3 单元总结提升(六)-【金版新学案】2024-2025学年高中历史必修 中外历史纲要下同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

单元总结提升(六) 整合一　阶段特征 1．政治上 列强的殖民扩张给亚非拉地区带来深重的灾难，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，促使殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。18世纪末19世纪初，继美国独立战争后，拉美人民首先掀起了民族解放的浪潮，19世纪末20世纪初，亚洲开始觉醒，非洲人民也英勇反抗列强的侵略，民族解放运动不断发展。 2．国际关系上 (1)早期殖民扩张：新航路开辟后，西方列强开始了殖民扩张活动。西方的殖民扩张使得拉丁美洲在18世纪完全沦为了列强的殖民地。 (2)西方的殖民侵略：工业革命后，为了倾销商品和掠夺原料，西方列强加紧对外扩张，加速了对亚洲、非洲的侵略；19世纪中后期，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮；19世纪末20世纪初，亚非拉大部分地区沦为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。 对应练1．(2023·河南郑州高一期末)继俄国1905年的运动之后，民主革命席卷了整个亚洲，土耳其、波斯、中国，在英属印度，动乱也正在加剧。1905年的俄国运动彻底唤醒了亚洲，几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了。此种“觉醒”主要体现在(　　) A．工人阶级发挥了主力军作用 B．斗争目标在于追求自由平等 C．追求民族与国家的完全独立 D．民族主义与民主主义相结合 答案：D 解析：据材料“1905年的俄国运动彻底唤醒了亚洲，几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了”可知，俄国运动一定程度上促进了亚洲的觉醒，亚洲的国家和人民开始反抗帝国主义与封建主义的双重压迫，体现了民族主义和民主主义相结合，D项正确；亚洲的觉醒中民族资产阶级发挥主力军作用，排除A项；斗争的目标是反帝反封建，排除B项；“完全独立”表述夸大，排除C项。 整合二　专题纵横 资本主义世界殖民体系 1．含义：资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附属国。 2．形成过程 开始形成 新航路开辟后，西欧的西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国等国开始进行殖民活动，亚洲、非洲、美洲一些国家和地区逐渐沦为殖民地或半殖民地 初步形成 工业革命后，资本主义国家在世界范围内大肆抢占商品市场，抢占原料产地，拓展殖民地，亚洲、非洲和拉丁美洲更多的国家和地区沦为殖民地、半殖民地或附属国 最终形成 第二次工业革命后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，掀起瓜分世界的狂潮；19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上的绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成 3．评价 (1)资本主义世界殖民体系的形成，标志着资本主义世界体系的最终形成。 学生用书第104页 (2)世界由此成为一个密不可分的整体，客观上有利于各地经济、文化的交流，有利于世界贸易额的增加。 (3)殖民地和半殖民地国家和地区成为先进的资本主义国家的原料产地、商品市场以及输出资本的场所，先进的资本主义国家控制了这些国家和地区的经济命脉，对它们进行了残酷的经济剥削和掠夺，使它们陷入更加落后的状态。 对应练2．(2024·山东菏泽高一调研)到1900年，人类的“世界文明”意识开始苏醒。尽管所有国家在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异，但都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中。但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展，欧洲人(或者说“西方人”)攫取了最大的利益。造成当时各民族关系不平等的重要原因是(　　) A．世界殖民体系最终形成 B．被压迫人民的反抗斗争 C．世界紧密地连为一体 D．资本主义列强之间的矛盾和战争 答案：A 解析：结合所学知识可知，到1900年，导致在同一个世界经济和世界市场中的各民族关系严重不平等的重要原因是，西方列强主导的世界殖民体系最终形成，A项正确；被压迫人民的反抗斗争是不平等关系产生的结果而非原因，排除B项；世界紧密地连为一体是当时的时代特征而非各民族关系不平等的主要原因，排除C项；资本主义列强之间的矛盾和战争并非造成列强与殖民地关系不平等的原因，排除D项。 题型六　概念类选择题解答策略 【题型特点】 概念类选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题，主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵和外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在干扰选项的表述上采用混淆手法，如偷梁换柱、以偏概全或因果倒置等。 【解题思路】 (1)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的选项就要排除。 (2)时空定量法：就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空范围内存在，在什么范围内适用”。 (3)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理理解历史概念，可以迅速解答，如运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识等理论。 (2023·江苏徐州期中)1810年9月16日，墨西哥独立战争的领导人伊达尔戈在一座教堂前问数千名印第安人：“你们愿意成为自由人吗？”人群振臂高呼：“绞死这些西班牙强盗！”“美洲万岁！”这一事件反映的主题是(　　) A．改良主义运动　　　 B．思想解放运动 C．民族独立运动 D．社会主义运动 [模板应用] 审题 题干材料 题型：概念类选择题；时空：“1810年9月16日，墨西哥”；提示语：“这一事件反映”(信息获取和知识迁移) 学生用书第105页 解题 关键词 事件反映主题 据本题材料“你们愿意成为自由人吗”“绞死这些西班牙强盗”“美洲万岁”可得出，墨西哥长期被西班牙殖民，材料内容体现了墨西哥人为获得民族独立而进行的斗争，因此这一事件的主题是民族独立运动(C项正确) A项 据材料可知，伊达尔戈是独立运动的领导人，这一事件不是改良主义运动(排除此项) B项 从材料中所反映的信息可知，这是在反对西班牙殖民统治，不是思想解放运动(排除此项) D项 材料并未透露出社会主义的内容(排除此项) 答案：C 针对练1．(2024·山东滨州质检)生活在拉美的欧洲人、非洲人和印第安人不仅形成了外在物质生活的共同基础，而且心理上也相互认同，思想感情上趋于融合。血缘融合与文化认同是拉美独立意识产生的前提条件，也是“美洲主义”的重要根源。材料表明“美洲主义”(　　) A．增强了对宗主国的离心力 B．导致拉美殖民体系的崩溃 C．消除拉美地区的种族矛盾 D．推动拉美民族意识的形成 答案：__A__ [点拨]　(信息获取)拉丁美洲不同族群形成了共同的文化认同→(合理推论)推动了拉丁美洲独立意识的觉醒，增强了其对宗主国的离心力。 针对练2．(2024·河南商丘质检)有学者说：“1823年，《门罗宣言》对梅特涅和神圣同盟的伙伴来说，是一个沉重的打击，而对年轻的美国来说则是一个胜利，它将隔开美国与欧洲的大西洋当作明确的界线。《门罗宣言》更进一步宣称，欧洲也不得涉入美国事务。而门罗总统对美国事务的定义涵盖整个西半球，的确够广泛了。”该学者意在强调《门罗宣言》(　　) A．阻止了欧洲国家争夺世界霸权 B．缓解了拉美各国的政局动荡 C．是美国在美洲进行扩张的工具 D．维护了拉丁美洲国家的主权 答案：__C__ [点拨]　(信息获取)《门罗宣言》在反殖民主义和保护拉美各国独立运动的外衣下，反对欧洲国家干涉美洲事务→(历史解释)实际上为美国操纵美洲创造了条件，是美国在美洲进行扩张的工具，企图逐步实现把美洲变成“是美国人的美洲”的野心。 学科网（北京）股份有限公司 $$