第3单元情境测试卷（二）测试范围：植物体内的物质与能量变化-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步训练方案(人教版2024)

G中午阳光充是，衣饱蒸垮作用较强，散失水分较多，使水 过一线时间后，用确岳气处里叶片。请国答第15~16小题 第三单元情境测试卷（二） 绵源浮 5.军克实~绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实投中，将 D,水绵属于单细脑生物，个体小重量轻 叶片放在需暗处一轻夜的作用是( 则试远国：植物保内的物嘴与能量支化 8.豫究实题为探究二氧化成是否是光合作用必需的原料，某 A转运耗尽叶片中原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精中 时间：50分钟 分盘：50分 得分： 小组设计如图实验，分析情误的是( C.检测是否产生淀粉 -,选择壤（共0小雄，20分） D,检测是香合成叶绿素 1,控制植物气孔开和阁的结构是( 里真化的客流 理处二真化编 人表皮饵胞 B.计肉细吧 旧古 6.保究买线~绿叶在光下制态淀粉实险中，将叶片放在清 精中隔水加热后() C.叶脉细跑 D,探卫细散 A.实验变量是二氧化城 2,种植大相陵菜瓜果是进行产业帮扶的有效情随。以下措 书，实验前都不需要暗处理 A溶精变成蓝色，叶片变成黄白色 .置精变成绿色，叶片变成黄白色 能提高大舞柴瓜果产量的是( C.可用酒情帝解叶绿索 A.开花季节放养期虫 我，透当延长光虱时间 D.可用碘液检测有无淀粉产生 C.精变成黄白色，叶片变成指色 心增加氧气浓度 D,培持橱内登夜恒猫 9,下列有利于碳氧平衡的是( D.消精和叶片的颜色那没有变化 3.下列各项中，可用于徐轻绿叶在光下是否产生氧气的 入，焚烧垃圾 B.开荒伐木 工.探究实砖如图是光合作用实的操作步骤示意图，下列氢 是( C.植树边林 D,使用一次生筷子 述错误的是( 无消结 B.清水 1.为提高农作物单位酯积的产量应该( C.快要熄灭的竹粉 D.偏液 A.种植过常 B.合理植 C,随机种轨 4.探究买建如图为部分生物实验装置图.其中可验证植物呼 D.种植过稀 11.下列关于光合作用手股作用的说法中，正确的是( 吸作用释收二氧化碳的是( A.光合作用和甲吸作用是生物的共同特征 A.本探究实验的变量为光 B,植物在老下进行光合作用，子吸作用停止 B.的领色变化证明了光合作用产生淀粉 C,绿色植物的所有细胞都能透行光合作用和呼吸作用 C,④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精中 D.光合作用产生的气体和呼吸作用雷要的气体是相同的 D.该实晚的正确操作颗序为32工5 12.下列说法错误的是() [8.如图有关叶片结构与功能的叙述错误的是( A.所有进行呼吸作用的话细跑也能连行光合作用 A①的主要功雀是储存营养物质 B,植物体所有活细胞都能进行序吸作用 B.④是叶肉 C,辱吸作用的意义是为生命动提供能量 C8的功能是输送水分和无机盐 D.f吸作用是生物的共同特任 5,现察苹果针片发现气孔只分布在下表皮，该特点利于降 D.是气体进出的门户 低 13.关于燕序作用的叙遂正确的是( 9.绿色植物在阳光下表现出吸收二氧化碳，面不表现出释酸 A.蒸离作用只有在夏天特划炎热时才会发生 A.光合作用 B,坪吸作用 二氧化晚，这是因为() B.燕挎作用的结果是把植物体内的水全部撒失裤 C,分解作用 D.落晓作用 A在白天，植椅只进行光合作用 C燕稀作用强药的关键在于植物体内水的多少，与完和 6.苹果举等果实中含有丰育的糖类，是从哪里来的( B.在白天，怕物的甲吸诈用吸人二氧化震放出氧气 度无关 A,根从上壤中直接吸收的 C,与夜晓相比，植物在白天的呼级作川会变得非常微岗或 D.瀛腾作用是植物体内水以气体彩式通过叶气孔散失的 R叶的光合作用制壶的，并由茎运输来的 没有呼吸作用 过图 C.叶的瓶腾作用产生的 D,光合作用和呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，好吸作 4.植物会不新消耗大气中的二氧化荒，释放氧气，从而峰特生 D根的呼吸作用产生的 用显示不出 物周中的( 工，标·踢学科明天的中个时，水绵常藏闭原浮在水面的主 A,生态平衡 B,酰氧平衡 2D,生话情境你参加过绿化校园的设计活动吗？设计时应考 要原因是() C特物质新环 D.物种稳定 虑的因素有很多，其中应包哲( A中午阳光充足，水绵光合作用较强，产生较多的氧气气泡 航高返 ①春有花开，夏有树蔄秋有花果，冬有绿意： 附在生物休上，使水组漂浮 2尽量送择名贵的花草树木： 1864半，德国科学套停免新做过建样的实数：包绿叶礼在 B中午阳光充足，水绵甲吸作用较强，产生较多的二氧化碳 3不要种植有毒的植物： 气在附在生物体上，使水增漂浮 时能机以：时，得她叶性的一年分爆露在老下，芳一事分速光，程 ④食用，药用等经济植物优先考心！ 第7可 号 5注意树种高低，大小括配.，琉密相问 二氧化碳)，其对属实羚装置中的小烧杯内应加人 资料一：利用温家大期载培成菜、衣果等农作折，己成为说 A.135B.23g④C2④月 D.D258 代农业的基本模式。温室大相战姑作物常来取的清纯有合 二非世择塘：共5小题，排分) (5)将上述光合作用实验后的玉米叶丹摘下，放在摄有 理蜜植、连时松土、足长光照时可和增知二氧化碳浓度等 21.屏究实某生物兴愿小 的小烧杯中隔水加热：取出叶片漂洗后滴加碘液」 资料二：业菜与业黄是我们常吃的烧莱，它们都是由业第 组深究植物的光合作用。 经明癸料餐 具有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用韩造了淀粉 的幼诗发育而来的。進荒长在阳完下，是绿色的。如果用 进行了知如下实登操作：① 23,探克实请晨，不少市民到漆树成荫的公园放步，晨跑 泥土气黑色的塑料薄视显在裤要发芽的业莱植袜上，生 将银边天竺资（叶片边操 头出桌的就是混黄色的连黄了。如采给予生长中的重青以 最近，有报直称清晨到林间假炼身体对健康不利。某校生 呈银白色)置于暗处48小 阴体美氧 光照，过一及时间后，它义变或绿色的是菜了 物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究 时：2将叶片B用透明见 资料三：棉花是我国主曼的经济作物之一，棉花早春撸种后 探究一：%趣小组的同学用同一植株上大小，长势相似的片 料袋包扎（如图所示），塑料袋内放人适量的固体氢氧北钠 用地职覆显，有利于种于授早前发。移我棉花幼苗时，一程 片叶手，设计了如图一所示的实验装置： (氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳)：3将处理后的银边 这择阴天线移晚坦价移我，且幼黄根水需带有上团 天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B:④把叶 探究二：兴趣小的同学又将装置B连通二氧化碳浓度圈 (1》资料一中不是直接科用光合作用来提高产量的指施是 片A.目分别进行水溶加热后漂选：5潭洗后分别对叶片 定汉，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并经材了如 该措庭对提高产量的作用是 A.B蒋知碘液，请分析日答： 图二所示的曲线： 从而间接促进了怕物的光合作用 (1)步保将根边天竺莫凰于暗处48小时的门的是 探究三：兴趣小组的同学站合有关知识和农业生产实际尝 (2)主蒙与主黄植林领色不同说明绿素的形成需要 试对知识进行清所的理解和合理的运用，图三表示叶片内 (3)棉龙早春播种后用触税盖，地队的作用是 《2)叶片A商加碘液后禄色部分变为 色，非续色部 进行的生理活动，图四表示植物细整规式图。 移栽棉花幼苗，暴部带有土闭的目的是 分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ,远择阴天或榜晚进行移栽可诚少 的散失 该实会的变量是 (3)叶片演加碘流后设有变整，是因为缺少光合作用两 2 25.探突卖避为了探究绿色植物 需的原料 的生理活动，某实验小组设计 (4)绿色精物的光合作用用公式来表示为 并完成了以下实验： 心按照如图连接好实验装置】 22,保究实线用玉米纺苗作为实验材料，利用如图【所示的 关闭阀门K,并将实验装置放 置于属隋处一·程夜： 实轻装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之 ②将整个实验装置移列适宜的阳光下氟财数小时： 间.以及隔板中央小礼与玉米紫之间都阳凡士林密封.钟罩 打开间门K,挤压黑色塑料授将气体酒人甲试管进行 内返一小烧杯。请分析并刺答下列问题： 检满： 图四 ④取下叶片A.B.放人盛有酒精的小烧杯中，水溶加总至明 请据离分析同答： 片呈黄白色： 《1)此实铃在光下选行一段时间后，用手挤压器料袋使气 ⑤漂洗叶片后南加硫液，观察叶片颜色的变化 体通人烧杯，现察到的现象是：装置A ,装置 国答下列可四： 方方有1湖 (1)本实验设置透明塑料袋和黑色塑料装起到对照作用 周1 周2 该实验变量为 (1)将装置放在阳光下一段时间后，可见钟螺内坡上有许 (2)实验过程中，乳料袋内壁出现水珠的原因是图三所示的 (2)如果步爆2结束后，干燥透明的型料袋上有水珠出现， 多小水珠，说明植物进行了 所致，该过程是通过叶片的 照因是 作用产生的 (2)将装置内0点到24点之间二氧化威浓度的连续变化情 (填结构名称)来进行 (3》步囊的浅象是澄清的石灰水变军浊，说明植物的甲 况绘成曲线图（如图2所示）：分析0点到6点的曲线变化 (3)从图二可以鉴理出，一天中 点左行林间氧气 吸作用产生了二氧化碳，这一生理过程主要发生在活细胞 情况，可知该时问段内植物主裂选行 作用 浓度最高.这是适到林可胶炼的时间之一 的 内 (3)若在核装置的小烧杯中加入叠清的石灰水来探究“玉 (4)图四如果表示植物叶肉罪直结构模式图.该谢取含有 (4)步露中，情精的作用是将叶片中的 溶解到 米呼玻作用产生二氧化碳“，则应将装置成在 (选 两种能量转换器分别是 ](填序号) 酒精中 ”明亮”或“黑暗”)的环境中 (5)农业生产中的合理密植是为了提高图三中生理括动 (5》步最后，变蓝的叶片是 《选填“A”或B”) (4)若用该装置探究“二氧化碳昆光合作用的原料”，可往 的效率 这个凳象说明光合作用的产物是淀杨 小烧杯内加人30mL,氢氧化钠溶液（氢氧北钠溶液能吸收 24.阅读下而资料，同答相关月盟： 第10面 有1日百 幕12有null