第9课 辽、西夏与北宋并立-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步训练方案

增加了政府的收入。故选B。 展开频繁的经济文化交流。元吴称帝后，连年 6.B【解析】1069年，宋神宗任用王安石主持变 与宋交战，西夏损失很大。双方议和以后，宋夏 法，希望实现富国强兵的目的。故选B。 边界贸易兴旺。所以1005年宋辽之间的澶渊 7.(1)①文官：②通判：③节度使 之盟、1044年宋夏之间的和谈，产生的相同影响 (2)措施：募役法，方田均税法，保甲法等。影 是促进了双方的经济文化交流。故选B。 响：一定程度改善了北宋积贫的局面，增加了政 10.(1)特点：相互吸收的特点。表现：辽：发展生 府的财政收入，促进了北宋社会经济的发展：急 产，创制文字：西夏：定立官制、军制和法律，鼓 于求成，实际上加重了人民的负担：损害了大地 励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。 主、权贵的利益，导致内部分裂，加速北宋灭亡： (2)第二种 强兵效果并不明显，没有改善北宋积弱的局面。 (3)加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团 (3)要注重改革与创新、教育事业的发展、要重 结、各民族共同繁荣原则等。 视人才、要发展经济等。 11.B【解析】1038年，党项首领元吴建立了西 8.D【解析】题干意思是宋朝建立后，吸收五代 夏。故选B 时期武将专横跋扈、藩镇割据的教训，国家将兵 12.A【解析】根据思雏导图“澶渊之盟”“宋夏议 权、财权、司法权等统统收归中央。因此这段话 和”“榷场”结合所学知识可知，图示反映的是 说明的是宋朝中央集权得到进一步加强。故 北宋与辽和西夏民族交流与交融的关系。故 选D。 选A。 9.B【解析】宋朝时期行政机构设置重叠，导致行 13.C【解析】1057年西夏扰边，宋朝警告说：“要 政效率低下，浪费了公务活动的“时间成本”。 以违约则罢和市。”表明宋朝利用停止權场来 故选B 应对西夏扰边，属于利用经济手段处理民族关 第9课辽、西夏与北宋并立 系。故选C。 【知识梳理】耶律阿保机上京元吴西夏 14.D【解析】澶渊之盟以后，宋辽间保持着和平 燕云十六州寇准澶渊之盟北宋西夏 局面，双方开展边界贸易，所以出现了题千中 称臣钱物 “贵羊贱猪”的风尚。故选D。 课时训练 15.D【解析】据题千信息辽学习汉文，并将北宋 1.A【解析】10世纪初，耶律阿保机（辽太祖）统 所印的书籍传入辽朝，说明这一时期辽学习宋 一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京，改国 朝的先进文化，这佐证了宋朝独特的文化魅 号为辽。故选A。 力。故选D。 2.D【解析】契丹货币和西夏货币都是仿照中原 【解题技巧】做此题时可采用排除法，首先仔细审 汉族王朝的圆形方孔铜钱铸造的，这说明契丹 读题干，锁定重要词语“辽皇室”“多习汉文”可知 和西夏都与中原文化联系密切。故选D 与文化相关，排除ABC选项，最终锁定选项为D。 3.B【解析】鸡冠壶由契丹族用来盛水、酒、奶等 第10课金与南宋对峙 的皮囊发展而来，具有契丹的民族特征，体现了 【知识梳理】阿骨打女真大金金太祖辽 浓郁的游牧民族风格。故选B。 1127北宋赵构临安宋高宗岳飞秦 4.C【解析】1038年，党项族首领元吴称大夏皇 桧莫须有淮水大散关宋金对峙 帝，定都兴庆府，史称西夏。故选C。 课时训练 5.(1)契丹：辽：拓跋：西夏。 (2)核心观点：北方游牧民族政权占据中原后， 1.C【解析】1115年，阿骨打建立女真政权，定都 要想统治稳定、长久，必须效仿汉族的统治 会宁府，国号大金。故选C。 制度。 2.A【解析】由题干“后金人完颜希尹依据由汉 (3)任用汉人为官：学习汉族的政治制度：学习 字改制的契丹字…”可以看出女真文字的产 汉族传统文化：学习汉族的生活习俗。作用：促 生，融合了多民族文化的特点，女真字从无到 进了民族融合：促进了少数民族地区政治、经 有，体现出当时民族交融的深入发展。故选A。 济、文化的交流和发展。 3.C【解析】1127年，金军攻破东京，停虏宋微宗 6.B【解析】宋辽之间签订的盟釣是澶渊之盟。 和宋软宗以及宗室后妃等三千多人北上，北宋 故选B。 灭亡。故选C。 7.D【解析】辽与北宋在“澶渊之盟”后很长时 4.B【解析】辽和北宋后期的统治都很腐败，导致 间，宋辽间保持和平局面，并在边境设立榷场， 人民不断起义，后来金崛起，先灭辽，后又灭了 促进了双方之间的贸易往来，加强了民族文化 北宋，所以辽和北宋灭亡的共同原因是统治腐 的交融。故选D 败。故远B。 8.B【解析】北宋与辽、西夏对峙，但相互间的商 【易错分析】此题的难点在于对辽和北宋的相关 业来往一直进行。当时在宋与西夏的边界开设 知识了解不够，容易出现只了解一方而选错选 贸易场所，称为“榷场”。故选B 项，辽和北宋的统治都很腐败，这是他们被金所 9.B【解析】1005年澶渊之盟的订立，使此后的 灭亡的共同点。做此题要学会类比知识点。 宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态，双方 5.B【解析】南宋时期，岳飞等抗金将领从金军手 追梦之旅·七年级下·RJ·历史第6页河南专版 人教版·七年级历史下册 第9课辽、西夏与北宋并立 知识梳理 建国：916年，吳丹首领 建立哭丹政权，都城在 改国号为辽 契升族 辽与西夏的建立 发展：发展生产，创制文字，国力不断增强 兴起：生活在我国西北地区，原属羌人的一支 建立政权：1038年，党项首领 称大夏皇帝，定都兴庆府， 党项族 史称 辽 发展：仿效席宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励是荒，发展农牧经济，还 创制了西夏文宇 第二单元 ①辽太宗时，契丹得到」 从此，辽与中原王朝的冲突加刷 西夏与北宋并立 ②宋太宗即位后，向辽发动两次战争遭到失败，只好采取防御政策 北宋的 ③1004年，辽军大举攻宋，宰相 力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到 澶州城，宋军士气大振，打退辽军 和 和 1005年，北宋与辽议和，称“ 阀了元吴称帝后，多次亲率军队进攻一 宋军损失惨重；连年的战 巧 夏与 争使 谵受很大损耗，人民处于困苦中 北 宋的 1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元吴向宋 宋给西夏 关 和 议和后，宋夏关系一直较为稳定 课时训练 追梦基础全练夯实基础熟练学握 造型上看，鸡冠壶( 知识点①辽与西夏的建立 A.多用于祭祀和陪葬 1.(1分)“辽国号的意思是镔铁，显示它的坚 B.具有浓郁的游牧民族风格 硬。”它的建立者是( C.学习汉族的陶器样式 A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 D.是辽朝手工业的最高代表 C.元昊 D.赵构 4.(1分)党项族在唐朝时，集中 2.(1分)观察“契丹货币”与“西夏货币”图.可 到今甘肃、陕西、宁夏一带，并于11世纪前期 以得出的结论是( 建国，史称西夏。党项族建国时的领袖是 A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.元吴 D.铁木真 5.(6分)阅读下列材料，回答问题。 契丹货币 西夏货币 材料一自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项 A.契丹、西夏都与北宋订立了和约 族)自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。 B.契丹、西夏都是游牧民族 得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中 C.契丹、西夏互市贸易往来 国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车 D.契丹、西夏都与中原文化联系密切 服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 3.(1分)鸡冠壶亦称“皮囊壶”（如图），是由契 —一摘编自李焘《续资治通鉴长编》 丹族用来盛水、酒、奶等的皮囊发展而来。从 材料二考之前代，北方奄有中夏（完全占据 24 色。第三单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 河南专版 中原)，必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能7.(1分)如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备 用汉法，历年最多，其他不能实行汉法，皆乱 茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶 亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远 具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影 漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不 响。这一发现最能证明宋辽时期( 可也。 A.对外交往的频繁 一摘编自许衡《鲁斋遗书》 B.海外贸易的兴盛 (1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立了 C.民族矛盾的缓和 什么政权？(2分) D.民族文化的交融 知识点③西夏与北宋的关系 8.(1分)宋与西夏在边界开设的贸易场所被称 元 为() A.瓦子B.榷场C.夜市 D.勾栏 (2)材料二的核心观点是什么？(1分) 9.(1分)1005年宋辽之间的澶渊之盟、1044年 宋夏之间的和谈，产生的相同影响是( A.加快了长江流域的开发 B.促进了双方的经济文化交流 C.减轻了中原人民的负担 D.彻底消除了双方政权的矛盾 (3)上述材料反映了少数民族政权在哪些方 10.(6分)阅读材料，回答下列问题。 面仿效“汉法”？（写出两方面即可，2分）这 材料一辽宋西夏时期各民族之间的文化 些仿效措施在当时起了什么作用？(1分) 交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契 丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文 化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽 然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽 知识点②辽与北宋的和战 夏的某些文化成分。 情境新课堂辽与北宋的民族关系中国是一个统 —摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族 材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关 关系的两大主题，时战时和、战和交织是辽与北 系的发展模式主要有以下几种：第一种是中 宋民族关系的发展特征。据此请你完成6-7 原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原： 小题。 第二种是边疆民族的强大导致其与中原王 6.(1分)“宋每年送给辽银10万两、绢20万匹， 朝势均力敌，形成并立局面：第三种是统一 双方停战，约为兄弟之国。”材料反映的 的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民 是() 族和地区为中心相互交往，直至融入中原 A.唐蕃会盟 B.澶渊之盟 民族。 C.宋夏议和 D.北宋灭亡 一摘编自《历史创新能力培养》 25 河南专版 人教版·七年级历史下册 (1)依据材料一，指出辽、宋、西夏时期的民 12.(1分)如图反映的主题是( 族文化交往呈现出怎样的特点。(1分)结合 宋夏议和 渡渊之盟 所学知识，概述辽与西夏在学习汉族文化方 西夏 辽 面的表现。(1分) 北宋场 A.民族的交流与交融 B.中外政权的纷争 C.繁荣与开放的时代 第二单 D.经济重心的南移 追梦提升练冲刺高分拓展中考 (2)依据材料二，结合所学知识，说说宋朝与边 13.(1分)（郑州期中）1057年西夏扰边，宋朝警 疆民族关系的发展属于哪一种模式。(2分) 告说：“要以违约则罢和市，”宋朝停止榷场 互市。英宗治平初年，西夏“求复榷场”，宋 朝不许。后西夏上章谢罪，宋才恢复榷场。 这反映了宋朝() A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策的灵活多变 C.利用经济手段处理民族关系 (3)新风向开放性问题综合以上探究内容， D.政治统一促进了边境贸易 谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意 14.(1分)（洛阳期末）北宋时期，羊肉地位突 义。(2分) 出，“贵羊贱猪”成为社会饮食风尚，而这些 羊肉大多来自辽、金等草原地区。这反映了 北宋( ) A.始终处于战争的状态 B.海外贸易的迅速发展 C.经济发展水平的提高 D.与周边民族交流频繁 遍梦易错题专缆 15.(1分)（南阳中考三模）据史书记载，宋民间 11.(1分)长篇小说《石羊里的西夏》是第一部 开版印行的书籍，广泛流入辽境，如《史记》 全程演绎西夏历史、解密西夏覆灭的著作， 《汉书》一类，被大量刻印，而辽皇室、贵族也 揭示了一个骁勇善战的古老民族的历史和 多习汉文，有的人文学素养甚高。这佐证了 传奇。这一“古老民族”是( 宋朝( A.契丹族 B.党项族 A.商业十分发达 B.与辽初长久和平 C.回族 D.女真族 C.印刷术技术高 D.独特的文化魅力 26