精品解析：内蒙古自治区赤峰市巴林左旗2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期末学业质量监测试题 八年级语文 注意事项： 1.本套试卷共8页，满分150分，答题时间120分钟。 2.答题前考生务必将班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3.答题时，请将答案填涂在答题卡的对应位置上，写在本试卷上视为无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展以“文化·传承”为主题的综合实践活动。你和小文负责资料收集与整理工作。请拿出你的才华，积极参与吧。 【任务一】书写扉页寄语 小文写了下面这段文字，作为“文化·传承”资料部分的扉页寄语。请你帮他推敲。 ①在中华民族的历史长河中，每个朝代的更迭都伴随着思想文化的演变。从汉赋的气势磅礴、结构恢弘，到唐诗的音律和xié、凝练生动，从宋词的豪放飘逸、婉约唯美到元曲的灵活自由、贴近生活，从明清小说的关注市井人情、社会风貌到现当代文学的复杂多样、反思与发展——每个时代都在继承和创新中juān刻下了独特的文化（印记/印迹）。 ②这些文化的变迁，不仅反映了不同时期的社会政治和经济状况，又展现了中华民族的智慧和创造力。通过追溯文化的演变，可以更好地理解中国历史的发展脉络和中华民族的文化底蕴。 ③中国传统文化是一方坚实的大地，记载着华夏民族艰难困苦的发展历程，它也是一片自由的天空，舒卷着多元文化的百花齐放、百家争鸣。 1. “扉页寄语”中有几个字音、字形小文把握不准，请你帮他给加点字注上拼音，并给拼音写出对应的汉字。 更迭 记载 和xié juān刻 2. 小文在修改这篇文字的时候，作了下面几处批注，请你选出不正确的一项（ ） A. 选文第①段里的“破折号”有引出总括性说明的作用。“破折号”后面的语句是对它前面语句的总体概括和归纳性说明。 B. 选文第②段画线句里的关联词使用不恰当。 C. 第③段中的加点字“它”指代的是华夏民族的发展历程。 D. “凝练生动”“婉约唯美”“艰难困苦”都是并列短语。 3. 第①段结尾句中“印记”和“印迹”两个词，小文不知用哪个更贴切，请你结合图表里的解释，做出选择（ ） 词语 词典释义 印记 ①［名词］痕迹。例：他的每篇作品都带有鲜明的时代印记。 ②［动词］把印象深刻地保持着。例：他一直把那次竞赛的情景印记在脑海里。 ③［名词］旧时指钤（qián）记（机关团体印章）。 印迹 ［名词］痕迹。 A. 印记 B. 印迹 【任务二】掌握文体知识 4. 小文梳理了本册教材涉及到的重点文学文化常识，其中不正确的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种。它通常分四联，第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 B. 夸张在文学作品尤其诗歌中很常见，如“飞流直下三千尺”“白发三千丈”等。 C. “征蓬出汉塞”中“征蓬”，常用来比喻远行之人。 D. 我国古代常用干支纪年或皇帝年号纪年，如“自康乐以来”中的“康乐”就是用皇帝的年号表示时间。 5. “唐诗是中国古代文学的高峰和典范”。小文搜集了一些科普唐诗“形式”的文字，请你选出排序最合理的一项（ ） ①近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。 ②古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。 ③唐代的古体诗，主要有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。 ④古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。 ⑤所以，唐诗的形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。 A. ③④②①⑤ B. ③④⑤①② C. ③⑤②①④ D. ③⑤②④① 【任务三】阅读名篇名著 6. 在源远流长的传统文化中，“节气”格外重要。小文设计了以“诗文里的四季”为主题的文化展板，请你将有关诗文及出处补充完整。 古人对节气变化和四时风物流转是非常敏感的。春天的一丝和风刚刚吹过，白居易便在《（1）______》中记录了莺歌燕舞的景象：“几处早莺争暖树，（2）_______”；夏日的一缕荷香悄悄袭来，李清照便在《如梦令》里回忆起当年的溪亭醉酒：“兴尽晚回舟，（3）________”；秋叶坠下枝头，王绩在《野望》中咏道：“（4）_____，山山唯落晖”；冬雪飘飘洒洒，岑参写下：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 春日迟暮，晏殊不禁感慨：“无可奈何花落去，（5）________”；夏水汹涌，郦道元忍不住赞叹：“至于夏水襄陵，（⑥）_________”；秋菊绕篱，陶渊明沉浸于无我之境：“采菊东篱下，（7）________”；朔风凛凛，刘桢以松之耐寒坚韧明自己志向的坚贞：“（8）_________？（9）____________”。 7. 班级要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请你参加，请完成以下阅读任务。 （1）设计腰封。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传，推介性文字。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象。他执着于革命信念而坚忍不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 （2）选择军帽。为了营造历史氛围，还原历史场景，发布会现场需要穿军装、戴军帽，请从下图中选择一顶适合的军帽，并结合《红星照耀中国》一书说明选择的理由。 阅读下面的唐诗，完成小题。 登陇① 高适 陇头远行客，陇上分流水②。 流水无尽期，行人未云已。 浅才③通一命④，孤剑适⑤千里。 岂不思故乡？从来感知己。 【注释】①天宝十二年，高适应哥舒翰的征召离开长安奔赴边关任河西节度使幕府掌书记。上任途中，他登陇山有感而作此诗。此时高适已五十岁，此前，诗人曾担任封丘县县尉之类的小官。②流水：北朝乐府民歌《陇头歌辞》云：“陇头流水，流离山下。念吾一身，飘然旷野。”③浅才：微才。④通，达，这里是胜任的意思；一命：最低级的官。⑤适：走、往。 8. 对该诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “远行客”是诗人自称。“陇上分流水”既是写景，同时也是衬托作者远游时轻松愉快的心情。 B. 诗的第三、四句紧承前两句而来，以流水不尽来比喻诗人的行程遥远无尽。 C. 在唐代，掌书记是幕府中重要的文官。可见，诗中“浅才通一命”是诗人的自谦之词。 D. “孤剑适千里”中“孤”字一语双关，暗示了诗人孤身一人前往边关的情景。 9. 明代文学家胡应麟在其著作《诗薮》中评价高适的五言律诗“极有气骨”，豪迈昂扬。请你结合该诗的颈联和尾联谈谈你的理解。 【任务四】解读名家作品 （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。 （有改动） 10. 文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。 11. 第⑦段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。 12. 从修辞或描写角度赏析文章第⑦小段画线句子。 母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。 13. 请将本文最后一段与下面朱自清《背影》中的片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同？“我”哭泣的原由又有何不一样？ 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （二）（16分） 阅读下列材料，完成各题。 【材料一】 ①2023年9月17日，中国科学技术大学—紫金山天文台大视场巡天望远镜（即“墨子巡天望远镜”）正式启用，成功发布仙女座星系图片。这标志着经过一个月左右的设备运行测试，望远镜设备基本达到设计标准，已经可以开展天文观测研究。 ②墨子巡天望远镜是中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台于2018年3月1日启动联合研制的大视场光学成像望远镜。墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址。墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 （选自《解放日报》，有删改） 【材料二】 墨子是我国春秋末期宋国人，墨子曾做过小孔成像实验，发现了光直线传播的规律。他在光学、几何学、物理学等方面的突出成就，被当代中国科学家奉为“祖师爷”，以“墨子”命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬。 （选自“每日经济新闻”，有删改） 【材料三】 ①墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点。 ②中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高。一晚上可以采集近6000平方度天区的图像，三个晚上就相当于接近巡天整个北天两万平方度天区的数据，是北半球巡天能力最强的巡天观测设备。 ③郑宪忠研究员说，望远镜系统在光学设计、探测器大靶面拼接和低温电子学、主动光学控制等方面，实现了国内自主创新的关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 ④正式投入观测后的墨子巡天望远镜将通过获取高精度位置和多波段亮度观测数据，监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果。 （选自“光明网”，有删改） 【材料四】 ①身处科技前沿，中国青年生逢盛世，肩负重任，他们与“国之重器”并肩作战，潜心研究攻关。青海茫崖市冷湖镇赛什腾山平均海拔4000米，墨子巡天望远镜便坐落于此，凭借它可捕捉记录到以往难以观测到的天体。但这里含氧量仅为平原的60％，几乎没有树木生长，被誉为地球上最像火星的地方。今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试。 ②面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守。时域光学天文观测通常需要在暗夜环境下进行，自从试观测以来，他和同事们目前已经在一个个深夜完成了上百个天区的观测，获得了上万张高清天体图像。观测基地的条件虽然艰苦，但李生学和团队成员都选择了坚守。对于墨子巡天望远镜来说，只有通过多次的性能测试，才能实现最优的观测质量，而这也是大伙儿“追星”之旅的开始。 （选自“央视网”，有删改） 14. 下列对选文材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 墨子巡天望远镜主镜口径为2.5米，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，是灵敏度相对更高的望远镜。 B. 墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜，是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 C. 墨子巡天望远镜实现了多项关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 D. 墨子巡天望远镜于2018年3月1日由中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台启动联合研制，于2023年9月17日正式启用。 15. 【材料一】第②段、【材料二】【材料三】【材料四】分别从哪些方面介绍了墨子巡天望远镜？用简洁的语言概括。 16. 请从说明方法的角度，分析【材料三】第①段的语言特点。 17. 墨子巡天望远镜从建设之初到正式投入观测，离不开一群年轻的“追星者”。请你结合【材料四】，为这群“追星者”写一段赞美词。（80字左右） （三）（20分） 阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。 18. 请用“/”为下面的句子标注停顿（标一处）。 既素重幽居遂葺宇其上 19. 解释下列句中的加点词。 （1）从流飘荡 （2）负势竞上 （3）鸢飞戾天者 （4）蝉吟鹤唳 20. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）梅溪之西，有石门山者。 21. 【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的表现手法，找出相关语句，并简要分析。 22. 这两篇文章都是吴均的山水小品文，其中寄寓的思想感情颇有相同之处。研读两文，谈谈你的理解。 【任务五】写作实践 从下面两个题目中任选一题写作。 23. 盘点刚刚过去的2024年，你有属于自己的年度关键词吗？请以“________，我的年度关键词”为题目，写一篇文章。 要求：补全题目；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 24. 能够让我们变好的事，总是没有那么舒服，也没有那么容易坚持。但越是难以做到的事，越能够考验一个人的意志力，也越能够锻炼一个人。真正的自律，并不是准备了多么详细的计划、有了多么齐全的运动装备、买了多少本新书……自律是认真对待每一个当下。 这则材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期末学业质量监测试题 八年级语文 注意事项： 1.本套试卷共8页，满分150分，答题时间120分钟。 2.答题前考生务必将班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3.答题时，请将答案填涂在答题卡的对应位置上，写在本试卷上视为无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展以“文化·传承”为主题的综合实践活动。你和小文负责资料收集与整理工作。请拿出你的才华，积极参与吧。 【任务一】书写扉页寄语 小文写了下面这段文字，作为“文化·传承”资料部分的扉页寄语。请你帮他推敲。 ①在中华民族的历史长河中，每个朝代的更迭都伴随着思想文化的演变。从汉赋的气势磅礴、结构恢弘，到唐诗的音律和xié、凝练生动，从宋词的豪放飘逸、婉约唯美到元曲的灵活自由、贴近生活，从明清小说的关注市井人情、社会风貌到现当代文学的复杂多样、反思与发展——每个时代都在继承和创新中juān刻下了独特的文化（印记/印迹）。 ②这些文化的变迁，不仅反映了不同时期的社会政治和经济状况，又展现了中华民族的智慧和创造力。通过追溯文化的演变，可以更好地理解中国历史的发展脉络和中华民族的文化底蕴。 ③中国传统文化是一方坚实的大地，记载着华夏民族艰难困苦的发展历程，它也是一片自由的天空，舒卷着多元文化的百花齐放、百家争鸣。 1. “扉页寄语”中有几个字音、字形小文把握不准，请你帮他给加点字注上拼音，并给拼音写出对应的汉字。 更迭 记载 和xié juān刻 2. 小文在修改这篇文字的时候，作了下面几处批注，请你选出不正确的一项（ ） A. 选文第①段里“破折号”有引出总括性说明的作用。“破折号”后面的语句是对它前面语句的总体概括和归纳性说明。 B. 选文第②段画线句里的关联词使用不恰当。 C. 第③段中的加点字“它”指代的是华夏民族的发展历程。 D. “凝练生动”“婉约唯美”“艰难困苦”都是并列短语。 3. 第①段结尾句中“印记”和“印迹”两个词，小文不知用哪个更贴切，请你结合图表里的解释，做出选择（ ） 词语 词典释义 印记 ①［名词］痕迹。例：他的每篇作品都带有鲜明的时代印记。 ②［动词］把印象深刻地保持着。例：他一直把那次竞赛的情景印记在脑海里。 ③［名词］旧时指钤（qián）记（机关团体的印章）。 印迹 ［名词］痕迹 A. 印记 B. 印迹 【答案】1. dié zǎi 谐 镌 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 更迭：gēng dié，指交换、更替。通常用于描述人员、事物或时代的替换变化。例如，领导层的更迭、历史的更迭等。 记载：jì zǎi，把事情记录下来。通常用于书面或正式的记录，如历史记载、文献记载等。也可以指把事情记载下来作为传述或传扬的依据。 和谐：hé xié，指配合得适当和匀称，或指和睦协调。常用于形容人际关系、社会环境、自然界等方面的融洽与平衡状态。例如，社会和谐、家庭和谐等。 镌刻：juān kè，指在金属、玉石、骨头或其他材料上雕刻文字或图案。通常用于形容深刻的铭记或纪念。例如，镌刻名字于纪念碑上、镌刻历史于人们心中等。 【2题详解】 本题考查语文基础知识。 C.有误，第③段中的加点字“它”指代的是中国传统文化； 故选C。 【3题详解】 本题考查词语运用。 句子描述的是中华民族历史长河中，每个时代都在继承和创新中留下了独特的文化特征。这里的关键词是“独特”和“文化特征”，我们需要找到一个词来准确地表达这种“留下的痕迹”。 “印记”和“印迹”在作为“痕迹”的含义上相近。但考虑到句子描述的是文化层面的“痕迹”，即抽象概念的痕迹，而“印记”在词典释义中明确提到了可以用于抽象概念的痕迹，如“鲜明的时代印记”。 相比之下，“印迹”虽然也有“痕迹”的含义，但更常用于描述具体或物理的痕迹。 根据语境和词语定义的分析，选择“印记”更符合句子描述的文化层面的“留下的痕迹”。 故选A。 【任务二】掌握文体知识 4. 小文梳理了本册教材涉及到的重点文学文化常识，其中不正确的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种。它通常分四联，第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 B. 夸张在文学作品尤其诗歌中很常见，如“飞流直下三千尺”“白发三千丈”等。 C. “征蓬出汉塞”中的“征蓬”，常用来比喻远行之人。 D. 我国古代常用干支纪年或皇帝年号纪年，如“自康乐以来”中的“康乐”就是用皇帝的年号表示时间。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，“康乐”指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公，不是用皇帝的年号表示时间； 故选D。 5. “唐诗是中国古代文学的高峰和典范”。小文搜集了一些科普唐诗“形式”的文字，请你选出排序最合理的一项（ ） ①近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。 ②古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。 ③唐代的古体诗，主要有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。 ④古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。 ⑤所以，唐诗的形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。 A. ③④②①⑤ B. ③④⑤①② C. ③⑤②①④ D. ③⑤②④① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①描述了近体诗对音韵格律的严格要求。 ②描述了古体诗对音韵格律的较为宽松的要求。 ③概述了唐代的古体诗和近体诗的种类。 ④解释了古体诗和近体诗名称的由来。 ⑤总结了唐诗的六种基本形式。 接下来，按照逻辑和时间顺序进行分析： 引入话题：首先，应该有一个概述性的描述来引入唐诗的形式，即③句，它概述了唐代的古体诗和近体诗的种类。 总结形式：紧接着，⑤句作为对唐诗形式的总结，很自然地跟在③句之后，因为它列举了具体的六种唐诗形式。 分述古体诗：有了总体的形式分类后，接下来应该分别描述这些形式。按照逻辑顺序，先描述古体诗，即②句，它详细说明了古体诗的特点。 分述近体诗：之后是近体诗的描述，即①句，它详细说明了近体诗对音韵格律的严格要求。 名称由来：最后，④句解释了古体诗和近体诗名称的由来，作为对前面描述的补充和深化。 综上所述，合理的排序应该是：先概述唐诗的形式（③），然后总结具体的六种形式（⑤），接着分别描述古体诗（②）和近体诗（①）的特点，最后解释这两种诗的名称由来（④）。正确排序为：③⑤②①④； 故选C。 【任务三】阅读名篇名著 6. 在源远流长的传统文化中，“节气”格外重要。小文设计了以“诗文里的四季”为主题的文化展板，请你将有关诗文及出处补充完整。 古人对节气变化和四时风物流转是非常敏感的。春天的一丝和风刚刚吹过，白居易便在《（1）______》中记录了莺歌燕舞的景象：“几处早莺争暖树，（2）_______”；夏日的一缕荷香悄悄袭来，李清照便在《如梦令》里回忆起当年的溪亭醉酒：“兴尽晚回舟，（3）________”；秋叶坠下枝头，王绩在《野望》中咏道：“（4）_____，山山唯落晖”；冬雪飘飘洒洒，岑参写下：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 春日迟暮，晏殊不禁感慨：“无可奈何花落去，（5）________”；夏水汹涌，郦道元忍不住赞叹：“至于夏水襄陵，（⑥）_________”；秋菊绕篱，陶渊明沉浸于无我之境：“采菊东篱下，（7）________”；朔风凛凛，刘桢以松之耐寒坚韧明自己志向的坚贞：“（8）_________？（9）____________”。 【答案】 ①. 钱塘湖春行 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 误入藕花深处 ④. 树树皆秋色 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 沿溯阻绝 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 岂不罹凝寒 ⑨. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、藕、燕、沿溯、罹、松柏”等字词容易写错。 7. 班级要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请你参加，请完成以下阅读任务。 （1）设计腰封。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传，推介性文字。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封。 一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象。他执着于革命信念而坚忍不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 （2）选择军帽。为了营造历史氛围，还原历史场景，发布会现场需要穿军装、戴军帽，请从下图中选择一顶适合的军帽，并结合《红星照耀中国》一书说明选择的理由。 【答案】（1）示例：第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。这本书真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况。 （2）示例：图二。图一是八路军军帽，不符合《红星照耀中国）的年代背景；图二才是红军军帽，帽子中间那枚红色的五角星是红军的象征，后来逐渐成为共产党的象征。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查学生仿写的能力。明确思路：仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，设计《红星照耀中国》的腰封，推荐介绍《红星照耀中国》，结合著作内容，语言流畅，内容充实即可。 示例：一部真实记录了一次伟大征程的经典之作。本书记载了那个战火纷飞的年代里，革命先辈们是如何克服重重困难，追寻这心中的信仰，用血肉之躯来完成一次伟大的征程，来挽救国家于危亡的。 【小问2详解】 本题考查学生个性化解读的能力。明确思路：结合《红星照耀中国》，分析哪一顶帽子是当时的帽子，语言流畅，内容充实即可。 示例：图二是红军的军帽，缀红布五角星八角帽、佩红布领章的粗布灰色军装，这套瑞金时期诞生的军服被称为红军军服的统一式样。 帽中央的一颗红布五角星，象征工、农、兵、学、商团结一心向革命。而图一则是八路军的军帽，红军改编国民革命军后，八路军、 新四军都佩戴国民革命军陆军帽徽，即“青天白日”帽徽。故图二的军帽更能够营造氛围，符合历史环境。 阅读下面的唐诗，完成小题。 登陇① 高适 陇头远行客，陇上分流水②。 流水无尽期，行人未云已。 浅才③通一命④，孤剑适⑤千里。 岂不思故乡？从来感知己。 【注释】①天宝十二年，高适应哥舒翰的征召离开长安奔赴边关任河西节度使幕府掌书记。上任途中，他登陇山有感而作此诗。此时高适已五十岁，此前，诗人曾担任封丘县县尉之类的小官。②流水：北朝乐府民歌《陇头歌辞》云：“陇头流水，流离山下。念吾一身，飘然旷野。”③浅才：微才。④通，达，这里是胜任的意思；一命：最低级的官。⑤适：走、往。 8. 对该诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “远行客”是诗人自称。“陇上分流水”既是写景，同时也是衬托作者远游时轻松愉快的心情。 B. 诗的第三、四句紧承前两句而来，以流水不尽来比喻诗人的行程遥远无尽。 C. 在唐代，掌书记是幕府中重要的文官。可见，诗中“浅才通一命”是诗人的自谦之词。 D. “孤剑适千里”中“孤”字一语双关，暗示了诗人孤身一人前往边关的情景。 9. 明代文学家胡应麟在其著作《诗薮》中评价高适的五言律诗“极有气骨”，豪迈昂扬。请你结合该诗的颈联和尾联谈谈你的理解。 【答案】8. A 9. 颈联写诗人回想：以往不得重用，如今我孤身仗剑去千里之外赴任，表现了诗人仗剑戍边的情景，大有慷慨行侠的意味（有为国效力的雄心壮志）；尾联诗人自省：难道我不思念故乡吗？我之所以离乡背井前往赴任，为的是感念好友的知遇之恩。此句抒情真挚、豪壮，表现了诗人报答知己的侠肝义胆。 【解析】 【导语】高适的《登陇》以简练语言勾勒出长途跋涉和思乡之情，诗中意象如陇头、流水、孤剑，展现出诗人雄壮的风骨和任重道远的使命感。“浅才通一命”表达了自谦与上进之心，整体基调豪迈而又深沉。 【8题详解】 本题考查诗歌赏析。 A．“陇头远行客，陇上分流水”，“远行客”确实是诗人高适对自己的称呼，点明自己远行的身份。“陇上分流水”这里虽是写景，引用了北朝乐府民歌中关于陇头流水的描述，营造出一种漂泊、孤寂的氛围，衬托的是诗人远离家乡、奔赴边关时那种惆怅、落寞的心情，而非轻松愉快的心情，该项说法错误。 故选A。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 颈联赏析：“浅才通一命，孤剑适千里”，结合诗歌创作背景，此时高适应哥舒翰征召，要离开长安奔赴边关去担任河西节度使幕府掌书记一职。此前他只做过像封丘县县尉之类的小官，所以诗人谦称自己是“浅才”，认为凭借这点微薄的才能才得以胜任这小小的官职。但即便如此，他却毫不退缩，“孤剑”形象地描绘出他独自带着佩剑，准备踏上前往千里之外边关的路途这一情景。从这两句诗中，我们能深切感受到其中蕴含的豪迈。尽管诗人觉得自己才能或许并不突出，但在面对奔赴边关这样重大且艰难的使命时，他没有丝毫的犹豫和畏惧。“孤剑”这一意象本身就带有一种英雄气概和孤勇的意味，象征着诗人凭借自身的力量和勇气去迎接未知的挑战。“适千里”更是将这种豪迈之情在空间上进行了拓展，凸显出诗人心怀壮志，敢于跨越漫长路途，远离家乡，去边关为国家效力的雄心壮志。这种在自谦之后所展现出的毅然决然，体现出一种坚韧、豪迈的气骨，颇有慷慨行侠、仗剑天涯去成就一番事业的豪迈之感，也彰显出他渴望在边关上施展抱负、为国建功的高远志向，而非局限于对个人得失的计较。 尾联赏析：“岂不思故乡？从来感知己”，诗人在这里以反问的形式开篇，其实内心是思念故乡的，然而他却选择背井离乡前往边关赴任。之所以如此，是因为他看重知己的知遇之恩，感恩哥舒翰对自己的赏识与征召，愿意为了报答这份恩情而暂别故乡，奔赴千里之外。联的抒情真挚且豪壮。在古代，故乡往往是人们心中最为眷恋、难以割舍的存在，而诗人能够为了报答知己，克服对故乡的思念之情，毅然踏上征程，这种抉择背后体现出一种重情重义、义薄云天的豪迈情怀。他将个人的情感和对知己的感恩放在了重要位置，愿意为了这份情谊去承担起赴边的责任，大有“士为知己者死”的慷慨豪迈之气，充分展现出诗人豁达、重义的高尚品格以及豪迈昂扬的精神风貌，使整首诗在情感和格调上都显得气骨不凡，有一种超脱了个人小情小绪，着眼于大义和豪情的大气之感。 总之，颈联和尾联从诗人的行为和内心情感两个角度，展现出其为国效力的壮志以及报答知己的侠义肝胆，无论是对自身处境与行动的描写，还是对情感的抒发，都体现出了豪迈昂扬、极有气骨的特点，符合胡应麟对高适五言律诗的评价。 【任务四】解读名家作品 （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。 （有改动） 10. 文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。 11. 第⑦段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。 12. 从修辞或描写的角度赏析文章第⑦小段画线句子。 母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。 13. 请将本文最后一段与下面朱自清《背影》中的片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同？“我”哭泣的原由又有何不一样？ 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 【答案】10. ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。 11. 示例：孩子，你放心地去吧！不用老惦记妈妈，我会照顾好自己的，你要好好工作，照顾好自己的身体，别让妈妈担心！ 12. 示例一：运用比喻的修辞手法，把母亲趴在窗口望着我背影的情形比作守巢的老鸟看小鸟的情形，生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍，表达了我内心的感动和内疚。 示例二：通过“趴”“望”“眼巴巴地看”等动作或细节描写，生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍，表达了我内心的感动和内疚。 13. 本文写的是母亲目送“我”的背影，《背影》写的是“我”目送父亲的背影。 本文流泪的原因是，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。《背影》流泪的原因既有被父亲的感动，也有对父子分别的伤感和愧疚之情。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查情节梳理与概括。注意限定“按时间顺序”。作答此题，先要根据题干要求通读全文，找到母亲注视着“我”背影的事件的段落，提炼关键语句概括，调整事件顺序。 第⑦段“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着”是第一件事；结合⑥段“那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外”可概括为：那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。 第⑩至⑭段“去年秋天”母亲在医院，“隔窗望着我的背影”目送“我”在雨中离开，第二件事；可概括为：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。 第①至③段“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”“母亲是要站在路口看我远去的背影”，概括第三件事；可概括为：这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。 【11题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 根据⑨段“也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过”可知，应写出母亲期盼儿女身体健康、生活幸福，以便常回家团圆的愿望。 示例：不要担心我，快走吧，好好上班，周末再来。 【12题详解】 本题考语句赏析。 ⑦段“母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”中“就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”运用了比喻的修辞手法，本体分别是“母亲”“我”，喻体分别是“老鸟”“小鸟”；“趴”、“望”、“眼巴巴”等动作和神态描写，用小鸟对老鸟的依恋写出母亲对“我”离开的不舍，根据前文第⑤段内容“那是个夏天，母亲住在弟弟家”，我在离开时回头看到母亲从窗口看我走远时的情境，生动形象地写出母亲对女儿离去的留恋与不舍。 【13题详解】 本题考查比较阅读。 《是谁爱着你的背影》，根据⑮段“伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来”，结合上文第⑫段“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”，第⑬段“老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，此处写的是母亲目送“我”的背影，此处的泪是被母亲在医院病房“隔窗凝望我”且打电话叮嘱“我”打伞别淋着的爱所感动，想到母亲“拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口”时，作者为母亲细腻的爱感怀感动。综上所述，可体会出“我”在母亲的关注、凝视中，既有感动又有愧疚的复杂心情。 朱自清的《背影》片段写的是“我”目送父亲的背影。结合“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，‘进去吧，里边没人。’”可知， 流泪的原因是因为他走了几步之后，还回过头来说“进去吧，里边没人”，仍关心着“我”的安全，我被父亲的关爱所感动，也有即将分别的感伤与内疚之情。 （二）（16分） 阅读下列材料，完成各题。 【材料一】 ①2023年9月17日，中国科学技术大学—紫金山天文台大视场巡天望远镜（即“墨子巡天望远镜”）正式启用，成功发布仙女座星系图片。这标志着经过一个月左右的设备运行测试，望远镜设备基本达到设计标准，已经可以开展天文观测研究。 ②墨子巡天望远镜是中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台于2018年3月1日启动联合研制的大视场光学成像望远镜。墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址。墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 （选自《解放日报》，有删改） 【材料二】 墨子是我国春秋末期宋国人，墨子曾做过小孔成像实验，发现了光直线传播的规律。他在光学、几何学、物理学等方面的突出成就，被当代中国科学家奉为“祖师爷”，以“墨子”命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬。 （选自“每日经济新闻”，有删改） 【材料三】 ①墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点。 ②中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高。一晚上可以采集近6000平方度天区的图像，三个晚上就相当于接近巡天整个北天两万平方度天区的数据，是北半球巡天能力最强的巡天观测设备。 ③郑宪忠研究员说，望远镜系统在光学设计、探测器大靶面拼接和低温电子学、主动光学控制等方面，实现了国内自主创新的关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 ④正式投入观测后的墨子巡天望远镜将通过获取高精度位置和多波段亮度观测数据，监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果。 （选自“光明网”，有删改） 【材料四】 ①身处科技前沿，中国青年生逢盛世，肩负重任，他们与“国之重器”并肩作战，潜心研究攻关。青海茫崖市冷湖镇赛什腾山平均海拔4000米，墨子巡天望远镜便坐落于此，凭借它可捕捉记录到以往难以观测到的天体。但这里含氧量仅为平原的60％，几乎没有树木生长，被誉为地球上最像火星的地方。今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试。 ②面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守。时域光学天文观测通常需要在暗夜环境下进行，自从试观测以来，他和同事们目前已经在一个个深夜完成了上百个天区的观测，获得了上万张高清天体图像。观测基地的条件虽然艰苦，但李生学和团队成员都选择了坚守。对于墨子巡天望远镜来说，只有通过多次的性能测试，才能实现最优的观测质量，而这也是大伙儿“追星”之旅的开始。 （选自“央视网”，有删改） 14. 下列对选文材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 墨子巡天望远镜主镜口径为2.5米，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，是灵敏度相对更高的望远镜。 B. 墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜，是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 C. 墨子巡天望远镜实现了多项关键技术的突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 D. 墨子巡天望远镜于2018年3月1日由中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台启动联合研制，于2023年9月17日正式启用。 15. 【材料一】第②段、【材料二】【材料三】【材料四】分别从哪些方面介绍了墨子巡天望远镜？用简洁的语言概括。 16. 请从说明方法的角度，分析【材料三】第①段的语言特点。 17. 墨子巡天望远镜从建设之初到正式投入观测，离不开一群年轻的“追星者”。请你结合【材料四】，为这群“追星者”写一段赞美词。（80字左右） 【答案】14. B 15. 墨子巡天望远镜安置台址的优势；“墨子”命名的由来及意义；墨子巡天望远镜的技术优势；墨子巡天望远镜工程师的坚守。 16. 本段运用列数字的说明方法，通过一系列数据精确地说明了墨子巡天望远镜大视场、高像质、宽波段的特点，充分体现了本文说明语言的准确性、科学性，使读者更容易信服。 17. 示例：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸；惊世“巡天”，遥看星河，尽凝铸中华豪情。“追星者”默默坚守、逐梦苍穹，用奋斗书写青春答卷。“追星者”以英雄的毅力与坚守推动着祖国的天文事业阔步向前，致敬每一位为国奉献的民族脊梁。 【解析】 【导语】这篇文章通过多角度、多层次的材料，全面介绍了墨子巡天望远镜的研发背景、技术特点、科学意义及背后科研团队的奉献精神。材料一交代了望远镜的启用及选址优势，材料二追溯了命名的文化渊源，材料三详述了技术创新与科学价值，材料四则聚焦科研人员的坚守与付出。文章内容详实，逻辑清晰，既展现了科技前沿的突破，也传递了青年科研工作者的责任与担当，具有较强的科学性和感染力。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段 “墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备” 可知，原文强调的是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备，并非我国第一个。由此可知，“墨子巡天望远镜是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备”理解错误； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址”可知，此段详细说明了墨子巡天望远镜的安置地点为青海省海西州茫崖市冷湖镇赛什腾山天文台址，并阐述了该台址在年均晴夜数、夜天光背景、视宁度、空气中尘埃含量等方面的优势。由此可知，材料一第②段介绍了墨子巡天望远镜安置台址的优势。 结合材料二“墨子是我国春秋末期宋国人，墨子曾做过小孔成像实验，发现了光直线传播的规律。他在光学、几何学、物理学等方面的突出成就，被当代中国科学家奉为‘祖师爷’，以‘墨子’命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬”可知，先介绍了墨子在科学方面的成就，然后说明以“墨子”命名巡天望远镜是对我国古代科学家的致敬，阐述了命名的由来及意义。由此可知，材料二介绍了“墨子”命名的由来及意义。 结合材料三第①段“墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点”，第②段“中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高。一晚上可以采集近6000平方度天区的图像，三个晚上就相当于接近巡天整个北天两万平方度天区的数据，是北半球巡天能力最强的巡天观测设备”，第③段“郑宪忠研究员说，望远镜系统在光学设计、探测器大靶面拼接和低温电子学、主动光学控制等方面，实现了国内自主创新的关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件”可知，从采用的先进技术、具备的特点、巡天能力以及实现的关键技术突破等方面，全面介绍了墨子巡天望远镜的技术优势。由此可知，材料三介绍了墨子巡天望远镜的技术优势。 结合材料四第①段“今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试”以及第②段“面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守。时域光学天文观测通常需要在暗夜环境下进行，自从试观测以来，他和同事们目前已经在一个个深夜完成了上百个天区的观测，获得了上万张高清天体图像。观测基地的条件虽然艰苦，但李生学和团队成员都选择了坚守”可知，讲述了工程师李生学和团队在恶劣环境下参与墨子巡天望远镜建设、运维，进行设备调试和观测等工作，体现了他们的坚守。由此可知，材料四介绍了墨子巡天望远镜工程师的坚守。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料三第①段“墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点”可知，此段中出现了“2.5米”“3度”“7.65亿像素”等数字。“主镜口径为2.5米”直观地说明了墨子巡天望远镜主镜口径的大小，让读者对其规模有清晰的认识；“3度视场范围内”具体地指出了该望远镜可实现均匀高像质和极低像场畸变成像的视场范围；“7.65亿像素”精确地表明了主焦相机的像素数量。这些数字准确地展现了墨子巡天望远镜在视场、成像质量以及相机像素等方面的特性，突出了其大视场、高像质、宽波段的特点。由此可知，运用列数字的说明方法，通过一系列精确的数据，充分体现了本文说明语言的准确性、科学性，使读者能够更直观、具体地了解墨子巡天望远镜的相关特点，从而更容易信服所介绍的内容。 【17题详解】 本题考查拟写赞美词。 做答此题，首先明确写作对象是墨子巡天望远镜建设和观测中的年轻“追星者”，要围绕他们的事迹和精神来写赞美词；从材料四可知他们工作环境恶劣，在海拔4000米、含氧量低、几乎无树木生长的地方，每天驱车近百公里、经过大高差进行设备调试，还在深夜进行观测等；赞美词中要体现出他们面对恶劣环境的坚守、对工作的奉献精神以及对国家天文事业的推动作用等；语言要简洁且富有感染力，字数控制在80字左右。 示例：在赛什腾山的荒芜之地，年轻的“追星者”无畏坚守。暗夜中他们追逐星光，恶劣环境下他们砥砺前行。他们用青春与热血，助力墨子巡天望远镜开启探索宇宙的征程，致敬这些逐梦的勇士！ （三）（20分） 阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。 18. 请用“/”为下面的句子标注停顿（标一处）。 既素重幽居遂葺宇其上 19. 解释下列句中的加点词。 （1）从流飘荡 （2）负势竞上 （3）鸢飞戾天者 （4）蝉吟鹤唳 20. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）梅溪之西，有石门山者。 21. 【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的表现手法，找出相关语句，并简要分析。 22. 这两篇文章都是吴均的山水小品文，其中寄寓的思想感情颇有相同之处。研读两文，谈谈你的理解。 【答案】18. 既素重幽居/遂葺宇其上 19. （1）跟、随 （2）凭借 （3）至、到达 （4）鸣叫 20. （1）横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白天，也像黄昏一样昏暗。 （2）梅溪的西面，有座石门山（有个叫石门山的地方）。 21. 甲文中“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，“竞上”“轩邈”等词化静为动，赋予山以人的思想和动作，写出山峰争着向高处远处伸展，生动形象地写出了树之高，山之奇。 乙文：“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。”其中“争”“限”“含”“蓄”等词将本为静景的峭壁、山峰、洞穴、小溪化为动景，使得这些景物都富有动态美，生动形象地展现了山峰的高耸、潭水的翠绿。 22. 两篇文章都抒发了作者热爱美好的大自然（寄情山水），厌倦官场政务、鄙弃功名利禄（淡泊名利），避世退隐（向往隐居生活）的高洁情趣。 【解析】 【导语】《与朱元思书》和《与顾章书》是南朝吴均的山水小品文。前者通过描绘富阳至桐庐一带的优美自然景观，展现出大自然的壮丽和宁静。文章不仅描绘了山水的静美，还通过描绘急湍、猛浪等动词使景象生动。后者则通过描述石门山的幽深与恬静，表现出隐逸生活的追求。两文均寄寓了吴均对自然的热爱和对隐士生活的向往，表现了悠然自得和超脱尘世的情怀。这种深层次的情感旨在远离尘世喧嚣，追求内心宁静。 【18题详解】 本题考查文言断句。 句意：我既然向来向往隐居，于是就在山上盖了间房子。“既素重幽居”表达了“向来就向往隐居生活”，语义完整，是原因；“遂葺宇其上”意思是“于是就在那山上盖了房子”，是结果。前后因果关系明确，所以这样断句。 故断句：既素重幽居/遂葺宇其上。 19题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：（我乘着船）随着江流漂荡。从：跟、随。 （2）句意：山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上。负：凭借。 （3）句意：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人。戾：至、到达。 （4）句意：蝉鸣鹤叫。唳：鸣叫。 【20题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）横柯：横斜的树枝；上：名词作状语，在上面；蔽：遮蔽；昼：白天；犹：好像，如同，在这里可理解为还，仍然；昏：昏暗。 （2）之：助词，的；西：西面。 【21题详解】 本题考查表现手法。 结合甲文“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，“负势竞上”意思是山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上；“互相轩邈”指这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展；“争高直指”表示（群山）竞争着高耸，笔直地向上。“竞上”“轩邈”“争高”等词，原本静止的高山，被赋予了人的“争着”“往高处远处伸展”等思想和动作。由此可知，通过这些化静为动的描写，生动形象地写出了树木生长在高山上的高拔姿态，以及山峰的奇特山势，展现了山的生机勃勃和雄奇之态。 结合乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”可知，“森壁争霞”中“争”字，将阴森陡峭的崖壁赋予了动态感，仿佛崖壁在与天上的云霞争高下；“孤峰限日”里“限”字，让独立的山峰有了动作，好像在遮挡阳光；“幽岫含云”中“含”字，把幽深的山穴写成好像能包含云雾；“深溪蓄翠”中“蓄”字，使深谷小溪仿佛有了储存翠绿潭水的动作。“争”“限”“含”“蓄”等词将原本静态的峭壁、山峰、山穴、小溪等景物化为动态的画面。由此可知，这种化静为动的手法，生动形象地展现了山峰的高耸，突出了山的雄伟；同时也描绘出潭水的翠绿，使整个画面富有动态美和生命力，让读者更能感受到石门山景色的优美与独特。 【22题详解】 本题考查情感理解。 结合甲文“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”以及后面对于水“缥碧，千丈见底”“急湍甚箭，猛浪若奔”和山“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”等景色的描写可知，作者详细描绘了富阳到桐庐之间山水的奇异独特，如清澈的江水、湍急的水流、高峻的山峰等。由此可知，甲文通过对这些美景的描写，充分表达了作者对这一带山水的热爱之情，寄情于这奇山异水之间。 结合乙文“梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”可知，作者对石门山的峭壁、山峰、山穴、小溪以及各种动物的声音等景色进行了细致的刻画，展现了石门山景色的优美和充满生机。由此可知，乙文通过对石门山景色的描写，体现了作者对石门山这一自然环境的喜爱，表达了寄情山水的情感。 结合甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，“鸢飞戾天者”比喻那些像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，“经纶世务者”指那些治理政务的人，作者说这些人看到这里的山峰和山谷就会“息心”“忘反”。由此可知，作者借他人的感受，侧面表达了自己对官场政务的厌倦，对功名利禄的鄙弃，体现了淡泊名利的思想。 结合乙文“仆去月谢病，还觅薜萝”可知，作者上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方，“薜萝”代指隐士的服饰，表明作者想要远离官场。再结合“仁智之乐，岂徒语哉”，作者认为像这样美好的山水被仁人志士所喜爱，不是虚言，暗示自己也乐于享受这样的自然之美，而不是追求官场的功名利禄。由此可知，乙文通过作者辞官和对自然景色的喜爱，表达了对官场的厌倦和对功名利禄的淡泊。 结合甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，作者通过描写那些追求功名利禄和治理政务的人看到山水后的反应，暗示自己也有想要远离尘世喧嚣，回归自然，避世退隐的想法。由此可知，甲文蕴含了作者向往隐居生活，想要避世退隐的思想。 结合乙文“仆去月谢病，还觅薜萝”“既素重幽居，遂葺宇其上”可知，作者辞官后想要寻找隐居之地，并且因为向来向往隐居，就在石门山上盖了房子。由此可知，乙文直接表明了作者向往隐居生活，并且付诸行动，体现了避世退隐的思想。 综上，两篇文章都抒发了作者热爱美好的大自然（寄情山水），厌倦官场政务、鄙弃功名利禄（淡泊名利），避世退隐（向往隐居生活）的高洁情趣。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，奇异的山水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，清澈得千丈深也能见到水底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展；（群山）竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就会平静下来；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的山穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，这些声音相互混杂，连绵不断，和谐动听。我既然向来向往隐居，于是就在山上盖了间房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人志士所喜爱，岂是虚言啊！ 【任务五】写作实践 从下面两个题目中任选一题写作。 23. 盘点刚刚过去的2024年，你有属于自己的年度关键词吗？请以“________，我的年度关键词”为题目，写一篇文章。 要求：补全题目；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 自律，我的年度关键词 2024 年，如白驹过隙般转瞬即逝。回首这一年，“自律”二字，宛如熠熠生辉的灯塔，照亮了我成长的道路，成为我当之无愧的年度关键词。 年初，我还是个做事拖沓、毫无规划的少年。学习上，总是把作业拖到最后一刻才匆忙完成，成绩也因此不尽人意。生活中，作息不规律，常常熬夜玩手机，第二天无精打采。直到一次考试失利，看着惨不忍睹的分数，我被深深刺痛，内心满是懊悔与不甘，也终于下定决心做出改变。 于是，我开始尝试自律。每天清晨，闹钟一响，我不再贪恋温暖的被窝，迅速起床洗漱，开启早读时光。以前，我总是在早餐时磨磨蹭蹭，现在，我会提前准备好早餐，边吃边听英语听力，充分利用碎片化时间。来到学校，课间休息时，我不再像从前那样和同学打闹嬉戏，而是静下心来回顾上节课的知识点，整理笔记，预习下节课的内容。午休时，我放弃了看漫画、玩游戏的念头，选择安静地休息，为下午的课程养精蓄锐。 晚上，结束一天的课程后，我不再随意挥霍时间。我制定了详细的学习计划，合理分配时间用于完成作业、复习和拓展学习。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，查阅资料，直到攻克难题。曾经，手机对我来说是难以抗拒的诱惑，如今，我给自己规定每天只能在完成所有学习任务后玩半小时，其余时间手机都被我“雪藏”起来。 在自律的过程中，并非一帆风顺。我也会有懈怠的时候，每当这时，我就会想起考试失利后的痛苦，想起自己想要改变的决心，然后重新振作起来。就这样，日复一日，我逐渐养成了自律的习惯。 2024 年，在自律的陪伴下，我的成绩稳步提升，学习状态越来越好。更重要的是，我收获了自信和成长，学会了自我管理和约束。展望未来，我将继续与自律同行，用自律书写更加精彩的人生篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“________，我的年度关键词”是半命题作文，重点在于“年度关键词”，它应是能高度概括过去一年个人经历、成长、感悟的核心词汇。补题时要从自身生活出发，选择有独特体验和深刻感悟的词语，如“坚持”“突破”“感恩”等。立意方向：可以从个人成长角度，如写“成长，我的年度关键词”，讲述在学业、兴趣爱好、人际关系等方面的成长经历和收获；从情感体验角度，如“温暖，我的年度关键词”，通过描述家人、朋友给予的温暖瞬间，展现情感的力量；从思想转变角度，如“反思，我的年度关键词”，阐述自己在过去一年中对自身行为、观念的反思与改进。立意要积极向上，体现初中生在成长过程中的思考与进步。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：运用回忆性语句、环境描写或引用名言等方式，引出自己的年度关键词。比如“时光的车轮滚滚向前，回首 2024 年，那些或欢笑或泪水的日子里，‘坚持’二字深深烙印在我的生命中，成为我这一年的关键词”，自然引出下文对年度经历的叙述。中间：详细叙述与年度关键词相关的具体事例。如果关键词是“坚持”，可讲述自己坚持练习钢琴，从最初的困难重重到后来在比赛中取得好成绩；或者坚持长跑，克服身体和心理的疲惫，最终完成马拉松比赛。在叙述过程中，要注重细节描写，如心理描写展现坚持过程中的挣扎与决心，动作描写体现努力的状态。结尾：总结过去一年因这个关键词带来的变化和成长，升华主题，表达对未来的期许。比如“2024 年，因为坚持，我收获了成长和自信。未来的日子里，我将继续怀揣这份坚持，勇敢地迎接生活中的每一个挑战”。 24. 能够让我们变好的事，总是没有那么舒服，也没有那么容易坚持。但越是难以做到的事，越能够考验一个人的意志力，也越能够锻炼一个人。真正的自律，并不是准备了多么详细的计划、有了多么齐全的运动装备、买了多少本新书……自律是认真对待每一个当下。 这则材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不少于600字。作文中不得出现真实地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 在自律中成长 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼之言，道尽自律对于成长的重要性。自律，不是空有宏大计划，也不是徒有完备装备，而是珍视每一个当下，在日复一日的坚持中雕琢自我。 曾经，我也在自律的边缘徘徊。看着别人在学业上一路高歌猛进，自己却总是难以坚持。就拿背单词来说，起初信誓旦旦要每天背诵 50 个，还买了精致的单词本，可没几天就被各种借口打败。那些没背完的单词，就像一个个嘲笑我的小恶魔，让我陷入自我怀疑。 真正的改变源于一次考试失利。看着试卷上那惨不忍睹的分数，我意识到，若不改变，未来的路将越走越窄。于是，我重新审视自己，决定从每一个当下做起。每天清晨，当闹钟响起，我不再贪恋温暖的被窝，而是迅速起床背单词。起初，那些单词就像调皮的孩子，怎么也记不住，但我没有放弃，利用课间、午休的零碎时间反复复习。晚上，完成作业后，不再急着玩耍，而是静下心来总结一天的学习内容。 在这个过程中，我也会遇到各种诱惑。朋友叫我出去玩，电视里播放着精彩的节目，但我告诉自己，只有克制住这些诱惑，才能离目标更近一步。慢慢地，我发现自己的词汇量越来越丰富，学习成绩也有了显著提升。这种通过自律带来的成长，让我充满成就感。 自律，是一场与自己的较量，是在每一个想要放弃的瞬间，选择坚持；是在每一个被诱惑包围的时刻，坚守本心。它让我们在看似平凡的日子里，悄然蜕变。就像破土而出的春笋，在黑暗的泥土中默默积蓄力量，终有一天能拔地而起，迎接阳光。 同学们，让我们珍视每一个当下，用自律书写属于自己的成长篇章。因为，只有在自律中不断磨砺，我们才能成为更好的自己，在未来的道路上绽放属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作 一、审题立意。这段材料围绕“自律”展开，核心观点是真正的自律在于认真对待每一个当下，能让人变好的事往往不易坚持，却能锻炼人。从审题角度看，要准确理解材料中对自律的定义，不能局限于表面的准备工作，而是要深入到行动层面。立意可以从个人成长、自我提升等方向出发，强调自律在克服困难、实现目标过程中的重要性，以及如何通过把握当下践行自律，从而传递积极向上的成长态度。 二、思路点拨。若写记叙文，开头：以回忆的方式引出与自律相关的事件，比如自己曾经想要提升数学成绩，却被难题和枯燥的练习困扰，从一开始的雄心勃勃到渐渐失去信心。中间：详细描述自己在学习过程中遇到的困难，像面对复杂的数学公式总是记不住，做练习题时频繁出错，逐渐产生放弃的念头。在这个过程中，看到身边同学通过自律取得进步，自己开始反思。然后决定从每一个当下做起，不再拖延，认真对待每一道数学题，每一次课堂学习，每一次课后复习。这期间会有各种诱惑，如朋友叫去玩游戏、想看电视，但都努力克制自己。结尾：通过一段时间的坚持，在数学考试中取得了明显的进步，深刻体会到自律带来的成长和成就感，总结自律就是认真对待每一个当下，只要坚持就能实现目标。 若写议论文，开头：通过引用名言（如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”）或列举一些成功人士因自律而取得成就的事例（如科比・布莱恩特每天凌晨四点坚持训练），引出论点“自律，是把握当下，成就未来”。中间：设置三个分论点进行论述。分论点一：认真对待当下是自律的基石，举例说明学生认真对待每一堂课，工人认真对待每一个生产环节，才能积累成果。分论点二：在每一个当下自律能磨练意志，以长跑运动员为例，每天坚持长跑训练，克服身体和心理的疲惫，锻炼出坚韧的意志。分论点三：自律的当下积累带来成长蜕变，列举企业通过长期坚持产品质量把控，从默默无闻到声名远扬的例子。结尾：总结全文，强调自律不是遥不可及的目标，而是落实在每一个当下的行动中，呼吁大家在日常生活中践行自律，为实现自己的目标和理想而努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$