(10)现代文阅读Ⅰ—政论文-【衡水金卷·先享题】2025年高考语文一轮复习周测卷（广东专版 XD）

高三一轮复习GXD ·语文· 高三一轮复习40分钟周测卷/语文（十） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ，理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V,鉴赏评价.探究 2.核心素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 分 知识点 值 (主要内容)》 ①②③④档次 系数 1 选择题 信息类文本阅读·理解分析文 6 0.65 中信息 中 2 选择题 信息类文本阅读·比较辨别文 6 易 0.70 中信息 3 选择题 信息类文本阅读·对论点，论据的 6 中 0.65 判断 排选择画 8 信息类文本阅读·文本信息的分析 V 难 0.60 信息类文本阅读·探究文中相 5 非选择题 8 V 易 0.70 关问题 古代诗歌阅读·理解和赏析诗 6 选择题 6 易 0.70 歌内容 非选择题12 古代诗歌阅读·鉴赏诗句的内涵 易 0.70 8 非选择题 6 古诗文情境式默写 中 0.65 9 非选择题 8 成语填空 % 0.65 10 非选择题 6 分析句子的表达效果 V 难 0.60 11 选择题 6 分析词语的意义和用法 易 0.70 12 排选择题12 补写句子 难 0.60 13 非选择题 8 修改病句 中 0.65 香吉答案及解折 1.B【解析】A.“人类追求富裕…需要处理好人与 次构成统一的有机整体，充分体现着我国共同富裕内 自然、人与人之间的关系”不正确。材料一说“人在 涵的整体性，综合性和完整性”，可见它们并非“自成 现实的生产过程中，总需要凭借一定的中介来处理人 体系”。D.“同等富裕”不正确。材料二说“共同富裕 与自然、人与人之间的关系”。“这些都属于文化的 是全体人民共同富裕，但并非整齐划一的平均主义”。 范畴”不正确。根据材料一第一段，“继承前人已有 2.B【解析】A.“人类的经济活动具有历史性和群体 的文明成果”不属于文化范畴，且属于文化的范畴的 性”的影响因素不包括“文化的本质”。C.“主要有四 是“处理…之间的关系的中介“而非关系。C.“这 个维度”的是“社会主义公平正义”。D.“做到人们的 三个层次既自成体系”不正确。材料一说“这三个层 权利与义务相等”不正确。材料二说的是“权利与义 ·27 ·语文· 参考答案及解析 务相称” (2)舳舻千里旌旗蔽空 3.D【解析】材料一的观点可概括为“文化是共同富 (3)示例一：渐黄昏清角吹寒 裕的内在本质属性”。A项意为“百姓粮仓充实了才 示例二：醉里挑灯看剑梦回吹角连营 会懂得礼仪，衣食丰足了才会知道荣辱”，强调物质 示例三：角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 决定意识，物质文明决定精神文明。B项揭示共同富 示例四：将军角弓不得控都护铁衣冷难着 裕与社会主义的关系。C项揭示经济基础与上层建 (每空1分，多字，少字错字均不得分) 筑的关系。D项中浙江省的战略与行动，正能体现文： 9.①一星半点②地地道道（每空4分，符合语境 化与共同富裕的内在关系，故本项最适合。 即可) 4.①这一口号主张社会财富在所有人之间平均分配，一 10.①原句用破折号将天鹅“美”的特质的词语独立出 人一份、人人相同，属于平均主义伦理思想而不是共 来，起到突出、强调的作用：改句将天鹅“美”的特质 同富裕。②这一口号产生在小农经济基础上、私有制 的词语置于定语位置，不能起到突出强调的作用。 条件下，不考虑付出与获得对等，权利与义务相称，无 ②且原句第一处将“洁白、轻盈”独立出来，与下文 法做到公平正义。（每点4分，意思对即可） “白瓷一般…”的内容衔接更为自然、紧凑，改句 5.①坚持“以人为本”，为每个人的全面发展创造公平合 在与下文的衔接上相对有些疏离感。（每点4分） 理的生存环境和条件。②努力实现经济，政治、文化、 11.C【解析】A项，“所谓”是所说的意思，用于引证。 社会和生态建设五位一体高度综合协调的发展。③消 B项，“所谓”与“无”组合在一起，表示没关系、不在 除两极分化，大力促进社会公平正义，促进人的全面发 乎的意思。C项，和文中加点的“所谓”都是所说的 展。④改变区域发展不平衡状况，加大收入分配调节 意思，含有不承认之意。D项，“所谓”是所说的意 力度并提高精准性，力求所有区域、全体人民都富裕。 思，用于复说 (每点2分，意思对即可) 12.①提高注意力的治疗作用 6.D【解析】“所表达的哲理和庄周梦蝶不一样”错， ②用于适应症的治疗外 这两个典故所指的内函有异曲同工之妙，都体现物我 ③缺乏对哌甲酯的认识 合一、真假难辨的唯心主义思想。 (每处4分，意思对即可) 7.①知物：认识事物的本性，遵循事物发展的规律。如13.滥用这些药物只会导致严重的后果，到头来不但影 “以鸟养鸟”是说要按鸟的生活规律去养鸟。②知 响了孩子的成绩，而且影响了孩子的健康。（每处 我：认识到我即是物，万物与我为一体、人与自然和谐 4分) 统一。“万物与我为一”“若与予也皆物”都是强调了 【解析】原句语病有二：一是“无节制地滥用”重复 人不是高于自然的，而是与自然和谐统一。（每点 赘余，删掉“无节制地”；二是“不但影响了孩子的健 6分) 康，而且影响了孩子的成绩”语序不当，两句应调换 8,(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 顺序。 ·28·高三一轮复习40分钟周测卷/语文 正文是一个斯之的、具体的范得，不网的人，不同的社金必然具有不同的公平三义观，世界上不存 (十)现代文阙读【一政论文 在所请水恒的，地时的合平正义：公平正父受生严方发展术平，社会生严方式，意油制度以及历 (考试时间40分钟.离分100分) 史、文化诸多国素的制的，是人们经济美系：时产美系处于台理化陕态的风缺，社会主又公平 正文主委具有探个推代：机利平等，机舍均等，规期公王，体果会平。社会主义公平正义与共同富 s至为具的。表国用前的发策我况首先保现为区残发展不平青，这就是充并和装船一韩分人龙一 事分地区道过辛勤增动，令法经营，牧子刻业先富起泉，然后借助先富者的帝花力量浅其经清实 条形码粘贴处 力，骨站和帮助越来地多岭人和地区害起来，蓝终达到所有区城头同需裕：其决体观为不可骨层收 入水平装范明显，这就要构建有次分配，再分能，三次会配诗别配套的暴础性制定要推，如大放入 分配螨节力度开提高精单性，实现全休人民共网富格。所有区或、全体人民每富格才是共月富5 选择题 也才是社会公平正义的买观。司此，觉和或阶在零领人氏走向头同富格的过程中果真的这华替花 IAE时 2fA11g国 了TA7【n:日 治治是在促进组会公平正义 651T1 非4n 美同富格是全体人民共同害移，但开非整齐划一的平均主文两者疼有质竹区朝。平均主夏 一，现代文阀读I(34分》 爱一种轮是思想，它主张社会附富在所有人之间平均分配，授倡利且享有上一人一母、人人相同 树读下面的文字，完域1-5题。（本题共5小题，34分） 两史上曾出现让原始杜会年均主义，法国产境凝出的代表小香产降低莉班的平动主义，早期空想 材料一： 社会主父者提出的平均主又等。平均主义薰然具有未网享有的德味，但与公平正父相博，这有三 马克愿记址，史化的本质爱自驾的人化。而人的本质是其所处的县会关系的瑟和。海这种柱 个方面的厚四：是具正意文上的共网富椰语循建主在社会化大生产的基破上，而平均主义与 会性相适应，人来的经清清动具有两走性和群体性。一方香，人美追求富裕的清动总是在触承常 会化大生产的客观要求是相起触的，是经济迷步和劳动生产华提高的件种石：二是真正意义上的 人已有文明成果的前提下造行。夜回自古就有“不怎家而多不均，不感赏而号不安”的延念，有一辑 头同需裕在私有朝条件下是无法尖现的，企周在和有制条件下劣现共月富移是不切实际的空想： 有余以补石及”的浅言。芳一才面，人在现天的生产过狂中，些雾要缆借一定的中介来处理人与自 三是真正意义上的共同富格既雪虑拉会上舞个人的什出，也考虑身个人的茂得，既考虑每个人享 然，人与人之间的关系。熟而，无论是处理古与今，经是人文与年慧，兴者人与人之间的关系的中 有的校科，色考电善个人担负的又务，注重付出与被得对等，权利与又务相称，同时共网富格还充 介，从本质上说都属于文纪的范畴。 分关注和考量权会、规期，过程等复杂是青，历平均主又并爱有考虑每个人的行出，也不考乌制度 推动实现兴网常裕是一个全新的时代溪通，前人泛有实现垃，世尽上其他国累也漫有选到这 等望条条件，从而显辉不公平。国此，共时需俗在丝质上区利于平物主义，而与公平正义散将一 它是社会主爱的本晴餐求，也是中国式现代化的重要特征。连可以从三个修度加好理解：一是以 敢，两者范为侯托，相缚相成。爱有共同富裕流不上公平正文，没有会干正又也不可能共司富形 “以人为本”为出观点两之足点，通过丽些让会收入分配美系、健诗城多公共服务的均等化协调化 《颜编自流天平（共可富裕的伦理意义）》 发限，为社会的每个人的全而发是创造公平合理的生存乐硫和条件。二是经济，政治、文化，社会 1,下（对材料内容的理解和分所，正确的一项是6分） 和生西建设五位一朱高度综合协调的发景秋点，其平以物嘴文化，精神文化为核心基独，以民主政 A,人类追求富将需要雅承能人已有的文明成翠，并且需要处理好人与白然：人与人之闻的关系 治身生态环规为为要保障。三瓷美同害据高度领合了人耳再众对美好生活的向往，枚以星念是公 这些都属于文化的范酵。 平正又、氧进人的企香发展 :实观共同富俗在历史上和世界上均无先制，它是杜会主久的本爱覆求和中国式现代化的重要 我国养同需格的内品由星形层，保停层与枝层三个是录构盛！是形层是不但俄大“赛延”，还 特证，可从三个涂度理解。 要分好“蛋糕“，礼实推迁，退多实现：保障底是经涤，政海，文化、杜会和生点环境五位一作的高是 C我同共同富裕的内铺由最形层保障层与核心层构成，这三个层次既自成体系叉有机黄一，体 协调规展：稽心层是更好雄动人的全面发展、让会全面选步。这三个层次构成统一的有机些体，充 现了文化的本质属生 分体现着我四共明富俗内函的整体社，馆台性和完整性。朱呢了文化的本黄蕊线 D.与少数人富格面多数人药穷的两极分化社会不网，共同富帮的社会是全体人民同等富帮的士 (摘编自顺伯冲（共同富桥的文化基因及当代实我》） 会，此是公平正文的社会 材料二： 2限据材料内客，下列说法正确的一项是(6分》 来同富裕是全体人民井间富都。不是少教人的富移。少教人富部而多教人度穷的社会是两板 A.与文化的本质以及人的本质的社会性相适应，人类的经济话动具有历史性和群体性： 分化的社会，两板分化的进会是不金平不至又的祛会。是建头河富都就是要演橙雨极分化，民进 压，公平正义是共同富格的核心心理念之一，促进共司富格就是促责社会公平正义 杜会公平正又，因此，井鸭富都具有氧选社会会平正义的伦理意又。 C公平正义受诸多因素制约，反辣人们经济，【关系的状态，主复有叫个淮度 社会公平玉义是在进会财寄，温处的分配过程中既委缅及公平义要关注玉义速所达到均衡。 D.娶实现共料富稀.着实行社合化大生产程公有副，敏到人门的权利与文务相等 迹空代点的价值尺度，要求每一个会民在对富和城处的分配上都能被一规可仁，挥斯当得。会千 语文第1面（共4页1 衡水金推·先率题：高三一轮复习幻分钟周测依十 通文.第1页共4页) CXD 5.下列选项。最适合作为论据米支撑制料一见息的一项是(6分) 四、话言文字运用(42分》 A可马迁在《史记·管晏列传)中说：“仓实面知礼节，衣食足面知荣好. (一)语言文字运用1（本题共2小题.16分】 8.邓小平同志提出：“社会主义量大的优越性就是共同富格，这是体现计会主久本质的一个东西，” 到读下面的文字，完成9-10题 C马克思发脱，物质生活资料的生产构成生活的基础，只有在此之上人们才能从事非物质活动 我在洛译地里见到它一美丽的天鸭 D作为莲动高烦量发展建设共同言褚示植区，斯江省实行”共同富裕文化先行”的战略，建设 和时，我惊录了，甚至的我的呼道会律动它。（最视看它，在里惊叹它的美国一诗白、松 人民澜意的公共文化服务体系。 是。白是一能先滑的用毛，没有一址条盾，抗好惊一调浓墨波上去色会整个九浪落下来，沾不上 ① 。它梦路然谆在术面上，身子一动不动，好像在桶听，义好像在恶家…也许任何 +,中国时建社会农民起义提出的均贫富“口号带有平均主义的色影。情站合材韩二对这一口号加 一种飞奔布无法具有这什个性，之的美是体特的一高做地达期建，成正，发黑的得评地并不 以分析。(8分) 能或环这种美，枯数的苇子也无法使它的风浪略有通色。不知是它那白云一样的划静跟亮了这片 水，迁是紧色的水爱村托出常圣估的白色。我感算素眼看觉了世界上还有知此法白的东西。可是 5.我国度如何推动实现北同富格？请洁合材料候晚你的看法。(8分) 我易然义不相信，不相信天精会同绍译地连在一起。我精想它起许是农场省我乱一开走餐的脑 但不是。它鲁己香诉我，它的确是一尺天棉， 2的天棉—它拾起它那向表的停 二，吉代诗散阁读(8分】 于，跳望着那深这的秋天的四野。它数手完金没有留意脚下的累色。这方是站流修，明净的，一朵 圆读下面这两首果诗，完观6一7题。〔本题其2小避，18分》 朵白安氧过去了，好燥它的称些天灶自山的姐林 物理六首（选二）】 9.请在文中情线处填人价当的域语。(8分) 林希道 其一 1,文中滤浪线的部分，如果写域“在心堪惊叹它洁白，轻丝的美酬“它高数，饰洁，解静.深沉的 美是貌特的”，表达效果不如原文，试分析。(8分) 以乌系岛尽性，锥虫能业加天 万特与成为一，反骨压莫大焉 (二)语言文字运用■（木题其3小题，26分） 其六 阅读下面的文字，完成11一13画， 非兔如龟滩岳？梦成得鹿谁渔？ 一步家关为了让孩子高单习或黄，不情从闪上高价期买所阔的“经明高”。属传的“聪明 苦与予也槽物，执而或之则愿 药”叫利他林，其主美成分就是唯甲阳，是目前湾办法意力缺陪多动律碍的主要排养井物之一 【注】①梦鹿得鹿：具出（列子·州整王），郑人采桃.楚之后，十分高兴，为不让人知，地把死鹿数 吸甲酯为多巴脸和去甲骨上旅专再板取中朝能，我够括扰5一狂色除1交保，并使象池单蓝转 匠在士坑.盖上履叶，后来使我不到瓜缓之典，就怀疑是个萝。2：图象 运蛋白重断分布。对于多动藏儿童它可以速过使大脑兴态起到①：并不能增进记比 6.下列材这首诗的理解和窗析，不正确的一瑰是(6分) 方我分桥佛力，不会让正常载于爱得更风明 A,其一中“以真养鸟“的道理与《种树第蒙乾传》中的道理一择 利他格%于国常严格控制的第一类补神荷物，除了②，不能用于其他非或季口 目.根据诗歌句式对仗的特点可以推知尽性”“知天”语义相近 的：无节则地选用达些梵物只念学鞋心意的后果孔头米不g影响了毯子总然患，而具影帅了越 C.其六第一句中的“雅乐“，包含了“角的女乐“和“莲者的欢乐“ 手的点捷 晨多家长和学生，为了规高字习成情，盲目相信喻训的“则明售”，最终发药 其六情用“梦鹿得雅”的典放所表达的指开和庄周梦螺不一样 物依机。青年期是客易发展为钙桥或熟的重要时刺，在这一时期，冒牌使用限甲售尧钙物，可花时 7.这两首诗提出了“物我的概念调要物，知我。请结合诗句读谈“知物”“知我的内滴 个人后期的人际关系，季术成就和个人的事数发展产生严重的不良彩响 《12分) 11下列句子中的“所谓”和文中加点的“所别”，意义和月法相同的一项是(6分》 A,中谷绕秦安域下，解道元所谓环水也 1.买籽适的最衣给自己，价格硝高一点也无所酬 三、名蓝名句默写(6分) C,这个拉霜沙袭统人作品的所骨作家，被作协开除了。 8.补号出下列句子中的空缺军分。{6分) D芭蕉常绿常断，与园林最相宜，所别“芭蕉分绿与窗沙 《1》李白《舞道谁)一诗中用神话传说为诗武增柔了流漫气息，如引月~五丁开山”这一神话的 12,请在文中情线处补写瞀当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻圳严密，每处不超过 句子是“ 15个字.(2分) (2)苏轼（泰蝶赋）中，” ”两何挤述售操当年伐吴的军威之婆 13,文中到浚浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅.可测整语序，少量增词语 《3)“角”为古时军中用以传达金令的乐器.也是中国古背同中常用的意象，范仲流《滑家做·欧 不得改空原意。(8分) 思》中的“四面边声连角起”，又如“ 文第3页【共4页) 衡水金生”失事慧·离三一轮复习分件周两丝十 语文第4质引共4页 CXD