4.3 小数点移动引起小数大小的变化-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级下册数学（人教版）广东专用

【读一读】小数点，本领大，向左移，数缩小：向右移，数扩大。 四小数的意义和性质 3.小数点移动引起小数大小的变化 第一课时小数点移动引起小数大小的变化规律 基础作业 1.填一填。 (1)把2.46的小数点向右移动一位是( ),相当于把原数乘( ),小数就扩大到原数 的( )倍。 (2)把2.46的小数点向左移动两位是( ),相当于把原数除以( ),小数就缩小到原 1 数的) (3)把5.178的小数点去掉，这个数就( )到原数的( )倍，结果是( 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)把0.6的小数点向左移动两位后是( )。 A.60 B.600 C.0.06 D.0.006 (2)把6.89的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后，得到的数是( ）。 A.68.9 B.6.89 C.0.689 D.0.0689 (3)把一个小数扩大到原数的1000倍，得到的数是37.65，原来的数是( )。 A.3.765 B.376.5 C.37.65 D.0.03765 3.把3.56改写成下面的数，它的大小各有什么变化？（照样子填一填） 例：3.56 (扩大到原数的10倍) 35.6 3.56( →356 3.56 →0.356 3.56 →3560 3.56 →0.00356 纺展作业 4.思维题把一个小数的小数点先向右移动一位，再缩小到后来这个 从结果出发， 数的10又缩小到新数的0，最后结果是0.027。原来的小数是 倒着往前推。 )e 460+390= 345-75= 12×80= 360÷8= 37 ●黄冈小状元作业本广东专版·四年级数学下(R)》 第二课时 小数点移动引起小数大小的变化规律的应用 )基础作业 1.填一填。 (1)计算0.72×100，就是把0.72扩大到原数的( )倍，也就是把0.72的小数点向 ( )移动( )位，所以0.72×100=( ）。 (2)计算14.5÷1000，就是把14.5缩小到原数的( ),也就是把14.5的小数点向 ( )移动( )位，所以14.5÷1000=( )。 (3)把0.02扩大到它的( )倍是20：把4.8缩小到它的 是0.0048。 (4)广东模拟孙悟空有一根长3.5cm的金箍棒，他每喊一次“长”，金箍棒的长度就增长到原 来的10倍：每喊一次“短”，金箍棒的长度就缩短到原来的品 如果孙悟空喊了两次“长”后又 喊了一次“短”，此时金箍棒长( )cm 2.算一算，填一填。 2.58 ×10 ÷100 ×1000 7.3 ÷10 ×100 ÷1000 146.2 ÷10 ÷100 ×1000 3.将表格填写完整。 数量/个 水果 平均每个的质量/kg 10 100 1000 苹果 0.25 梨 0.3 西瓜 45.2 拓展作业 4.思维题猴子和兔子一共摘了407个桃子。 我和你各摘 了多少个？ 我摘的个数只需 把你摘的个数的 小数，点向左移动 一位就可以了。 38 560-270= 480+520= 200÷25 240×30= 【读一读】小敏点向左移动时，如果整致数位不够，就要在数的左边用“0”补足。 四小数的意义和性质 练习课 基础作业 1.连一连。 把9.5的小数点 把950缩小到原 把0.095的小数 把0.95扩大到原 向左移动一位 1 数的 点向右移动三位 数的1000倍 结果是9.5 结果是0.95 结果是950 结果是95 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）》 (1)广东真题关于0.5×100，下面说法错误的是( )。 A.是0.5的100倍 B.等于50 C.0.5的小数点向右移动两位 D.0.5的小数点向左移动两位 (2)先将0.05的小数点向左移动一位，再扩大到后来这个数的100倍，那么0.05就从5个 0.01变成了5个( A.0.01 B.0.001 C.0.1 D.1 (3)把一个数先扩大到原数的1000倍，再把所得数的小数点向左移动一位，就变成了7，这个 数原来是( )。 A.70 B.0.7 C.0.07 D.0.007 3.填一填。 ×10 ×10 2.806 ÷10 0.2806 6.28 28.06 ×100 280.6 ÷100 28060 拓展作业 4.思维题一个数，如果把它的小数点向右移动一位，得到的数比原数大612，原数是( 8.1×10= 3.57×100 25.3÷100= 38.5÷1000= 39附录I 参考答案与解析 第二课时 解析：要用5、⑦、9和小数点 1.(1)100 右两72 组成小数，且每张卡片都要用上，那么可 (2)、1 以组成一位小数，也可以组成两位小数。 1000 左三0.0145 其中能够组成的一位小数有57.9、59.7、 1 (3)1000 1000 (4)35 75.9、79.5、95.7、97.5,能够组成的两位 2.25.80.258 258:0.73 73 0.073: 小数有5.79、5.97、7.59、7.95、9.57、 14.620.1462146.2 9.75,共12个不同的小数。 3.(按行填)2.525250：330 300: 3.小数点移动引起小数大小的变化 4.524524520 4.兔子：407÷(1十10)=37（个） 第一课时 猴子：37×10=370（个） 1.(1)24.61010 (2)0.0246100100 解析：由题意可知，猴子摘的个数的小数 (3)扩大10005178 ,点向左移动一位就得到兔子摘的个数， 那么猴子摘的个数是兔子摘的个数的 2.(1)D(2)A(3)D 10倍，所以兔子和猴子一共摘的桃子的个 解析：根据题意可知，把一个数扩大到原 数就等于兔子摘的个数的11倍。由此可 来的1000倍，就是把这个数的小数，点向 以分别求出兔子和猴子摘的桃子的数量。 右移动三位，此时得到的数是37.65，要 练习课 还原成原来的数，就要把37.65的小数点 向左移动三位，得到0.03765，故选D. XX 缩小到原数的0 2.(1)D(2)C(3)C 3.扩大到原数的100倍 解析：根据题意可知，7是由这个数扩大 扩大到原数的1000倍 到原来的1000倍，即把小数点向右移动 缩小到原数的1000 三位，再把小数点向左移动一位得到的， 要还原成原来的数，可以把7的小数点先 4.2.7 向右移动一位，再向左移动三位，即可得 解析：解决问题时，可以从结果出发，一 到0.07，故选C。 步步倒着往前推。缩小到新数的结 3.62.80.6286280.0628: ×100÷10÷1000 果是0.027，没缩小之前是0.027×10 4.68 0.27:缩小到后来这个数的00是0.27， 解析：一个数的小数点向右移动一位后， 没缩小之前是0.27×100=27：小数，点向 相当于这个数乘10，就是原数的10倍， 右移动一位是27，小数点没移动之前是 它比原数大10一1=9倍，即原数的9倍 27÷10=2.7,所以原来的小数是2.7。 是612，那么原数是612÷9=68。 13