精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁地区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量调研 四年级 语文试卷 答题注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答题时必须用0．5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应的答题区域书写答案，注意不要答错位置，也不要超界。 第一部分 积累与运用 一、读拼音，写汉字。（9分） 1. 读拼音，写汉字。 我们正步入一个创新的时代，人们cénɡ jīnɡ（ ）的huàn xiǎnɡ（ ）正逐步变成现实：农田能自动ɡuàn ɡài（ ），公路上出现了无人jià shǐ（ ）的汽车，人们享受着科技带来的shū shì（ ）生活。不过，生活中还有很多ào mì（ ）等待着我们去探索，我们应有远大的bào fù（ ），用书香zī rùn（ ）童年，用榜样ɡǔ wǔ（ ）斗志，在人生道路上作出正确的选择。 二、认真选，填序号。（8分） 2. 下面词语注音和书写全部正确的是（ ） A. 惩罚（chén） 骨髓（suí） 程度 惊慌失错 B. 纪念（jì） 霎时（shà） 馈败 手舞足蹈 C. 家雀儿（qiǎo） 血液（xuè） 求饶 愤愤不评 D. 拜见（bài） 挨揍（ái） 震撼 威风凛凛 3. 加点字词解释全部正确的一项是（ ） A. 炎帝之少女（小女儿） 尝与诸小儿游（曾经） B. 诸儿竞走取之（争着跑过去）以堙于东海（因为） C. 信然（的确如此） 左顾右盼（盼望） D. 不教胡马度阴山（告诉）可怜九月初三夜（可爱） 4. 下列句子中加点成语或俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 花木兰骑着高头大马，身穿铠甲，显得威风凛凛。 B. 李逵膀大腰圆，胳膊粗壮，走起路来虎虎生风。 C. 西门豹穿着官服，显得那样亭亭玉立。 D. 一向不爱运动的爸爸，今天居然破天荒地要打篮球。 5. 下列句子中描写主人公的方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 B. 猎狗慢慢地走进小麻雀，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 C. 扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了 D. 在等待上台的时候，他的心里打起鼓来，他害怕自己忘记舞蹈动作。 三、看句子，做练习。（1+2+4=7分） 6. 用合适的动作描写来表现心情。 看到我还没开始写作业，妈妈（生气）_____________________________ 7. 孙悟空神气十足地说：“俺老孙会七十二变！”（改为转述句） _______________________________ 8. 用修改符号修改病句，共4处语病。 “西游记”是中国古典四大名著之一。它的作者是明朝的吴承恩写的。全书讲述了唐僧师徒厉经苦难取得真经的故事。读了这本书，使我回味无穷。 四、课内外，多积累。（16分） 9. 课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着________________的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石________________。哟，卵石间有多少________________，每个小水塘________________！“________________，水无涯，煮酒对烹茶。________________，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“________________，________________”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“________________，谬以千里”。 （3）“智能之士，________________，________________”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎反应分别是“________________”，“________________”，由此，我们认识了一个________________的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在，________________”的呐喊；王翰用“________________，古来征战几人回？”表达无奈。 第二部分 阅读与欣赏 五、细阅读、巧答题。（30分） 细阅读、巧答题。 文彦博树洞取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 10. 给加点的字词选择正确的解释。 （1）文彦博少时，与群儿击球。（ ） A．一群儿子 B．一群孩子 C．一个叫群儿的孩子 D．一群女儿 （2）彦博以盆取水。（ ） A．所以 B．于是 C．用 D．可以 11. “群儿谋取之”中的“之”指的是__________________________ 12. 球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做？（用原文回答） （1）群儿：____________________________ （2）文彦博：_________________________ 13. 你认为文彦博是个怎样的孩子？ ________________________________ 阅读。 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 14. 第一段加点词“麻烦”表面上是对_____________说的客气话，实际上是要达到_____________的目的。 15. 对文中画“ ”句子理解正确的一项是（ ） A. 西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上借此来警告、威吓官绅们。 B. 西门豹嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 C. 西门豹认为官绅们人多办事快。 16. 阅读文章内容，梳理西门豹惩治坏人理由及方法。 人物 巫婆 （ ） （ ） 惩治理由 去跟河神说过几天送新娘 催巫婆 （ ） 惩治方法 投入漳河 （ ） 假装要投漳河 17. 你觉得西门豹是个________________的人。 阅读。 “中国天眼之父”——南仁东 ①24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本享受的世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。 ②为了寻找适合建造望远镜的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队不辞劳苦徒步进入贵州深林，考察当地地形地貌。南仁东用“一个个找、一个个数”的笨方法，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭、大山深处，踏勘上百个窝凼（dànɡ），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次，南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底。后来，他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。[A]其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。[B]在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。 ⑤南仁东有几句诗，是写给自己和这个世界的：“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽/召唤我们踏过平庸/进入它无垠的广袤……”无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。 18. 文章第①--③段讲了一件什么事？请梳理故事的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 南仁东提议建造新一代射电望远镜。 __________________ ____________ 19. 品读画“﹏﹏﹏”的句子，感受人物形象。 （1）[A]句将____________与____________进行比较，突出了____________。 （2）[B]句运用______描写，写出了____________________________________ 20. 结合短文内容，谈谈你对第⑤段画“ ”句子的理解。 _____________________________________ 21. 读完文章，你认为哪一句最能概括南仁东的事迹？（ ） A. 续易安灯火，得唐宋薪传。 B. 踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 C. 春蚕不老，夕阳正红。 D. 心系乡土，传递幸福。 第三部分 表达与交流 六、一件事，写清楚。（习作27分+书写3分=30分） 22. 一件事，写清楚。（习作） 没想到你主动向老师承认错误反而被表扬，没想到好心却办了坏事，没想到主动和好那么难……我们经历的“没想到”有时让人惊喜，有时又让人沮丧，请以“真没想到”为题写一篇习作，要求选一件印象最深的事，按事情发展的顺序把过程写清楚，并写清自己的“没想到”和感受，要求：①习作中不得出现真实的校名、人名。②卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量调研 四年级 语文试卷 答题注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答题时必须用0．5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应的答题区域书写答案，注意不要答错位置，也不要超界。 第一部分 积累与运用 一、读拼音，写汉字。（9分） 1. 读拼音，写汉字。 我们正步入一个创新的时代，人们cénɡ jīnɡ（ ）的huàn xiǎnɡ（ ）正逐步变成现实：农田能自动ɡuàn ɡài（ ），公路上出现了无人jià shǐ（ ）的汽车，人们享受着科技带来的shū shì（ ）生活。不过，生活中还有很多ào mì（ ）等待着我们去探索，我们应有远大的bào fù（ ），用书香zī rùn（ ）童年，用榜样ɡǔ wǔ（ ）斗志，在人生道路上作出正确的选择。 【答案】 ①. 曾经 ②. 幻想 ③. 灌溉 ④. 驾驶 ⑤. 舒适 ⑥. 奥秘 ⑦. 抱负 ⑧. 滋润 ⑨. 鼓舞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“曾”“幻”“灌”“奥”“舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、认真选，填序号。（8分） 2. 下面词语注音和书写全部正确的是（ ） A. 惩罚（chén） 骨髓（suí） 程度 惊慌失错 B. 纪念（jì） 霎时（shà） 馈败 手舞足蹈 C. 家雀儿（qiǎo） 血液（xuè） 求饶 愤愤不评 D. 拜见（bài） 挨揍（ái） 震撼 威风凛凛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字音及字形的辨析。 A．惩罚（chén）——chéng，骨髓（suí）——suǐ，惊慌失错——惊慌失措； B．馈败——溃败； C．愤愤不评——愤愤不平； 故选D。 3. 加点字词解释全部正确的一项是（ ） A. 炎帝之少女（小女儿） 尝与诸小儿游（曾经） B. 诸儿竞走取之（争着跑过去）以堙于东海（因为） C. 信然（的确如此） 左顾右盼（盼望） D. 不教胡马度阴山（告诉）可怜九月初三夜（可爱） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．以堙于东海：用来填塞东海。堙：填塞。 C．左顾右盼：向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。盼：看。 D．不教胡马度阴山：不让敌人的战马越过阴山。教：让、使。 故选A。 4. 下列句子中加点成语或俗语运用不恰当的一项是（ ） A. 花木兰骑着高头大马，身穿铠甲，显得威风凛凛。 B. 李逵膀大腰圆，胳膊粗壮，走起路来虎虎生风。 C. 西门豹穿着官服，显得那样亭亭玉立。 D. 一向不爱运动的爸爸，今天居然破天荒地要打篮球。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“亭亭玉立”形容女子身材细长，姿态优美，形容西门豹不合适。本句中需要用能体现官服威武庄重特征的成语，如“威严庄重”。 故选C 5. 下列句子中描写主人公的方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 B. 猎狗慢慢地走进小麻雀，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 C. 扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了 D. 在等待上台的时候，他的心里打起鼓来，他害怕自己忘记舞蹈动作。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人物描写方法的辨析能力。 A．“躺在”“睁大眼睛”“死死盯住”，这些都是对人物动作的描述，属于动作描写。 B．“慢慢地走进”“张开大嘴”“露出锋利的牙齿”，这是对猎狗动作的描写，属于动作描写。 C．“望见”“看了几眼”“掉头跑了”，是对扁鹊动作的描写，属于动作描写。 D．“心里打起鼓来”“害怕自己忘记舞蹈动作”，直接描写了人物内心的想法和感受，属于心理描写。 故选D。 三、看句子，做练习。（1+2+4=7分） 6. 用合适的动作描写来表现心情。 看到我还没开始写作业，妈妈（生气）_____________________________ 【答案】双手叉腰，瞪大双眼，准备批评我。 【解析】 【详解】本题考查情景写话和补充句子。 示例：看到我还没开始写作业，妈妈脸色铁青，双眉紧锁，眼中闪烁着愤怒的光芒，走过来把手中的书重重地摔在桌子上。 7. 孙悟空神气十足地说：“俺老孙会七十二变！”（改为转述句） _______________________________ 【答案】孙悟空神气十足地说，他会七十二变。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 转述句就是把别人说的话转达出来，改的时候要注意人称和标点的变化。转述句要注意把冒号和双引号去掉，人称也要做出相对应的变化。 本题中的“俺老孙”是孙悟空对自己的称呼，把“俺老孙”改成第三人称 “他”。要把“说”后面的冒号改为逗号，去掉句子中的双引号，把句尾的感叹号改为句号即可。 改写后：孙悟空神气十足地说，他会七十二变。 8. 用修改符号修改病句，共4处语病。 “西游记”是中国古典四大名著之一。它的作者是明朝的吴承恩写的。全书讲述了唐僧师徒厉经苦难取得真经的故事。读了这本书，使我回味无穷。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “西游记”是一部著作，应该用书名号《 》。 “它的作者是明朝的吴承恩写的”这句话中，“作者是……”和“是…… 写的”两种句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”。 “厉经苦难”的“厉”错误，应改为“历”，“历经”表示经历的意思。 “读了这本书，使我回味无穷”这句话缺少主语，应删去“读了”或者“使”。 四、课内外，多积累。（16分） 9. 课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着________________的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石________________。哟，卵石间有多少________________，每个小水塘________________！“________________，水无涯，煮酒对烹茶。________________，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“________________，________________”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“________________，谬以千里”。 （3）“智能之士，________________，________________”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“________________”，“________________”，由此，我们认识了一个________________的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在，________________”的呐喊；王翰用“________________，古来征战几人回？”表达无奈。 【答案】 ①. 山草和野花 ②. 布满河床 ③. 可爱的小水塘啊 ④. 都抱着一个月亮 ⑤. 山不断 ⑥. 鱼游池面水 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 孰能无惑 ⑨. 差之毫厘 ⑩. 不学不成 ⑪. 不问不知 ⑫. 诸儿竞走取之 ⑬. 唯戎不动 ⑭. 善于观察、勤于思考、聪明机智 ⑮. 不教胡马度阴山 ⑯. 醉卧沙场君莫笑 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“野”“满”“塘”“断”“游”的正确写法； （2）“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑? 书写时注意“毫”“厘”的正确写法； （3）“诸儿竞走取之，唯戎不动”出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》，意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。说明王戎是一个聪明、机智、善于动脑筋、非常会观察的孩子。 书写时注意“学”“知”的正确写法； （4）书写时注意“教”“醉”“笑”的正确写法。 第二部分 阅读与欣赏 五、细阅读、巧答题。（30分） 细阅读、巧答题。 文彦博树洞取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 10. 给加点的字词选择正确的解释。 （1）文彦博少时，与群儿击球。（ ） A．一群儿子 B．一群孩子 C．一个叫群儿的孩子 D．一群女儿 （2）彦博以盆取水（ ） A．所以 B．于是 C．用 D．可以 11. “群儿谋取之”中的“之”指的是__________________________ 12. 球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？（用原文回答） （1）群儿：____________________________ （2）文彦博：_________________________ 13. 你认为文彦博是个怎样的孩子？ ________________________________ 【答案】10. ①. B ②. C 11. 球 12. ①. 群儿谋取之。 ②. 彦博以盆取水，灌入穴中。 13. 文彦博是个聪明机智，善于动脑筋思考的孩子。 【解析】 【导语】《文彦博树洞取球》讲述了文彦博小时候与一群孩子玩球，球掉进树洞中，其他孩子无法取出，而文彦博通过灌水的方法将球取回的故事。通过这个简短的情节，展示了文彦博的聪明才智和解决问题的能力。文章简练生动，富有智慧，体现了古代儿童在遇到困难时机智应对的品质，也启发读者遇事要善于动脑，寻求巧妙的解决办法。 【10题详解】 本题考查字词解释。 （1）“文彦博少时，与群儿击球。”的意思是文彦博小时候，和一群孩子一起玩球。群儿：一群孩子。 故选B。 （2）“彦博以盆取水。”的意思是文彦博用盆拿来水。以：用。 故选C。 【11题详解】 本题考查对文言文中指示代词的理解。 在“群儿谋取之”这句话所在语境中，前文提到“文彦博少时，与群儿击球。球忽跃树穴”，意思是文彦博和一群孩子打球，球忽然掉进了树洞里。所以这里“群儿谋取之”的“之”，指代的就是掉进树洞的那个球。 【12题详解】 本题考查对文言文内容的提取概括能力。 （1）文中“群儿谋取之，穴深，不能得”描述了球掉进树洞后群儿的行动和遇到的困难。其中“群儿谋取之”体现了群儿想办法取球的行为，所以群儿的做法是：群儿谋取之。 （2）“彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出”清晰地表明了文彦博的做法，即先“以盆取水”，再“灌入穴中”，最终让球浮出。所以文彦博的做法是：以盆取水，灌入穴中。 【13题详解】 本题考查对人物形象的分析与概括能力。 文章讲述了当球掉进树洞，群儿想尽办法却因穴深而无法拿到球时，文彦博展现出与众不同的一面。他没有盲目跟随群儿的常规思路，而是迅速开动脑筋，想到利用水的浮力这一特性来解决问题，通过用盆取水灌入树洞，成功让球浮出。这一行为充分体现出他聪明机智，面对困境能冷静分析，跳出思维定式。同时，他善于动脑筋思考，凭借对生活中常见事物的了解和灵活运用，轻松化解难题，这在孩童时期实属难得 。 【点睛】参考译文：文彦博小时候，和一群小伙伴们一起打球。球突然飞进了树洞里，小伙伴们都想把球取出来，但树洞很深，够不着。文彦博便拿了一个盆子，装了水来，慢慢倒进树洞里，球随着水位的上升就浮了出来。 阅读。 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 14. 第一段加点词“麻烦”表面上是对_____________说的客气话，实际上是要达到_____________的目的。 15. 对文中画“ ”句子理解正确的一项是（ ） A. 西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上借此来警告、威吓官绅们。 B. 西门豹嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 C. 西门豹认为官绅们人多办事快。 16. 阅读文章内容，梳理西门豹惩治坏人的理由及方法。 人物 巫婆 （ ） （ ） 惩治理由 去跟河神说过几天送新娘 催巫婆 （ ） 惩治方法 投入漳河 （ ） 假装要投漳河 17. 你觉得西门豹是个________________的人。 【答案】14. ①. 巫婆 ②. 把巫婆扔进河里，震慑官绅和官绅头子 15. A 16. ①. 官绅头子 ②. 官绅 ③. 催官绅头子 ④. 投入漳河 17. 聪明机智 【解析】 【导语】这篇文章通过西门豹治邺的故事，展现了西门豹的智慧和果断。他巧妙地利用巫婆和官绅的迷信心理，通过“麻烦”他们去催河神的方式，揭露并打击了他们的欺骗行为，最终成功地惩治了这些坏人。文章语言简洁生动，情节紧凑，突出了西门豹的机智和正义感，具有很强的教育意义，提醒人们要勇敢地揭露和打击不法行为。 【14题详解】 本题考查对词语的理解。 结合文章第①自然段“他回过头来对巫婆说：‘不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’” 可知，“麻烦”表面上是对巫婆说的客气话。实际上西门豹知道巫婆是在利用迷信骗钱害人，以 “这个姑娘不漂亮，河神不会满意” 为由，让巫婆去跟河神 “说一声”，实际是借着这个借口，叫卫士把巫婆投进了漳河，其真实目的是惩治巫婆，来威慑官绅和官绅头子。 【15题详解】 本题考查对句子的理解。 结合文章第③自然段“么还不回来，请你们去催催吧！”可知，文章重点叙述的是西门豹破除迷信，惩罚坏人的事，所以这句话表面上看是对官绅们说话很客气，实际上是借此来警告、威吓官绅们。故选A。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第②至③自然段“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说”“那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。”可知，其惩治的人物除了巫婆外还有官绅的头子、官绅。故①处填官绅头子，②处填官绅。 结合文章第③自然段“西门豹回过头来，看着他们说：‘怎么还不回来，请你们去催催吧！’”可知，惩治官绅理由是让他们去催官绅头子，故③处填官绅头子。 结合文章第②自然段“说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”可知，其惩治官绅头子的方法是投入漳河。 【17题详解】 本题考查对人物形象的分析。 联系全文内容可知，西门豹通过假装客气的言辞和实际的行动，巧妙地揭露了巫婆和官绅们的欺骗行为，并通过将他们投入漳河或假装要投入漳河的方式，威慑了其他官绅，达到了惩治坏人的目的。这表明他不仅聪明机智，能够识破骗局，还果断有勇，敢于采取行动来维护正义。 阅读。 “中国天眼之父”——南仁东 ①24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本享受的世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。 ②为了寻找适合建造望远镜的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队不辞劳苦徒步进入贵州深林，考察当地地形地貌。南仁东用“一个个找、一个个数”的笨方法，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭、大山深处，踏勘上百个窝凼（dànɡ），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次，南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底。后来，他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。[A]其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。[B]在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。 ⑤南仁东有几句诗，是写给自己和这个世界的：“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽/召唤我们踏过平庸/进入它无垠的广袤……”无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。 18. 文章第①--③段讲了一件什么事？请梳理故事的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 南仁东提议建造新一代射电望远镜。 __________________ ____________ 19. 品读画“﹏﹏﹏”的句子，感受人物形象。 （1）[A]句将____________与____________进行比较，突出了____________。 （2）[B]句运用______描写，写出了____________________________________。 20. 结合短文内容，谈谈你对第⑤段画“ ”句子的理解。 _____________________________________ 21. 读完文章，你认为哪一句最能概括南仁东的事迹？（ ） A. 续易安灯火，得唐宋薪传。 B. 踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 C. 春蚕不老，夕阳正红。 D. 心系乡土，传递幸福。 【答案】18. ①. 南仁东在贵州寻找适合建造大型射电望远镜的地址 ②. 南仁东选定大窝凼作为建造大型射电望远镜的地址 19. ①. 他人的反应 ②. 南仁东的反应 ③. 南仁东的坚定和执着，将生死置之度外的奉献精神 ④. 动作 ⑤. 南仁东严谨的工作态度和对“天眼”项目的执着与热爱 20. 南仁东一生追求梦想“天眼”，不畏艰险，执着追求，有责任感和使命感。他的一生是无比广阔的，表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。 21. B 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述南仁东为建造新一代射电望远镜所付出的艰辛努力，展现了他无私奉献、执着追求科学事业的精神。文章结构清晰，起因、经过和结果层次分明，细节描写生动，尤其是对南仁东在恶劣环境中坚持不懈的描写，突出了他的坚韧和勇敢。结尾引用南仁东的诗句，升华了主题，表达了对他一生追求科学、探索宇宙的崇高敬意。整体上，文章感人至深，激励人心。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 起因：结合文章第①自然段“科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：‘我们也建一个吧！’他放弃了在日本享受的世界级别的科研条件和薪水，毅然回国”可知，起因是南仁东提议建造新一代射电望远镜。 经过：结合文章第②自然段“为了寻找适合建造望远镜的地点，南仁东化身‘徐霞客’，带着团队不辞劳苦徒步进入贵州深林，考察当地地形地貌…… 踏勘上百个窝凼，对比了 1000 多个洼地” 可知，经过是南仁东带着团队不辞劳苦，在贵州深山考察地形地貌，用笨方法寻找最佳选址。 结果：结合文章第③自然段明确表述 “南仁东最终相中了最圆的那个大坑 —— 贵州平塘县的大窝凼”，所以结果是南仁东最终相中贵州平塘县的大窝凼作为建造地点。 【19题详解】 本题主要考查对句子的赏析以及通过句子分析人物形象。 结合A句“其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过”可知，该句将其他人吓出一身冷汗的反应与南仁东一笑而过的反应进行比较，突出了南仁东为了工作不畏艰险、乐观豁达的精神。 结合B句“在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题”可知，“放下筷子就跑去工地” 运用了动作描写，是对南仁东动作的描写，这一动作，生动形象地写出了南仁东对工作高度负责、一丝不苟、严谨认真的态度，以及对 “天眼” 工程的极度重视和全身心投入。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 结合文章第⑤自然段“ 垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生 。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将宇宙的无垠广袤比作南仁东的一生，表达了南仁东一生的伟大和无私奉献。他不仅探索了宇宙的奥秘，也在自己的生命中展现了无尽的追求和奉献精神，体现了他对科学事业的执着和热爱。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 A．“续易安灯火，得唐宋薪传”：此句主要说的是传承李清照等的文化薪火，与南仁东在天文科研领域的事迹毫无关联。 B．“踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远”：南仁东为了寻找适合建造 “中国天眼” 的地点，带着团队在贵州深山里不辞劳苦，徒步考察，踏勘上百个窝凼，对比 1000 多个洼地，走过荒山野岭，克服诸多困难，这体现了 “踏平坎坷艰难寻”；他放弃国外优越条件，长期投身于在深山里建造射电望远镜的事业，一心为科研，志向高远，对应 “埋进深山志高远”，该句能很好地概括南仁东的事迹。 C．“春蚕不老，夕阳正红”：多是形容人到晚年依然奉献，相对比较宽泛，没有突出南仁东在建造“天眼”过程中艰难探索、扎根深山等具体事迹特点。 D．“心系乡土，传递幸福”：强调的是对乡土的关怀和给乡土带来幸福，与南仁东专注于天文科研建造“天眼”的事迹不相符。 故选B。 第三部分 表达与交流 六、一件事，写清楚。（习作27分+书写3分=30分） 22. 一件事，写清楚。（习作） 没想到你主动向老师承认错误反而被表扬，没想到好心却办了坏事，没想到主动和好那么难……我们经历的“没想到”有时让人惊喜，有时又让人沮丧，请以“真没想到”为题写一篇习作，要求选一件印象最深的事，按事情发展的顺序把过程写清楚，并写清自己的“没想到”和感受，要求：①习作中不得出现真实的校名、人名。②卷面整洁。 【答案】例文： 真没想到 生活中，我们总会遇到许多意想不到的事情，它们或令人惊喜，或令人沮丧，但每一次的经历都是成长路上宝贵的财富。今天，我想和大家分享一件让我至今难以忘怀的“真没想到”的事情。 那是一个阳光明媚的周末，我和几位好友相约去公园放风筝。公园里绿草如茵，微风不燥，正是放风筝的好时节。我们兴奋地拿出各自精心准备的风筝，准备一展身手。我的风筝是一只色彩斑斓的大蝴蝶，翅膀上还点缀着闪闪发光的亮片，在阳光下格外耀眼。 起初，一切顺利，风筝在我的操控下缓缓升起，越飞越高，仿佛要触及云端。正当我得意洋洋，享受着成功的喜悦时，一阵突如其来的强风打破了这份宁静。风筝突然失控，开始剧烈摇晃，我拼尽全力想要稳住它，但最终还是无力地坠落在不远处的一棵大树上，卡在了树枝之间。 看着挂在树上的风筝，我的心情瞬间跌到了谷底。那可是我心爱的风筝，不仅制作精美，更承载着我和朋友们无数欢笑和回忆。我试图爬上树去取，但无奈树太高，我又不够灵活，几次尝试都以失败告终。朋友们也围了过来，七嘴八舌地出主意，但似乎都没有可行的办法。 正当我们一筹莫展之际，一位路过的老爷爷看到了我们的困境。他穿着朴素，面容慈祥，眼中闪烁着智慧的光芒。老爷爷二话不说，从路边找来一根长竹竿，小心翼翼地靠近风筝，经过一番巧妙的操作，终于将风筝安全地取了下来。 我们感激不尽，连忙向老爷爷道谢。老爷爷却摆摆手，笑着说：“小事一桩，孩子们玩得开心最重要。不过，以后放风筝可得注意安全哦。”说完，他便转身离去，留给我们一个温暖的背影。 望着老爷爷远去的身影，我心中涌起一股暖流。真没想到，在这个快节奏的社会里，还能遇到如此热心肠的好心人。那一刻，我深刻体会到了人与人之间的温情和善良，这份意外的帮助让我倍感温暖，也让我更加珍惜身边的一切。 这次经历，虽然起初是一场意外的小插曲，但最终却以一种意想不到的方式给了我深刻的启示。它让我明白，生活中总会有不期而遇的美好，只要我们用心去感受，就能发现这个世界的温暖与善良。而这份“真没想到”的惊喜，也将成为我人生旅途中一道亮丽的风景线。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 以“真没想到”为题，回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻的事去写。想一想，生活中，有哪些让自己没想到的事，按事情发展的顺序把过程写清楚，并写清自己的“没想到”和感受。写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代没想到的起因、经过、结果。按事情发展的顺序把过程写清楚，并写清自己的“没想到”和感受。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$