51A[B】[c][D
和记)
一,现代文阅读Ⅱ《36分)
好不客易等到他大龙鹿惠,把门梨止给我。垫好砖头,结上去,勉怪梦到,财上左聚,拿右果对
得读下面的文字,完成1-4画。(本题共4小遥,36分》
着,却是一月漆黑一门里有人指着
门蜂里看戏
难怪那大越子技年,他看不到了
卡顿方
过了一及时老,中秋节,私垫就翼,那耳下半,我义去了则场,处地方,奶是而南门。肃天插地,
间来重盆需漏明的《桃花源记》。一林尽水源,授得一山,山有小口,仿佛若有无”,玉郴先生的
门眼正在,色没有家人,我雅身带了两块泥珍,垫着正好
想豪力使代路昌开,表没有限他食胎,从口人”,而是所臂吴,走进另一年时间怪速
建阳是建湖浪耐调,到日是(桑奇莲》。
那年头,成五岁丰
司为健隙太窄,角度又每,只胞看到丰个戏台,人物面对观众,千我低是个侧影。你语说门健
但父带我看让一出京戏(夫空排》。几年后才知道,淡的是(三国演义》的(先街亭》(室域计)
里看人—把人规高了”,是碱北人看小了,气者扁平化了,我刻不这丝认为,反而觉得更聚从,更
(精马钱》,当时年骨滑慢懂,不明白喻叫”京”,管叫”戏”,三国人物为长成,等成席个模样,计
说秘。往小了说,有虎原起两字并域,从零梵里成风景:往大了说,付佛从两里美特的镜单飘探置
话为哈感策散作碧,平常为哈在新上看茶见他们,难道是单稳住在一个叫三国的地才?一切都安
天。无论如件,这是一个特球的海众不月转视商,排要是漫经厅过,此很难显解什名明山阻水品的
里客里,稀里御涂
世外梳潭,什么叫让人叹为观止的“一线天”
女头痒拜,觉得去室妙,太种秘
干扰也有,中逢有一处观众,大妩是后排的,难刻了门,三好速住我的税线。我比前香来异
晨想再有一次。那是芳一个世养打无别流,景色辉境。人物相能齐楚。气字杆吊,一动一每
杭灵,清了清项子,奶声胡气地点人家:”大叔,让升一点好码形人之巧移开了,
一言一语都像是在天国,绝不是抗们所在的人同一正国此,乘看战得付受:正限此,票再育也有
《秦香蓬》的戏,我资看过,但精听址若千道,打从艳在母意怀里起,到码隔学步听都家妇女
人争着买。平日歌那些看过成竹,逢人就得意将杨地炫耀,银平打别骑火一坐,自巴也成了舞台
拉屋,到夏夜来凉听大人讲故事。秦香莲的大夫陈世是地求赶考,中了状元,部为阳马。秦香莲接
人物
老满的,到京城寻夫。陈世美岛愿负文,不队骨妻,并派人某条。开片府包撼包大人主持正义,判
祖父哈时再看戏呢,天德得。我是小植子韩气,上午载树,下午就想吃果子。
路世美死罪。公主与太后出面京情,越铁面无私,最终样器任美延上龙具例
戏票分三¥,表记住了,最便宣的是五分钱
是日成看党全场,其站而归
对于穷人,五分机是什么概鸯?不清是
是日我一步三就,出花超效
我也不觉样我们家精别穷.左解右合,看上去都是不多。
我怒效的心花中有一桑是:率天我静了钱,委买头排的要,花他打制场的戏提个看完:如果钱
是日午前,天期气清。#素在是后小淫河的动头洗礼照
有富会,就买好多很票,迅格得务穷人的礼子。
我站在后面中:“衣要五分纸我想看戏”
平个世配后,我哥尽沧桑。风空仆仆延雪。第武陵人重诗桃花漫,我去探望那应老群场。况
母豪瓶瓶口豪,又地国乎,不同意
它,统是它。它还此立在那里。外形益贴答老,这爱不通免的,包骑能完封,不时还有济出。我
不待我就不走,一直站着靡
大春过望,向陪用的厕表疑出想兼一场淡浅。这是乡易,这是盘阜大地的文化站品,另一种生◆的
母患是麻我的,鼻当我和大姐,二姐周利江,泽亲不问青红皂向,总是贴在我这一边
监分得友物视安补,线麻,自然不用我物。我满的是热润一瓷有人如道,说制.成又交园了都
这天,珍帝洗完表服,种头也不回,径鲁走了
个从门健里看或约小男其
断命,如加道这成票是是不成了
(有脂改》
午后,我到度不形心,又一个人跑去则場。
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是6分】
到场在小慎的中心,正门料光,有人查票。大人可以免票零一个小越,所以已经有一暂小越在
A.从“我”在南门被当头棒需再“门取”被节住,体现出“我”看戏的过程曲折与执看
门们口泥,谗鸡是见人发情,一个动地或“爷爷“指自”,然后扯着人家的惑酵,大脑大层闲进去
,“我改看过,但扇情所过若干遍”,表明我”从小氧受到了戏曲文化的滋养与喻再
歌着眼热,世伞不来
C具体介馆(拳香莲)情,说明我”对此记忆新。也体残了“我“光明磊落的性格
南门,时后合,心有人起中,刚想走迹醋一眼,立射逢列当头体喝。
D,看戏后”我”尽兴面归,心花怒放,是因为“我“终于可以完整地看完一场戏
语文第1面(共4页1
衡本金数”先享殖:高三一轮复习仙分钟周测鞋十九
通文.第1页共4页)
如
2.下列文本相关艺术特色的分析整煮,不正绳的一项是(6分)
(2)在《劝学)中,葡子写道德高简的人并幸天赋异慕,只是善于倍助外物的两句是
A本文由重温肉渊明的(镜花裂记)写起,既是为了情此“走进另一条时何隧道”,自然引出下
文,也为后文抒发情感张本
(3)月亮这一意象在诗人们的心中有着多种不同的意夏,有时可表达情怀的鲍清,如”
B.文中对相父着墨不多,这一人物不可或缺,是他把“我“梦进了戏曲文化的天地,使-我”后
来陶形其中其至影响了学业
四,语高文字演用(36分)
C.看(秦香笙》,文中提到“我面身带了两换泥砖,生看正好”,这一细节瓦题应了前文,又使下文
(一)近言文字运用【(本题共3小题,8分)
顺利看戏的情节合子情理
阅读下面的文字,完成8-10画
D在整个看戏的过四中。有多处主人公“我”“道过独白的方式,向读者展公自己的内心世界和情
恒看起来,赵格先生的的作《隐》确实在形式上费尽了心思,真可谓①。整个小
多变化,增绳了文章表现力
说装于由《通券》(夏代生》苹胸成,篇幅略有参差,局前督有意有氢选自《焦氏易林》的“之卦”卦
3,本文画目为”门缝国看爱”,文中对幼年时门情里看戏的经历已记叙完整.为什么还要增加显后
雄,与小远文本卫通有无,今人
每焉小托之月有正见之感,如时观经的最影有意
一受的内容?请结合全文加以分析。(12分
查落在不同篇日中,大概是学了中国古代史书常见的权述法:每篇小就中义总是由规龟下草占的
氧述,染了更凳得,这不是一个香通的短篇小礼集,作后有一种中之致出的整体感。低星露,这转
4,散文与小说本是两种文学体我,但小说可以散文化,散文也耳以小说化。这篇散文具有了密些
排是作者得的。
小说的特点?请结合文本欲谈你的理解,(12分)
我想浅捍幅一杰,争有所会出。我甲象最某的是出现在《兰》中的朝爷:年轻人在暮色中特
降临之后,在水边槛起巨大的能选的湛多火堆,到处部有火星在确纸,就连附近幽略的农面都收大
光的影于瘦兰了…各什到声的明班大奶优如斗动的水蛇时瑰时现,样些仅越的火望修佛坠落的
二、古代诗歌阅读(16分)
星板。一阵件地在水中熄天
阅读下面这背所诗,完成5~6德。(本题共2小题,6分】
8.请在文中槁线处琉人恰当的成语。(6分)
堂成
杜准
育靠堂成前白牙,娘江落熟辞青年
9文中真度浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。《6分】
花林碍吟风叶,宽竹和明谪露精
帮土飞乌将量于,斯来语满定新来
考人婚比杨雄宅,情无心件(林喇)
1(.文中新情线的句子有语转,情击行修改,使语言表达流畅准确。可少量增删同语,不得改变原
【注①心杜市于唐宗乾元二年年展海全家来到成都,第二年春末,草意落成,得此诗。恺(可):
意。(6分)
恺柯,抱木属的一种落叶乔木,叶长椅翼形。3场维宅,《解?》:扬雄,汉以四大家之一,蜀部成罨
人:扬雄笔又名“草玄堂”,锈单增闭们埋美损(太玄》,有人笑扬雄只如写《太玄),但2有任
(二)语言文字运用(木题共2小题,8分》
有林位,扬生便耳(解)剑白心还。
阅读下面的文字,完成川-2题
5,下列对这首诗的理解知资析,不正确的项是(6分】
我会已过,但冷南地区长夏的处热仍来表去,不少人出厘了养干,幅干,唱痒,宜铁干录,小规
A雀联从环境背量勾粉指章位的方位:背向裁第,邻近棉江,坐落在高地之上这折则出了诗人
道残病以观秋手腹买等月到。布艳华副主任医师对此提出以下建议。温润食补。敌天乘都为盛:
心向郊野的宁静
量易指人肺丽,郑医师表币,可在他食方面,法兼多吃一些清网,温润的食物,秋燥还马引发口干
B.额联和确联以极为出微的诗笔情写了一幅“竹木之佳,南鸟之适”的最象,尽呈草堂然网与静
香燥、国候疼痛、大侵干体、特病咳家等碗我,可选用一些室时化成、洲两豆气的中井,不过。
相得益彰的环境特点。
一,不胞该碳,尤北是状操伤肺的易感人群,胃防保晚。丽陆连对家冷的刻嫩也比校散感
C,尾暖诗人用情比”一闻.意在说明扬雄修筑章玄意和白己修筑这草续的心情不同,从面体现
斯医师提配大家委2
:土秋后,不论是西瓜还是香辰、系瓜都不霜多吃,否则会满传
自已在且世流离中的仿程街银。
牌眉的用气,可花引发胃退孩病,出观反酸,限尽、线属.观瑞等建状。
。金理选
D这首诗格律严整,对国精工,但在整饬中又不乏摇曳变化。如制医将“叶尊风”·随滴露”倒
动地能泰肺,可选择一班境合自已的最炼项,如授聪,大殺基,八段棉等,对增加防治受,改善师
装,使得句法参差错落
项能有明是帮对。
6,明末清初王大之在(要斋诗话》中说:“关情者景,白与情州为珀芥也,”本诗的额联是如何体现
1山,请在文中情线处补写价当的语句,使整位文字语意完整连贯,内存贴切,或排严密。每处不超
这一裂点的?请简要分析。《10分》
过15个学.(12分)
三、名蓝名句默写(12分)
12.请玲上述语段文学进行压留,要求保图关健值息,运用一种修辞于法,每子薇站流解,不超过0
了.补写出下列句子中的空缺第分。(12分)
个字,(6分)
《》在(情表)中,李密述了自己(若伶们,只有身体与影子相互安跑的句子是”
文第3页[共4页)
衡水金卷·先享量·高三一轮复习40分种周测卷十九
语文第4质引共4页
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