模块2 第11讲 质量与密度 (精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考物理冲刺复习(河北专用)

第十一讲质量与密度2一7分) (人教入上P107~123:教科入上P111一124) 一新课标要求 1,通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，能用语言、文字 或图表描述物质的物理属性。 2.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 3.通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物 理现象。 4.了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 河北中考·考点梳理 考点一：质量及天平的使用 概念 物体所含 的多少 符号 单位及换算 基本单位：千克，符号：kg:换算：1t(吨)=10°kg=10g=10°mg 特点 质量是物体的一种属性，物体的质量不随它的 而改变 ①中学生的质量约为50kg:②一枚鸡蛋的质量约为50g:③一个苹果的质量约为200g: 常见的质量 ④一元硬币的质量约为6g:⑤一辆山地自行车的质量约为15kg:⑥一只公鸡的质量约为 2kg。注意：1公斤=1千克 工具 天平、案称、台称 ①看：观察天平的量程和分度值： ②放：将托盘天平放在 上，将游码移到标尺左端的 处： 测量 使用 ③调：调节 ,使指针对准分度盘中央的刻度线： 方法 ④称： 盘放物体， 盘放砝码，通过增诚砝码和调节游码使天平平衡。注意： 放砝码时先放大砝码后放小砝码： ⑤记：被测物体的质量等于砝码总质量和游码 之和 ①被测物体的质量不能超过天平的称量（所能称的最大质量）： 注意事项 ②加减砝码时要用缀子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放在盘中 温馨提示：天平使用常见问题 (1)调节平衡螺母时，游码未归零：所测结果偏大 (2)物码位置放反：则物体质量=砝码质量一游码示数，可记忆为“物码放反、二者相减” (3)问题砝码：砝码磨损，所测质量比真实值偏大；砝码生锈或粘物，所测质量比真实值偏小。 46 考点二：体积及量筒的使用 基本单位：立方米，用 表示： 单位 其他单位：立方分米(dm)、立方厘米(cm)、升(L)、毫升(mL) 单位换算 1 mL= L:1 L= m':1 mL= cm= dm= m ①看：看 和分度值，图示量筒的分度值为 mL -50 量筒的使 ②放：放在 上： A -40 Ba-- 用及读数 ③读：若液面是凹形的，读数时，视线要与凹液面的 相平。图示视线 是正确的，液体的体积是 考点三：密度 1.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的 与它的 之比叫做这种物质的密度。 2.单位：密度的基本单位是 ,符号是 :常用单位还有克每立方厘米，符号 是g/cm3。换算关系：1g/cm3 kg/m3。 3.常见密度：P水=1.0×103kg/m3pm精=0.8×103kg/m3。 4.公式：密度的计算公式是 ,由此可得两个变形公式为 5.性质：密度是物质的一种特性，与物质的种类和 有关，同种物质的密度在相同状态 下是不变的，不同物质的密度通常不同。 考点四：密度与社会生活 1.密度与温度 (1)受温度影响最大的是 ,受温度影响较小的是 (2)一般来说，同种物质温度越高密度越 (3)水在 ℃时密度最大，温度高于4℃时，随着温度的升高密度 ,随着温度 的降低密度 2.密度与物质鉴别：不同物质的密度一般 ,利用这一特性可以 3.其他应用：鉴定牛奶、酒的品质；农业用盐水选种：判断物体是实心还是空心等。 一题多变突破考点 考点一：质量与密度 D.嫦娥五号返回舱从月球带回1731g 【典题1】（核心素养·物理观念）关于质量和 月球土壤样品返回地球，土壤样品质 密度，下列说法正确的是( 量不变 A.同种物质组成的物体，其密度与质量 【横向拓展1一1】（密度的概念）(2024黑龙江绥 成正比 化中考)将一瓶酸奶喝掉一半后，下列关于 B.水的密度是1.0×10kg/m3,表明 剩下半瓶酸奶的说法正确的是() 1m3的水质量是1.0×103kg/m A.质量和密度都不变 C.一块冰全部熔化成水后，质量变小 B.质量和密度都变为原来的一半 47 C.质量不变，密度变为原来的一半 D.质量变为原来的一半，密度不变 20g10g5 【横向拓展1一2】（质量的测量）(2024重庆中考) 小明将天平放在水平桌面上测量一物体 的质量。在游码调零后，发现指针偏左， B 应将平衡螺母向 移动，使横梁水 ①称量过程中调节平衡螺母，相当于向右 平平衡。放上物体，通过加减砝码及移动 盘加砝码 游码，使横梁再次水平平衡时，天平如图 ②量筒中液体的体积是40mL 所示，则物体的质量为 g。 ③盐水的密度是1.16×103kg/m 00g50 ④如果按照B、A、C的实验顺序会造成测 量结果偏大 A.只有①② B.只有②③ C.只有③④ D.只有②③④ 通用通法 【横向拓展2一1】（图像类）如图所示是A、B、 (1)质量是物体本身的性质，与物体所含 C三种物质的质量跟体积的关系，由图可 物质的多少有关，与物体的形状、状态和 知，下列密度关系正确的是() 位置都没有关系。 (2)物体的质量可以用天平测量。 50- (3)密度是物质的特性，与物质的种类有关。 0 30 考点二：密度的计算 20- 【典题2】小红利用托盘天平和量筒测量盐水 10 04 10203040V7em 的密度，部分操作过程如图所示，下列说 法正确的是( A.pA>pB>pc,且pe=p木 50g20g109 B.Pe>pA>Pm,且Pn>P米 C.PB>pe>pA,且PA<P水 D.pc>pB>pA,且pa<P水 实验探究·提升素养 实验一：测量固体的密度（课标要求必微实验） 3.实验装置： 【五步法过实验】 1.实验原理： -30 2.实验器材：天平、量筒、细线、小石块、水。 0123 48 4.实验步骤： (3)往量筒中装入40mL.水，再将金属块 (1)用 测出小石块的质量m。 浸没在量筒中，如图乙所示，则测得金 (2)在量筒中注入 ,读出水面到达 属块的体积为 m3。 的刻度V1。 (4)金属块的密度为 kg/m3。 (3)用细线将小石块拴住，将其 在 实验二：测量液体的密度（课标要求必做实验） 量筒的水中，读出水面到达的刻度V:。 【五步法过实验】 (4)小石块的密度p (用字母 1.实验原理： 表示) 2.实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水。 5.交流讨论： 3.实验装置： (1)用量筒测量不规则固体的体积时，量筒 中的水要适量，适量的含义是 (2)在实验中要先测量小石块的 再测量小石块的 4.实验步骤： (3)对于一些吸水性强的物体，可采用 (1)用 测出烧杯和盐水的总质量m1。 法或 法进行测量。 (2)将 倒入量筒中，读出倒入量筒 (4)对于密度比水小的物体，可用 中盐水的体积V。 法或 法进行测量。 (3)用天平测出 的质量m2。 (5)对于体积比较大的物体，可以配合溢水 (4)盐水的密度p= 。 (用字母表示) 杯使用或者标记法测量。 5.交流与讨论： 【针对训练1】(2024河北沧州三模)同学们在 某小组同学先测量空烧杯的质量，再倒入 实验室发现一个金属块，他们想要测量这 盐水测总质量，然后将烧杯中的盐水全部 个金属块的密度，小雨的实验过程如下。 倒入量筒测体积，最后根据密度公式计算 盐水的密度，这样测得的液体密度偏 原因是 [实验注意事项]①增减砝码要用 甲 ②砝码和物体放置的位置为 (1)将托盘天平放在水平桌面上，将标尺 ③读取游码的数值时，一要从游码的 上的游码移到零刻度线处，发现指针 (选填“左”或“右”)端读数：二要认清横梁的 偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺 母向 【针对训练2】某市全面推进乡村振兴，其中 (选填“左”或“右”)端调 节，直到指针指向分度盘的中央。 采用原位生态净化槽净化农村生活污水 (2)天平重新平衡后，测出金属块的质量 是乡村生态振兴的有效措施。小明想知 如图甲所示，则金属块的质量是 道经过净化槽净化后的水的密度，他进行 go 了如下测量。 49 ml (3)将适量净化后的水倒入烧杯中，并通 过烧杯上的刻度直接读出水的体积为 29g10g 81 50mL,然后用天平测出烧杯和水的 TTmT牌TT 012345 总质量为78.2g,则净化后的水的密 分 乙 丙 度为 g/cm。此测量值误差 (1)将一台能正常使用的托盘天平放在水 太大，主要原因是 平桌面上，指针的位置如图甲所示，向 (4)将烧杯中的水全部倒入量筒中，如图 左调节平衡螺母，但始终未能将天平 丙所示，则水的体积为 mLo 调平衡，原因是 利用这一数据计算出净化后的水的密 (2)将天平调平衡后，先测空烧杯的质量。 度 (选填“大于”“等于”或“小 天平平衡时，右盘中的砝码和称量标 于”)其真实值 尺上游码的位置如图乙所示，则空烧 杯的质量为 g。 第十二讲 固体压强(26分) (人教八下P29~32:教科八下P36~40) 新课标要 1.通过实验，理解压强。 2.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 河北中考，考点梳理 考点一：压力 定义 作用在 上的力叫压力 压力的作用点在被压物体表面的接触面上，如图所示 作用点和大小 方向 于接触面，指向被压物体 影响压力作用 压力的作用效果跟 和 有关。压力越大、受力面积 效果的因素 趣小，压力的作用效果越 ①压力不是重力。接触面所受压力等于物体所受 压力与重力的关系 ②只有在水平面上且竖直方向没有其他外力时，水平面所受的压力大小才等于物体 的 50【实验探究·提升素养】 (2)不会以恒定不变的速度永远运动下去 实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素 5.(1)保证小车进人水平面时的速度相同 1.弹簧测力计 (2)小车滑行的距离转换科学推理（理想实验） 3.(1)匀速直线二力平衡(2)将砝码放在木块上 【针对训练1】(1)相同(2)慢匀速直线(3)如图 压力大小(3)接触面的粗糙程度 所示 4.(1)乙越大(2)大(3)压力粗糙程度 5.(1)无关(2)无关 【针对训练】(1)匀速直线1.2(2)接触面粗糙程度 实验二：探究二力平衡的条件 (3)方向接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑 3.(1)静止(2)运动(3)运动(4)运动 动摩擦力越大 4.(1)相等(2)同一相反 5.(1)大减小摩擦力(2)轻质硬卡片 第十讲牛顿第一定律及惯性 【针对训练2】(1)平衡(2)摩擦力细线(3)同一 二力平衡及受力分析 直线上(4)能(5)同一物体上 【河北中考·考点梳理】 第十一讲 质量与密度 考点一 1.没有受到力的作用静止匀速直线运动 【河北中考·考点梳理】 3.(3)推理 考点一 考点二 物质m形状位置状态水平桌面零刻度 2.②质量大 线平衡螺母左右在标尺上的刻度 考点三 考点二 1.静止匀速直线运动 m 10-110-31103104量程2mL 2.同一大小方向同一 水平桌面底部B30ml. 【一题多变·突破考点】 考点三 【典题1】B 1.质量体积 【横向拓展1-1】D【横向拓展1一2】A 2.千克每立方米kg/m310 【典题2】D 4.p-m-ov v-m 【横向拓展2-1】A【横向拓展2-2】B 5.状态 【横向拓展2一3】如图所示 考点四 1.(1)气体固体、液体(2)小(3)4减小增大 2.不同鉴别物质 G 【一题多变·突破考点】 【实验探究·提升素养】 【典题1】D 实验一：探究阻力对物体运动的影响 【横向拓展1一1】D【横向拓展1一2】右152 3.(1)静止(2)静止 【典题2】D 4.(1)远变长 【横向拓展2一1】C 36 【实验探究·提升素养】 【横向拓展1一3】如图所示 实验一：测量周体的密度 L.o-V G 【典题2】C +.(1)天平(2)适量的水(3)浸没(4)，-V 【横向拓展2-1】C 5.(1)周体能够没入水中，且水面上升后体积不能超 【横向拓展2-2】A 过量筒的量程 【横向拓展2一3】解：(1)由图乙可知，上方的图线，压 (2)质量体积 强随切去厚度增加而增加，是A对应的图线；下 (3)排油排沙 方图线，压强随切去厚度增加而减小，是B对应 (4)针扎悬锤 的图线。当A上没有放B时，A对地面的压强为 【针对训练1】(1)左(2)71.4(3)20(4)3.57×10 1200Pa,根据压强公式p=gh可得，物体A的 实验二：测量液体的密度 1200Pa 密度为p=gh10N/kgXO.4m =0.3× 1.p-g 103kg/m3。 4.(1)天平(2)部分盐水(3)烧杯和剩余盐水 (2)由图乙可知，物体B的高度为0.3m,因物体 (4)一m B为正方体，可得其棱长为0.3m,则体积为V= V (0.3m)1=0.027m, 5.大将烧杯中的盐水倒入量简时，烧杯壁上可能有 当B没有被切时，B对地面的压强为1200Pa,根 剩余盐水，使得测出的盐水体积偏小，密度偏大 据压强公式p=pgh可得，物体B的密度为Pm= ①镊子②左物右码③左分度值 Pu 1200Pa 【针对训练2】(1)游码未移到称量标尺左端的零刻度 ghu10N/kg×0.3m =0.4×103kg/m3, 线上(2)32.6(3)0.912用烧杯测量净化后 故物体B的重力为G=mg=PmVg=0.4× 的水的体积误差太大(4)45大于 103kg/m×0.027m3×10N/kg=108N。 第十二讲固体压强 (3)A,B单独放在水平地面时，对地面的压强相 等，由于A物体的棱长大于B物体的棱长、A物 【河北中考·考点梳理】 体的底面积大于B物体的底面积，将重力为48N 考点一 的物体C分别放置于物体A、B上方中央时，B物 垂直接触面垂直压力大小受力面积大小 体对地面的压强大于A物体对地面的压强，故应 明显①支持力②重力大小 将物体B沿水平方向切下一定的质量，放上物体 考点二 C后，A,C整体对地面的压强为 受力面积p压力作用效果 m10210 Gx+GeGxGc SA +Gc=1200Pa+ -S+SA=PA+5 48N b gh减小增大增大减小 =1500Pa. 0.4m×0.4m 【一题多变·突破考点】 则B,C整体对地面的压强也应该为1500Pa,即 【典题1】A【横向拓展1一1】C 【横向拓展1一2】A P= 6-+g-+g- 37