4.3《神奇的眼睛》教学设计-2024-2025学年沪科版（2024）八年级物理全册

4.3《神奇的眼睛》教学设计 课标要求 了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用； 核心素养目标 物理观念 ①、了解眼睛的基本构造②、观察透镜，能够根据透镜的外形区分常见的凸透镜和凹透镜。知道透镜的主光轴、光心。③、通过实验观察平行于主光轴的光经透镜折射后的光路，知道什么是焦点和焦距，会粗略测量凸透镜的焦距。④、通过实验，知道凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用，初步了解三条特殊光线通过透镜后的传播方向。 科学思维 通过对实验现象的观察、记录、分析、归纳，理解透镜对光的作用的实质，体会物理模型的思想，发展科学思维能力。 科学探究 经历探究透镜对光的作用的实验过程，有计划、有目的地观察，真实、准确地画出光路，养成科学观察的习惯。 科学态度与责任 树立解决实际问题的信心，培养严谨的科学态度和解决实际问题的责任感。初步领略透镜对光的神奇作用。通过解释相关的生活现象，体会物理学科的应用价值，激发学习兴趣。 教材分析 本节内容是在学生学完了《光的折射》后要求学生进一步学习透镜的基本知识，又为后面学习透镜成像规律奠定基础。可以说本节内容起到承前启后的作用。透镜是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，透镜对光的的作用是准确理解透镜的成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键。 学情分析 学生已经掌握了光的折射规律，而透镜在日常生活中的应用非常广泛，因此学生对于透镜应该有感性认识，但缺乏科学认知。如：透镜对光线有会聚作用。要纠正学生在经验感知中所形成的错觉，在教学中就必需通过实验探究让学生观察、讨论、分析，最后由学生自己分析、归纳得出凹透镜与凸透镜对光线作用不同的结论，才能实现从感性认识到理性认识的飞跃。另一方面，大多数八年级学生的思维方式正处在由形象思维向抽象思维的过渡期，而实验教学向学生提供了生动、直观、形象的感性材料同时又给学生提供主动参与学习的机会，因此为了突出重点、突破难点我采用实验教学来提高学生的学习积极性。 教学重难点 重点透镜对光的作用； 难点理解会聚、发散的本质； 教具多媒体课件、凹透镜、不同焦距的凸透镜、激光笔等 学具A4纸、多个凹透镜、多个凸透镜，激光发射器、铅笔、直尺等 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 评价任务 引入 课题 观看视频，思考下列问题： 人眼中_______和________相当于照相机的镜头 观看视频，思 考问题，进入 情景。 学生积极 参与、思考 问题 整 本节课的内容分为以下三个板块 板块一、凸透镜和凹透镜 板块二、透镜对光的作用 板块三、三条特殊光线 了解学习目标 分一 任务1：观察和触摸实验盒中的透镜，尝试从外形说出它们的不同之处。 问题1：你是怎样分类的？分类的依据是什么？ 总结：凸透镜：中间______、边缘______、符号______。 凹透镜：中间______、边缘______、符号______。 自学课本114页凸透镜和凹透镜部分，并思考下列问题。 问题2：什么叫主光轴？ 问题3：什么叫光心？光心有什么特点？ 活动3-1：观 察透镜厚薄 情况，将透镜 分为两类 活动3-2：自 学主光轴、光 心概念 自学课本主 光轴和光心 概念 活动1：用 手触摸认识 凸透镜和凹 透镜，理解 透镜的主光 轴和光心。 体验并观察 获取信息 评价重点： 能否识别透 镜 反馈 练习 一 1.说出下图中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。 属于凸透镜的是：_______________ 属于凹透镜的是：________________ 完成习题练 分二 板块二：透镜对光的作用 实验一：凸透镜对平行光的作用请利用实验盒中的器材，让平行于透镜主光轴的几束光射 向凸透镜，观察光通过透镜后的 偏折方向，得出结论。 总结：1.焦点：凸透镜能使跟主光轴______的光会聚在主光轴上的一点，符号：_____。 2.焦距：焦点到______的距离，符号：___。 3.凸透镜对光有______作用。 4.凸透镜越厚，焦距越______，对光的会聚作用越______。 问题3：请同学们根据凸透镜和凹透镜对光线的作用，思考使用什么透镜可以将光线会聚后在野外取火的呢？ 问题4：请观察手中的凸透镜，并思考下列问题。 1.凸透镜是否是对称物体？ 2.将平行于主光轴的光线从凸透镜左侧入射，焦点位于凸透镜的____侧； 3.若将平行于主光轴的光线从凸透镜右侧入射，能否找到焦点？焦点、焦距之间有什么关系？ 总结：凸透镜两侧各有一个焦点F1、F2，这两个焦点关于光心_______，两侧的两个焦距f______。 问题5：根据前面的学习，如果给你个焦距未知的凸透镜，你怎样测出它的焦距？ 总结：测量凸透镜焦距的方法是______。 实验二：凹透镜对平行光的作用 请利用实验盒中的器材，让平行于透镜主光轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向，得出结论。 总结：凹透镜对光有_______作用。 问题5：凹透镜有焦点和焦距吗？如果有，有几个？ 总结：1.焦点：________于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线交于主光轴上一点，它不是实际光线的会聚点，符号：_______。 2.焦距：焦点到____的距离，符号：____。 3.凹透镜有个虚焦点，关于光心对称。 4.在光的折射现象中，光路是_______的。 会聚的含义：折射光线比入射光线更_______主光轴。 发散的含义：折射光线比入射光线更_______主光轴。 活动4：小组合作探究激光笔发出的光穿过凸透镜，探究凸透镜对光线的作用 活动5：小组 合作探究激光笔发出的光穿过凹透镜，探究凸透 镜对光线的作用 活动6:从光的折射角度，理解会聚和发散作用 活动2：通 过实验观察，认识凸 透镜凹透镜 对光线的作 用模型 建构 评价重点： 能否区别两 种透镜对光 的作用不同。 反馈 练习 二 1. 一束光通过透镜的光路如图所示，正确的是（ ） 2.根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜。 完成习题练习 分三 板块三：三条特殊光线概况总结： 1.凸透镜的三条特殊光线： ①平行于主光轴的光线经过凸透镜汇聚于________。 ②通过凸透镜光心的光线传播方向 ________。 ③由________发出的光线经过凸透镜后，________于主光轴。 2.凹透镜的三条特殊光线 ①射向对面焦点的光线，经过凹透镜后________于主光轴。 ②通过凹透镜光心的光线传播方向_______。 ③平行于主光轴的光线经过凹透镜，其折射光线的反向延长线过________。 【例题】请完成光路图。 活动 7：梳理 凸透镜对三条特殊关系的作用 活动 8：梳理 凹透镜对三 条特殊关系的作用 完成例题练习 活动 3：通 过实验现 象，认识凸 凹透镜焦 点、焦距。 观察与思考 评价重点： 能否正确测 出凸透镜的 焦距。根据 凸凹透镜的 特殊光线作 图。 反馈 练习 三 1.请画出图中入射光线经凸透镜后的折射光线。 2.如图所示，完成图中光路。 完 成 习 题 练 习 课堂 总结 通过本节课的学习，简要谈一谈你有哪些体会和收获？ 交流分享 归纳梳理 补 夏天为什么车内不能存放矿泉水瓶？ 结合透镜对光线作用的学习，应用解决生活问题 共 6 分，每空 1 分，作图 1 分) 得分：________ 1.判断题 （1）近视眼镜片边缘比中央厚，对光有会聚作用。 （ ） （2）凸透镜的焦点到光心之间的距离叫焦距。 （ ） 2.把一个透明且均匀的玻璃球切成 a、b、c、d、e 五块，其截面如图所示，其中能够使平行光汇聚的是（ ） A．只有 b B．只有 a、c、d、e C．只有 a、b、c D．a、b、c、d、e 均可 3. 如图所示，F 是透镜的焦点，其中正确的光路图是（ ） 4.图中 a b 是从光源 S 发出的，经透镜折射后的两条光线，在图中完成光路，并标出点光源 S 的位置 设计意图：能否识别透镜；能否区别两种透镜对光的作用不同；能否正确测出凸透镜的焦距。根据凸凹透镜的特殊光线作图。 作业 实践作业： 找一找家里的放大镜或老花镜、近视镜，分别属于哪类透镜。想办法找到焦点的位置，估测一下焦距。 拓展作业： 查阅资料，生活中哪些地方用到了凸透镜、凹透镜，分别有怎样的作用 学科网（北京）股份有限公司 $$