第04讲 三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融（课件）-【历史开讲啦】2025年中考历史一轮复习课件（统编版）

2025中考一轮复习 中国古代史 统编版七年级上册第四单元 古代史主题复习04 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融 208年 229年 280年 420年 赤壁之战 三国鼎立局面形成 317年 西晋统一 东晋 建立 东晋 灭亡 南朝 开始 439年 494年 北魏统一北方 孝文帝迁都洛阳 北 魏 宋(刘) 266年 西晋建立 东汉末年时期 三国时期 两晋时期 南北朝时期 时空坐标 【三国两晋南北朝时期】 政权分立与民族交融 政权分立 经济发展 ◆三国时期：三国各自发展，以求达到__________的目的。230年，孙权派卫温到达________，加强了大陆与_______的联系。 ◆东晋南朝时期：江南地区得到开发，为_________南移奠定基础。 民族交融 ◆民族迁徙：北方各族内迁______、______、____、 ____、____。 ◆北魏孝文帝改革：迁都______并推行各种汉化措施。促进了_________，增强了北魏的实力。 科技文化 ◆农学：贾思勰撰写《_________》；◆数学：_______将圆周率精确到小数点后七位；◆书法：王羲之的代表作是《__________》，他被后人誉为“_______”； ◆绘画：东晋的_______，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》； ◆雕塑：山西大同的______石窟和河南洛阳的_______石窟； ◆文学：曹操父子、陶渊明、民歌。 统一全国 夷洲 台湾 经济重心 鲜卑 匈奴 羯 氐 羌 洛阳 民族交融 齐民要术 祖冲之 兰亭集序 书圣 顾恺之 云冈 龙门 知识脉络 三国两晋南北朝： 政权分立与民族交融 总特征：①国家分裂，政局动荡，政权更替频繁； ②再次掀起民族交融的高潮； 政治：①中央集权和君主专制相对削弱，士族专权(门阀政治)； 经济：江南开发，为经济重心的南移奠基； 文化：科技持续领先世界；文学承上启下丰富多彩； 民族关系：推动了统一多民族国家的发展。 单元特征 官渡之战 赤壁 之战 1.时间/地点： 年，官渡 （相关史事：夜袭 ） 2.作战双方： （胜）VS袁绍 3.影响： 。 1.时间/地点： 年，赤壁 2.作战双方： （胜）VS曹操 3.影响：为 局面的形成奠定了基础。 200 乌巢 曹操 为以后统一北方打下了基础 208 三国鼎立 孙刘联军 1.官渡之战曹操胜利的原因： ①政治上：挟天子以令诸侯 ②经济上：开荒屯田 ③用人上：重用人才 2.赤壁之战曹操失败的原因： ①曹操士兵来自北方不习水性 错误的作战方法。 ②孙刘联军团结，采取正确的作战方法。 考点一：三国两晋南北朝时期的政权更迭　 考点梳理 知识拓展 以少胜多的战役 战役名称 交战双方 结果 涉及成语或影响 特点 巨鹿之战 项羽胜 项羽与秦军主力 官渡之战 曹操与袁绍 曹操胜 赤壁之战 曹操与孙刘联军 孙刘联军胜 淝水之战 前秦与东晋 东晋胜 以少胜多 破釜沉舟 为统一北方奠定基础 为三国鼎立局面形成基础。 投鞭断流、草木皆兵 风声鹤唳 决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；不能骄傲轻敌，应保持谦虚谨慎的态度。 启示： 年， 自称皇帝，国号魏，定都 。 220 曹丕 洛阳 年， 称帝，国号汉，史称蜀汉，定都 。 221 刘备 成都 年， 称帝，国号吴，定都 。 229 孙权 建业 发展经济，改善民族关系，开发西南地区 重视农业生产大力兴修水利 开发江东，发展了造船业、海外贸易；230年，派卫温率领船队到达夷洲（台湾） 魏 蜀 吴 影响：三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。 考点一： 三国两晋南北朝时期的政权更迭　 考点梳理 素养提升 有人说，三国鼎立的形成是从统一的政权（东汉）走向政权的分裂，所以是历史的倒退。根据图一到图二的变化，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？ 三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。所以，我认为是历史的进步。 2. （2024·江西中考）不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（　　） A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阁完全消失 1.（2023·黑龙江）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A．公元2世纪初 B．公元2世纪末 C．公元3世纪初 D．公元3世纪末 中考链接 C B 东 汉 三国（220-280） 西晋 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝（439-581） 北魏 南朝（420-589） （266-316） 灭 383年：战争⑥ ① ④ ① ③ ⑥ ⑤ ⑰ ⑦ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ② 东魏 西魏 北齐 北周 东 汉 十六国 （前秦统一北方） 隋朝统一 完成序号内政权和事件名称的填写 西晋 东晋 淝水之战 北魏 宋 齐 梁 陈 《三国两晋南北朝政权更替示意图》 学法指导：注意政权名称、都城、建立者、建立民族、方位 分裂中孕育着统一，统一是历史发展的必然趋势 政权分立中的对抗与统一 考点二：西晋的短暂统一和北方各民族的内迁　 考点梳理 魏 吴 蜀 263年 266年 280年 魏灭蜀 西晋建立 西晋灭吴完成统一 “三国尽归司马氏” 西晋 司马炎建立 定都洛阳 316年 西晋灭亡 八王之乱 走向衰落 匈奴 考点二：西晋的短暂统一和北方各民族的内迁　 西晋建立过程 西晋 1.西晋初年， 大封同姓诸王 2. 时，发生“八王之乱”（主要发生在洛阳一带） 3.影响：西晋从此衰落，中原人口逃亡南方，形成我国古代历史上第一次大规模的 高潮。 晋武帝 晋惠帝 人口迁徙 考点梳理 北方游牧民族内迁 时间 民族 影响 北人南迁 时间 原因 影响 东汉、魏、晋时期。 促进了北方民族的大融合 鲜卑、羌、氐、匈奴、羯 西晋末年起，“八王之乱”，形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮（永嘉南渡） 北方战乱多，南方相对安定。 促进了江南地区的开发。 少数民族内迁（五族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌各族内迁至今陕西、山西一带） 北方人口南迁（长江中下游地区以及更难得地方） ① ② 考点二：西晋的短暂统一和北方各民族的内迁　 考点梳理 东汉末年 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 东晋的兴亡 1.建立：317年， 重建晋王朝，定都 ，史称东晋 2.政权特点：“ ” 3.北伐名将： （相关成语：闻鸡起舞，中流击楫） 东晋成功抵御北方的军事威胁(淝水之战），江南出现“ ”的景象 4灭亡;.东晋末年：政权落入 手中.灭亡： 年，东晋灭亡 司马睿 建康 王与马，共天下 祖逖 荆扬晏安，户口殷实 武将 前秦 统一黄河流域 420 宋 齐 梁 陈 南朝 考点二：西晋的短暂统一和北方各民族的内迁　 “王与马，共天下” 门阀政治 420- 年，南方相继出现宋齐梁陈四个王朝，首都都在 ，史称“南朝 589 建康 考点梳理 3（2024·新疆）某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．北魏 A 中考链接 4.（2024·湖南中考）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（　　） A．八王之乱的爆发 B．三国鼎立局面的形成 C．江南地区的开发 D．北方农业技术的进步 C 考点三：东晋南朝时期江南地区的开发 开垦荒地，兴修水利，改进生产技术，农业多种经营 发展快速，制瓷、冶铁、造船等方面显著发展。 建康是当时商业最为活跃的大都市 ①促进南方经济发展，使南北经济发展趋向平衡。 ②为以后经济重心的南移奠定了基础。 ①北方人口南迁，带来大量劳动力、先进生产工具和经验。 ②南方战乱少，社会安定，自然条件优越。 ③南方统治者重视发展经济。④南北方劳动人民共同努力。 1、原因： 2、表现： 3、影响： 农业： 手工业： 商业： 4、启示： 经济发展需要稳定的环境、充足的劳动力和先进技术。 秦汉时期，南北方经济发展很不平衡，黄河流域是全国经济重心，而江南地区农业生产落后。 考点梳理 《晋书》记载：“昔中原丧乱，流寓江左（江左：指长江下游南岸地区），庶有旋返之期，故许其挟注本郡。” “江南地广,或火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)｡民食鱼稻,以渔猎山伐为业” ——东汉《汉书》 ①变化：由荒凉到富裕 ②现象：江南地区经济开发 ③原因:北人南迁,带来了先进的生产技术和劳动力;南方自然条件优越;社会相对安定;南北方人民的共同辛勤劳动 ④影响:为我国经济重心的南移奠定了基础。 “江南之为国盛矣｡地广野丰(物产丰富),民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥｡丝绵布帛之饶,覆衣天下”——南朝《宋书》 区分两次人口迁移 ①少数民族内迁-民族交融 ②北人南迁-江南地区开发 能力提升 比较南北地区在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展的表现及原因，从中对我国当今的经济发展，可以得到什么启发？ 能力提升 经济发展 秦汉 魏晋南北朝 北方 表现 经济发达 遭受破坏、萧条 原因 国家统一、政策保证科技进步 战乱频繁 南方 表现 生产落后 得到开发 原因 地广人稀、技术落后 北人南迁 战乱少、社会安定 自然条件优越 原因：（1）北方人大量南迁带来了大量劳动力和先进的生产技术、生产工具（主要原因）； （2）江南地区战乱比较少，社会比较安定； （3）江南地区自然条件优越。 （4）南北方人民的共同努力。 影响：为经济重心的南移奠定了基础。 1.和平、安定是经济发展的前提和保证； 2.生产技术进步是经济发展的推动力； 3.中华民族的历史是各民族人民共同创造出来的。 5.（2024·湖北武汉）如图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是（　　） A．江南地区的开发 B．北方各族的内迁 C．黄河流域的统一 D．中外文化的交流 A 中考链接 北魏孝文帝改革 目的 ① 措施 迁都 494年 ②迁都 汉化 ③ 意义 ④ 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制 改说汉语；改穿汉服；改用汉姓； 鼓励与汉族联姻；用汉制，学汉礼。 洛阳 少数民族的封建化改革 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 性质 特点 汉化；涉及面广；自上而下。 促进少数民族封建化进程。 考点四：北魏政治和北方民族大交融 北魏孝文帝改革成功的原因： ①根本原因：改革顺应了生产力发展的客观要求；②改革符合民族交融的趋势和各族人民的愿望； ③改革涉及的内容全面，措施得当，有利于操作。④北魏孝文帝本人胆略和卓识，大力推动改革。 考点梳理 名称 目的 内容 作用 作用 商鞅变法   涉及政治、军事、经济等   北魏孝文帝改革 巩固北魏统治   促进了民族交融；增强了北魏实力  富国强兵 秦国国力大增，提高战斗力，为统一全国奠定基础 迁都洛阳 汉化政策等 增强实力 从历史上的这些改革中，你得到了哪些启示？ ①顺应历史趋势积极推进改革 ②改革是社会发展进步的动力 能力提升 核心素养提升：商鞅变法和北魏孝文帝改革都推动了社会发展，说明变革落后的制度能够适应生产力的发展要求，验证了唯物史观中生产关系反作用于生产力的原理。 20 考点四：北魏政治和北方民族大交融 汉人胡食 胡人采桑 北魏孝文帝出行仪仗图 民族交融的表现 政治制度：少数民族政权采用中原制度； 生产方式：少数民族学习中原的生产技术；汉人接受各种民族食物等； 文化交流：汉语成为北方通用语言；西北的乐器歌舞传到中原； 民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 ①为中华民族的发展注入了新的活力。 ②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 ③为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 （有利于统一多民族国家的巩固和发展） 民族交融的影响 考点梳理 经济文化交流 频繁的战争 少数民族内迁 北魏孝文帝改革 政权并立；民族间的交流 频繁的战争 春秋战国时期 魏晋南北朝时期 宋元时期 拓展延伸：三次民族交融 为民族进一步融合创造了条件；加速北方封建化 为秦建立统一的多民族国家奠定了基础 元朝时民族融合达到高潮，形成一个新的民族—回族 影响 时期 原因 （1）概括中国古代民族交融的主要方式。 民族迁徙、联合斗争、友好往来、统治者改革等。 6.（2024·山东聊城）1.胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于（ ） A．科技文化发展 B．民族交流交融 C．中原人民南迁 D．江南地区开发 B 中考链接 7.（2023·山东聊城·统考中考真题）“去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴！”这段文字评述的是（ ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．晋武帝 D．北魏孝文帝 D 数学 人物 祖冲之 朝代 成就 农学 《齐民要术》 作者 朝代 地位 书法 形成 曹魏 王羲之 时期 代表作 特点 作品誉为 本人美誉 绘画 顾恺之 时期 作品 石窟 南北朝 把圆周率精确到小数点后第七位数字；领先世界近千年 贾思勰 北朝 是我国现存最早的一部完整的农书 东汉以后，书法成为专门艺术 东晋 《兰亭集序》 “飘若浮云，矫若惊龙” “天下第一行书” 书圣 东晋 《女史箴图》《洛神赋图》 山西大同云冈石窟，河南洛阳龙门石窟 钟繇、胡昭 科技文化发展的原因 ①北方民族交融促进了文化的进一步繁荣。 ②江南地区的开发为文化发展提供了经济基础。 ③科学家们的刻苦钻研和实践的精神，艺术家们的不懈追求。 考点五：魏晋南北朝的科技与文化 考点梳理 汉字字体的演变 商 东周 西周 秦 汉 魏晋 现代 （秦隶、汉隶） 简 体 字 图说历史 8. （2024·山东烟台）魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一步显现。下列文献中最早记录该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是（　　） A．《兰亭集序》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 B 9.（2023·四川甘孜·统考中考真题）王羲之书法在继承前人的基础上，独辟蹊径，以生动多变的线条表达自己的精神意境。下列对其代表作（如图）风格的概括最准确的是（ ） A．飘逸自然 B．整齐划一 C．雄浑粗犷 D．大小一致 A 中考链接 2025届初三中考一轮复习 课堂小结 $$