精品解析：四川省达州外国语学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

达州外国语学校初2026届七上期中测试 语文试卷 卷面满分：150分 考试时间：150分钟 注意事项： 1、答题前将姓名、班级、准考证号填在答题卡指定位置。 2、所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3、客观题用2B铅笔将答题卡相应题号选项涂黑，若改动,须擦净另涂。 4、主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色签字笔书写。 一、积累运用（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 贮蓄（zhù） 侍弄（shì） 人声鼎沸（dǐng） B. 吝啬（lìng） 搓捻（niǎn） 澄清（chéng） 咄咄逼人（duó） C. 菡萏（hán） 秕谷（bǐ） 绅士（sēn） 花团锦簇（jǐn） D. 徘徊（huí） 匿笑（lì） 憔悴（cuì） 恍然大悟（huǎng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 B.吝啬（lìng）——lìn，咄咄逼人（duó）——duō； C.菡萏（hán）——hàn，绅士（sēn）——shēn； D.徘徊（huí）——huái，匿笑（lì）——nì； 故选A。 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ B. 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云宵里去了。 C. 山郎润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 D. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B. 蹿——窜，云宵——云霄； C. 郎润——朗润； D. 翻来复去——翻来覆去； 故选A。 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 当五星红旗在庄严的国歌声中升起的时候，一种自豪感油然而生。 B. 运动会开幕式上，同学们穿着统一的服装，花枝招展地展现着青春的活力。 C. 这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 D. 正如演出时预料的那样，选手将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.油然而生：形容自然地产生（某种思想感情）。在此指听到国歌心里自然而然地产生自豪感，使用正确； B.花枝招展：比喻姿态优美；用于女子。在此指的同学们统一服装参加开幕式，对象用错； C.淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。在此要形容瓢泼大雨降落的情态，逻辑错误； D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在此指的是歌手的演出和演出的预料一样，这并不是意外的事，使用不当； 故选A。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 B. 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。 C. 央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席学生代表大会的人选顺利产生。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.两面对一面，应在“实现”前面添加“能否”即可； C.结构混乱，可删去“的缘故”； D.语序不当，应为“讨论、推举、表决”； 故选B。 5. 默写古诗文。 （1）___________________，思而不学则殆。《论语》 （2）水何澹澹，_____________________。《观沧海》 （3）峨眉山月半轮秋，_____________________。《峨眉山月歌》 （4）_______________，应傍战场开。《行军九日思长安故园》 （5）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：“____________________，____________________。” 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 山岛竦峙 ③. 影入平羌江水流 ④. 遥怜故园菊 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、竦峙、羌、菊、残”等字词容易写错。 6 综合性学习 我校七年级二班开展了以“交友”为主题的班会活动，请你协助完成下面题目。 （1）请根据下面的句式和内容仿写一个句子。 真正的朋友不一定形影不离，但一定是心有灵犀； 真正的朋友不一定两肋插刀，但一定会慷慨解囊； __________________________________，________________________________ （2）请写出与“友情”有关的前后相连的两句古诗。 _________________________________ ， ______________________________。 （3）下列选项与交友无关的典故的是（ ） A. 管鲍之交 B. 割席断交 C. 高山流水 D. 韦编三绝 （4）你的朋友小明是班级足球队的一员，在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。你该怎样帮助小明说服他的妈妈支持他继续踢足球？ 【答案】（1） ①. 真正的朋友不一定锦上添花 ②. 但一定会雪中送炭 （2） ①. 示例：桃花潭水深千尺 ②. 不及汪伦送我情。 （3）D （4）示例：阿姨，踢足球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于小明的成长；再说，身体好了，更能搞好学习。请您同意小明继续踢足球吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 此次仿写围绕“交友”主题展开，需紧扣“真正的朋友”这一核心，从朋友之间的关系和行为表现等方面进行构思。 给定的句式是“真正的朋友不一定……，但一定……” ，前后两个分句形成对比，前半句否定一种常见的、可能有些极端或表面化的朋友相处方式或行为，后半句肯定一种更能体现真挚友情的行为或状态。这要求仿写时保持这种句式结构，且语义连贯、逻辑合理。内容上要体现出真正朋友之间的情谊和特质。像“形影不离”是一种常见的亲密相处表象，“心有灵犀”则更深入地体现朋友间的默契；“两肋插刀”是一种夸张的为朋友付出的行为，“慷慨解囊”是更实际的帮助行为。仿写时也要找到类似的一组行为描述，前一个是相对表面或过度的行为，后一个是更能体现真友情的行为。 示例：真正的朋友不一定朝夕相伴，但一定会患难与共。 【小问2详解】 本题考查古诗词积累。 核心主题为“友情”，所写诗句必须能够直接或间接地体现朋友之间的情谊、关怀、思念等情感。 示例一：海内存知己，天涯若比邻。 示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【小问3详解】 本题考查成语。 A.“管鲍之交”：指春秋时，管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。鲍叔牙深知管仲的才能，在两人合作做事等过程中，总是能理解、包容管仲，比如在分钱财等事情上，鲍叔牙不认为管仲贪心，而是知道他是因为家里贫困。所以该典故与交友有关； B.“割席断交”：出自《世说新语·德行》，讲的是管宁和华歆在园中锄菜，见地有片金，管宁依旧挥锄，视之如瓦石，华歆却捡起来看了看才扔掉。又有一次，两人同席读书，有乘轩冕过门者，管宁读书如故，华歆却放下书出去观看。管宁就把席子割开，与华歆分席而坐，并说“子非吾友也”。这个典故是关于朋友之间因为价值观等不同而断绝交往，与交友相关； C.“高山流水”：讲述了俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听，俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说“善哉，峨峨兮若泰山”，心里想到流水，钟子期说“善哉，洋洋兮若江河”，钟子期能准确领会俞伯牙琴音中的意境，二人因此成为知己。后来钟子期死，俞伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。该典故是关于知音之交，与交友有关； D.“韦编三绝”：说的是孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，比喻读书勤奋，与交友毫无关系； 故选D。 【小问4详解】 本题考查劝说词。 劝说对象是小明的妈妈，目标是让她改变想法，支持小明继续踢足球。 分析妈妈反对的原因：妈妈觉得小明踢足球每天弄得脏兮兮的。这表明妈妈关注孩子的生活卫生习惯，我们可以从解决卫生问题的角度来劝说，比如承诺踢完球及时洗澡换衣等；妈妈认为踢足球影响了学习。这是妈妈最关心的问题，需要重点回应。可以列举踢足球对学习的积极影响，如增强体质能提高学习效率，合理安排时间反而能促进学习等。 要使用礼貌、诚恳、尊重的语言，站在妈妈的角度理解她的担忧，以情动人，以理服人。从关心小明的成长和发展等方面入手，让妈妈感受到支持小明踢足球对他的全面发展是有益的。可以结合小明在校园足球文化节中的表现，如取得的成绩、对足球的热爱等，让妈妈更直观地了解踢足球对小明的意义。 示例：阿姨，小明踢足球既能强身健体，还能结交朋友、放松心情，对学习也有帮助。而且比赛马上就结束了，您就放心让他踢完这一阵儿吧！ 二、阅读鉴赏（60分） （一）名著导读（6分） 7. 根据语段完成各题。 ①“去拿你的书来。”他慢慢地说。…… ②我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ③两句一行，大约读了二三十行罢，他说： ——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 ④我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。…… 他们都等候着：太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）上面文段选自（ ）（人名）的回忆性散文集《朝花夕拾》中《__________》（篇目名） （2）别人都露出笑容，而“我”却为何不高兴？ （3）有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，你认为本文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？结合全文谈谈你的理解。 【答案】（1） ①. 鲁迅 ②. 五猖会 （2）因为父亲让“我”背书，这时“我”去看五猖会的兴致全无。 （3）《五猖会》讲述了父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，表明了作者对封建强权教育扼杀儿童天性的强烈谴责。所以更多的是理性的批判。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。 《五猖会》以赶会为背景，转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 【小问2详解】 本题考查理解名著内容。 结合第③段“两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”，第④段“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来…… 他们都等候着：太阳也升得更高了”可知，因为“我”想去看“五猖会”，却被父亲勒令先背书，背不了就不准去看会；在“我”背书时，“我”的伙伴们都在等我，而且等了很久；所以当“我”背出后，别人都露出笑容，而“我”却因为背书而没有了先前的兴致。故可概括：因为父亲让“我”背书，而这时的“我”去看五猖会的兴致全无。 【小问3详解】 本题考查理解评论名著内容。根据题目的要求，可以先表明自己的看法，再阐述自己的理由。 《五猖会》是现代文学家鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写“我”准备出发去看五猖会前，父亲要求“我”背书，并且要“我”背诵的是晦涩难懂的《鉴略》，这让“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况。从这里可以看出，作者在《五猖会》这部作品中表达的是对封建社会教育的理性批判，这种教育从形式到内容都违背了儿童的天性，也表明了作者对封建强权教育扼杀儿童天性的强烈谴责。据此可知，本文更多的是“理性的批判”。可据此整理说明。 （二）古诗文阅读（29分） 诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的诗，完成小题。 湖上 （南宋） 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 8. 说说诗中使用“乱”的妙处。 9. 这首诗表达了什么样的情感？诗中哪个词语印证了你的判断？ 【答案】8. “乱”字不仅形象的描绘出树丛深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动态画面。 9. 愉快、高兴；“人意好”或“好”。 【解析】 【8题详解】 本题考查炼字。 “花开红树乱莺啼”，意思是在那开满了红花的树上一群黄莺儿乱啼。这一句从气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象。“花开”而使树显得红得耀眼，点出游湖的节令是春意正浓之时，同时又从视觉角度照应诗题，说明观景之人正在“湖上”。“乱莺啼”从听觉效果上更进一步渲染春天热烈的气氛。这里“乱”字用得很好，它不仅形象地描绘出红林深处传出的那此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感，给春景又平添了几分魅力。 【9题详解】 本题考查诗歌情感主旨。 这首诗前两句描绘西湖春天的繁华胜景：繁花似锦，团簇如树，群莺欢叫，岸边草长，湖面平静，白鹭翻飞，勾画出一幅西湖春景图。后两句由景到人，游人荡舟遣兴，沉醉在湖光山色之中，写出了南宋时期西湖游览的盛况。“风日晴和人意好”，“人意好”的意思为“人的心情很好”，直接表现出了游人很愉快的心情，同时结合诗句“夕阳箫鼓几船归”可知，通过游人回去的时候，兴致还很浓厚，从游船中传出箫鼓的声音也能侧面分析出游人的心情很高兴。 课内文言文阅读 阅读文言文，完成各题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 10. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 俄而雪骤 骤：急 B. 与儿女讲论文义 文义：文章的义理 C. 相委而去 委：舍弃 D. 陈太丘与友期行 期：日期 11. 下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 下车引之 左将军王凝之妻也 B. 俄而雪骤 相委而去 C. 则是无礼 则是无信 D. 尊君在不 匹夫不可夺志 12. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 未若柳絮因风起 A. 不如比作柳絮乘风起舞 B. 不如比作柳絮因为风起舞 C. 不像比作柳絮因为风起舞 D. 不像比作柳絮乘风起舞 13. 下列内容属于两文都写到的一项是（ ） A. 家庭生活的轻松和谐 B. 主人公的聪明伶俐 C. 诚信的重要性 D. 学习的重要性 【答案】10. D 11. C 12. A 13. B 【解析】 【导语】这篇文言文选段分为《咏雪》和《陈太丘与友期行》两部分。《咏雪》展示了谢太傅在寒雪日与家人共同讨论文义，借助拟雪的对话，表现家庭中的轻松和谐氛围，同时传达出智慧与矫捷的语言表达。《陈太丘与友期行》则通过故事强调了诚信的重要性，揭示了时间观念与信守承诺的道德品质。两文均展现了家庭生活场景，通过简洁生动的语言塑造了人物形象，并借助对话传达出丰富的文化内涵。 【10题详解】 本题考查文言词语解释。 D.句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 故选D。 【11题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.代词，代指元方/“王凝之”是人名； B.与“俄”连用，表时间短暂，不久/连词，表顺承； C.相同，连词，表承接，就； D.通“否”/表否定； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言翻译。 重点词语：未若，不如。因，乘，趁。 故选A。 【13题详解】 本题考查对人物形象的把握。 A.《陈太丘与友期行》主要围绕友人的无信无礼和元方的聪慧进行，未体现家庭生活轻松和谐； B.《咏雪》中谢道韫以“未若柳絮因风起”描述雪花，体现其聪明伶俐；《陈太丘与友期行》中元方针对友人指责，有理有据地反驳，展现出聪明机智； C.《咏雪》主要围绕对雪的比喻展开，未涉及诚信重要性； D.两篇文章均未强调学习的重要性； 故选B。 【点睛】参考译文： 《咏雪》在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急（大）了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。”太傅高兴得笑了起来。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 课外文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾③好恶，旁若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人非礼也以贵骄人非道也。失此二者，不足齿之伧④耳！”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时不至。然后令送著⑤门外，怡然不屑。 （选自《世说新语》） [注释]①王子敬：王献之，官员。②顾辟疆：人名。③指麾：指点评论。④伧：（cāng）粗俗、鄙陋之人。⑤著：这里相当于“之于”。 14. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 闻顾辟疆有名园 闻：听说 B. 顾勃然不堪曰 堪：可以，能够 C. 径往其家 径：径直，直接 D. 值顾方集宾友酣燕 值：适逢，恰巧遇到 15. “燕”字在《古代汉词典》中有以下四项释义，选文中“值顾方集宾友酣燕”中“燕”意思是（ ） A. 燕子，一种鸟类 B. 接近、亲近 C. 通“宴”，宴饮、宴请 D. 周代诸侯国国名 16. 给文章划线句子断句。 （限断3处） 傲主人非礼也以贵骄人非道也 17. 《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》选自《言语》篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。那本文应该选自哪一篇？请作出判断并说明理由。 A．《言语》 B．《方正》 C．《简傲》 D．《轻诋》 【答案】14. B 15. C 16. 傲主人/非礼也/以贵骄人/非道也 17. 《简傲》；因为“简傲”的意思是高傲、傲慢。王子敬不认识主人却径直前往，而且游赏完毕还要旁若无人地随意指点评论，可以看出他的傲慢无礼，与《简傲》相符合。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《世说新语》，讲述了王子敬（王献之）在不认识顾辟疆的情况下径自参观其名园，并在参观后指点评论。其行为引起顾辟疆的不满，认为王子敬骄傲无礼，不按照应有的道理待人，从而将他驱逐出门。文章通过一个小故事，生动地刻画了士大夫之间的礼仪和交往礼节，展现了他们在处理人际关系时的讲究和矜持，同时也描绘了人物性格的对比，富有讽刺意味。 【14题详解】 本题考查词语解释。 B.句意：顾辟疆愤怒得不能忍受，说道堪：能忍受； 故选B。 【15题详解】 本题考查词语解释。 结合上下文“值顾方集宾友酣燕”，意思是“碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮”，后面接的应该是与聚会相关的活动，“酣”有尽情、畅快的意思，通常与宴饮等活动搭配，所以这里“燕”应是同“宴”，表示宴饮，而不是其他与燕子、亲近或国名相关的意思； 故选C。 【16题详解】 本题考查断句。 句意：对主人傲慢，这是失礼；凭借地位高贵而对人骄横，这是不道义的。 “傲主人”是一种行为，“非礼也”是对这种行为的判断，应断开；“以贵骄人”是另一种行为，“非道也”是对这种行为的评判，所以应在“傲主人”“非礼也”“以贵骄人”后分别断开。即断句为：傲主人/非礼也/以贵骄人/非道也。 17题详解】 本题考查内容理解。 A.《言语》篇主要记载的是清谈名士的精彩言论，本文重点并非人物的言语精妙，故不符合； B.《方正》篇主要体现人物行为、品性正直，遵守道德规范等，本文中王子敬的行为是无礼傲慢的，不是“方正”的表现，顾辟疆的行为虽有维护自身尊严的一面，但整体事件核心还是围绕王子敬的傲慢，所以不符合； D.《轻诋》主要是关于对别人的轻视、诋毁等内容，本文主要是表现王子敬的傲慢和顾辟疆对其傲慢的不满，不是单纯的轻视诋毁，所以不符合； 选C《简傲》。“简傲”指的是轻忽傲慢，在本文中，王子敬不认识顾辟疆，却径直前往其家，在人家的园子里游览后还肆意指点评论，旁若无人，完全不顾及主人的感受，表现出了一种傲慢无礼的态度。而顾辟疆面对王子敬的这种傲慢行为，愤怒地斥责了他并将其赶走，这一事件主要围绕着王子敬的傲慢以及相关的冲突展开，符合《简傲》这一篇所侧重的主题； 【点睛】参考译文： 王子敬从会稽经过吴郡，听说顾辟疆有个名园。原先并不认识这个名园的主人，还是径直到人家府上去。碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮，可是王子敬游遍了整个花园后，只在那里指点评论优劣，旁若无人。顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道：“对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来做视别人，这是无理。失去了这两方面，这种人是不值得一提的粗俗之人罢了！”就把他的随从赶出门去，王子敬独自坐在轿子里，左顾右盼，随从很久也不来，然后顾辟疆叫人把他送到门外后，对他淡然自若，置之不理。 （三）现代文阅读（25分） 阅读下面文章，完成下面小题 献你一束花 冯骥才 ①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？ ②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！ ③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。 ④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问： ⑤“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来…… ⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。 ⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。” ⑧“我真糟！”她赶紧垂下头。 ⑨“不，你同样用尽汗水和力量。” ⑩“我是失败者。” ⑪“谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 ⑫她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 ⑬怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？ 18. 选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。 19. 选文第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？ 20. 选文第⑫段中“奇异的力量”指什么？ 21. 你如何理解最后一段中的“花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者”这句话，请联系生活谈谈你的理解。 【答案】18. 一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。 19. 该句运用了心理描写的方法，连用了四个“怕”字生动细腻地写出了女运动员此时失落、沮丧、愧疚的心理。 20. 机场女服务员给予她的安慰和鼓舞。 21. 生活中，每个人都会经历失败或者成功，成功时我们会表达祝贺，别人失败时我们更应该给予他们支持和鼓励。 【解析】 【导语】文章通过描写一位体操运动员在比赛失败后的心理变化，探讨了失败与胜利的意义。运动员在巨大的精神压力下经历了失败后的失落与冷落，然而，一位热情的女服务员用一束鲜花唤起了她重新面对生活的勇气。整篇文章赞美了坚强面对失败、重拾信心的勇气，强调失败与胜利都是人生的一部分。将花献给失败者，不仅是对其努力的认可，也是对未来的期许。作者用细腻的情感描写和象征手法展现了鼓励和支持的重要性。 【18题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 根据第③段“这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠‘女王’的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了”，第⑥段“本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了”，第⑫段“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前”等语句可知，本文主要围绕“她”因未获得冠军的所思所想展开，讲述了一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。本题可按照“人物＋事件”的形式概括文章内容。故答案为：一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。 【19题详解】 本题考查从描写方法的角度赏析语句。 根据第②段画线句中“怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员”可知，文中连续用到四个“怕”，运用心理描写的方法，描写了女运动员比赛失利后的心理活动；联系第③段“这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠‘女王’的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了”可知，此句生动形象的表现了女运动员因未获得冠军而内心失落、沮丧、愧疚的心理。 【20题详解】 本题考查内容理解。 “奇异的力量”指的是女服务员的理解、安慰、鼓励与尊重所带来的精神力量。 结合第⑪段“谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来”可知，女服务员没有像其他人那样冷落失败而归的她，而是特意来迎接，并表示知道她的失败，却依然认可她同样用尽了汗水和力量，这种理解与接纳让她感受到自己没有被完全否定，在精神上得到了慰藉，使她从被冷落的沮丧和愧疚中得到解脱，是一种温暖人心的力量。同时，女服务员告诉她“谁都不能避免失败”“失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来”，这些话语给予她正视失败的勇气，让她明白失败并不可怕，未来还有机会取得胜利，激励她重新振作起来，从失败的阴影中走出来，是一种激发斗志的力量。另外，第⑫段“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前”女服务员将一大束五彩缤纷的花捧到她面前，以实际行动表达了对她的尊重，肯定了她作为运动员的价值和付出，让她意识到自己即使失败了也依然值得被尊重和肯定，从而重新找回自信和尊严，是一种重塑信心的力量。故可概括：“奇异的力量”指的是机场女服务员给予她的安慰和鼓舞。 【21题详解】 本题考查语句理解及拓展延伸。 根据第⑬段“怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？”，联系第⑩段“我是失败者”，第⑪段“‘谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。’女服务员的声音柔和又肯定”，第⑫段“她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面”可知，女服务员在女运动员失败而归、内心沮丧、失去信心面对未来时，通过“献花”的方式来表达对她的理解、尊重和激励； 结尾以反问的方式回应开头“鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？”，点明“鲜花也要献给暗淡无光的失败者”的中心。人生不是一帆风顺的，在他人遇到失败时，我们应该给予足够的理解、关怀，给他们充分的肯定、支持与鼓励，激励他们坚强、自信地面对未来。 阅读下面文章，完成下面小题 薄暮下的刀锋 ①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人—— ②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。” ④我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。 ⑤一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。 ⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？ ⑧这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑨不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 ⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——” ⑪真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。 ⑫最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” ⑬我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。 22. 结合文章内容，说说磨刀人具有怎样的品性？ 23. 请从修辞的角度，对文章第⑨段划线句子进行赏析。 24. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑪段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化？ 25. 你认为文章的主人公是“我”，还是匠人？请说明你的理由。 【答案】22. （1）吃苦耐劳；磨刀人为了不让“我”的刀崩出豁口，即便费时费力也用锉刀。（2）不贪图小利，正直纯朴、品德高尚；由他坚决退掉多给的工钱，天黑怕磨不好刀，拒绝其他的生意可见。（3）认真细致、有职业责任感；由他磨刀时认真细致，虽按件收费，但仍不怕费时费力，只为把刀磨好。（4）温和友好；由他对人常带微笑，言语和善可见。 23. 比喻，把匠人在夕照下的身姿比作剪纸，形象地表现了匠人磨刀时的专注，也映衬出匠人淳朴的形象，表现了“我”对磨刀人的钦佩。 24. 开始，“我”并不了解匠人，有所戒备、轻视，所以称呼不够尊敬，用一般性的称呼“你”。后来，“我”对匠人有了较深的认识，对匠人产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。 25. 文章的主人公应当是匠人。因为文章着力刻画磨刀匠人的形象，来赞美匠人精神，揭示文章的主旨。“我“只是一个线索人物，文章内容通过”我“的见闻来展开，同时也起到从侧面烘托匠人形象的作用。 【解析】 【导语】《薄暮下的刀锋》通过细腻的描写和对话展现了一个磨刀匠人的平凡与不凡。文章以“我”的视角叙述，从对匠人的初识、观察到最终的尊敬，逐步刻画出匠人的敬业、诚信与高尚品德。场景描写如夕阳、昏黄灯光下的剪影等，不仅增添了画面感，更突显了匠人默默奉献、不求回报的崇高品质。文章通过细节和对比，传达出看似微不足道的人物中蕴含的伟大品质及真正的美。 【22题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑥段“他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：‘干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口’”可知，磨刀人能一眼看出刀未开刃，清楚不同材质刀具的打磨方法，如知道合金刀不能上砂轮，否则会崩出豁口，且打磨过程细致专业，磨好一把刀需近半个小时。可见其是吃苦耐劳之人，且磨刀技艺精湛； 根据第⑦段“刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复”，通过磨刀人反复磨刀的过程，可见其认真细致，对待工作认真； 根据第⑩段“知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，‘不用找了。’他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。’他表情严正”可知，磨刀人坚持论件收费，不贪图额外钱财，坚决退回多给的钱，认为八块钱是自己应得的手艺钱，拿十块就是贪心。可见其朴实不贪、品德高尚的人。 结合第②段“便朝我一笑”第③段“他笑笑”第⑤段“接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说”第⑧段“他也笑着摇了摇头”可知，磨刀人爱笑，温和友好，可见其是和善之人。 【23题详解】 本题考查从修辞手法的角度赏析语句。 “余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”一句中将磨刀人在夕照中磨刀的身姿比作剪纸，运用了比喻的修辞手法；联系第⑧段“他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里”可知，此句在“我”离开后磨刀人一如既往的认真磨刀，体现了磨刀人的专注，衬托出其淳朴的形象，引发读者对人性的思考，表现了“我”对磨刀人的钦佩。 【24题详解】 本题考查内容理解。 在文章中，“我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑪段变为“您”，因为开始时较为随意，第③段时“我”与匠人刚刚接触，对他只是一般的陌生人之间的关系认知，并不了解匠人，有所戒备、甚至有点轻视，所以用“你”来称呼，语气较为随意自然，是一种平常的交流状态。 后来表示敬重，到了第⑪段，匠人在磨刀过程中展现出了诸多优秀品质。他技术精湛，能准确判断刀具材质并坚持用合适的方法磨刀；做事认真，一把刀能耐心细致地磨近半个小时；为人诚实，只收自己应得的工钱，不贪图额外的钱财；还坚守原则，因天黑看不清就不做新的生意。“我”被他的这些品质所打动，所以改用“您”来称呼，这一称呼体现了“我”对匠人从起初的普通对待到后来的敬重。 【25题详解】 本题考查主人公。 明确观点：文章的主人公是匠人。文章第②段“酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋”，运用外貌描写，细致地刻画了磨刀人的形象——简朴、质朴。 文章第⑥段记叙了磨刀人为了不让“我”的刀崩出豁口，即便费时费力也用锉刀，磨刀人坚持将“我”的刀磨完，第⑩段磨刀人拒绝“我”多给的磨刀钱，第⑪段磨刀人为了磨好刀拒绝天黑以后还磨刀，文章只是围绕“我”的见闻来展开，“我”是文章中的线索人物，是为了通过“我”，侧面衬托磨刀人淳朴、吃苦耐劳、不贪财、品德高尚的形象，赞美了匠人精神，揭示主旨，可见文章的主人公是匠人。 三、表达交流（60分） 26. 从呱呱坠地，到青葱少年，有许多东西就在我们身边。刘湛秋在四季雨中感知唯美多变的自然世界；泰戈尔在金色花里守候真挚温暖的骨肉亲情；谢太傅在寒雪日中品味吟诗作对的闲情雅趣；莫顿·亨特攀下崖后体悟受益终身的成长启示……他们带着发现的眼、敏锐的耳、善感的情、多思的心感受着身边的一切，并用自己的文字去呈现，你的身边一定也有什么值得书写。 请将“_____就在我身边”补充完整，再以此作为题目写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 美就在我身边 　　美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。 　　我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是不很理想。 　　又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端详着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。 　　下课了，我站起来，收我们组的图画本（我是组长），他们一个个都画很得漂亮。 　　“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…… 法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。 哦！原来美就在我身边…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题干要求以“_______就在我身边”为题，写一篇文章。联系材料“他们带着发现的眼、敏锐的耳、善感的情、多思的心感受着身边的一切，并用自己的文字去呈现，你的身边一定也有什么值得书写”可知，写作时，我们可以立意为：亲人的温暖，让我重新感受到了生活的温馨与感动，亲情就在我身边；老师的鼓励，让我重新拾取了对学习的信心，老师的关心就在我身边；朋友的幽默，让我在郁闷的日子里重新感受到了快乐，友情就在我身边……可以围绕某种精神让我重拾信心，坚定信念，勇敢面对生活学习中的挫折进行创作。 选材构思：本篇作文，立意确定好了之后，可据此，对作文题目进行补充。写一件关于温暖的小事，也可以写几件事，且就是自己身边的事，要写出自己对感动的体会和感受。例如写“美就在我身边”，文章开篇先引用相关名言，从而点题“美就在我身边”。然后分别举例叙述“谦让之美就在我身边”“关心集体之美就在我身边”“保护环境之美就在我身边”。最后照应开头，再次扣题，写出“生活里从不缺少美，只要我们用细腻的心去感受，用智慧的眼睛去寻找，美就在我身边”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 达州外国语学校初2026届七上期中测试 语文试卷 卷面满分：150分 考试时间：150分钟 注意事项： 1、答题前将姓名、班级、准考证号填在答题卡指定位置。 2、所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3、客观题用2B铅笔将答题卡相应题号选项涂黑，若改动,须擦净另涂。 4、主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色签字笔书写。 一、积累运用（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 贮蓄（zhù） 侍弄（shì） 人声鼎沸（dǐng） B. 吝啬（lìng） 搓捻（niǎn） 澄清（chéng） 咄咄逼人（duó） C. 菡萏（hán） 秕谷（bǐ） 绅士（sēn） 花团锦簇（jǐn） D. 徘徊（huí） 匿笑（lì） 憔悴（cuì） 恍然大悟（huǎng） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ B. 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云宵里去了。 C. 山郎润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 D. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 当五星红旗在庄严的国歌声中升起的时候，一种自豪感油然而生。 B. 运动会开幕式上，同学们穿着统一的服装，花枝招展地展现着青春的活力。 C. 这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 D. 正如演出时预料那样，选手将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 B. 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。 C. 央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席学生代表大会的人选顺利产生。 5. 默写古诗文。 （1）___________________，思而不学则殆。《论语》 （2）水何澹澹，_____________________。《观沧海》 （3）峨眉山月半轮秋，_____________________《峨眉山月歌》 （4）_______________，应傍战场开。《行军九日思长安故园》 （5）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：“____________________，____________________。” 6. 综合性学习 我校七年级二班开展了以“交友”为主题的班会活动，请你协助完成下面题目。 （1）请根据下面的句式和内容仿写一个句子。 真正的朋友不一定形影不离，但一定是心有灵犀； 真正的朋友不一定两肋插刀，但一定会慷慨解囊； __________________________________，________________________________ （2）请写出与“友情”有关的前后相连的两句古诗。 _________________________________ ， ______________________________。 （3）下列选项与交友无关的典故的是（ ） A. 管鲍之交 B. 割席断交 C. 高山流水 D. 韦编三绝 （4）你的朋友小明是班级足球队的一员，在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。你该怎样帮助小明说服他的妈妈支持他继续踢足球？ 二、阅读鉴赏（60分） （一）名著导读（6分） 7. 根据语段完成各题。 ①“去拿你的书来。”他慢慢地说。…… ②我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ③两句一行，大约读了二三十行罢，他说： ——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 ④我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。…… 他们都等候着：太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）上面文段选自（ ）（人名）的回忆性散文集《朝花夕拾》中《__________》（篇目名） （2）别人都露出笑容，而“我”却为何不高兴？ （3）有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，你认为本文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？结合全文谈谈你的理解。 （二）古诗文阅读（29分） 诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的诗，完成小题。 湖上 （南宋） 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 8. 说说诗中使用“乱”的妙处。 9. 这首诗表达了什么样的情感？诗中哪个词语印证了你的判断？ 课内文言文阅读 阅读文言文，完成各题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 10. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 俄而雪骤 骤：急 B. 与儿女讲论文义 文义：文章的义理 C. 相委而去 委：舍弃 D. 陈太丘与友期行 期：日期 11. 下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 下车引之 左将军王凝之妻也 B. 俄而雪骤 相委而去 C. 则是无礼 则是无信 D. 尊君在不 匹夫不可夺志 12. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 未若柳絮因风起 A. 不如比作柳絮乘风起舞 B. 不如比作柳絮因风起舞 C. 不像比作柳絮因为风起舞 D. 不像比作柳絮乘风起舞 13. 下列内容属于两文都写到的一项是（ ） A. 家庭生活的轻松和谐 B. 主人公的聪明伶俐 C. 诚信的重要性 D. 学习的重要性 课外文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾③好恶，旁若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人非礼也以贵骄人非道也。失此二者，不足齿之伧④耳！”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时不至。然后令送著⑤门外，怡然不屑。 （选自《世说新语》） [注释]①王子敬：王献之，官员。②顾辟疆：人名。③指麾：指点评论。④伧：（cāng）粗俗、鄙陋之人。⑤著：这里相当于“之于”。 14. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 闻顾辟疆有名园 闻：听说 B. 顾勃然不堪曰 堪：可以，能够 C. 径往其家 径：径直，直接 D. 值顾方集宾友酣燕 值：适逢，恰巧遇到 15. “燕”字在《古代汉词典》中有以下四项释义，选文中“值顾方集宾友酣燕”中的“燕”意思是（ ） A. 燕子，一种鸟类 B. 接近、亲近 C. 通“宴”，宴饮、宴请 D. 周代诸侯国国名 16. 给文章划线句子断句。 （限断3处） 傲主人非礼也以贵骄人非道也 17. 《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》选自《言语》篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。那本文应该选自哪一篇？请作出判断并说明理由。 A．《言语》 B．《方正》 C．《简傲》 D．《轻诋》 （三）现代文阅读（25分） 阅读下面文章，完成下面小题 献你一束花 冯骥才 ①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？ ②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！ ③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。 ④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问： ⑤“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来…… ⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。 ⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。” ⑧“我真糟！”她赶紧垂下头。 ⑨“不，你同样用尽汗水和力量。” ⑩“我是失败者。” ⑪“谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 ⑫她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 ⑬怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？ 18. 选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。 19. 选文第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？ 20. 选文第⑫段中“奇异的力量”指什么？ 21. 你如何理解最后一段中的“花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者”这句话，请联系生活谈谈你的理解。 阅读下面文章，完成下面小题 薄暮下的刀锋 ①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人—— ②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。” ④我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。 ⑤一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。 ⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？ ⑧这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑨不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 ⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——” ⑪真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。 ⑫最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” ⑬我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。 22. 结合文章内容，说说磨刀人具有怎样的品性？ 23. 请从修辞的角度，对文章第⑨段划线句子进行赏析。 24. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑪段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化？ 25. 你认为文章的主人公是“我”，还是匠人？请说明你的理由。 三、表达交流（60分） 26. 从呱呱坠地，到青葱少年，有许多东西就在我们身边。刘湛秋在四季雨中感知唯美多变的自然世界；泰戈尔在金色花里守候真挚温暖的骨肉亲情；谢太傅在寒雪日中品味吟诗作对的闲情雅趣；莫顿·亨特攀下崖后体悟受益终身的成长启示……他们带着发现的眼、敏锐的耳、善感的情、多思的心感受着身边的一切，并用自己的文字去呈现，你的身边一定也有什么值得书写。 请将“_____就在我身边”补充完整，再以此作为题目写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$