精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁地区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量调研 三年级 语文试卷 （考试时间90分钟 试卷总分100分） 亲爱的同学们，本学期我们在书中领略了童话的奇妙、祖国的壮丽……收获满满。期末临近，学校将举办“素养大闯关”活动，欢迎同学们积极参加哦！ 第一关：积累与运用（45分） 1. 我会认真阅读并按照要求作答。 秋雨有一盒五彩缤纷的；雨后梧桐树叶地粘在水泥道上；风在森林中着手风琴；西沙群岛的海里，鱼地游来游去；搬家，井然有序；朝霞把战士的胳臂（bì bei）镀上一层金色；大自然充满了的。 （1）请在田字格中填入正确的词语。 （2）请给加点字选择正确的读音，打“√”。 【答案】（1） （2）bei√ 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 颜”“群 ”“ 蚂”“趣” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音的辨析。 臂：读bì 时，一般表示胳膊，是从肩到手腕的部分，多在比较正式或书面化的语境以及一些特定词语中使用。读bei 时，这是一种比较口语化的读音，更侧重于日常交流中对胳膊这一身体部位的称呼，具有较强的生活气息。 结合句子“朝霞把战士的胳臂（bì   bei）镀上一层金色”可知，在“胳臂”这个词中，“臂”读轻声“bei”，这是一种比较口语化的读音，更侧重于日常交流中对胳膊这一身体部位的称呼，具有较强的生活气息。故读bei。 2．我会选择合适的答案并填写序号。（8分） 2. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 喷香（pèn） 凌乱（lín） B. 到处（chù） 中弹（dàn） C. 沉浸（jìng） 战斗（dòu） D. 膝盖（qī） 还书（hái） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．凌乱（lín）——（líng）； C．沉浸（jìng）——（jìn）； D．膝盖（qī）——（xī），还书（hái）——（huán）。 故选B。 3. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 老师鼓励李晓明要陆续努力。 B. 大雪继续下了两天两夜。 C. 早晨，同学们连续背着书包走进校园。 D. 我军伤员陆续从火线上抬下来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．“陆续”表示“一个接一个”，通常用于形容人或事物的先后连续到来，和“努力”搭配不当。 B．“继续”指同一事物保持延续状态和事物之间的关联，该词语使用时间段较长，像“继续下了两天两夜”不够精确恰当，语境更合适的是使用“持续”，符合连续不断之意。 C．“连续”表示一个接一个地进行，通常与时间短密切相关，但“背着书包走进校园”不符合“连续”的含义，应该用“陆续”更合适。 故选D。 4. 下面的名言警句使用不恰当的一项是（ ） A. 《论语》“不迁怒，不贰过。”告诉我们，不能因为心情不好就自责哭泣。 B. “人心齐，泰山移。”可以称赞全体航天人团结一致、齐心协力的精神。 C. 《墨子》中“爱人若爱其身”告诉我们要像爱自己一样去爱别人。 D. “灯不拨不亮，理不辩不明”这句话告诉我们，只有通过不断地思考和辩论，才能更好地明确事情的真相和道理。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 A．“不迁怒，不贰过”的意思是不会把愤怒发泄到别人身上，也不会犯同样的错误，并不是指不能因为心情不好就自责哭泣。 故选A。 5. 课间李晓明和陆川川比赛《声律启蒙》对对子，李晓明说上一句“风清对月朗”，陆川川急得抓耳挠腮，请你帮助他对出下一句（ ） A. 燕舞对莺飞 B. 服美对乘肥 C. 露重对烟微 D. 短褐对华裾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对子歌。 在《声律启蒙》的对仗规则中，讲究平仄相对、词性相同、结构相称等。“风清对月朗”中，“风”和“月”都是自然景物，“清”和“朗”都是形容词来形容前面的景物。“露重对烟微”中，“露”和“烟”同样是自然景物，“重”和“微”也是形容词来修饰“露”和“烟”。而“燕舞对莺飞”中“舞”和“飞”是动词；“服美对乘肥”中“服”和“乘”与“风”“月”的自然景物属性不同；“短褐对华裾”中“短褐”和“华裾”是衣物，与“风”“月”也不同类。所以选“露重对烟微”。 故选C。 6. 李晓明参加了学校的阅读社团，请你按要求帮他完成任务吧。 （1）请你为社团取一个响亮的名字：______________________。 （2）请你用修改符号修改下面的病句。 在社团举办的联欢会上，李晓明唱了一首动听的歌曲，一支优美的舞蹈。 （3）李晓明被评为“阅读之星”，他高兴得________________。（请你展开想象，把句子补充完整。） （4）你最喜欢的一本课外书是____________，喜欢的原因是______________ 。 【答案】（1）书香社团 （2） （3）一蹦三尺高 （4） ①. 《大自然的文字》 ②. 我从这本书中学到很多的科学知识 【解析】 【小问1详解】 本题考查综合实践。 为阅读社团取名，可从阅读的收获、氛围、目的等角度构思，用形象的词汇突出阅读的魅力，展现社团的活力与追求。例如：品墨书社。 【小问2详解】 本题考查修改病句 结合句子可知，该句属于搭配不当病句，“唱”和“一支优美的舞蹈”不能搭配，修改思路是补充合适的谓语动词，使句子成分搭配合理。 修改后的句子：在社团举办的联欢会上，李晓明唱了一首动听的歌曲，跳了一支优美的舞蹈。 【小问3详解】 本题考查对句子的补充和想象力。 首先需要考虑在获得荣誉时人们通常会有怎样的表现，例如面部表情、肢体动作等，然后用合适的语言来描述这种高兴的状态。如：手舞足蹈。 【小问4详解】 本题考查口语交际。 这道题旨在考查对课外书籍的阅读积累以及表达个人观点的能力。解题关键在于明确指出喜欢的书名，并清晰阐述喜欢的原因，原因可从书籍内容、人物塑造、写作风格、给自己带来的启发等方面入手。 例如：我最喜欢的一本课外书是《追风筝的人》，喜欢的原因是它情节扣人心弦，讲述了阿米尔与哈桑之间跨越阶层的深厚友情，以及阿米尔自我救赎的艰难历程。书中对人性的善恶、背叛与救赎刻画细腻，让我看到了人性的复杂，也感受到了爱与勇气的力量，读完深受触动 。 7. 我会按照课文内容填空。 （1）赏文中美景。深秋时节，看到满山似火的枫叶，我不禁想起诗人____的诗句“________________，________________”；看到青山高耸，小船从天边驶来，就会想到诗人________的诗句“________________，________________”；看到西湖的美景，就会想起苏轼把它比作西子的诗句“________________，________________”。 （2）悟文中道理。“________________，________________。”告诉我们做事要讲道理；在“童话课本剧”表演中，李晓明和陆川川团结合作获得了成功，这可真是“二人同心，________________”；平时生活中和人说话要注意礼貌，《荀子》告诉我们“________________，暖于布帛”。 （3）识文中人物。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆________，光________击瓮破之，水迸，儿得活。”文中“皆”的意思是________，司马光的行为体现了他________________的品质。 【答案】 ①. 杜牧 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 霜叶红于二月花 ④. 李白 ⑤. 两岸青山相对出 ⑥. 孤帆一片日边来 ⑦. 欲把西湖比西子 ⑧. 淡妆浓抹总相宜 ⑨. 有理走遍天下 ⑩. 无理寸步难行 ⑪. 其利断金 ⑫. 与人善言 ⑬. 弃去 ⑭. 持石 ⑮. 全，都 ⑯. 沉着冷静 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、名言警句、课文的默写与填空。 （1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》，意思：两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼《饮湖上初晴后雨二首》，意思：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 （2）“灯不拔不亮，理不辩不明。”这句话告诉我们做事要讲道理，只有通过辩论和探讨，才能明辨是非，理解事物的本质。 书写时注意“其”“断”“与”“人”“善”的正确写法。 （3）书写时注意“弃”“持”的正确写法。 “群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这段文字出自《司马光》。意思： 一群孩子在庭院嬉戏，一个孩子登上大缸，失足跌落（缸中）被水淹没，大家都丢下（落水的孩子）离开了。司马光那石头砸缸，敲破大缸，水涌出，孩子得以活命。文中“皆”的意思是全，都。众人都吓跑了，只有司马光没有慌乱，他拿起石头砸破水缸，救出了掉进水缸里的小伙伴。司马光的行为体现了他机智勇敢、沉着冷静的品质。在面对突发情况时，他没有选择逃避，而是勇敢地站出来解决问题，这种品质值得我们学习和借鉴。 第二关：阅读与鉴赏（25分） 我会认真阅读，并完成练习。 大自然的语言 ①别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。 ②你看那天上的白云，就是大自然的语言。白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。蚂蚁忙搬家，出门要带伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅（diān）。这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾（piāo lì）”，撒到江南的庐山。那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。 ③大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 8. 文中画线句子的意思是（ ） A. 蝌蚪像黑色的“逗点”。 B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”。 9. 短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。 （1）蝌蚪水中游，是________________来到人间。 （2）大雁南飞，是________________就在眼前。 （3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树________。 10. 大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？ （1）小蚂蚁搬家，它在说：________________________________。 （2）傍晚的天空出现红红的晚霞，它在说：________________________________。 【答案】8. A 9. ①. 春天 ②. 秋天 ③. 年龄 10. ①. 快下雨了 ②. 明天天气晴朗 【解析】 【导语】这篇文章语言生动活泼，采用比喻、拟人等修辞手法，将大自然中现象赋予语言的形式，展现了自然界的奥妙与美丽。作者通过多样化的例子，比如白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、年轮化石等，展现了大自然与人类的紧密联系，寓教于乐，引导读者关注细节，激发对自然的热爱与探索精神。文章层次清晰，语言浅显，适合青少年阅读，也具教育意义。 【8题详解】 本题考查句子含义的理解。 第②段“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的‘逗点’？”是一个反问句，可改为陈述句“蝌蚪在水中游泳，就像黑色的‘逗点’”，即蝌蚪像黑色的“逗点”。 故选A。 【9题详解】 本题考查选文内容的理解。 （1）从第②段句子“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的‘逗点’？大自然在水面上写着：春天来到人间。”可知，蝌蚪水中游，是春天来到人间。 （2）从第②段句子“大雁在编队南飞，不就像‘省略号’一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。”可知，大雁南飞，是秋天就在眼前。 （3）从第②段句子“大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这也是大自然的语言。”可知，大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的年龄。 【10题详解】 本题考查课外积累。 （1）结合谚语“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”可知，当看到蚂蚁都在搬动像搬家那样，那就说明快要下大雨了。 示例：小蚂蚁搬家。它在说：快要下雨了。 （2）结合谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”可知，当看到傍晚的天空出现红红的晚霞时，那就说明明天是个好天气。 示例：傍晚的天空出现红红的晚霞，它在说：明天会是个好天气。 阅读。 一粒种子（节选自《稻草人》） ①世界上有一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人，没有一个不喜欢它。听说，要把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。 ②国王听见有这样一粒种子，欢喜得只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林里露出了一个洞——因为笑得合不拢嘴。他说：“我的园里，什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘那样的莲花也有人送来进贡。但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等它开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。” ③国王叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。土是御花园里的，筛了再筛，生怕它不细。浇的水是用金缸盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去。天气一冷，暖房里还要生上火炉，热烘烘的。 ④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。醒着的时候更不必说了，老坐在盆旁边等着。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。 ⑤时间逃一般地过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着它们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着它们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它有何用？”他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，就使劲往池子里一扔。（有改动） 11. 和“热烘烘、绿油油”结构相同的词语，我还会写两个。 ________________、________________ 我会选择其中一个词语写句子：________________________________ 12. 我会根据意思找出文中的词语。 （1）指人笑得很厉害，笑得合不住嘴。（ ） （2）形容稀少、新奇。（ ） 13. 国王对种子态度的变化是怎样的？请把序号填在括号里。 （ ）→珍视→期盼→（ ） A．讨厌 B．喜欢 14. 我会把文中画横线的句子换一种说法，意思不改变。 ____________________________________ 15. 国王喜欢这一粒种子是因为（ ）。 A. 这粒种子同核桃一般大，绿色的外皮非常可爱。 B. 这粒种子种在一个白玉盆里，特别金贵。 C. 这粒种子独一无二，能显出国王的尊贵和权力。 16. 阅读第④自然段，想一想，国王在他的梦里会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧！ _____________________________________ 【答案】11. ①. 兴冲冲 ②. 乐呵呵 ③. 放学了，我兴冲冲背着书包回家。 12. ①. 合不拢嘴 ②. 稀奇 13. ①. B ②. A 14. 这是死的种子，又臭又难看，我要它没有用。 15. C 16. 在梦里，国王突然发现白玉盆里的种子已经冒出了小小的芽来，碧绿碧绿的，泛着闪亮的光泽，国王非常激动。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述国王对一粒神奇种子的种植历程，展现了国王从期望到失望的心理变化，反映出他对新奇事物的执着和对权力的炫耀心理。国王的态度变化，尤其是愤怒后的抛弃，反映了当他无法实现期待时的情感失衡。细腻的描写和生动的语言，如“笑得合不拢嘴”、“绿油油”等词汇，使人物形象鲜明、情节生动，也隐含了对人类普遍心理的讽刺和思考。文章极具启示意义，反思个人追逐虚荣的本质。 【11题详解】 本题考查词语仿写及造句能力。 “热烘烘、绿油油”属于“ABB”式结构的词语，即第二个和第三个字相同。在仿写时，需遵循这种结构，选择合适的形容词。如：红彤彤、白茫茫、圆溜溜、胖乎乎等。 造句时，要根据所选词语的含义，合理创设语境，使句子通顺、表意明确。 示例：红彤彤：形容颜色红得鲜艳。造句子：妹妹的脸蛋被寒风吹得红彤彤的，像熟透的苹果，可爱极了。 白茫茫：常用来形容一片白色的、模糊不清的景象等。造句子：冬天到了，大雪纷飞，田野上一片白茫茫，仿佛盖上了一层厚厚的棉被。 圆溜溜：形容很圆。造句子：小猫咪睁着圆溜溜的眼睛看向前方。 胖乎乎：形容人或动物肥胖的样子。造句子：小明胖乎乎的小手非常可爱。 【12题详解】 本题考查词语理解与提取能力。 （1）结合文中第②自然段“欢喜得只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林里露出了一个洞——因为笑得合不拢嘴”。这里“合不拢嘴”指国王笑得很厉害的状态，与题目所给意思完全匹配，故填“合不拢嘴”。 （2）结合文中第②自然段“这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等它开出花来，世界上就没有第二棵”。可知，从国王对平常花和这粒种子的对比描述中，可以看出“稀奇”一词既体现了种子数量稀少（只有一粒），又突出其独特、新奇（世界上没有第二棵），符合题目所给“稀少、新奇”的意思。故填“稀奇”。 13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中第②自然段“国王听见有这样一粒种子，欢喜得只是笑”可知，从“欢喜得只是笑”可以明显看出国王一开始对种子是喜欢的态度。故选B。 文章第⑤自然段“时间逃一般地过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：‘春草回来了，你跟着它们来吧！’秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：‘第二批萌芽来了，你跟着它们来吧！’但是全没效果！于是国王怒了，他说：‘这是死的种子，又臭又难看，我要它有何用？’他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，就使劲往池子里一扔。”可知，时间过去两年，种子一直没有发芽，国王就怒了，说 “这是死的种子，又臭又难看，我要它有何用”，还把种子使劲往池子里一扔，这些语言和行为都表明国王此时对种子的态度已经变成了讨厌。故选A。 【14题详解】 本题考查改写句子。 文章第⑤自然段“这是死的种子，又臭又难看，我要它有何用？”这句话是一个反问句，吧它改陈述句时意思是不变的。改写的时候，首先，去掉反问词“何”，它和“有…… 用”共同构成反问语气；接着，原句虽无常规否定词，却表达否定含义，所以改为陈述句时，依据语义添加“没有”；最后，把句末问号变为句号。 故句子改为：这是死的种子，又臭又难看，我要它没有用。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中第②自然段“这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等它开出花来，世界上就没有第二棵”可知，从国王的这番话可以看出，他在意的并不是种子本身的外观，而是这粒种子的独特性，它是独一无二的。 国王认为拥有这粒独一无二的种子并让它开出花来，就可以彰显出自己的与众不同，凸显出他的尊贵地位和至高无上的权力，所以这才是国王喜欢这粒种子的真正原因。 故选C。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 文章第④自然段“国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。”可知，在梦里，种子顺利发芽开花是符合其内心期盼，也是紧扣原文的合理想象方向。可从视觉、听觉、嗅觉等多感官角度进行细节刻画。如“碧玉般的芽”是视觉描写，可继续拓展，描述芽生长的动态，像“那碧玉般的芽儿以肉眼可见的速度疯长，嫩绿的叶片层层舒展”；还能从嗅觉角度，想象花朵开放时“散发出馥郁的香气，丝丝缕缕弥漫在整个宫殿”，全方位展现梦里的画面，让场景更鲜活生动。在描述梦境时，融入国王的情感反应，能让内容更具感染力。例如“国王望着眼前的奇景，眼眶微微湿润，嘴角不自觉地上扬，发出了爽朗的笑声，笑声在空旷的宫殿中回荡”，借国王的神态、动作和声音，将他美梦成真的喜悦之情展现得淋漓尽致。注意语句通顺，不要有错别字。 示例：国王在梦里，看到那粒种子破土而出，嫩绿的芽尖迅速蹿高，眨眼间就长成了粗壮的枝干，上面还绽放出巨大的花朵。花瓣如丝绸般柔滑，色彩绚丽夺目，散发出奇异的光芒，整个宫殿都被照得亮堂堂的，国王站在一旁，笑得合不拢嘴。 第三关：习作与表达（27分+3分书写=30分） 17. 习作。 只要留心观察，你就能发现身边有许多美丽的地方。请你以“________真美”为题，写一写你发现的美景吧！注意围绕一个意思写哦！要求：1．把题目补充完整；2．语句通顺；3．书写工整、美观；4．不少于300字。 同学们，恭喜你们闯关成功！现在请你认真检查每一题哦！ 【答案】例文： 校园的小花园真美 我们的校园有一处美丽的小花园，那里四季如画，充满生机，是我心中最美的地方。 春天，小花园里的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘舞，就像少女的长发。桃花也不甘示弱，绽放出粉嫩的花朵，一团团，一簇簇，娇艳欲滴。花园里的小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，为大地铺上了一层绿色的绒毯。五颜六色的野花星星点点地散布在草丛中，仿佛是绿色绒毯上的彩色宝石。 夏天，小花园里绿树成荫。高大的槐树像一把把绿色的大伞，为我们遮挡烈日。阳光透过树叶的缝隙，洒下细碎的光影。池塘里的荷花开了，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。蜻蜓在荷叶间飞舞，为这宁静的画面增添了几分灵动。 秋天，小花园里的树叶渐渐变黄，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花树上开满了金黄色的小花，散发着浓郁的香气，整个校园都沉浸在这香甜的气息里。菊花也在这个时候绽放出各种姿态，红的似火，白的如雪，粉的像霞，它们在秋风中傲然挺立，展示着自己的美丽。 冬天，小花园里银装素裹。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给花园里的树木、花草都披上了一层洁白的外衣。树枝上挂满了亮晶晶的冰棱，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。这时的小花园虽然没有了往日的热闹，但却多了一份宁静与纯洁。 校园的小花园真美，它陪伴着我度过了许多美好的时光，给我带来了无尽的欢乐。我爱这美丽的小花园！ 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 仔细阅读作文题干，要求我们以“_______真美”写一篇作文。学生仔细回忆自己的生活，想一想自己都去过哪些地方？哪个地方的美景给你留下了深刻的印象，选取一处景点进行描述，内容详略得当，语言通顺即可。 开头：开门见山式开头或环境描写式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这个美丽的景点。注意：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量调研 三年级 语文试卷 （考试时间90分钟 试卷总分100分） 亲爱的同学们，本学期我们在书中领略了童话的奇妙、祖国的壮丽……收获满满。期末临近，学校将举办“素养大闯关”活动，欢迎同学们积极参加哦！ 第一关：积累与运用（45分） 1. 我会认真阅读并按照要求作答。 秋雨有一盒五彩缤纷的；雨后梧桐树叶地粘在水泥道上；风在森林中着手风琴；西沙群岛的海里，鱼地游来游去；搬家，井然有序；朝霞把战士的胳臂（bì bei）镀上一层金色；大自然充满了的。 （1）请在田字格中填入正确的词语。 （2）请给加点字选择正确的读音，打“√”。 2．我会选择合适的答案并填写序号。（8分） 2. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 喷香（pèn） 凌乱（lín） B. 到处（chù） 中弹（dàn） C. 沉浸（jìng） 战斗（dòu） D. 膝盖（qī） 还书（hái） 3. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 老师鼓励李晓明要陆续努力 B. 大雪继续下了两天两夜。 C. 早晨，同学们连续背着书包走进校园。 D. 我军伤员陆续从火线上抬下来。 4. 下面的名言警句使用不恰当的一项是（ ） A. 《论语》“不迁怒，不贰过。”告诉我们，不能因心情不好就自责哭泣。 B. “人心齐，泰山移。”可以称赞全体航天人团结一致、齐心协力的精神。 C. 《墨子》中“爱人若爱其身”告诉我们要像爱自己一样去爱别人。 D. “灯不拨不亮，理不辩不明”这句话告诉我们，只有通过不断地思考和辩论，才能更好地明确事情真相和道理。 5. 课间李晓明和陆川川比赛《声律启蒙》对对子，李晓明说上一句“风清对月朗”，陆川川急得抓耳挠腮，请你帮助他对出下一句（ ） A. 燕舞对莺飞 B. 服美对乘肥 C. 露重对烟微 D. 短褐对华裾 6. 李晓明参加了学校的阅读社团，请你按要求帮他完成任务吧。 （1）请你为社团取一个响亮的名字：______________________。 （2）请你用修改符号修改下面的病句。 在社团举办的联欢会上，李晓明唱了一首动听的歌曲，一支优美的舞蹈。 （3）李晓明被评为“阅读之星”，他高兴得________________。（请你展开想象，把句子补充完整。） （4）你最喜欢的一本课外书是____________，喜欢的原因是______________ 。 7. 我会按照课文内容填空。 （1）赏文中美景。深秋时节，看到满山似火的枫叶，我不禁想起诗人____的诗句“________________，________________”；看到青山高耸，小船从天边驶来，就会想到诗人________的诗句“________________，________________”；看到西湖的美景，就会想起苏轼把它比作西子的诗句“________________，________________”。 （2）悟文中道理。“________________，________________。”告诉我们做事要讲道理；在“童话课本剧”表演中，李晓明和陆川川团结合作获得了成功，这可真“二人同心，________________”；平时生活中和人说话要注意礼貌，《荀子》告诉我们“________________，暖于布帛”。 （3）识文中人物。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆________，光________击瓮破之，水迸，儿得活。”文中“皆”意思是________，司马光的行为体现了他________________的品质。 第二关：阅读与鉴赏（25分） 我会认真阅读，并完成练习。 大自然的语言 ①别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。 ②你看那天上的白云，就是大自然的语言。白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。蚂蚁忙搬家，出门要带伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅（diān）。这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾（piāo lì）”，撒到江南的庐山。那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。 ③大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 8. 文中画线句子的意思是（ ） A. 蝌蚪像黑色的“逗点”。 B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”。 9. 短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。 （1）蝌蚪水中游，是________________来到人间。 （2）大雁南飞，是________________就在眼前。 （3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的________。 10. 大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？ （1）小蚂蚁搬家，它在说：________________________________。 （2）傍晚的天空出现红红的晚霞，它在说：________________________________。 阅读。 一粒种子（节选自《稻草人》） ①世界上有一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人，没有一个不喜欢它。听说，要把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。 ②国王听见有这样一粒种子，欢喜得只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林里露出了一个洞——因为笑得合不拢嘴。他说：“我的园里，什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘那样的莲花也有人送来进贡。但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等它开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。” ③国王叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。土是御花园里的，筛了再筛，生怕它不细。浇的水是用金缸盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去。天气一冷，暖房里还要生上火炉，热烘烘的。 ④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。醒着的时候更不必说了，老坐在盆旁边等着。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。 ⑤时间逃一般地过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着它们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着它们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它有何用？”他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，就使劲往池子里一扔。（有改动） 11. 和“热烘烘、绿油油”结构相同的词语，我还会写两个。 ________________、________________ 我会选择其中一个词语写句子：________________________________ 12. 我会根据意思找出文中的词语。 （1）指人笑得很厉害，笑得合不住嘴。（ ） （2）形容稀少、新奇。（ ） 13. 国王对种子态度的变化是怎样的？请把序号填在括号里。 （ ）→珍视→期盼→（ ） A．讨厌 B．喜欢 14. 我会把文中画横线的句子换一种说法，意思不改变。 ____________________________________ 15. 国王喜欢这一粒种子是因为（ ）。 A. 这粒种子同核桃一般大，绿色的外皮非常可爱。 B. 这粒种子种在一个白玉盆里，特别金贵。 C. 这粒种子独一无二，能显出国王的尊贵和权力。 16. 阅读第④自然段，想一想，国王在他的梦里会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧！ _____________________________________ 第三关：习作与表达（27分+3分书写=30分） 17. 习作。 只要留心观察，你就能发现身边有许多美丽的地方。请你以“________真美”为题，写一写你发现的美景吧！注意围绕一个意思写哦！要求：1．把题目补充完整；2．语句通顺；3．书写工整、美观；4．不少于300字。 同学们，恭喜你们闯关成功！现在请你认真检查每一题哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $