6 老山界-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

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点缓(zhui) A立(chd 2.多音字 盛/(cheng)盛饭 课内基础积累 (sheng)茂盛 得/u6)咀跨 1.下面加点字注音有误的一项是 A.咀嚼(jue) 呜咽(ye) 惊惶(huang) (do)细饼慢咽 篱笆(ba) 元的授 B.歇脚(x) 骨碌(u) 澎湃(bài) 峭壁(aiào) C.矗立(chù) 逾越(yd) 点缀(zhu) 搀扶(chan) 3.形近字 D.攀谈(pan) 畏惧（心） 疲倦(judn) 捉摸(zhuo) 款(qian)道款 ( 谦(aian)谦虚 2.下列各组词语中没有错别字的一项是 幕(mù)夜蒸 A.峭璧恰巧缴租苛捐杂税 B.篱笆大概 欺侮 憨然人梦 暮(m心)暮色 C,毯子缀着冻醒不可捉摸 D.香甜 奇观 骨禄 寒气通人 ○词语理解 3.下列句子中没有语病的一项是 攀谈：闲谈。 奇观：奇伟的景色。 A.陆定一的《老山界》以质朴的语言，生动的笔触，叙述了长征中红军翻越 酣然入梦：畅快地入睡 第一座难走的山一老山界。 鸣咽：文中形客凄切的水声， B.人们津津乐道地谈论桂林电子科技大学在校大学生崔译文用血肉之躯替 捉摸：猜测、预料（多用于否定 同学挡刀的英勇事迹。 句) 矗立：高耸地立着。 C.今年端午三天假期，全省高速公路通行车辆超过600万辆左右，比去年同 期增长近2%。 D.5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，“世界 ⊙作者名片 屋脊”又一次见证了中国人不畏艰难、勇攀高峰的精神。 陆定一(1906一1996)，江4.关于下面的语段，表述不正确的一项是 苏无锡人·无产阶级革命家 长征途中红军总政治部宣传部 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ 长。他长期负责党的宣传和文 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上 教工作，为建设和发展我党的 边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此 政治宣传工作做出了巨大贡 以外，就是寂静。 献。代表作有《金色的鱼钩》 《老山界》《怀念人民的好总 A画线句主要运用的修辞手法是比喻。把“星星”比喻成“宝石”：把“山峰” 理 一周思桑同志》《模范党 比喻成“巨人”。 员，一门忠烈》等 B.“四围的山把这山谷包围得像一口井”这句话侧面写出了山势的高、陡，突 ○背景解读 出了行军的困难。 老山界乃“五岭远连腾细 浪”中的“五岭”之一（越城岭）， C.“上边和下边”中的“和”是连词：“矗立在面前”中的“在”是介词：“火没有 是红军长征途中翻越的“第一 熄”中的“没有”是动词。 座难走的山”。文章以地名为 D.“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可以缩写成“同志们谈着话”。 标题，简单明了 ·21· 商涤堂优网 指南针·七年级语文下册 本文选自《中国工农红军 课外迁移运用 第一方面军长征记》（人民出版 社1955年版)。有改动。为了 (2022·扬州)小阳同学受班主任委托，在班级内组织开展“忆峥嵘岁月 打击红军和根据地的发展，从 1930年年底开始，国民党反动 永远跟党走”系列活动。请帮助他完成下列任务。 派对中央革命根据地连续进行 了四次大规模的军事“围测 1.小阳同学请你写三个长征故事的标题。 钻果都被红军粉碎。 1933年 秋，尊介石调集50万军队，对 中央革命根据地发动第五次 2.小阳同学带着大家一起去寻访一位红军老战士张爷爷，为了完成资料整理， “剥 你负责还原当时的对话情境。 在军事指挥上“ 左”的错误，红 小阳同学：①“ 张爷爷：“我们实际战斗状况十分惨烈，我们每个人都有抗击敌人的决心和反而陷人极危险的境地： 共中央和中央红军被迫放弃中 不怕牺牲的勇气。” 央革命根据地进行战略转移 1934年10月，中央革命根 小阳同学：②“ 据地的中国工农红军开始长狂】 张爷爷：“很多战友都牺牲在自己的阵地上，但是我们看到人民如此支持我 连续突破敌人四道封锁线，渡过 湘江，于12月间越过老山界，又 们，并且对我们充满期待，就能够坚持战斗到底。” 以超乎子常的勇毅，突破乌江 金沙江、大渡河三道天险，爬雪 让课内文段品读 山，过苹地，先后击渍敌兵数百 个团和无数地主武装的国追堵 裁，于1935年10月，胜利到达 阅读“半夜里，忽然醒来…抢了一碗就吃”，回答问题。 陕北，与陕北红军会合 ○主题解说 1.请用简要的语言概括选文第一段的主要内容。 本文真实再现了红军长征 途中翻越第一座难走的山 老山界的经过，表现了红军不怕 2.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”国难，处险不惊、艰若奋斗的坚 强意志和革命乐观主义精神。 这句话运用了何种修辞手法？有怎样的表达效果？ ○结构图解 一部分(1)规括介裕老山尽， 杰明它的地理红置和山高，摆 出因矩 红军 老 第二部分(2一32)船抛老山尽 X 的经过 3.选段从多个角度对“半夜”进行描写，通过 觉突出夜之 ,通过 第一(2一10)山种的庭家 第二层(11一32)红军辄魏 觉暗示山之 ,通过觉反衬夜之 老联 第三亦分(33》写作者的感受 4,选文中“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细©重点探析标 1,本文的中心事件是“翻 切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎越老山界”，而第3一10段花了 湃”这个句子运用了什么表现手法？有什么表达效果？ 大量笔强来写与瑶民攀谈的 事，这是不是离题了？ 不离题。一方面这是叙事 中宕开一笔，突出山路的难行： 是真实的叙事：另一方面，这是 作者运用衬托的手法反映，深 化中心：红军不是为长征而长 征的，而是为了从根本上改变 人民受苦受难的情况而长征 的。，山沟访瑶民，正是让读者 课外类文欣赏 看到了这个中心。 2.在寂静的夜里，作者却着 感受老山界 力描写各种“声响，这是否矛盾？ 不矛后。从写法上看·这 ①我是在今年早春时节走进老山界的，虽说我的家乡也属于老山界地区，段文字采用了以声衬静的手 法，写一个规度疲劳的人冻醒 上中学时又读过陆定一的名篇《老山界》，知道此山是红军长征时翻越的第一 后又欲入睡，在忧德迷离中听 座难走的山，可真正与老山界零距离接触，平生还是第一次。所以，当我随“红 到不排的声 从表 军长征路线考察组”夜宿老山界脚下的盆岭村时，兴奋得一夜难眠。 明战士们冻得睡不着，而以捕 捉自然界各种奇特的声响为 ②第二天早上出发时，盆岭瑶寨雾气弥漫，天空还不时下着小雨。向导告乐，体现了战士们的革命乐观 主义精神 诉我们，上山的小路已经罕有人走，杂草、灌木丛生，雨天攀登，不但会湿衣裤，写作借鉴 把人冻病，而且极易递路，因此建议我们乘车先进猫儿山自然保护区，再走红 1.采用顺叙的方法，按时 间变化和地点转移安排文章 军当年下坡时走的那段路。 层次 2.以生动的描写具体而形 ③一辆农用车载着我们一行人开始在螺旋上升的公路上爬行。车外浓雾象地表达中心 弥漫，目力所及，只看得见路边的青草绿叶。汽车穿行于云蒸霞蔚之中，如历 3.语言朴实优美，凝练细 腻，宇里行间流露出真挚而强 烈的情感。 ·22· 第二单元 仙境。令人惊奇的是，山中的山茶花已经星星点点，D.本文通过讲述作者走进老山界的感受，将景、 迎风绽放了。车行数小时后停下来，向导带我们去 人、事、情融为一体，将历史与现实有机结合。 瞻仰红军长征纪念碑、亭。碑面刻有陆定一的题词：2.说说“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是 “老山界集泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之 一条产道呢”一句的妙处。 秀”，并镌有红军翻越老山界的简介。立于碑前，翘 首远眺，身后青山迷蒙，似无尽头，前边峰峦叠翠，连 绵无穷。神秘肃移之情在心底愈发浓郁起来… ④重新登上公路之后，开始弃车步行。向导引 我们走入公路下一条小道，斜插入山谷腹地。下山3.[一法一练]按要求对下面语句进行赏析式批注。 的路陡峭崎岖，人行其间，只能一溜小跑，想收住脚 (★) 步都不是一件容易的事。林间倒是空旷，林木茂密 今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净 处，地面寸草不生，只有一层厚厚的枯枝败叶，踩上 化，生命的升华。（从句子含义角度赏析） 去软软的，如踏棉絮。腐殖质的特殊气息自脚下弥 漫，直钻鼻肺。白色的雾气填满山谷，成股地往上 涌，又向谷底滚去，一团团，一缕缕，毫无规则可言。 脚下溪流交错，泉水汩汩；头顶百鸟乱飞，任我们扯4.本文与陆定一的《老山界》都花了不少笔墨来描写 破嗓子恐吓，亦不惊不散。当年，红军就是沿着这条 老山界，请分析两文写作的侧重点和用意的不同。 山路摆脱敌军追击的。可惜他们经过此处时，行军 心切，无心欣赏沿途风物景致，要不，那绝对是一次 充满诗意的梦幻旅程。 ⑤向下行进近两个小时，大伙都有些累了。向 导说，快到老山门了。又走数十分钟，奇观果然出 现，方知老山门是一道通往山外的山沟，两边是高高 文化常识积累 的土坎，夹着一条狭长的小路，土坎上长满了常青乔 木，枝叶相连，一眼望去，伊然是一条绿色甬道。走◇国学知识 出绿色甬道，发现已经仁立于一道高高的山脊上了，山.“生旦净未丑”是京剧的行当，其中“净”是() 眼前豁然开朗。远眺，是无际的山野，云雾已经在我 A.男角 B.女角 们脚下翻涌，一股凭天临风、做视群雄的浩气骤然回 C儿童 D.男女均可 荡于胸间。 2.“文武二圣”指的是 ⑥站在山脊，回望老山门，心中突然生出一种奇 A.孔子、曹操 B.老子、关羽 妙的感觉：老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则 C孔子、刘备 D.孔子、关羽 是一条产道呢？人们穿行于山之腹地，就是怀胎的 一课一法 孕育，冲出老山门，就是通过产道横空出世。当年红 赏析句子三步法 军自这道门冲出，走上了胜利之路：今天我们从这里 常见的题型：赏析文中画线的句子 走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华。 常用的方法：首先，确定赏析角度。可以从 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( “修辞手法”入手：可以从“词语妙用”入手，赏析 A,这篇文章以事件的发展为顺序，写了作者从进 句子中富有表现力的动词和形容词：可以从“描 入老山界到走出老山界的经过和感受：兴 写方法”入手，即从细节描写、侧面描写等入手；} 奋—惊奇—神秘肃穆—奇妙。 还可以从“表达方式”入手，即从描写、抒情、议 B.文章移步换景，表现了山景的优美。时代不论等入手：也可以从句子含义入手。其次，分析 同，目的不同，作者对景物的感受与当年红军具体内容。结合具体语境，分析句子的具体内 的感受自然也迥然不同。 容。最后，理解情感表达。分析句子所蕴含的 C.第④段将老山界的静谧宜人与长征途中红军 人物情感或文章主旨。 翻越老山界时的行军心切进行对比，表达出对 (“一法一练”见课外类文欣赏第3题) 红军战士的敬仰之情。 ·23·