江苏省淮安市盱眙县2024-2025学年七年级上学期期中测试语文试题

参考答案 一、积累与运用（20分） 1. （6分） （1）（用正楷字工整抄写“淮水悠悠”，具体书写需根据实际情况评判） （2）cáng；拂 （3）“至”改为“致” （4）探访 2. （8分） （1）示例：“躺到氧吧里数星星”，邂逅浪漫交友之旅；来铁山寺星空露营，遇见美好，邂逅爱情 。 （2）王主任，您好！我是[身份]。盱眙县文旅部门将于10月6日在铁山寺星空露营基地开展“躺到氧吧里数星星”交友活动，此次活动意义非凡，能丰富大家的文旅体验。我们诚挚邀请您参加，希望您能在百忙之中抽空莅临，为活动增添光彩。期待您的到来！ （3）大家好！我叫[姓名]，是一个[兴趣爱好]的人。我喜欢[列举一些具体爱好]，很开心能参加这次交友活动，希望能和大家成为好朋友，一起度过愉快的时光！ 3. （6分） （1）随君直到夜郎西 （2）受降城外月如霜 （3）落花时节又逢君 （4）山岛竦峙 （5）海日生残夜，江春入旧年 二、阅读与理解（70分） 4. （3分）清晨，竹林寺笼罩在一片苍苍茫茫之中，那深远的钟声悠悠传来，在寂静的山林间回荡 。 5. （3分）表达了诗人对灵澈上人的深厚情谊，以及对他归山的依依惜别之情 。 6. （2分）萧遥欣/少有神采干局 7. （4分） （1）约定 （2）同“否” （3）曾经 （4）被……感动 8. （4分） （1）到了中午您没到，就是不讲信用。 （2）远近听到这话的人，不再做这种游戏了。 9. （4分）两人说的都有道理。小盱同学认为友人讨厌，是因为友人不守信，约定好中午却迟到，而且还对着元方骂他的父亲，这些行为确实不礼貌，惹人讨厌；小眙同学认为友人没那么讨厌，是因为友人在听了元方的指责后，认识到自己的错误，感到惭愧并下车去拉元方，说明他能知错就改，还是有可取之处的 。 10. （4分）从元方身上学到要讲诚信、懂礼貌，面对友人对父亲的无礼指责，能勇敢地指出友人的错误；从萧遥欣身上学到有才干、有气度，且能以理服人，他通过劝说让小孩子不再弹鸟，还让很多人受到影响不再玩这种游戏 。 11. （2分）【甲】《五猖会》；【乙】《二十四孝图》 12. （3分）鲁迅认为儿童读有图画、内容丰富有趣、形式精美的书才能“满足幼稚的爱美的天性” 。 13. （4分）“父亲”的表现：在“我”准备去看会时，要求“我”拿书来并读熟、背诵，否则不准去看会；“师”的表现：禁止、呵斥儿童看有图画的本子，甚至打手心 。 14. （3分）A（阿长是告假回家时给“我”买的《山海经》，不是利用探亲休假时间 ） 15. （4分） ①兴奋得跳起来，仔细看校服，在屋里转圈 ②同学夸赞校服上的小鸟，又发现有洞 16. （4分）①内容上，详细描写裤子的样子和补丁处绣的小鸟，突出裤子的特别，为下文同学的关注和“他”的情绪变化做铺垫；②结构上，引出下文对与这条裤子相关往事的回忆 。 17. （4分）示例：他们都在说我的校服，还发现了这个洞，他们是不是在嘲笑我？我真的好丢人，别人的校服都是新的，我的却有个补丁，都怪妈妈，为什么给我补了还让别人看出来，我再也不想穿这条裤子了！ 18. （4分）①“补丁”指母亲缝补并绣了小鸟的校服上的补丁，它承载着母亲对“他”的爱；②“补丁”也象征着“他”内心的愧疚，是“他”对母亲的歉意，母亲去世后，这种愧疚成为他心上永远的遗憾 。 19. （4分）作者听荷是在月夜，荷开得刚刚好，满塘都是荷的环境下；这样的环境特点是静谧、美好，充满诗意，各种自然声息交织，月色与荷影相融 。 20. （5分）①结构上，承上启下，承接上文写人们白天看荷的热闹，引出下文写月夜听荷的情趣；②内容上，通过对比白天看荷的热闹和月夜听荷的静谧，突出月夜听荷的独特韵味，表达作者对月夜听荷的喜爱 。 21. （4分）运用排比的修辞手法，将荷与叶、水、夜色融为一体的景象生动地展现出来，增强了语言的节奏感和表现力，突出了月夜下荷的朦胧美，营造出一种静谧、和谐的氛围 。 22. （5分）①对荷的喜爱与赞美之情，从对荷的形态、香味以及生长过程的描写中可以看出；②对生活中美好事物的热爱，如看到荷开，人们感受到平淡日子里的欢喜；③对陪伴的珍视，作者认为能有人陪自己听荷，无需山盟海誓，体现了对陪伴的重视；④对宁静、恬淡生活的向往，听荷后内心的安宁以及对日后能记住听荷月夜的期待，都表现出对这种生活的向往 。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024~2025学年度第一学期期中检测试卷 七年级语文 (试卷满分：150分考试时间：150分钟) 题号 二 三 总分 得分 得分 一、积累与运用(20分) 评卷人 1.阅读下面文字，按要求答题。(6分) 盱眙，一个名字里就藏着无尽诗意的地方。这里，山峦起伏，水波连漪，自然风光旖 旎多姿。国庆假期，正是（探访访问）这片山水佳境的最佳时节。你可以漫步铁山寺国 家森林公园，感受古木参天，溪流潺潺的清幽，或是泛舟于天泉湖畔，让清风面，亦可 仰望“最美星空”，感受极至的浪漫。你可以追随米芾、苏轼等众多文人墨客的诗意足迹， 观淮水悠悠、渔舟点点。 (1)用正楷字抄写右面的词语。(2分) 淮水悠悠 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 藏着(） 清风f面( ) (3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分) 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分) 2.为积极落实国家促进消费工作要求，持续激发文旅消费热情，盱眙围绕国庆主题在象山 公园、第一山、天泉湖、越街等四大片区策划开展一系列活动，持续丰富广大市民游客的 文旅体验。盱眙县文旅部门将在10月6日在盱眙铁山寺星空露营基地开展“躺到氧吧里 数星星”交友活动，请你完成下列任务。(8分) (1)为本次活动拟写一个宣传标语。(2分) (2)请你邀请铁山寺青少年社会实践基地负责人王主任参加本次活动，你会怎么说？(3分) (3)请你做一个自我介绍，让大家认识你。(3分) 七年级语文斌卷第1页共8页 3.古诗文名句默写。(6分) (1)我寄愁心与明月， (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)回乐烽前沙似雪， 。(李益《夜上受降城闻笛》) (3)正是江南好风光， 。(杜甫《江南逢李龟年》) (4)水何澹澹， (曹操《观沧海》) (5)王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于即将解体的旧事物中的哲理的诗句是： 得分 二、阅读与理解(70分) 评卷人 (一)阅读下面的一首诗，完成4一5题(6分) 送灵澈上人 唐·刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晓。 荷笠带夕阳，青山独归远。 【注释】(I)上人，对僧人的敬称。(2)苍苍：深青色。 (3)竹林寺：在现在江苏丹徒南。(4)杳(yǎo)杳：深远的样子。 4,用自己的语言把这首诗的前两句展现的画面描绘出来。(3分) 5.这首诗表达了诗人什么样的情感？(3分) (二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6一10题。(18分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 【乙】 萧遥欣少有神采干局。为童子时，有一小儿左右弹飞鸟，未尝不应弦而下。遥欣谓 之曰：“凡戏多端，何急弹此？鸟自云中翔，何关人事？”小儿感之，终身不复捉弹。尔 时年十一。士庶®多竞此戏，遥欣一说，旬月播之，远近闻者，不复为之。 (选自《太平广记》) 注：①[干局]才干和气度。②[尔时]那时，彼时。③[士庶]士人和庶民，也泛指百姓。 6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）(2分) 萧遥欣少有神采干局。 七年级语丈斌卷第2页共8页 7.请解释下列加点词在文中意思。(4分) (1)陈太丘与友期行 期 (2)尊君在不 不 (3)未尝不应弦而下 尝 (4)小儿感之 感 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)日中不至，则是无信。 (2)远近闻者，不复为之。 9.读了【甲】文，小盱同学愤愤地说：“这个友人太讨厌了！”小眙同学心平气和地说：“其 实，这个友人也没那么讨厌。”你觉得他们谁说的有道理？请说说你的看法。(4分) 10.读了【甲】【乙】两则短文，你从两位少年身上学到了哪些优秀的品质？结合内容具体 谈谈。(4分) (三)阅读文章的片段，请完成11一14题。(12分) 【甲】 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子， 都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道 有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上 学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我志忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我 担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 【乙】 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书 的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为 他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的 本子，就要被整师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的 小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着 “文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今 天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 11.【甲】【乙】两个片段分别选自《朝花夕拾》中的哪两篇文章？(2分) 【甲】 【乙】 七年级语丈斌卷第3页共8页 12.在乙文中，鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”？(3分) 13.鲁迅在两篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请分别写出文中“父亲”“塾 师”束缚孩子自由天性具体表现。(4分) 14.下列表述不符合《朝花夕拾》原文内容的是 (3分) A.长妈妈利用回家探亲休假的时间，帮我买来了《山海经》。 B.鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会分罗汉豆就很好玩。 C.藤野先生帮我这个中国学生修改讲义，与我探讨中国妇女裹脚的事情，临别赠照片给 我。 D.三味书屋的寿镜吾先生极方正、质朴、博学，对我十分严格，逐渐增加写字和对课的 难度。 (四)阅读下面文章，完成15一18题(16分) 补丁 ①他的衣柜里一直保存着一条校服裤子。 ②那条裤子的样式很老旧，黑色的裤腿上镶嵌着白色的条纹，膝盖磨破了一块，被人 用细密的针脚缝好，并且还在上面绣了一只小鸟，振翅欲飞，栩栩如生。 ③他搬了许多次家，好多重要的东西都丢掉了，唯独这条裤子还一直陪伴着他，每每 看到裤子，他都仿佛看到了那双温柔的眼睛，注视着他前行… ④那是初中开学的第一天，父亲把他从被窝里拽出来，打碎了他与从前小伙伴们玩耍 的美梦。他躲开父亲粗糙的大手，正要再赖一会儿睡个回笼觉。母亲从一旁捧出一身衣服， 笑道：“宝，你看这是啥？” ⑤他定睛看去，原来是一身校服。他立刻兴奋得跳起来，将校服抓在手里仔细地看。 这可是他人生中的第一身校服啊，虽然不是很新，但洗得很干净。以前在山沟沟里读小学 的时候，他就一直对校服有一种渴望。有时候看着电视里的孩子们穿着整齐的校服在阳光 下奔跑，他甚至羡慕得流出口水来。 ⑥“妈，哪儿来的啊？” ⑦“这不你大舅家的明哥升高中了嘛，正好他的身材和你差不多，就把校服给你拿来 了，妈已经给你洗干净了，就是膝盖那里破了个洞，妈用针线补了补，不影响穿的。”他 兴奋地穿好校服，膝盖的位置果然有缝补的痕迹，不过母亲在那里精心绣了一只小鸟，不 仔细观察很难发现。他美极了，甚至还在逼仄的小屋里转了好几圈。母亲拽住他：“轻点 轻点，开学第一天，可别磕了碰了！” ⑧父亲把他送到学校后便去工作了。他有些怯生生地望着眼前的一切，内心却是雀跃： 他要交到更多的朋友，读更多的书！下课后，同学们都围拢在他的周围，热情地跟他打招 呼，聊天。他小心翼翼地回答着新同学的问题，自己也一点点被同学们的热情点燃了。 ⑨忽然有一个同学抠了抠他的膝盖，羡慕地道：“咦？你膝盖上的小鸟好漂亮啊！我 们的校服上都没有呢！” ⑩他正要自豪地回答，那个趴在他膝盖上研究的同学似乎又有了新发现“大家快看， 七年饭语文成卷第4页共8页 他的校服这里有一个洞呀！” ①“这也太有想法了！回家让我妈也给我缝一个小动物去…” ②“我要自己绣一个孙悟空…” ③围观的同学们都在赞叹，可是听在他的耳朵里却蛮不是滋味。他感觉有一团火，从 自己的脸上一直烧到了心里，在他的心上烧了一个洞。 ④回到家，他当着母亲的面把校服脱掉，气冲冲地说了句“我才不要穿带补丁的校服”， 然后穿回从前的衣服，跑出了家门。他听到了母亲带着哭音叫他的名字，却没有回头去 看… ⑤第二天他如愿穿上了真正的新校服，是父亲跑遍了小城才买到的。他穿上了，却再 也没有了第一次穿校服的那种欣喜。母亲就好像昨天的事儿没发生一样，为他做了顿热气 腾腾的早餐。他想对母亲说一声对不起，却又不知道如何提起，只好讷讷地走出家门。 ⑤到学校之后，好多同学慕名前来观赏他校服上的小鸟，他再一次地脸红了。没有人 关注他的贫穷，就像所有人都看不出他的自卑一样。 ①从那以后，他努力学习，认真读书，拼命赚钱。终于他拥有了很多钱，也拥有了很 高的社会地位，却再也没有感受到第一次穿校服时的那种喜悦与感动。 ⑧母亲去世那天，他终于对母亲说出了那句“对不起”，可是母亲迷离的眼神告诉他， 母亲真没有把那件事放在心上。 ⑨回到家，他从柜子里翻出那件带补丁的校服裤子，哭了一整晚。 ⑩从此，他的心上有了一块补丁。 15.结合文章内容，填写下列表格。(4分) 人物行为 人物心理 初见校服 ① ② 美极了 面对同学赞叹 ③ ④ 怒气冲天 16.文中第②段画线句在文中有什么作用？(4分) 17.体会文中第⑧段画线句子，结合文章内容，以第一人称写出主人公此刻的想法。(4分) 18.本文中“补丁”的意蕴丰富，请结合全文内容谈谈你的理解。(4分) 七年级语文斌卷第5页共8页 (五)阅读下面文章，完成19一22题(18分) 听荷 丁立梅 ①去听荷吧，选一个月夜。月亮还不那么丰满，它还处在它的童年，像一瓣细 小的白菊，飘在天上，朦胧着，这个时候，最好。 ②荷开得刚刚好。是满塘开着的。月色清浅，满塘的荷，是墨色染成的一朵朵， 与田田的叶，融为一体。与青碧的水，融为一体。与整个整个的夜色，融为一体。 天空与大地，从没这么亲密过吧，你是我，我也是你。 ③塘一一城里少见了。这口塘因小城大面积搞绿化，策划者中不知是谁拥有一 颗诗意的心，在绿化带中，给挖出来的。周围遍植垂柳，塘里养荷。离塘不远的是 桃园。再过去一些，是梨园。接着是桂花园、腊梅园。这里便成了小城绝美的去处， 春有桃花梨花，夏有荷花，秋有桂花，冬有腊梅，季季有花，日日有好。 ④盛夏里，塘里的荷自然唱了主角，在层层涌现叠起的绿中间，荷一朵一朵， 悄然盛开，如一阕阕小令。哪里能瞒得住风的耳朵？十里八里之外，风都能听到荷 轻轻绽放的声音。风跑过来，拂过一朵一朵的花，把荷的清香，撒得四下飞溅。人 闻到，一个愣神，啊，荷花开了。平淡的日子里，陡添一重欢喜，看荷去吧。 ⑤其实，人不用闻香也知悉荷的讯息。花是从来不爽约的，什么季节该什么花 出场，都是铁板钉钉的事。一入夏，人根本无须用眼睛看，无须用鼻子闻，就算准 了塘里的荷开了。于是一拨一拨，奔着荷来。荷没有让人失望，满塘满塘地开着。 人家院子里有缸，缸里种荷。那荷也是顶守时的，六月的风一吹，它就开始踮起脚 尖，一点一点，从浓密的叶间，探出一张张粉脸，顾盼生姿。荷的主人与人闲话， 总似不经意添上一句，我家的荷开了。也引了三朋四友，以赏荷的名义，来家里小 酌几杯。俗世的庸常里，就有了几分小雅。 ⑥这样的看荷，自是热闹的。而月夜听荷，则是另一番情趣。在塘边，随便桃一 块草地，坐。周遭静，纯粹的静。各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜 时分，轻轻踩过屋上的瓦片。那是露珠滑落的声音。草叶舒展的声音。风在轻喃的 声音。虫在欢唱的声音。荷在绽放的声音。满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映 着你的。你想起古人写它，“水面清圆，一一风荷举”，又或是，“满塘素红碧， 风起玉珠落”，哪里又能描尽它的丰姿？你想用千万个好来夸它，一时又无从说起。 ⑦荷在轻轻吐香，你甚至听到它们的心跳。开尽的正在话别，下一场花开再相 见。含苞的“啪”一声怒放，花蕊间，盛满想念。待到白天，晴空暖日，人看到一 塘的荷，仿佛从未曾少过哪一朵，谁知它们，早已在暗夜里完成了交接。 ⑧心中突然涌起感动，满满的。掉头看身边那个人，夜色里看不清他的样子， 可是，他的呼吸就在耳边。岁月里还要什么山盟与海誓？能陪你来听这场荷，已经 足够了。你伸手握他的手，什么话也没说。懂的，都懂的。 ⑨远远的灯光，辉煌得像满天星斗，那里，有家。这里，荷与月色尽享安宁， 仿佛尘世尽头。而我们，总归要回到那热闹中去，内心却泊着一汪恬淡的水，有墨 色的荷，在暗暗喷着香。以后的日子，即便走过了千万重山水，也一定记得这样一 个月夜，我们一起来听荷。 七年级语文试卷第6页共8页 19.作者听荷是在什么样的环境下，这样的环境有什么特点？(4分) 20.文中第⑥段画波浪线的句子有什么作用？(5分) 21.从修辞的角度赏析第②段画直线的句子(4分) 22.作者在《听荷》中抒发了哪些情感？结合文章内容说一说。(5) 得分 三、构思与表达(60分) 评卷人 23.阅读下面的文字，完成作文。(60分) 《补丁》第⑤段中写道：“他想对母亲说一声对不起，却又不知道如何提起，只好讷讷地 走出家门。”生活中，许多时候，我们也有许多想说却没有说出口的话，由于我们羞于表 达，错失了与他人交流的机会，事后又后悔不已。 请以《 我想对你说》为题写一篇作文，不少于500字。 要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭：③文中不能出现与自己有关的 真实姓名、地名、校名。 9 七年级语文斌卷第7页共8页 300 七年饭语文试卷第8页共8页