第12章 简单机械【A卷 提升卷】-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（安徽专用，人教版）

第十二章 简单机械 （A卷•提升卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：人教版2024八年级下册第12章。 一、填空题（每空1分，作图每题2分，共30分） 1．（2023·安徽·中考真题）如图1，爸爸和小红坐在跷跷板的两侧，在水平位置保持平衡。将其简化成图2所示的杠杆，不计杠杆自重的影响，若小红的质量为15kg，则爸爸的质量为 kg。 【答案】60 【详解】根据杠杆的平衡条件可得 则爸爸的质量为 2．（23-24八年级下·安徽宿州·期末）如图所示的是生活中使用的钓鱼竿，它在使用过程中可以看作是_________杠杆。在小明把鱼从水中逐渐提出水面的过程中，感觉施加的力逐渐增大，这是因为鱼所受的浮力_________。 【答案】 费力 减小 【详解】[1]钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，是一种费力杠杆。 [2]把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼排开水的体积逐渐减小，根据可知，鱼受到的浮力逐渐减小。 3．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）如图所示，使用时能改变力的方向的是图 所示的滑轮。分别用力 F1和 F2拉着绳端，使物体 A匀速上升，若忽略滑轮重和摩擦力，则F1= （填数值关系）F2。 【答案】 甲 2 【详解】[1]图甲是定滑轮，不能省力，但可以改变力的方向。 [2]图乙中是动滑轮，一共有两根绳子承担重力，n=2，计滑轮重、绳重和摩擦，则 所以 4．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）如图所示的是压蒜器，把剥了皮的蒜瓣放在压蒜器内，用力压杆，蒜瓣就被压碎挤出。这说明力可以使物体发生 ；压蒜器相当于 （选填“省力”或“费力”）杠杆。 【答案】 形变 省力 【解析】【小题1】[1]蒜瓣在压力的作用下变碎了，蒜瓣的形状发生了改变，说明力可以使物体发生形变。 [2]压蒜器在使用时动力臂大于阻力臂，相当于一个省力杠杆。 5．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）如图所示，一根质地均匀的木棒用细绳悬吊在O点，在左端A点挂一重物，右端B点挂一盛有水的玻璃瓶，OA<OB，整体水平平衡。现将重物和水瓶同时向O点移动相同距离，则木棒 （选填“左端”或“右端”）下沉。 【答案】右端 【详解】整体水平平衡，根据杠杆平衡条件，有 OA<OB， 所以。现将重物和水瓶同时向O点移动相同距离，则 所以右端下沉。 6．（2024·安徽滁州·二模）如图甲所示是一种燕尾夹，它由硬钢丝和金属弹片组成，将燕尾夹打开时，上方的一根硬钢丝可以看作如图乙所示的杠杆ABC，已知。当金属弹片作用在A端的弹力F为5N且方向与杠杆ABC垂直时，手指在C端施加的最小的力为_________N。 【答案】2.5 【详解】由题意可知，B是支点，在阻力、阻力臂一定的情况下，要使动力最小，必须使动力臂最长；已知BC=2AB，因阻力F2垂直于ABC，则由图知，AB为阻力臂；当BC为动力臂时，动力臂最长，动力最小，则由杠杆平衡条件可知人手在C点所施加最小的力 7．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）如图所示，用不同的滑轮分别匀速拉动同一个物块匀速竖直上升（忽略滑轮自重和所有摩擦力）相同的高度，则拉力之比F1∶F2= ；绳自由端拉长长度之比s1∶s2= 。 【答案】 2：1 1：2 【详解】[1]如图所示，A为定滑轮，拉力等于重力 B为动滑轮，省一半的力，忽略滑轮自重和所有摩擦力，则 则拉力之比 [2] A为定滑轮，绳子自由端移动的距离为 B为动滑轮，绳子自由端移动的距离为 绳自由端拉长长度之比 8．（23-24九年级下·安徽合肥·阶段练习）提升物体有两种方案：如图甲所示，用弹簧测力计直接匀速竖直提升物体，弹簧测力计示数为F；如图乙所示，借助动滑轮匀速竖直提升物体，弹簧测力计示数为F'，则乙图中动滑轮的机械效率为 （用题中物理量的符号表示）。 【答案】 【详解】假设用力F直接将物体匀速提高h，拉力F做的有用功为 W有用=Gh=Fh 动滑轮绳子的有效段数n=2，绳子自由端移动的距离s=2h，做的总功为 W总= F's = F'×2h 故动滑轮的机械效率为 9．（24-25九年级上·安徽宣城·开学考试）如图所示装置中，不计滑轮重、绳重及绳子摩擦的情况下，若拉力，则甲弹簧秤的读数为 N。 【答案】30 【详解】由图可知，与左侧动滑轮连接绳子股数n=3，不计滑轮重、绳重及绳子摩擦的情况下，对左侧动滑轮水平方向受力分析可得，甲弹簧秤的读数为 F甲=nF=3×10N=30N 10．（24-25九年级上·安徽池州·开学考试）如图所示，在使用该滑轮时_________（选填“能”或“不能”）改变力的方向。若用该滑轮提升同一个物体，使其匀速上升，所用的力分别沿F1和F2方向，则F1_________（选填“＞”“=”“＜”）F2。 【答案】 不能 ＜ 【详解】[1]图中滑轮的轮轴与物体一起运动，属于动滑轮，动滑轮不能改变力的方向，但可以省力。 [2]动滑轮工作时相当于一个杠杆，如图所示，物体的重力是阻力，阻力与阻力臂不变，动力F1方向如图所示时，动力臂最大，根据杠杆平衡条件可知，动力最小，由此可得，F1＜ F2。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 11．（2024·安徽合肥·模拟预测）关于如图所示的工具，下列分析合理的是（    ） A．图1食品夹子是一个省力杠杆 B．图2托盘天平利用杠杆平衡条件来工作 C．图3羊角锤是一个省距离的杠杆 D．图4汽车的方向盘是轮轴，能够省力的同时也能省距离 【答案】B 【详解】A．食品夹子在使用过程中，阻力臂大于动力臂，阻力小于动力，是费力杠杆，故A不符合题意； B．托盘天平在使用过程中动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，利用杠杆平衡条件来工作，故B符合题意； C．羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离，故C不符合题意； D．方向盘是轮轴，能够省力，但费距离，不存在既省力又省距离的机械，故D不符合题意。 故选B。 12．（2024·江苏南通·中考真题）钓鱼活动深受人们喜爱。如图是钓鱼的情景，你认为最合理的拉起鱼竿的方式是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】AB．钓鱼竿使用时，以鱼竿尾部为支点，故AB不符合题意； CD．以鱼竿尾部为支点时，C选项F的力臂较大，D选项F的力臂较小，由杠杆平衡原理可知，C选项拉起鱼竿的方式更省力，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 13．（23-24八年级下·安徽淮南·阶段练习）如图所示，用扳手拧螺母时，当力施加在A点比施加在B点时，更容易将螺母拧紧或拧开。这是因为扳手是一个杠杆，力作用在A点时，（　　） A．阻力臂不变，动力臂变长，因此省力些 B．阻力臂不变，动力臂变短，因此省力些 C．动力臂不变，阻力臂变短，因此省力些 D．动力臂不变，阻力臂变长，因此省力些 【答案】A 【详解】扳手在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，由图可知，力作用在A点时，动力臂较长，而阻力与阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，越省力。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14．（23-24八年级下·安徽亳州·期中）如图所示，（滑轮、绳子重力和摩擦力均忽略不计），用力F拉着物体G匀速上升，物体上升的高度为h，拉力F移动的距离为s，下列等式中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】滑轮、绳子重力和摩擦力均忽略不计，图中为动滑轮，两股绳上受到的拉力相等，等于物重G，因为是匀速，所以受力平衡，则 物体上升的距离为F移动的距离的2倍，故 故B正确，ACD错误。 故选B。 15．（23-24八年级下·安徽淮南·阶段练习）在探究杠杆的平衡条件时，在已经平衡的杠杆上施加一个力，要使杠杆仍保持平衡，这个力必须（    ） A．竖直向上 B．水平向左或向右 C．作用在支点上 D．力的作用线通过支点 【答案】D 【详解】杠杆是否平衡要看两边所受力和力臂的乘积是否相等，施加了力，若力臂为0，也不会影响杠杆的平衡，力臂为0，则力的作用线必然通过支点。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．（23-24八年级下·安徽宿州·期末）如图所示，将一个打足气的篮球和一个套扎在气针上的未充气的玩具气球，一起悬挂在杠杆的一端。调节杠杆另一端的钩码，使杠杆呈水平状态。将气针插入篮球的气孔中，篮球中的部分空气就充入气球中。则（    ） A．杠杆会向左倾斜 B．杠杆会向右倾斜 C．杠杆仍将保持水平平衡 D．篮球内的气体温度会上升 【答案】A 【详解】ABC．将气针插入篮球的气孔中，篮球中的部分空气就充入气球中，篮球与气球排开空气的体积变大，篮球与气球受到的浮力变大，篮球与气球重力不变，篮球与气球对杠杆的拉力等于篮球与气球重力与浮力之差，则篮球与气球对杠杆的拉力变小，杠杆左端的力与力臂的成积不变，篮球与气球对杠杆的拉力的力臂也不变，则此时杠杆左端力与力臂的乘积大于杠杆右边力与力臂的乘积，故杠杆会向左倾斜，故A符合题意，BC不符合题意； D．篮球内的气体对外做功，温度降低，故D不符合题意。 故选A。 17．（23-24八年级下·安徽六安·期末）随着共享单车的推出，自行车成为绿色出行的重要选择，它结构简单，方便实用，这其中涉及到很多物理知识。下列选项中不正确的是（　　） A．车把套上制作了花纹，是为了增大摩擦 B．椅座面积增大是为了减小压强 C．轮轴加润滑油减少摩擦 D．刹车时用的手闸是费力杠杆 【答案】D 【详解】A．车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确，不符合题意； B．椅座面积增大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确，不符合题意； C．给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C正确，不符合题意； D．自行车的刹车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误，符合题意。 故选D。 18．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）中药材种植时行距很小，为此山西一农民发明了轻巧的下化肥工具，起名叫做“云楼”，如图甲所示，其简化图如图乙所示。使用时推动轮子，链条带动齿轮，就会把塑料桶里的化肥拨下，非常方便实用。关于使用“云楼”的过程，下列说法正确的是（　　） A．“云楼”可以视作杠杆，支点在车轴处 B．“云楼”相当于一个费力杠杆 C．手对“云楼”施加的动力是竖直向上的 D．下化肥时手对“云楼”施加的动力逐渐减小 【答案】D 【详解】A．使用时，“云耧”可以视作杠杆，支点在车轮与地面接触处，故A错误； B．手对“云耧”车把的力是动力，化肥和车体的重力是阻力，动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆，故B错误； C．手向上提起车把的同时还要向前推动“云耧”，所以手对“云耧”施加的动力不是竖直向上的，故C错误； D．随着化肥拨下，阻力逐渐减小，阻力臂和动力臂不变，所以手对“云耧”施加的动力逐渐减小，故D正确。 故选D。 19．（23-24八年级下·安徽合肥·期末）在“探究杠杆平衡条件”的实验中（每个钩码0.5N）, 对于以下四种实验过程中出现的情景，说法正确的是（   ） A．如图甲为实验前杠杆静止时的状态：此时杠杆处于非平衡状态 B．如图乙在左右两侧钩码下方各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡 C．图丙中当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计a、b 示数相同 D．图丁中使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数大于3N 【答案】D 【详解】A．静止和匀速转动均是杠杆的平衡状态，如图甲为实验前杠杆静止时的状态：此时杠杆处于平衡状态，故A错误； B．设一个钩码重力为，杠杆上一格的长度为，如图乙在左右两侧钩码下方各增加一个钩码，杠杆左侧为 右侧为 所以右端下沉，故B错误； C．图丙中测力计朝不同方向拉时力臂不同，而阻力和阻力臂相同，根据杠杆平衡条件可知测力计a、b 示数不同，故C错误； D．若忽略杠杆重力，根据杠杆平衡条件则有 解得，因为要考虑杠杆重力，所以弹簧测力计的示数大于3N，故D正确。 故选D。 20．（23-24八年级下·安徽合肥·期末）如图，杠杆AB的A点挂边长为10cm，重为55N的正方体C，B点挂重为25N的实心小球D，，杠杆在水平位置平衡时，D静止在空中，以下说法正确的是（　　） A．绳子对杠杆A点的拉力为45N B．地面对C的支持力与C所受的重力是一对平衡力 C．正方体C对地面的压强为500Pa D．若将小球D的重力改为27N，则正方体C对地面的压力将变为0 【答案】C 【详解】A．根据杠杆平衡条件，则有 则绳子对杠杆A点的拉力为 故A错误； B．C受到地面竖直向上的支持力、绳子竖直向上的拉力和自身竖直向下的重力，在这三个力的作用下静止，受力平衡，则有，则地面对C的支持力与C所受的重力大小不等，不是一对平衡力，故B错误； C．根据力的相互作用，正方体C对地面的压力 则正方体C对地面的压强为 故C正确； D．正方体C对地面的压力变为0时，绳子对杠杆A点的拉力为 则根据杠杆平衡条件，此时绳子对杠杆B点的拉力为 故D错误。 故选C。 三、实验探究题（每空2分，共28分） 21．（23-24八年级下·安徽亳州·阶段练习）在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 (1)质地均勾的杠杆放在水平桌面上，静止时如图甲所示，接下来把右端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是忽略 对平衡的影响； (2)在调节好的杠杆A位置挂三个相同的钩码，在杠杆的B位置要挂 个相同的钩码才能使杠杆重新平衡； (3)该实验结论不但有动力×动力臂=阻力×阻力臂结论，同时也有动力+动力臂=阻力+阻力臂的错误结论，你准备对原实验装置如何改进来否定错误结论： 。 【答案】(1) 右 杠杆自重 (2)4 (3)见解析 【详解】（1）[1][2]由图甲可知，杠杆左端低，则应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，其目的是排除杠杆自重对实验的影响。 （2）设每个钩码的重力为G，杠杆上每一格的长度为L，根据杠杆平衡条件可得： 3G×4L=nG×3L 解得n=4，因此在杠杆B点应挂4个相同的钩码才能使杠杆恢复在水平位置平衡。 （3）由题可知，只做了一次实验就得出实验结论，具有偶然性，所以应该改变钩码个数和力臂的大小多进行几次实验，通过对实验数据分析，来得出正确的实验结论，寻找普遍规律；力和力臂是两个不同的物理量，不能直接进行简单的相加。 22．（2022·安徽·中考真题）用图中所示的装置探究杠杆的平衡条件， 通过正确的实验操作， 得到下表中的数据。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 3.0 0.20 2.0 0.30 2 2.0 0.15 1.5 3 1.5 0.20 1.0 0.30 …… …… …… …… …… （1）第 2 次实验数据中的阻力臂 应为 ； （2）第 3 次实验后，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线 （保持上端悬点不动）， 如图乙所示，不计摩擦，杠杆 （选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是： 。 【答案】 0.20 不能 见解析 【详解】（1）[1]根据杠杆平衡可知，阻力臂 应为 （2）[2][3]用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线 （保持上端悬点不动），改变了拉力的方向，但是没有改变拉力的大小，但是支点到力的作用线的距离，即力臂的长短发生了变化，由可知，不变，的大小不变，但是力臂发生了变化，故杠杆不能保持平衡。 23．（23-24八年级下·安徽淮南·阶段练习）为了研究滑轮的特点，小柳同学分别进行如图甲、乙所示的实验： (1)在研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮不能省力，但能改变施力的方向。定滑轮实质上相当于是一个 杠杆； (2)用动滑轮匀速竖直提升重物，弹簧测力计的示数如乙图所示。若不考虑摩擦和绳子重，则动滑轮重为 N； (3)为了兼顾定滑轮和动滑轮的特点，小柳用如图丙装置组装了滑轮组，并用弹簧测力计拉着重物匀速上升10cm，所用拉力为0.8N，请你用笔画线代替细绳，在图丙中画出滑轮组的绕线方法。 【答案】(1)等臂 (2)0.2 (3) 【详解】（1）定滑轮实质是等臂杠杆，动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。 （2）由图可知，承担物重的绳子股数为n=2，若不考虑摩擦和绳子重，则由 可得，动滑轮的重力为 （3）图丙中滑轮组的绕线方式有两种，一种是从定滑轮出发，此时承担物重的绳子股数为2，一种是从动滑轮出发，向上绕过动滑轮，此时承担物重的绳子股数为3。由于 所以2段绳子达不到要求，一定是3段绳子承担物重，因此绳子应从动滑轮出发，如图所示： 24．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）（1）某同学按如图甲所示装置“探究杠杆平衡条件”，若每个钩码重力为1N，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆在水平位置静止，读出弹簧测力计的示数大于6N，通过计算：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，出现这种结论的原因是： ；若保持钩码个数和位置不变，使弹簧测力计向右移动一段距离，使杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）在探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验中，在小木块上竖直固定根带直角拐角的轻质杆，用细线将小球A悬在杆上O点，如图乙。用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，当看到 现象时，说明木块是做匀速直线运动；若增大拉力F使物体运动时，木块受到的摩擦力是 （选填“变大”“变小”或“不变”）的。 【答案】 没有计算杠杆自身重力及其力臂 变大 悬挂小球的细线是竖直的 不变 【详解】（1）[1]由图知道，杠杆的支点没有在杠杆的重心处，出现“动力×动力臂≠阻力×阻力臂”，这是没有计算杠杆自身重力及其力臂的缘故。 [2]若保持钩码个数和位置不变，则动力×动力臂不变，弹簧测力计向右移动一段距离，则阻力臂减小，由杠杆平衡条件知道，阻力变大。 （2）[3]由图乙知道，当细线在竖直位置时，说明小球在竖直方向只受拉力和重力作用，在水平方向上不受力，此时拉力和重力为平衡力，处于平衡状态；所以，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块时，若观察到悬挂小球的细线是竖直的，则说明小木块做的是匀速直线运动。 [4]摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，木板B受到的压力不变，而且接触面的粗糙程度不变，只增加拉力对摩擦力没有影响，因此摩擦力不变。 四、计算题（第25小题4分，第26小题4分，第27小题4分，共12分；解答有必要的公式和过程） 25．（2024·安徽六安·模拟预测）图甲所示是一款阳台折叠式壁挂晾衣架。图乙是它的结构简图。A是固定螺丝位置，AC=15厘米，AC垂直于CB，螺丝A受到墙面垂直最大力FA为200N。求： (1)若支架质量忽略不计，在距离C点40cm处的D点最大可以挂多重的物体？ (2)若以上条件均不变，在支架上晾挂是靠近C点晾挂好还是远离C点晾挂好？简要回答理由。 【答案】(1)75N (2)靠近C点晾挂好 【详解】（1）由题意可知C点是支点，由杠杆平衡条件得到 （2）靠近C点晾挂好，因为螺丝A承受力一定，AC距离一定，距离C越近，对应的力臂就越小，由杠杆平衡条件可知，可以挂的衣服就越多。 26．（2024·安徽合肥·模拟预测）如图甲，吊车利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动向上起吊货物。起吊时，伸缩撑杆对吊臂的支持力F始终与吊臂垂直，且作用点不变。将其简化成如图乙所示的杠杆，不计吊臂和钢丝绳的自重，若货物总质量为1t，，货物上升的高度为50cm，g取10N/kg。求在此过程中： （1）伸缩撑杆对吊臂的支持力F； （2）钢丝绳对货物拉力所做的功； （3）试分析说明在吊起货物的过程中，随着吊臂的升高，支持力F大小如何变化？ 【答案】（1）；（2）；（3）见解析 【详解】解：（1）货物的重力为 由杠杠平衡条件可知，伸缩撑杆对吊臂的支持力 （2）由题可知，钢丝绳对货物拉力所做的功等于克服货物重力做功，则 （3）重力的方向竖直向下，在吊起货物的过程中，随着吊臂的升高，货物的重力不变，所以吊臂受到的阻力不变，阻力臂变小，动力臂也不变，由杠杠平衡条件可知，支持力F变小。 27．（24-25九年级上·安徽淮南·阶段练习）在生活中人们为了提升重物时可以省力，常使用滑轮组。如图是一个简单的滑轮组，若使用该滑轮组将一个重为G的物体在时间t内提升高度为h，已知该滑轮组的机械效率为η，不计绳重和摩擦，则： (1)该滑轮组拉力做的功为多少？（用题中字母表示） (2)若滑轮组的动滑轮重为G动，试推理说明该滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关？ 【答案】(1) (2)见解析 【详解】（1）由图示知，滑轮组承重绳子为3根，提升物体所做的有用功 据得，滑轮组做的功 （2）在不计绳重及摩擦时，绳端拉力，机械效率 所以该滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十二章 简单机械 （A卷•提升卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：人教版2024八年级下册第12章。 一、填空题（每空1分，作图每题2分，共30分） 2．（23-24八年级下·安徽宿州·期末）如图所示的是生活中使用的钓鱼竿，它在使用过程中可以看作是_________杠杆。在小明把鱼从水中逐渐提出水面的过程中，感觉施加的力逐渐增大，这是因为鱼所受的浮力_________。 3．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）如图所示，使用时能改变力的方向的是图 所示的滑轮。分别用力 F1和 F2拉着绳端，使物体 A匀速上升，若忽略滑轮重和摩擦力，则F1= （填数值关系）F2。 4．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）如图所示的是压蒜器，把剥了皮的蒜瓣放在压蒜器内，用力压杆，蒜瓣就被压碎挤出。这说明力可以使物体发生 ；压蒜器相当于 （选填“省力”或“费力”）杠杆。 5．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）如图所示，一根质地均匀的木棒用细绳悬吊在O点，在左端A点挂一重物，右端B点挂一盛有水的玻璃瓶，OA<OB，整体水平平衡。现将重物和水瓶同时向O点移动相同距离，则木棒 （选填“左端”或“右端”）下沉。 6．（2024·安徽滁州·二模）如图甲所示是一种燕尾夹，它由硬钢丝和金属弹片组成，将燕尾夹打开时，上方的一根硬钢丝可以看作如图乙所示的杠杆ABC，已知。当金属弹片作用在A端的弹力F为5N且方向与杠杆ABC垂直时，手指在C端施加的最小的力为_________N。 7．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）如图所示，用不同的滑轮分别匀速拉动同一个物块匀速竖直上升（忽略滑轮自重和所有摩擦力）相同的高度，则拉力之比F1∶F2= ；绳自由端拉长长度之比s1∶s2= 。 8．（23-24九年级下·安徽合肥·阶段练习）提升物体有两种方案：如图甲所示，用弹簧测力计直接匀速竖直提升物体，弹簧测力计示数为F；如图乙所示，借助动滑轮匀速竖直提升物体，弹簧测力计示数为F'，则乙图中动滑轮的机械效率为 （用题中物理量的符号表示）。 9．（24-25九年级上·安徽宣城·开学考试）如图所示装置中，不计滑轮重、绳重及绳子摩擦的情况下，若拉力，则甲弹簧秤的读数为 N。 10．（24-25九年级上·安徽池州·开学考试）如图所示，在使用该滑轮时_________（选填“能”或“不能”）改变力的方向。若用该滑轮提升同一个物体，使其匀速上升，所用的力分别沿F1和F2方向，则F1_________（选填“＞”“=”“＜”）F2。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 11．（2024·安徽合肥·模拟预测）关于如图所示的工具，下列分析合理的是（    ） A．图1食品夹子是一个省力杠杆 B．图2托盘天平利用杠杆平衡条件来工作 C．图3羊角锤是一个省距离的杠杆 D．图4汽车的方向盘是轮轴，能够省力的同时也能省距离 12．（2024·江苏南通·中考真题）钓鱼活动深受人们喜爱。如图是钓鱼的情景，你认为最合理的拉起鱼竿的方式是（　　） A． B． C． D． 13．（23-24八年级下·安徽淮南·阶段练习）如图所示，用扳手拧螺母时，当力施加在A点比施加在B点时，更容易将螺母拧紧或拧开。这是因为扳手是一个杠杆，力作用在A点时，（　　） A．阻力臂不变，动力臂变长，因此省力些 B．阻力臂不变，动力臂变短，因此省力些 C．动力臂不变，阻力臂变短，因此省力些 D．动力臂不变，阻力臂变长，因此省力些 14．（23-24八年级下·安徽亳州·期中）如图所示，（滑轮、绳子重力和摩擦力均忽略不计），用力F拉着物体G匀速上升，物体上升的高度为h，拉力F移动的距离为s，下列等式中正确的是（　　） A． B． C． D． 15．（23-24八年级下·安徽淮南·阶段练习）在探究杠杆的平衡条件时，在已经平衡的杠杆上施加一个力，要使杠杆仍保持平衡，这个力必须（    ） A．竖直向上 B．水平向左或向右 C．作用在支点上 D．力的作用线通过支点 16．（23-24八年级下·安徽宿州·期末）如图所示，将一个打足气的篮球和一个套扎在气针上的未充气的玩具气球，一起悬挂在杠杆的一端。调节杠杆另一端的钩码，使杠杆呈水平状态。将气针插入篮球的气孔中，篮球中的部分空气就充入气球中。则（    ） A．杠杆会向左倾斜 B．杠杆会向右倾斜 C．杠杆仍将保持水平平衡 D．篮球内的气体温度会上升 17．（23-24八年级下·安徽六安·期末）随着共享单车的推出，自行车成为绿色出行的重要选择，它结构简单，方便实用，这其中涉及到很多物理知识。下列选项中不正确的是（　　） A．车把套上制作了花纹，是为了增大摩擦 B．椅座面积增大是为了减小压强 C．轮轴加润滑油减少摩擦 D．刹车时用的手闸是费力杠杆 18．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）中药材种植时行距很小，为此山西一农民发明了轻巧的下化肥工具，起名叫做“云楼”，如图甲所示，其简化图如图乙所示。使用时推动轮子，链条带动齿轮，就会把塑料桶里的化肥拨下，非常方便实用。关于使用“云楼”的过程，下列说法正确的是（　　） A．“云楼”可以视作杠杆，支点在车轴处 B．“云楼”相当于一个费力杠杆 C．手对“云楼”施加的动力是竖直向上的 D．下化肥时手对“云楼”施加的动力逐渐减小 19．（23-24八年级下·安徽合肥·期末）在“探究杠杆平衡条件”的实验中（每个钩码0.5N）, 对于以下四种实验过程中出现的情景，说法正确的是（   ） A．如图甲为实验前杠杆静止时的状态：此时杠杆处于非平衡状态 B．如图乙在左右两侧钩码下方各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡 C．图丙中当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计a、b 示数相同 D．图丁中使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数大于3N 20．（23-24八年级下·安徽合肥·期末）如图，杠杆AB的A点挂边长为10cm，重为55N的正方体C，B点挂重为25N的实心小球D，，杠杆在水平位置平衡时，D静止在空中，以下说法正确的是（　　） A．绳子对杠杆A点的拉力为45N B．地面对C的支持力与C所受的重力是一对平衡力 C．正方体C对地面的压强为500Pa D．若将小球D的重力改为27N，则正方体C对地面的压力将变为0 三、实验探究题（每空2分，共28分） 21．（23-24八年级下·安徽亳州·阶段练习）在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 （1）质地均勾的杠杆放在水平桌面上，静止时如图甲所示，接下来把右端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是忽略 对平衡的影响； （2）在调节好的杠杆A位置挂三个相同的钩码，在杠杆的B位置要挂 个相同的钩码才能使杠杆重新平衡； （3）该实验结论不但有动力×动力臂=阻力×阻力臂结论，同时也有动力+动力臂=阻力+阻力臂的错误结论，你准备对原实验装置如何改进来否定错误结论： 。 22．（2022·安徽·中考真题）用图中所示的装置探究杠杆的平衡条件， 通过正确的实验操作， 得到下表中的数据。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 3.0 0.20 2.0 0.30 2 2.0 0.15 1.5 3 1.5 0.20 1.0 0.30 …… …… …… …… …… （1）第 2 次实验数据中的阻力臂 应为 ； （2）第 3 次实验后，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线 （保持上端悬点不动）， 如图乙所示，不计摩擦，杠杆 （选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是： 。 23．（23-24八年级下·安徽淮南·阶段练习）为了研究滑轮的特点，小柳同学分别进行如图甲、乙所示的实验： （1）在研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮不能省力，但能改变施力的方向。定滑轮实质上相当于是一个 杠杆； （2）用动滑轮匀速竖直提升重物，弹簧测力计的示数如乙图所示。若不考虑摩擦和绳子重，则动滑轮重为 N； （3）为了兼顾定滑轮和动滑轮的特点，小柳用如图丙装置组装了滑轮组，并用弹簧测力计拉着重物匀速上升10cm，所用拉力为0.8N，请你用笔画线代替细绳，在图丙中画出滑轮组的绕线方法。 24．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）（1）某同学按如图甲所示装置“探究杠杆平衡条件”，若每个钩码重力为1N，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆在水平位置静止，读出弹簧测力计的示数大于6N，通过计算：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，出现这种结论的原因是： ；若保持钩码个数和位置不变，使弹簧测力计向右移动一段距离，使杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）在探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验中，在小木块上竖直固定根带直角拐角的轻质杆，用细线将小球A悬在杆上O点，如图乙。用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，当看到 现象时，说明木块是做匀速直线运动；若增大拉力F使物体运动时，木块受到的摩擦力是 （选填“变大”“变小”或“不变”）的。 四、计算题（第25小题4分，第26小题4分，第27小题4分，共12分；解答有必要的公式和过程） 25．（2024·安徽六安·模拟预测）图甲所示是一款阳台折叠式壁挂晾衣架。图乙是它的结构简图。A是固定螺丝位置，AC=15厘米，AC垂直于CB，螺丝A受到墙面垂直最大力FA为200N。求： （1）若支架质量忽略不计，在距离C点40cm处的D点最大可以挂多重的物体？ （2）若以上条件均不变，在支架上晾挂是靠近C点晾挂好还是远离C点晾挂好？简要回答理由。 26．（2024·安徽合肥·模拟预测）如图甲，吊车利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动向上起吊货物。起吊时，伸缩撑杆对吊臂的支持力F始终与吊臂垂直，且作用点不变。将其简化成如图乙所示的杠杆，不计吊臂和钢丝绳的自重，若货物总质量为1t，，货物上升的高度为50cm，g取10N/kg。求在此过程中： （1）伸缩撑杆对吊臂的支持力F； （2）钢丝绳对货物拉力所做的功； （3）试分析说明在吊起货物的过程中，随着吊臂的升高，支持力F大小如何变化？ 27．（24-25九年级上·安徽淮南·阶段练习）在生活中人们为了提升重物时可以省力，常使用滑轮组。如图是一个简单的滑轮组，若使用该滑轮组将一个重为G的物体在时间t内提升高度为h，已知该滑轮组的机械效率为η，不计绳重和摩擦，则： （1）该滑轮组拉力做的功为多少？（用题中字母表示） （2）若滑轮组的动滑轮重为G动，试推理说明该滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$