第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化 章末复习-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步训练方案(人教版2024)

第二章 植物体内的物质与能量变化 面河南专版 追梦第二章章末复习 知识体系构建 植物对水的 根尖成熟区有大量① 适于吸水 导管运输水及其途径：土壤→根尖成熟区的根尖细胞→成熟区内部 水的利用 吸收和运输 (根中)的② →茎中的导管+叶、花、果实等 与散失 主要器官：叶片；叶片结构：表皮（有气孔）、叶肉、叶脉 第三单元 植物的蒸腾作用{对植物自身的意义：拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对 ③ 的需要，降低叶片表面的温度 章 植 绿叶在光下制造有机物{ 实验：目的，材料用具，方法步骤，实验结论 体 主要部位：叶片：场所：叶绿体：能量转换：④ 能⑤ 能 是光合作用的产物 的 光合作用 光合作用吸收二氧化碳释放氧气氧化碳和水是光合作用的原料 光合作用的实质：合成有机物，储存能量 与 有机物的运输及其作用 能 光合作用原理在农业生产上的应用 变 呼吸作用的过程：吸收氧气、产生热量、释放⑦ 化呼吸作用{呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量；有机物（储存着能量）+氧一→二氧化碳+水+能量 呼吸作用原理的应用 绿色植物制造的有机物养育生物图中的其他生物 植物参与生物圈的水循环：植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 植物在自然界中的作用 植物参与雏持生物圈的⑧ 平衡 从我做起，保护植被 考点整合突破 考点①叶片结构和蒸腾作用 A.B装置起对照作用 1.「科学思维(1分)如图是绿色开花植物的某些 B.液面上滴加食用油目 生理过程示意图。下列说法错误的是( 的是防止水蒸发 A.a表示根对水的吸收，吸收的 C.A装置的塑料袋内有 主要部位是根尖的成熟区 大量水蒸气 B.b表示水由导管从低往高运输 D.A、B装置都应放在黑暗处 C.c表示水通过叶片散失到大气 3.(1分)蒸腾作用对植物自身和生物圈都有着 中去 重要作用。下列有关蒸腾作用的叙述，不合 D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水 理的是( 循环，途径是：大气→自然降水→植物根系 A.能够降低叶片表面温度 →植物茎叶→大气 B.能够提高大气湿度 2.「探究实践(1分)某同学利用如图装置测定 C.能够增加大气中氧气的含量 植物的蒸腾作用。下列有关描述正确的 D.能够增加降水量 是() 4.(1分)如图是叶片结构示意图，对各结构及功 17 河南专版 ZR·七年级生物下册 能描述正确的一项是( A.有机物+氧→水+二氧化碳+能量 A.结构①和②是上表皮，对叶 B.水+二氧化碳光能有机物+氧气 片内部具有保护作用 C.水+二氧化碳→有机物+氧气 B.结构③中含有叶绿体，可制 D.有机物+氧光能水+二氧化碳+能量 造并储存有机物 第三单元 C.结构④是叶脉中的导管，具有支持和输导 8.生活情境(1分)许多同学喜欢养金鱼，长时 作用 间没有换水时可见金鱼常到水面呼吸，当放 第 D.结构⑤是气孔，是水散失的门户 养了一些水草后金鱼就下潜到深处自由游泳 考点②光合作用和呼吸作用 了，这是因为水草能进行( A.光合作用放出氧气 5.探究实践(1分)如图所 必 B.光合作用吸收二氧化碳 示，将等量的萌发的种子 C,水草为金鱼构筑了一个家 和煮熟的种子（已冷却）分 D.蒸腾作用将水转化成水蒸气 别装入甲、乙两个保温瓶 9.(1分)下列关于绿色开花植物的生活方式的 中，塞紧插有温度计的瓶塞，测得甲、乙两瓶 描述，错误的是() 内初始温度相同，一段时间后再次读数。下 A.光合作用为许多生物提供食物和能量 列有关分析错误的是() B.呼吸作用能够分解有机物并释放能量 A.一段时间后甲瓶内的温度比乙瓶内的温 C.根吸收的水和无机盐在导管中运输 度高 D.蒸腾作用促进植物对有机物的吸收和运输 B.瓶内温度升高是因为种子的呼吸作用释放 10.(9分)根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验， 了能量 回答下列问题： C.种子内有机物的分解为种子萌发提供了 阳光 能量 D.煮熟的种子里没有有机物，不能释放能量 6.(1分)如图四套装置中，若要验证二氧化碳是 3 1 (1)此实验的正确顺序是 植物光合作用的原料之一，应该选取的组合 (2)图⑤中小烧杯中的液体A是 装置是( 水浴加热使叶片含有的 溶解，叶片 黑暗环境 冥暗环地 变成 (3)图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察 叶片见光部分变成 色 纳 甲 (4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现 象，能够说明 是绿色植物制造有机 A.甲、乙 B.乙、丁 物不可缺少的条件。 C.丙、丁 D.甲、丙 (5)绿色植物细胞内进行光合作用的场所是 7.生产生活(1分)堆放时间较长的蔬菜会因 产热而腐烂，与细胞产热直接相关的生理过 (6)植物通过光合作用制造有机物、储存能 程的式子是( 量，通过 作用分解有机物释放能量 18 第二 植物体内的物质与能量变化 了河南专版 供给生命活动的需要。 B.“绿水青山”中的绿色植物进行光合作用 (7)利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪 只能制造淀粉这一种有机物 器，以增加图甲中A的浓度，提高产量。其原理 C.光合作用实质是绿色植物制造有机物，释 是： 是光合作用的原料。 放氧气，将有机物中的能量全部释放出来 考点③植物在自然界中的作用 D.“绿水青山”中的绿色植物蒸腾作用的主 11.态度责任(1分)坚持人与自然和谐共生，必 要器官是气孔 须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理 12.(1分)绿色植物在生物圈中的作用以及与人 二单元 念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色 类的关系不包括( 发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡 A.为其他动物提供食物 章 献。下列相关叙述正确的是( B.不断提高大气中的二氧化碳浓度 A.“绿水青山”中的绿色植物进行光合作用 C.为人类建筑提供木材、煤等 吸收二氧化碳，生成氧气，对维持生物圈 D.美化我们居住的环境 中碳氧平衡起到了重要作用 综合探究提优 13.新趋势·项目式学习(5分)（陕西三模）小西 采摘不久的草莓包裹保鲜膜置于冰箱内冷 爱吃草莓，今年决定在自家阳台栽种草莓， 藏，过两天后发现草莓很新鲜且重量损失 并进行了以下项目式研究。请分析回答下 小。被遗漏在室外没有包裹保鲜膜的几颗 列问题([ ]内填序号，横线上填名称)： 草莓出现菱蔫，品质明显下降。为了分析其 原因，小西做了以下研究：将刚采摘的草莓 花 花药 分别放在4℃、5℃、25℃的环境中，测定了呼 2 花 花托 一花丝 吸速率及失重率，结果如上图四和图五 单荒 所示。 图一 (1)草莓花中含有多个雌蕊，花粉落到雌蕊 维先东广含 +总搞 宽克/千充) 的[ 上完成传粉 总蛛仑量%)91雏生点G 95.00 5 90.00 (2)草莓可食用的整个红色部分叫作假果 8500 81 80.00 (如图二)是由花托发育而成的。草莓上的 75 75.00 10020030040 小点才是草莓的果实，它是由图一中的 氣彤施加章（千克公顷） 发育而成的。 图二 图三 (3)由图三结果可知，在实验条件下，氮肥施 250 25T 200 加量为 千克/公顷时，草莓的品质 最好。 ,15℃ -4. (4)草莓的重量损失程度是评价草莓品质的 25酒度) 4时间（天） 重要指标之一。在草莓采摘后的贮存过程 图四 图五 中，草莓细胞依然保持活性，通过 【项目一】观察并记录草莓的生长。 作用不断分解有机物，使营养物质损失，品 【项目二】草莓的生长发育需要含氮的无机 质下降 盐。小西查阅资料发现，不同氨肥施加量对 (5)图四和图五的实验结果说明，草莓在4℃ 大棚中草莓品质的影响不同，结果如上图三 条件下贮存，更有利于保持其品质，判断依 所示 据是 【项目三】探究草莓的储存条件。小西将刚 196.D【解析】D.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二 绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，并 氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），参与单持 释放氧气。这一过程并没有将有机物中的能量全部释 生物图中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡，D 放出来，而是将光能转化为有机物中的化学能储存起 错误。故选D 来，C错误：D.绿色植物的燕腾作用主要是通过叶片进 7.C8.A 行的，叶片上的气孔是蒸腾作用的主要通道，气孔是叶 9.A【解析】B.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无 片上的一种结构，并不是器官层次，D错误。故选A。 机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，增加大气湿度，增 12.B 加降水，对调节气候有重要作用，B错误：C.提倡绿色出 13.(1)①柱头(2)③子房 行，是指减少污染物稀放的出行，如步行、骑自行车出行 (3)200(4)呼吸 等，而不是要人们多在草地上行走，C错误：D.我们要合 (6)该温度下二氧化碳释放速率最低，说明呼吸作用最 理砍伐所需树木，不能乱砍遭伐，D错误。故选A 弱，且失重率最低 10.D 第四单元人体生理与健康（一） 11.A【解析】绿色植物白天完成图中1光合作用和Ⅱ呼 吸作用所示过程，夜晚完成图中Ⅱ呼吸作用所示过程： 第一章人的生殖和发育 动物、细菌和真菌能完成过程Ⅱ呼吸作用，但不能完成 第一节人的生殖 过程【光合作用，A正确，BCD错误。故选A 【知识清单】L.睾丸精子雄激素2.卵巢卵细胞 12.A 雄激素3.胎盘箭带4.分娩 【方法指导】据图分析，①表示植物的呼吸作用，把有机物 1.B2.B 分解成二氧化碳和水，排到大气当中：②表示植物的光合 3.C【解析】男性产生生殖细胞—精子的器官是幸丸 作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物：④表 同时睾丸也可以分泌雄激素，是男性的主要生殖器官： 示动物的呼吸作用：③表示微生物的分解作用，把动植物 女性产生生殖细胞一一卵细胞的器官是卵果，同时卵果 的遗体道物分解成二氧化碳和水，排到大气当中。所以 也可以分泌雌激素，是女性的主要生殖器官。故选C 图中所示“大气”成分是二氧化碳。 4.B 13.C 5.(1)④翠丸雄激素 综合实践项目 (2)⑤附睾①输精管⑤附睾 (1)温度(2)胚种子没有度过休眠期（或种子的胚不 (3)2卵巢雄激素输送卵细胞 6.D【解析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子 完整或胚已死亡或种子干瘪) 宫，在翰卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成 (3)d(4)传粉受精③子房 受精卯，受精卵的形成标志着新生命的开始。故选D。 (5)让肥料中的无机盐溶解在水中被作物根系吸收 7.B【解析】怀乎后胚池中的细胞熊续分裂和分化，逐新 (6)光照合理密植 发育成胚胎，并于8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人 (7)去掉一部分枝叶此时间段光照过强，温度过高，使得 的形态。故选B。 叶片气孔缩小或关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用 8.D9.A10.A11.B 减弱 I2.D【解析】A.胎儿和母体进行物质交换的器官是①胎 追梦第二章章末复习 盘，不是②脐带，A错误：BC.③子宫，是胚胎发有的场 【知识清单】①根毛②导管③水和无机盐④光⑤ 所，而女性的主要生殖器官是卵巢，BC错误：D.①胎盘 化学⑥氧气⑦二氧化碳⑧碳氧 内有丰需的毛细血管，D正确。故远D 1.D【解析】D.水+植物根尖成熟区+植物茎叶内的导 13.D 管→叶片气孔→水落气→降水，植物通过落腾作用参与 14.A【解析】精子和卵如胞是在输卵管中相逼结合形成 了生物圈的水循环，D错误。故选D 受精卵的，如果输卵管堵塞，精子与卵细胞不能结合成 2.B3.C 受精卵，因而不能怀乎。故选A 4.B【解析】A.①是上表皮，对叶片内部具有保护作用 15.C 2是叶肉，错误：B.③中含有叶绿体，能进行光合作用 16.C【解析】C.胎儿和母体交撓物质的器官是胎盘，C错 误。故选C 可制造并储存有机物，正确：C.④是气孔，是植物蒸腾作 用的门户，错误：D.⑤是叶脉，叶脉中的导管，县有支持 17.D【解析】胚泡竣慢地移动到子宫中，最终植入子宫内 和输导作用，错误。故选B。 膜，这是着床，即怀孕，D错误。故选D 5.D【解析】D.煮熟的种子没有生命，但含有有机物，错 18.(1)卵巢(2)输卵管(3)子宫胎盘 19.B【解析】A.女性输卵管是受精的场所，过程I发生 误。故选D。 6.B【解析】本题要“验证植物的光合作用需要二氧化 在母体内的输卵管里，A错误：C.男性、女性主要的生 碳”，作为探究实睑来说，实验中应有雌一的变量一—二 殖器官分别是率丸、卵巢，C错误：D.胎儿发有成熟需 氧化碳，其他条件要相同且要满足光合作用需要。我们 38周左右，D错误。故远B。 想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺 第二节青春期 利进行的应为丁，那么与丁有唯一的变量 一二氧化碳 【知识清单】1.身高突增体重生殖器官2.遣猜月 的实验组为乙（氢氧化钠溶液用于吸收瓶中的二氧化 经3.独立 碳)。所以应选用的装置组合乙和丁。故选B L.D【解析】D.卵巢能产生卵细胞并分沁雌激素，雌激素 7.A8.A 促使女性发生第二性征的改变，与女性青春期后的变化 9.D【解析】D.挂物的蒸腾作用为植物吸收水提供了向 有直接关系，D正确。故选D。 上的动力，促进了植物对水的吸收和运输，但是不能促 2.C3.A4.D5.D 进有机物的吸收和运输，D错误。故选D 6.B【解析】B.青春期正是长身体的关键时期，不能怕体 10.(1)③①⑤2④(2)酒精叶绿素黄白色 重飘升，早餐全取消，要合理营养，错误。故选B (3)蓝(4)光(5)叶绿体(6)呼吸 7.C8.B (7)二氧化碳 9.D【解析】D.青森期是人生的黄金时期，主要任务是学 11.A【解析】B.绿色植物在光合作用过程中，不仅能够 习，干一些力所能及的家务也是应该的，错误。故选D。 制造淀粉，还能制造其他有机物，这些有机物是植物生 10.B【解析】②青春期是神经系统功能显著增强的时期， 长发育的重要物质基础，B错误：C.光合作用的实质是 错误。故选B。 追梦之旅·七年级下·ZIR·生物第3页