第一单元（知识清单）-2024-2025学年五年级道德与法治下学期期末复习讲练测（五四版）

2024-2025学年五年级道法下册单元复习 第一 单元 ❤ 基础 ❤ 复习 五年级道法下册第一单元知识小结 一、考点提示 二、课时知识点 第一课 认识公共生活 1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。 2.在公共空间和公共生活中，我们要怎么做？ 公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，养成文明好习惯。 3.公共生活的意义？ 人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。 4.网络购物是参与公共生活吗？网络虚拟世界是否存在公共生活？ 是。网络购物我们可以货比三家，有订单有物流，货品会到达我们的手中，所以网络购物是参与公共生活。在网络上我们可以发表自己意见建议，但是我们要遵守相关的法律法规。 5.我们为什么要维护公共利益? ①人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。 ②公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 ③公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。 6.怎样评价在公共场所“车外抛物”等类似的行为？有什么后果？我们该怎么做？ 这种行为是不对的。有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。我们应该严于律己,不做有损公共设施的事情。 7.请列举几例共享的生活方式？ 共享单车、共享雨伞、共享汽车、共享充电桩、共享充电宝等。 第二课 建立良好的公共秩序 1.设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果。 答:没有秩序我们的生活就会乱套。任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。 2.想一想,有了公共标志的提醒,人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。 答:不是的。为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序,人们设置了公共标志。但这些标志只具有提醒作用,遵守和维护公共秩序还要靠大家自觉。 3.想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。 在公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成文明习惯。 4.为什么说公共生活需要秩序? 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。 5.维护公共秩序，共建有序生活，需要怎么做? ①维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。 ②维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。 ③维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。 6.针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。 答:路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团,办法:应该拨打交通事故报警电话122,交通部门会及时处理。 工厂向河流排放污水,导致河流污染,办法:应该向环保局、水利局,或者河流所在地的政府打电话处理。 占用公路晾晒谷物,影响交通安全,办法:由公安交警大队通过村委会进行严禁在公路打谷晒场的宣传,以此提高个人爱路护路的意识,保障公路的安全畅通。 第三课 我参与 我奉献 1.怎样建设和谐美好的社会生活？ （1）彼此关爱，互帮互助。（2）做到文明有礼（3）积极服务社区（4）积极参与公益活动。 2.有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗?说说你的理由。 答:赞同。因为餐馆老板提供的还有对环卫工人的关爱。爱心是无价的。 3.公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢? 答:遇到问路的外地人,我们可以有礼貌地给他指路;如果自己也不知道,可以让他询问警察叔叔。去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以对他们有礼貌地说声“谢谢”。 4.平等友善的作用？ 平等友善可以传递（正能量）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好! 5.例举几例保护弱势群体的法律。 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国老年人权益保障法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等。 6.你发现这些法律规定有哪些共同之处?看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。(见课本第36页) 答:法律规定的共同之处:每个社会成员都要肩负应尽的责任,多理解他人,为他人着想。残疾人、老年人、未成年人属于弱势群体,他们需要更多的关爱。为残障人士修建无障碍通道,建立福利院、救助站等措施体现了国家对每个社会成员的关爱。 7.怎样做到文明有礼？ 文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 8.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响?(见课本第38页) 答:小刚缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍他人的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益,不利于构建平等友善的社会。 9.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”,你认同他的说法吗?说说你的理由。(见课本第39页) 答:不认同,因为社区是我们生活的家园,需要我们共同维护,要遵守相应的规则。   10.怎样建设美好社区？ （1） 需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。（2）社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。 11.说说你可以做哪些参与社区建设的事情。 ①出一期板报,美化社区;②把垃圾分类,放到相应的垃圾箱③陪老人聊天。 12.有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的?(见课本第41页) 答:我同意这种观点。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 13.志愿者的定义？ 志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。 14.作为学生，我们可以怎样参与公益活动？ （1） 我们可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭。（2）可以利用业余时间照顾孤寡老人。（3）参加保护生态环境等。 15.你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”?(见课本第43页) 答:服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大。生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 一、填空题 1．每个人都有两个生活空间一个是 空间，一个是 空间。电影院、博物馆、集市、医院等场所都是 。 2．人人有权参与公共 ，利用公共 和公共 享受公共 。 3．良好的公共秩序是人们安居乐业的 ，是 和进步的基础。 4．高速公路上的应急车道被视为救援的“ 通道”。 5．文明有礼不是空洞的 ，需要我们自觉约束自己的 ，它体现在每个人的 中。 6．人与人相处需要 。建设和谐美好的社会生活，需要彼此 ，相互 。 二、综合题 7．周末，小明和小伙伴一起到公园玩耍，他们一会儿捉迷藏，一会儿跑步比赛……玩累了，就长时间躺在公园的长椅上休息。 （1）请分析材料中小明和小伙伴“玩累了，就长时间躺在公园的长椅上休息”的行为。 （2）在参与公共生活时，我们应该遵守哪些规则？ （至少写三点） 8．小刚乘坐公共汽车回家，上车后，他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回过头表示不满，他却视而不见，还带上耳机合着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，他却不以为然，还强调唱歌是他的权利。公共汽车站到了，他才急匆匆地从座位上站起来，慌忙冲到车门口跳下车。 你对小刚的举动有何看法？从哪些地方看出来，请具体说明。 9．材料：我爸爸是名出租车司机，他每天早晨出车之前便把我送到学校。高考前一天爸爸对我说：“明天不能送你上学了，为了让一些有困难的考生能及时到达考场，我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上，这是参与爱心公益活动的标志。 （1）有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？ （2）作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？（至少二条） 参考答案： 1． 私人生活 公共生活 公共空间 【详解】每个人都有两个生活空间一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。 2． 生活 资源 设施 利益 【详解】人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 3． 保障 社会稳定 【详解】社会公共秩序就是指公共场所秩序。社会公共秩序是人类共同生活的需要，公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。 4．生命 【详解】应急车道是高速公路上发生紧急情况使用的车道，被视为救援的“生命通道”。法律规定不得在紧急情况时，在应急车道行驶或者停车，从应急车道超车更是违法行为且存在巨大危险。 5． 口号 行为 一言一行 【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 6． 平等对待 关爱 帮助 【详解】人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中我们相互理解、相互尊重，社会将会更美好！ 7．（1）小明和小伙伴“玩累了，就长时间躺在公园的长椅上休息”的行为是不正确的。公园的长椅是公共设施，是供大家休息使用的，但长时间占用可能会影响其他需要使用长椅的人。 （2）在参与公共生活时，我们应该遵守的规则有： 爱护公共设施，不破坏公共设施，如不攀爬雕塑、不损坏长椅等； 遵守公共秩序，如排队等候、不大声喧哗等； 保持环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中小明和小伙伴的行为不正确。缘由可以从不能长时间占用公共设施的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。参与公共生活应遵守的规则可以从爱护公共设施、遵守公共秩序、保持环境卫生等角度阐述。 8． 小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益。可以从“他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点击前面的座位，还带上耳机合着音乐大声地唱歌，慌忙冲到车门口跳下车”看出来。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。根据材料可知小刚上车后抢了一个座位，坐下后用脚不停地点击前面的座位，还带上耳机合着音乐大声地唱歌，慌忙冲到车门口跳下车，这些行为体现出小刚缺乏公共意识，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益。 9．（1）公益活动需要志愿者的爱心与热情参与，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。正是热心志愿者一点一滴的善心、善举才汇集着“爱心的长河”，彰显公益的价值与魅力所在。有一份光，发一份热，公益生活离不开志愿者辛勤无私的奉献与支持。 （2）我们可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的，可以从公益活动需要志愿者的爱心与热情参与、公益生活离不开志愿者辛勤无私的奉献与支持等角度进行阐述。 （2）我们可以参加哪些公益活动，可以从为灾区捐款、参加保护生态环境等角度进行阐述。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$