藏猫猫(教学设计)-2024-2025学年湘艺版（2024）音乐一年级下册

藏猫猫 一、教学目标 1. 知识与技能：学习歌曲《藏猫猫》，掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱歌曲。 2.过程与方法：通过听唱、模仿和节奏练习，培养学生的音乐感知能力和节奏感。 3.情感态度与价值观：通过歌曲学习，激发学生对游戏的喜爱和对音乐的兴趣。 二、教学重难点 重点：学习并演唱歌曲《藏猫猫》，掌握歌曲的旋律和节奏。 难点：理解并运用音乐符号，掌握音高、唱名和手势的对应关系。 三、教学过程 一、导入（5分钟） 1.问候：教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。 2.引入主题：教师讲述“藏猫猫”游戏的规则，引导学生讨论游戏的乐趣。 二、新课讲解（20分钟） 一、歌曲《藏猫猫》 1.介绍歌曲背景：简单介绍歌曲的创作背景和意义。 2.学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意节奏和情感。 3.学习旋律：教师弹奏旋律，学生跟唱，注意音准和节奏。 4.节奏练习：教师示范歌曲的节奏拍击，学生模仿练习。 二、音乐知识 1.音高、唱名、手势：教师示范音高与唱名的对应关系，学生模仿练习手势。 三、课堂活动（15分钟） 1.分组表演：学生分组表演《藏猫猫》，鼓励学生加入自己的创意。 2.音乐游戏：学生在歌声中玩“藏猫猫”游戏，增强对音乐节奏的感知。 四、课堂总结（5分钟） 1.回顾：教师带领学生回顾今天学习的歌曲和音乐知识。 2.鼓励：表扬积极参与的学生，鼓励所有学生继续探索音乐的奥秘。 五、板书设计 《藏猫猫》 1=♭E 2/4 节奏：× × | × × | × × | × × | 音乐符号：f（强） p（弱） 歌词： 月儿明，月儿亮，月儿底下藏猫猫，拍拍手， 别着急，慢慢找，东瞅瞅，西瞧瞧，蹑着脚， 快躲好，猫着腰，睁开眼睛瞧一瞧，伸手抓住那黑影， 瞧一瞧，咦？瞧不见了，那黑影，喵！找到了。 音高、唱名、手势： 6(la) 5(sol) 3(mi) 2(re) 1(do) 六、课后作业 作业：请学生回家后与家人一起演唱今天学习的歌曲，并尝试创作自己的音乐节奏拍击。 学科网（北京）股份有限公司 $$