第3单元 第1章 被子植物的一生 章末复习-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步训练方案(人教版2024)

河南专版 ZR·七年级生物下册 第三单元 追梦第一章章末复习 知识体系构建 第 章 种子 的萌 种子萌发的条件 环境条件：适宜的① 适量的② 、充足的③ 自身的条件：活的完整的④ 、不在⑤ 期 被 发 种子萌发的过程：胚根→⑥ ,胚轴伸长，胚芽-⑦ 子 根尖结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区 幼根的生长{幼根生长的原因：分生区细胞的⑧ 和伸长区细胞的⑨ 物 植株的枝条的发育：叶芽结构有幼叶、芽轴和芽原基；幼叶0 ,芽轴→① 生长 的 芽原基+② 植株的生长需要量最多的是含氯的、含磷的和含钾的无机盐 生 花的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等构成：花的主要结构是B 开花 传粉和受精：传粉是花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程：受精是胚珠里面的 和结 卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程 果 果实和种子的形成：子房→四 ,子房壁→5 ,胚珠→G ,珠被→⑦ 受精卵→8 考点整合突破 考点①种子的萌发 培养皿 实验材料 环境条件 预测实 验结果 1.探究实践(1分)某同学设计了如图实验，他 A 大豆种子 水分淹没 想探究影响玉米种子萌发的外界条件 种子、25℃ 绿豆种子 湿润、25℃ 是( 玉米种子 湿润6℃ D 莱豆种子 千燥，25℃ (1)请你预测甲同学的实验结果：种子萌发的 是 (填培养皿编号)。 光下培养的玉米苗黑暗下培养的玉米苟 (2)乙同学认为甲同学的实验设计不合理，你 A.温度B.光照C.空气 D.水 认为该实验设计需要改进的地方是： 2.[生产生活(1分)某粮仓中有一部分存放了 二十年的小麦种子，被称为陈化粮，陈化粮即 (3)改进实验后，选择A和B作为对照实验， 使给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因 探究 对种子萌发的影响。 是(） (4)探究水对种子萌发的影响，可选择 A.陈化粮的种子仍处于休眠期 进行实验（填培养皿编号）。 B.陈化粮的种子因受抑制而不能萌发 (5)B、C作为对照实验，变量为 C.陈化粮的种子的种皮太厚 (6)根据上述实验探究及结果，得出结论，种 D.陈化粮的种子已过寿命期而死亡 子萌发必需的环境条件是： 3.(6分)甲、乙两位同学做了“探究种子萌发的 4.(5分)某生物兴趣小组同学开展“探究玉米 环境条件”实验，甲同学的实验设计如下表： 种子萌发的外界条件”实验：在甲、乙、丙、丁 在A、B、C、D四个培养皿中放入相同数量的 四个培养皿中分别放入等量的纱布，再将相 多粒种子，在不同条件下培养。 6 。第一被子植物的一生 河南专版 同数量的20粒玉米种子放在上面，在不同条 件下进行培养，数日后记录发芽情况如下。 请回答相关问题： 第三单元第一 装置 种子所处的环境 实验结果 A.1是幼叶，发育成4 甲 千燥的纱布，置于 25℃的橱柜中 种子不萌发 B.2是芽轴，发育成5 C.3是芽原基，发育成6 乙 潮湿的纱布，置于 25℃的橱柜中 种子萌发 D.叶芽能发育成枝条也能发育成花 潮湿的纱布，置于冰 丙 箱冷藏室(4℃) 种子不萌发 考点③开花和结果 纱布和种子完全浸没 7.(1分)绿色开花植物的一生，要经历种子萌 在凉开水中，置于 种子不萌发 发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关 25℃的橱柜中 叙述正确的是() (1)甲装置中种子不萌发的原因是缺少 A.花生种子由种皮和胚乳两部分构成 :丙装置中种子不萌发的原因 B.芽原基发育成叶 是 不合适。 C.种子只要有适当的外界条件就能萌发 (2)实验中每个装置放入20粒玉米，而不是1 D.花的主要部分是雄蕊和雌蕊 粒，原因是： 8.(1分)下列关于花和果实的叙述，正确的 (3)本实验中，乙装置起 作用：若要证 是() 明“空气是影响种子萌发的环境条件”，可选 A.在花的结构中雄蕊没有雕蕊重要，因为雄 用的实验装置是乙和 蕊与果实的形成无关 考点②植株的生长 B.黄瓜的花多半不结果，主要原因是传粉 5.「生产生活(1分)在西瓜开花结果的过程中 不足 应当多施() C.豌豆豆荚中种子的数量是由胚珠数决定的 A.氨肥B.钙肥 C.钾肥 D.磷肥 D.水蜜桃形成果实的过程依次经历了开花 6.(1分)如图是叶芽的纵切结构及其发育示意 受精、传粉 图。下列有关叙述不正确的是( 综合探究提优 9.(8分)如图1为小麦种子部分结构示意图，图 萌发后，种子的[ 发 2为小麦雌蕊结构示意图，请回答下列问题。 育成植株的茎和叶。 (2)在小麦生长过程中需要定期施肥。施肥 柱头 主要是为其生长提供 花柱 ⑨ (3)传粉后，来自花粉的精子与[⑧] 中 8 的卵细胞结合形成受精卵。受精卵将发育成 图1 图2 ,[ 将发育成果实。 (1)小麦种子萌发时，所需要的营养物质主要 (4)在收获过程中有时会发现麦穗有缺粒现 来自于[ ,最先突破种皮的是 象，该现象主要是由 引起的答案详解详析·易错剖析 第三单元植物的生活 2.A3.D 4.B【解析】ACD.苹果花、杏花、向日葵花都依靠昆虫传 第一章被子植物的一生 粉，属于虫媒花，ACD不特合题意：B.玉米的花依靠风力 第一节种子的萌发 传墙花粉，属于风媒花，B符合题意。故选B。 【知识清单】1，适宜的温度适量的水充足的空气 5.C【解析】C.去掉雄蕊后需在花冠上套上透气的纸袋 2.千疼的种子休眠期的种子3.种皮子叶或胚乳 保证枝株的正常生长，C错误。故选C。 胚根胚芽 6.C 7.B【解析】B.一朵花经过传粉受精过程后，弊蕊的子房 1.C2.C 继续发育，最终发育成果实，所以一朵花中没有隙蓝，这 3.D【解析】A.我们平时吃的大米，胚不完整，即使外界 朵花不能发育成果实，没有雄蕊，只要有雌藍经传粉、受 条件适宜也不能萌发，A错误：B.煮熟的花生胚已死亡 不能萌发，B辑误；C.千瘪的玉来种子不能萌发，C错误： 精后可能结果，B错误。故选B。 8.C D,胚完整且活的古莲子，有适宜的外界条件，种子若不 9.C【解析】A.花蕊包括雄蕊和雌蕊，是桃花的主要结构.而 在休眠期，即可以萌发，D正确。故选D。 ①是柱头，A错误：B.④花药、⑤花丝合称雄蕊，B错误：C 4.D 一朵花要经过传粉受精过程后，雕蕊的子房继续发育成果 5.C【解析】图中所给的A、B、C、D四粒种子都有不同程 实。所以，③子房发育成果实，C正确：D.花粉萌发形成花 度的损坏，但A、B、D三粒种子没有损伤到胚，保证胚是 粉管，花粉管中有两个精子，花粉管到达胚珠，花粉管中的 完整的，在外界条件满足的情况下可能萌发，而C的胚 精子游动出来和卵细胞结合，所以受精是在胚珠内完成的， 被破坏，一定不能萌发。故选C ②是花柱，D错误。故选C 6.B 10.A 7.A【解析】早春播种后，用地膜覆盖土层，除了可以提高 表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水的散失。因此 【方法点拔】 常用地膜覆盖土层来保湿、保温，促进种子萌发。故选 「子务壁 发育成 A 城被 发育成 +种皮、 8.C 第二节植株的生长 胚珠 印织跑1精子融全受清卵发育盛胚 1个)1个) 【知识清单】1.分生区伸长区2.叶茎芽原基 3.形成层（分生组织）4.顶芽侧芽顶芽侧芽 极核+特子融令安精极接发育盛柩乳 (1)(1 5.含氮的含磷的含钾的 11.B【解析】A.西瓜属于果实，是由子房发有来的，A正 1.B2.A3.B4.D5.C 确：B.胚珠发有成种子，西瓜里的所有种子是由许多个 6.D【解析】芽中有分生组织，叶芽在发育时，芽轴将来发 育成茎：幼叶将来发育成叶：芽原基将来发育成芽。所 胚珠发育来的，B错误：C西瓜皮属于果皮，由子房壁 发育而成，C正确：D,胚珠内的受精卵发育成胚，D正 以枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。故选D。 确。故选B。 7,D【解析】图中a为顶芽，b、c为侧芽，d为茎，1为幼 12.D【解析】玉米开的花借助风力传粉，国此玉米开花 叶，2为芽轴，3为芽原基。D.枝条中d茎的不断伸长 时，如遇到阴雨天气，花粉被雨水冲落：阴雨天空气涩 来自于枝芽中2芽轴的不断仲长，D错误。故选D 度大，花粉沾附水分不易随风飘散，花粉无法随风飘落 8.A【解析】A.芽原基将来发育成新芽，A符合题意。故 到蕊柱头上等造成无法传粉，从而降低传粉和受精 选A。 的机会，影响到果实和种子的产量，D符合题意。故选 9.D D 【方法指导】缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟， 13.A【解析】据图可见：该花属于雌花，开花前进行套袋 花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小 处理，不能完成传粉和受精，不能形成果实、种子。故 叶色暗绿，无光译，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片 选A。 脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐星焦枯状。 14.C 15.B【解析】AD.花生具有根、茎、叶、花、果实、种子六大 10.D11.C12.C 13.B【解析】氯肥能促使植物的茎叶旺盛生长：磷肥能够 器官，属于被子植物，结构层次为：细胞→组织+器官 →植物体，AD正确：B.植物休内的有机物，是枝物进行 促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结 光合作用制造的：植物从土壤中吸收的是水和无机盐 果，促进幼苗根系生长和改善果实品质：钾肥能促进植 株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高 B错误：C,受精后子房发育成果实，胚球发育成种子，C 正确。故远B。 采实的糖分和维生素C的含量，有利于有机物向植物 16.(1)⑤(2)花药(3)精子(4)⑤B 储存器官内转运。油麦菜、白莱等叶菜类植物以叶为 (5)不可能因为果实是由雌蕊的子房发育形成的 主，需要多施氮肥。故选B。 14.A【解析】A.滴灌时，输水压力要适中，翰水压力越大 追梦第一章章末复习 时，容易鼓破滴灌软管，A不合理。故选A。 【知识体系构建】①温度②水③空气④胚⑤休眠 15.B 6根⑦茎和叶⑧分裂⑨伸长0叶D茎 16.(1)e幼叶芽e芽原基d芽轴 2芽B雄蕊和雌蕊中果实5果皮0种子 (2)分生 ⑦种皮B胚 第三节开花和结果 1.B2.D 【知识清单】L.雄蕊雌蕊雄蕊照蕊胚珠 3.(1)B(2)实验材料换成相同的种 2.传粉自花传粉异花传粉3.受精 4.子房子房 (3)空气(4)B和D(5)温度 壁胚珠受精卵 (6)适量的水、充足的空气和适宜的温度 4.(1)一定的水温度 L.D【解析】黄瓜、丝瓜和南瓜都是单性花，只有雄蕊或只 (2)避免实验的偶然性，减少误差 有雕蔑，所以这些械物的花多半都不会结出采实。故选 (3)对照丁 D 追梦之旅·七年级下·ZIR·生物第1页 5.D 4.C 6.D【解析】D.花芽发育为花，D错误。故选D 5.B【解析】光合作用主耍器官是叶，光合作用主要在叶 7.D8.C 的叶肉细胞里进行，叶制造的有机物通过筛管运输给 9.(1)③胚乳胚根④胚芽(2)无机盐 根、采实等部位。地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用 (3)胚珠胚⑨子房(4)传粉不足 制造的有机物，ACD错误，B正确。故选B。 第二章植物体内的物质与能量变化 6.A 第一节水的利用与散失 7.D【解析】为了提高农作物的产量，就要充分的利用光 【知识清单】1.成熟区根毛2.导管3.水蒸气蒸腾 能，合理密梳、间作套种，让阳光尽量多地照在农作物 上，但农作物之间不相互遮光，增加光合作用的有效面 作用叶片4.表皮叶肉叶脉 气孔5.水水 积等，D符合题意。故选D 温度 8.D9.C L.A【解析】A.导管的主要功能是运输水和无机盐，导管 0.B【解析】采用立体化栽种的吊蔓技术种植瓜果，使瓜 是植物从根向芽尖输送水和无机盐的部分，由于将其放 果受光更均匀、通风更良好、提高瓜采的产量，避免出 在红墨水中，随着水和无机盐的输送自然被染成红色 现“阴阳脸”，该技术不能实现提高二氧化碳浓度，B符 特合题意：B.筛管的作用是运输有机物，不符合题意：C 合题意。故选B。 形成层属于分生组织，能不断分裂和分化，从而使树木 11.(1)将植物放在黑暗处一昼夜 逐年加粗，不符合题意：D.表皮是植物体最外面的一层 (2)脱去叶绿素碘液甲淀粉 细胞，在植物的地上器官（如茎、叶、花、果实和种子）中 (3)甲乙甲丙(4)氧气 具有保护功能：在地下器官（如根）中具有吸收功能，不 (5)二氧化碳浓度（或光照强度） 符合题意。故选A。 第三节呼吸作用 2.A【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气 的形式通过叶片的气孔散失到大气当中去的时候，是一 【知识清单】L.二氧化碳和水有机物呼吸作用线粒体 种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶 2.有机物（储存看能量）+氧→二氧化碳+水+能重3，分 解在水中的无机盐也一同被向上运输，A符合题意。故 解有机物，释放能量4.生长发有 选A。 1.B 3.B4.D 2.A【解析】AD.萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产 5.(1)叶片(2)叶片数量(3)A、B、C 生二氧化碳，释放能量，能量能使温度计示数上升，二氧 (4)腾作用的快慢与叶片数量有关 化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图A能够险证种子 (5)用同一株植物的不同枝条（能说出一点即可） 萌发释放能量（以热能的形式散失一部分），图D能够验 6.C7.C 证呼吸作用产生二氧化碳，A符合题意，D不符合题意： 8.B【解析】A.2保卫细胞，控制气孔的张开和闭合，错 B.此装置可以用来验证植物的光合作用需要水，切断主 误：C.植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片 叶脉，甲有水，乙没有水，B不符合题意：C.此装置能脸 的下表皮，错误：D.通过3气孔进出叶片的气体除了氧 证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可 气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，错误。故选B 以产生氧气，C不符合题意。故选A 9.(1)④保护(2)③叶脉输导 3.C (3)⑤⊙气孔水和无机盐(4)器官 4,B【解析】B.呼吸作用是卸胞内有机物在氧的参与下 10.C【解析】导管是自下而上输送水和无机盐的管道，所 被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程，B错误 以观察到被染红的结构是导管，因此该实验可用来观 故选B 察导管在茎中的分布，说明运输水和无机盐的是导管， 5.D C错误。故远C。 6.B【解析】B.此装置放在光下几天，植物通过光合作用 11.B 及时吸收二氧化碳，挤压塑料聚，石灰水不会变浑浊，B 错误。故选B 【方法指导】A,B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基 部，验证的是植物的德旆作用：而B中的塑料袋绑在了花 7.D【解析】D.枝物吸收的水主要用于枝物的蒸腾作用， D错误。故选D 盆上，型料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中 土壤蒸腾的：叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进 8.B【解析】B.久放的土豆发芽变绿，是因为土豆芽产生 行的，C和D比较，C中的叶片多，蒸腾作用旺塞，因而 了叶绿素，不能表明植物进行呼吸作用，B符合题意。故 塑料袋上的水珠多。由以上现象可以得出：叶是植物进 选B 行蕊腾作用的主要器官，燕腾作用主要是通过该器官的 9.D 气孔来完成的。 10.B【解析】AB.据分析可知：图中的A表示二氧化碳，B 表示氧气，a表示光合作用，b表示呼吸作用，A正确，B 12.D【解析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的 错误：C.a光合作用的场所是叶绿体，C正确：D.b呼吸 小孔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植 作用的场所是线粒体，D正确。故选B。 物体蒸腾作用的“门户”，也是植物体与外界进行气体 山.D【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的 交换的“窗口”，气孔张开时，植物进行蒸腾作用，气孔 参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动 缩小或闭合时，蒸腾作用减弱。ABC正确，D错误。故 的利用，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以甲 选D 瓶内的温度计会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了 13.D【解析】D.用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低 生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计 植物的蒸腾作用，减少水的散失，提高成活率。故选D 示数不变。故选D。 第二节光合作用 12.(1)氧气AB(2)IC叶绿体(3)傍晚 【知识清单】1.淀粉光2.叶绿体3.氧气4.二氧化 (4)合理密植 水5.叶绿体光能氧气二氧化碳+水 第四节植物在自然界中的作用 叶绿你有机物（储存着能量）+氧气6.有机物筛管 光能 【知识清单】1.光合作用食物来源2.蒸驕作用3.光 合作用 二氧化碳氧气二氧化碳和氧气4.依法 能量7.光合作用 科学化 1,D【解析】叶片能进行光合作用，并且制造出有机物淀 1.C 粉，所以滴加碘液后明显变蓝的是④叶片。故选D。 2.A【解析】A.绿色植物通过蒸腾作用，促进了水循环 2.D 但河流、湖泊等自然蒸发，也参与了生物圈的水循环，A 3.B【解析】B.此实验都是在光照下进行的，因此不能证 错误。故选A 明光合作用需要光照，B错误。故选B 3.A4.D5.D 追梦之旅·七年级下·ZIR·生物第2页