第2单元 写作指导 说明的顺序&综合性学习 倡导低碳生活-【指南针·课堂优化】2024-2025学年八年级下册语文

涤堂优网 指南针·八年级语文下册 第 写作指导 单元 说明的顺序 写作要求 范文点评 ● 一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比 绿化—改善环境的“先行官” 如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某 不论你身居农村，还是生活在城市，你会发现 个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段， 近年来，冬春之际的雾霾越来越频繁地造访：夏季， 向别人介绍它。200字左右。 洪水泛溢，排污不利：再看我们的生活垃圾到处都 二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路 是…这些问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，越来越 多的人在它们手中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高 由器…，我们生活中的科技新产品层出不穷。选 一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字： 择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方 绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。 法。不少于600字。 绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的 三、你生活在城市还是农村？这几年来，你觉 植物，对改善空气质量有很大的帮助。 得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我 首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用， 周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自 吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长 拟。不少于600字。 1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收 1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气：每公顷草地每 国写作指导 天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。充足 而洁净的氧气能让人类身心保持健康。 一、①确定要说明的对象，然后思考从哪个角 其次，地球上的树林每天可向大气中散发1.7 度进行说明，应该介绍哪些内容。②写作中合理地 亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌 使用空间说明顺序，准确把握方位词，使说明内容 能力和兴奋作用。 一目了然。 然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的 二、首先，选择一种你最为熟悉的科技新产品， 过滤和吸收作用，并能阻挡工业粉尘向空气弥散 在写作之前，对其进行一次全面的了解和认识。其 据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少 次，在安排写作顺序时，要先介绍它的组成，然后介 32%一52%，飘尘量减少30%。 绍它的功用和原理，最后再介绍它的使用方法等 你知道吗？森林中的负氧离子可达到10一 最后，说明文应注意语言的准确性和逻辑的严 100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑 制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林 密性。 的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当 三、写我们周围环境的变化，首先要明确说明 环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时， 的对象，比如我们的城市面貌、空气、水资源、土壤 对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进 植被、交通状况等等，可写的对象有很多，要选择一 作用 个我们最了解、感受最深的对象进行说明。其次， 除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失 在写作中一定要突出事物的“变化”，并揭示事物变 等功能。 化的原因。再次，要注意安排好说明的顺序。一篇 把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去 说明文采用何种说明顺序，一般应考虑以下两点： 吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。 改善我们身边的环境，已经到了刻不容缓的地 ①与说明对象有关。如果介绍一座建筑物或者景 步，看到上面的介绍，我们不妨行动起来，亲自动 点，我们一般采用的是空间顺序：如果介绍事物的 手，绿化居住环境，让这位“先行官”先行一步。 发展过程，我们主要采用时间顺序；如果介绍事物 【名师点评】这篇事理说明文结构清晰，尤其在说明 的道理，一般采用的是逻辑顺序。具体采用什么样 绿化好处的时候，用了“首先”“其次…然后”等关 的说明顺序，要根据说明对象而定。②与说明对象 联词，一眼便可以分辨出这是在使用由主到次的逻 的特点有关。说明文都是介绍事物和事理的文章， 辑顺序。作者综合运用了举例子、列数字、引资料 怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来 等多种说明方法，条理清晰地介绍了说明对象的特 写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的 征，且首尾呼应，主题突出。 特点。 ·32· 第二单元 综合性 倡导低碳生活 学习 一、为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择 1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘 更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一 坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放 次展览宣传活动。 量。不用洗衣机甩千衣服。可减少2300克的二 1.阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的 氧化碳排放量。在午餐休息时和下班后关闭电 必要性。 脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三 材料一随着工业化进程的深入、现代化生活水 分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水 平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排 淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。 放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气 “低碳生活”的关键是 和 候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海 平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹 二、学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园 没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能 宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列 升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将 任务。 导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会 4.在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相 受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和 关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条 皮肤的疾病。 主要信息，作为你介绍的要点。 材料一目前全世界二氧化碳日排放量高达 605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3 2.根据材料二，请你用“因为…，所以…”的句 万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物100~ 式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的 200种。人类赖以生存的地球生态系统有60% 意义。 正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为 材料二校团委对学生进行“低碳生活方式”了 此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求自己 解程度的调查结果 在日常生活中尽量降低碳的排放量。比如节约 70.0% 59.2% 每滴水、每度电、每粒粮食…注意废物回收、资 60.0% 50.0% 源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。 40.0% 30.0% 24.2% 7.98 8.7% 材料二关于“是否关注低碳生活”的调查（共 20.0% 10.04 84人) 0.0% 比被 不太不了科 是否关注低碳生活 人数 比例(%) 了解 了解 肯定关注 28 33 一定程度上关注 42 50 3.阅读材料三，概括写出你对“低碳生活”的理解。 不太关注 6 7 不关注 8 10 材料三联合国环境规划署2008年对个人采取 “低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的 来自中国低碳网 发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克 主要信息一： 的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天 可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45 分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近 主要信息二： 33· 涤壁优四 指南针·八年级语文下册 5.为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传 表格。 委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料 原来生活习惯 计划改善后生活习惯 的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生 穿过一年的衣服 ① 活方式”的理解。（不超过20字） 衣 直接扔掉 材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主 平时在餐厅吃饭 题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生 在餐厅吃饭时自带 食 时使用一次性 活方式。例如，随手关灯，回收废品等，可使我们 餐具 餐具 在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯： 再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可 ② 父母开私家车接 以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生 送上下学 活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华 的物质追求，能带来心灵的宁静。 10.【发倡议】请你以班委会的名义写一封倡议书， “低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是： 呼吁同学们节约用电。 倡议书 三、时代在发展，社会在进步，科技日益改变了我们 亲爱的同学们： 的生活，“低碳”的生活方式越来越被人们所推 为了更好地保护地球，低碳生活，我代表班 崇，请就“科技与低碳”这一话题展开讨论。 委会发出以下倡议： 6.2016年4月22日摩拜单车在上海上线，正式宣 (1) (2) 布摩拜单车服务登陆申城，随后，全国大中城市 (3) 仿佛在一夜之间出现了各种颜色的“共享单车”， 同学们，让我们行动起来，节约用电，为 你怎样看待共享单车的出现？ 人类发展献出一份力量！ 倡议人：XX年级XX班委会 XX年XX月XX日 7.点“外卖”已成为一种时尚而便捷的生活方式，有 1山.【谈看法】倡导“低碳生活"的关键在于转变人们 人说这是环保的生活方式，也有人认为这是对资 的生活观念。当前，还有一些市民对“低碳生 源的浪费，你的看法是怎样的呢？ 活”的认识不足。有人认为“低碳生活”是政府 官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系： 有人认为个人太渺小，对推进“低碳生活”起不 了什么作用。你是否赞同他们的看法？请简述 8.科技让环境更美好，你有类似的体验吗？请举 理由。 例。（上述材料中出现的内容除外） 四、班级组织开展以“低碳消费，环保生活”为主题 的综合实践活动，请你参加。 9,【改习惯】在本次综合性学习活动之后，你决定改 正自已的不良生活习惯。请你仿照示例，完成 ·34·指面针。不量使化·八年以下警·语文参背多量 盛名的春艺雅地 果诚河渊围萄花阻关的诗文，探究~有”在中国文「。，》青树家座，家悠程报，参差技规 4B 1.C,C句中的最8”一同，领闭今天大多数或都人对摩 化中的意又及其与测刻阑的关系 潭中鱼自作头：情若空薄尤所信 反目解所：A盖/鸭格桃整我者/为之：C中/轩前者为 准一无街排，减的与后文全置介如摩可液的米所、功 (示例2)专西学习内程：月与圆风诗专题学习任务： 3生夏上，四面竹树环合，系室无人.度种米得，帝位 麓几周山/工餐5面到 用，兴复更风：句时与文摩结尾作青你感线形皮列位 专使划使裤明的田网诗，离牌判田的内特点 喘湿 (1D①@D山由(2)盖大苏泛壁 1(示例)南山静显，雪月骨国/布筑管彩，整然笔南山 44日老下藏影为石上(6)莲行用成可见 (3)同不四路象形，各具掉当路挂流灵程聚复 综合性学习偶导低强生话 玉（群护要点）致渝黑暗：心膏托果塑用网无门 .C 7.A L,尔例，碱级海平南升高淹沿店地速度：海刷本体污染州 灵内文段品读 课外迁移近两 视务迁移版用 发酰钱 1(1)不值得2售诉(3)打算.计划4)用.鹏看 【,尔例，心青规额毫，管解暴银，参差技棉。心夏中叠可1历史极久取材广泛，男传多样 2,尔斜：闲为多数人对低函生福方式”了明不够：所以开 1(1)其余的人各自义道情消人到自已家中做客 百许头，背君空治无年数，甘凳下遂，影有石上 工阿直内容：一个胖小按杯指一弟都大的角，这两侧园 程宣特活体意义重大 2)桃原的人自己说先辈门为了群是聚阔的截乱，传装 2,桃花离保和安甲 离叶荷能：氰道：走年有角年平甲看A减喜有角， 3.倍为能厚域少图帽收 妻子儿女自多第来可这个与人世隔绝的地方 3.示例：漫步变帽的竹4，助所靠陶的术有，表打来到了 不例，我认为这种说法可取。朝氢太青老了，已好阻不 4.大量的二氧化碳幕做使卷建生志系控不化，任离 (确人一平相糖对复门说了自已所所的事，（甘 小石潭。人家霜，下面的潭水清道透明，底馨为一修线 上民社会的发展.电很康随人新时代罩美的因素，度 生西可以减观西流成的节大化：大多数人能天注 人)所了廊理魄第 石头，韩委露出水面的惊速，橡的：像的，律容，有时 多安发扬无大，〔言之有理即时) 红窗生话， A宜染神能气氨，设置念，为下文指见跳原人作结装。 每，随风飘神…“本中的鱼儿像在实中着一非。青贝 澜内文段品设 5,任碳生是一种环保、健情的生药方式 4①材中间有武人：域来问感：②使透还家，政消桑碍作 案向小厚件南方香去：氧会者润一条镇自容寒，时隐时 LD解根，“有”在这里是“平静”的意想 6.其享单车四导绿色出行，减少了璃庵放：暖解丫交语国 台：①余人各复每氢其家，蜡出销合 说的小溪，这佳星河东们来面。小右得不仪仅源美，圆 1(1)水，民其同看着一相候与的书满着千 为，保护了环维 线“黄发，原男”分月指代老人和小项，“黄发署界：并馆 调的最色也很美，它的国面整竹子和树术根是环便 (2)趋们的互停厅的两事，各自忌藏在登子下边钩衣 2,承例，“外卖”的横方复了人们的生活：们”外卖“的位装 然自压医现出一解和睛蛋宁，自得其不的◆新生话 如一个人来到这里：霞会结凳街它的情静，止人可 里。 产生.了大量领外的粒现，是川贵观的准叠. 图果 体相.植山心中一切染念.盛觉藏樟在的境中一样，这 表酸江多同 器，乐例：无现金支付微信，支付室：网上名 长指人是个背自年文，不守请言的人。可湘人一方自与 甲的一初高么完美… 4重解材料小，期则内容丰高，摩刻主进鲜明，侧刻人，物 以.日友服模性身位用解价需罢的人乘公交车.骑自行 桃花钢中人的淳格好客形农时住·如深了人们对是 课内文业品读 车或梦行上下学 零外针会的队识，突出了桃花霸是理想的性金：另一 ,D 5王板运的作品个巧精管作够推青》。如他耗用曜小御 顺1)使博节害灯准。(2)不%节，不开空测 面.角人的露是本文的线家，起到有联余文的作用 工.1山铁竹予，开博出一条道格，向下看里一个小潭，潭 桃脑派解官发，器口.人将等，还量话列各具椅查（苏 口耗电设各及时关机，降托待机能耗。 里.①为艳期桂会情便了不真不)的种杯色彩。，②暗示 水特别情惊。《想译夏点：下，北、请两，) 直，韩印，舟千等人不同的动外和表情)，令人算取。黄 1.我木赞同位们的看头。因为红服生话不仅仅是政麻 繞尊杜会是南构的，可脸含了作者无力应变社会呢 前静止不内，怎装其向运址参去，国样要点，的 置性的作品以“活取鞋。里焦做的术典.表鸟等售健 官1和专家字紧的事，是关系列人爱本案生华与发相的 实传无的和隆情。 然，服尔请1 南，他叫：其在音更是真伪醒屏 大事.电是每位公风应尽约皮任相义等，只有人人国同 交言文比被阅读 3.H 变言文比较阅使 动起米，能实度氏限小话”。置行正属生”不在于 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%.C.第所：C璃有很.特尾写川子置“术然规作”知“表4D解杆，A写第一个“请意为清酸“，第二个“情“意1.非解杆，入“曾”应滨“2g”C有一吃演心： L.日解所，A.且装（们：C术中：(ch:及好建h如）. 果：寻病峰”，精形桃花现只是作者虚构的一个库思忙 ”话清”，B第一个以”童为“用”第二个“以童为 “奇"成读” 1(1)水中的阳植42)丽者-照者.文中指门口夜夜 公 “时为”：C项第…个“从”意为“油，有“，第心个“从”意2.C解析，“国的意思为类” (3)相离相受，(4山来刘桶身，黄不着5使快不 课外迁移爱两 为跟随”，D南”可均为轮够”： 3A解析：A.用/用：我夜物/余数，零数：C、段/向， (6)向右任自(7)物取%)路1育 【,示例1》专适学习内容：刻明萄专画学习任各：瘦5C 表转拆/表重进。 王A解析：关关壁第：在河之洲。 209 210