内容正文:
高三一轮复习GXD
·语文·
高三一轮复习40分钟周测卷/语文(十三)
9
命题要素一览表
注:
1.能力要求:
I.识记Ⅱ,理解Ⅲ.分析综合N.表达应用V.鉴赏评价1.探究
2.核心素养:
①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解
能力要求
核心素养
预估难度
题号
知识点
题型
分
值
(主要内容)
ⅢN
①②③④档次
系数
选择题
6
信息类文本阅读·理解分析文
中
0.65
中信息
信息类文本阅读·分析概括作者的
2
选择题
6
易
0.70
观点态度
信息类文本阅读·分析论点、论据
3
选择题
6
中
0.65
和论证方法
信息类文本阅读·分析重要语段的
非选择题
8
说明方法
易
0.70
信息类文本阅读·探究文本中的某
非选择题
8
些问题
中
0.65
6
选择题
6
古代诗歌阅读·理解和赏析诗
L
%
0.65
歌内容
>
非选择题12
古代诗歌阅读·赏析诗歌的表达
技巧
易
0.70
非选择题
6
古诗文情境式默写
%
0.65
非选择题
词语填空
%
0.65
10
非选择题10
分析修辞的表达效果
难
0.60
11
选择题
6
语言衔接连贯
中
0.65
12
非选择题12
补写句子
中
0.65
13
非选择题8
词语的表达效果
0.70
香考答案及解析
1,D【解析】“克里夫发现”错,原文说“人们发现,这2.B【解析】“可见树懒能够完全地躲避开角雕的捕
是它们极其俭省的消化策略的一部分。相比于其他
食”错,原文是“·面对它们,树懒一丁点儿生还的希
哺乳动物,一只树懒吃得很少”“一项上世纪七十年
望都没有。'除非,它们可以行动缓慢到角雕看不见它
代的研究指出,食物从进入树懒嘴里算起,要经过50
们”,可见,原文并没有说树懒的“隐形”策略能够完
天才能到达它的肛门”,可见,选项的说法张冠李戴,
全地躲避开角雕的捕食。
这并不是克里夫的发现。
3,A【解析】B项,“是为证明树懒的毛发里面有很多
·33.
·语文·
参考答案及解析
藻类,因而呈现出绿色”错误,结合“躲过那些可怕的
(每空1分,多字,少字、错字均不得分)》
雕”可知,是为了说绿色是保护色:C项,“来说明树懒
9,①实用②偏好③体验(每空2分,符合语境
的消化时间很长”错误,结合“树懒已经想方设法从
即可)
里面榨取了最后一点养分”可知,说明的是树懒的消
10.①三个结构相同的句子构成了一组排比句,增强了
化能力强:D项,“意在批评”错误,意思不是批评,而
语势,使节奏明快,情感表达更加强烈。(4分)②三
是希望引起人们的注意,去研究树懒。
个句子列举了三则例子,强调了旧物所具有的历史
4,①运用作比较的说明方法,准确说明了树懒胃的重。
价值和魅力,也结合具体的例子解释了旧物受欢迎
②运用列数据的说明方法,说明树懒胃的重以及消化
的原因。(6分)》
食物时间长,从而说明树懒“憋”的绝技。(每点4分)
11.C【解析】“变‘不能用’为‘可以用'”是对前面所
5,①通过科学的方法深入研究,充分了解树懒的习性和
举事例的总结,应放在句首:“化‘腐朽’为·神奇”
特点。②通过设立保护区或发表科普文章,让大众真
是对“变·不能用'为·可以用”的高度概括,应紧随
正了解树懒。③引导大众改变固有观念,重新认识树
其后:“在新的场景中获得崭新的生命”的主语应该
懒。(答出一点2分,答出两点5分,答出三点8分)
是“一件件旧物”,所以“当一件件旧物复活”应放
6.C【解析】“山中雾气弥漫”“水天一色”错误,“岚光
在最后。
楚岫和空碧”写的是云雾散尽,日光辉映,峰峦青翠,
12.①畏圣人之言
直与如洗的碧空相接,而不是山中雾气弥漫:秋气笼
②我表示赞成
罩湘江,江水清凉,澄澈如洗,透明见底,不是“水天
③二是应该“怕"道德
一色”。
(每处4分,意思对即可)
7.①虚实结合;②凉风冷雨,夜不成寐是实写,云雾散13.①“姑且”表示暂且、暂时地,作者有意转换讨论的
尽,楚山澄碧、湘江清澈、橘香钓船是虚写:③虚实结
话题,“姑且”一词对话题的转换起着舒缓语气和限
合深化了情感。(每点4分)》
制时间的作用。如果删去“姑且”一词,表达的语气
8.(1)嚼然泥而不滓者也虽与日月争光可也
显得很生硬。②“至少”表示最少,作者认为人应该
(2)静女其妹静女其娈
“怕”的事物有两种以上,“至少”一词的运用使表达
(3)示例一:寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
的意思更为准确。如果删去“至少”一词,说法就太
示例二:朝菌不知晦朔螅站不知春秋
绝对了,不符合作者要表达的意思。(每点4分)
示例三:譬如朝露去日苦多
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