第2单元 焕发青春活力 课堂笔记-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步训练方案

第二单元焕发青春活力 第二单元 焕发青春活力 单元导图 自尊的含义 人要有 自信让人乐观坚定 人须有 自信 自信让人远离自负与自平 自算的 自荐 自浮的人能认可自己 自信的来源 人的表 自信给 自弹的人知烧耻、明是非现 发 人力资 做自信找准定位，扬长遮短 的人 专注当下，积极行动 自尊的人不爱慕虚荣 人贵 自尊 春 勇于探索，增强底气 学会维护自已的人格草严 做自尊 力 学会不新提升自己的人 自强，使人自主自立 人要自强 自强，使人春发向上 学会算重他人 人生当自强 做自强树立远大理短 不息的 中国人 求得真学问，练就真本领 在苦干实干中摩砺成长， 砥砺前行 第三课 人贵自尊 知识清单 第1课时人须有自尊 1.什么是自尊？ 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要， 当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 2.自尊的人的表现：血点 (1)自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长 处，能肯定自己的价值：能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值 的、为人所需要的。 (2)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为 感到惭愧和难为情，做到行己有耻：明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好 的道德品行。 (3)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认 识自己，客观分析他人的评价。 3.“行己有耻”的含义： 对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事 就不去做。 第2课时 做自尊的人 4.怎样做一个自尊的人？国点 (1)学会维护自己的人格尊严。 (2)学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 (3)学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 易错点拔 做自尊的人只需要尊重自己。(×) 正确说法：做自尊的人不仅要尊重自己还要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他 人，才可能赢得他人的尊重。 追梦之旅·深堂笔记··七年级道法下第7页 课堂笔记R」七年级道德与达治下册 5.怎样维护自己的人格尊严？（维护自己人格尊严的做法）金高 (1)我们要格守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事」 (2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 (3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 6.如何提升自己？ (1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 (2)在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 知识拓展 提升自己的方法： (1)设定明确目标：明确的目标是我们前进的动力。通过设定具体、可衡量的目标，我们可 以更加清晰地了解自己努力的方向，从而激发自我驱动力。 (2)培养自律习惯：自律是成功的基石。通过坚持良好的习惯，如定期锻炼、阅读等，我们 可以提高自己的自律性，从而更好地管理自己的时间和精力。 (3)保持积极心态：积极的心态有助于我们面对挑战和困难。通过保持乐观、自信的心态， 我们可以更加勇敢地追求自己的梦想和目标。 7.怎样做到尊重他人？ (1)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 (2)接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 铰材案例解标 P29生活观察 问题：(1)你还知道哪些维护人格尊严的故事？ (2)在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 参考答案 (1)示例：不食嗟来之食。 (2)我们要格守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评， 我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们 应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 P30探究与分享 问题：(1)你如何评价小章和小勇的行为？ (2)结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 参考答案 (1)小勇的行为是不尊重他人的表现。小章的行为是没有正确维护自己人格尊严的 表现。 (2)自尊和尊重他人密切相关，二者相互依存。自尊的人懂得尊重他人，人都有自尊的需 要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。因此， 尊重他人是获得他人尊重的前提条件。 追梦之旅·课堂笔记··七年级道法下第8页 第二单元焕发青春活力 第四课 有信给人力量 知识清弹 第1课时人要有自信 1.自信的含义： 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人 精神风貌的体现。 2.自信的重要性：金面 (1)自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上 表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对 困难和失败不轻言放弃，朝着既定日标勇毅前行。 (2)自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。白卑表 现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是 地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 易错点拨 自信会导致自负。(×) 正确说法：自信让人远离自负。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自信表 现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 3.自信的来源： (1)自信源于我们在成长过程中积累的实力； (2)源于在和他人交往中获得的肯定： (3)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 知识拓展 新时代青少年的自信来源： (1)对中华民族灿烂文明的认同：新时代青少年不迷信国外的物质和文化成果，从内心深 处认同中华民族灿烂的文明。 (2)时代机遇和政策支持：新时代青少年生逢中华民族发展的美好时期，拥有更优越的发 展环境、更广阔的成长空间。 第2课时 做自信的人 4.怎样做自信的人？（做自信的人的方法)直 (1)找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位 自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免育目自信。 (2)专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧 失败，为自已鼓劲、喝彩。 追梦之旅·深堂笔记··七年级道法下第9页 课堂笔记 R」七年级道德与法治下册 (3)勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐，大胆应对学 习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 5.青春的自信的体现： 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要 怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的 中国人。 教材察例解析 P35探究与分享 问题：结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现，并谈谈这三 种状态会产生什么影响。 参考答案 ①自负的人往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是，不虚心接受别人的意见。他们 表现为“我什么都行”，常常意气用事，容易因骄傲而导致挫折和失误，远离成功。②自信 的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，能够客观公正地 评价自己，以事实为依据，努力进取，大胆尝试。他们表现为“我能行”，能够脚踏实地，保 持心情平静，因而有利于获得成功。③自卑的人往往过低地估计自己，即使可以做得很好 也不敢尝试，只看到自己的缺点，看不到自己的优点，表现为“我什么都不行”。他们轻视 自己，容易失败。 P36探究与分享 问题：结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。 参考答案 自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获 得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 P38探究与分享 问题：(1)你从林巧稚的事例中获得哪些启发？ (2)有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的 实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。 参考答案 (1)林巧稚在面对没有治愈先例的新生儿溶血症时，没有放弃，而是不眠不休地寻找治疗 方案，最终成功挽救了要儿的生命，启示我们要充满自信，自信让人乐观坚定，让我们充满 希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 (2)我们要专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁鹜，全力 以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的 勇气，紧跟时代的步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，通过解决问题展现实 力、提升能力。 追梦之旅·课堂笔记·则·七年级道法下第10页 第二单元焕发青春活力 第五课 人生当自强 知识清单 第1课时人要自强 1.自强的含义： 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 超越自我的人生追求 2.自强的重要性：食点 (1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 (2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望 远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国 人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族 之林。 第2课时做自强不息的中国人 3.怎样做自强不息的中国人？（做自强不息的中国人的方法）重京 (1)树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合 起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 (2)求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础：要关注现实 问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民 造福、为国争光。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是 学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业， 不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收 获、有所成就。 教材案例解析 P43-44生活观察 问题：(1)你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？ (2)结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。 一参考答案 (1)示例：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”一“杂交 水稻之父”袁隆平；隐姓埋名28年，为国家“放炮仗”—一邓稼先 (2)树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结 合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。求得真学问，练就 真本领。我们要认真对待各门课程，勘学好问、夯实基础：要关注现实问题和社会发展，提 高解决问题的能力。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、 锤炼品格。 追梦之旅·课堂笔记·则·七年级道法下第11页