第5单元 补白知识 词性、修辞、短语结构(叹词、拟声词、反复、并列短语、主谓短语)(课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

2025-05-05
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第五单元
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.32 MB
发布时间 2025-05-05
更新时间 2025-05-05
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2025-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50540352.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级 (下册) 第五单元 补白知识  词性、修辞、短语结构(叹词、 拟声词、反复、并列短语、主谓短语) 勤为径图书 他上学 狗叫 心情愉快 精力充沛 文化教育 东升西落 雨过天晴 良师益友 雄伟壮丽 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 × × √ 勤为径图书 gèn 勤为径图书 B 1.请将下列短语按照所给提示进行分类。 文化教育 他上学 东升西落 雨过天晴 狗叫 良师益友 心情愉快 雄伟壮丽 精力充沛 (1)主谓短语:_____________________________________________ (2)并列短语:______________________________________________________ 2.仿照下面的表达形式,另写两组句子。要求体现反复手法,句式、字数与例句基本一致。 南国的红豆啊,红得深沉,像鲜血的凝固,让人肃穆。 (示例)南国的红豆啊,红得活泼,像泉水的叮咚,让人清爽。 南国的红豆啊,红得艳丽,像朝阳的初生,让人神往。 3.阅读下面一段文字,选出分析与判断错误的一项( ) 故乡的晨曦真美丽啊!它躲在一片远山中,从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃,它驱散了一夜的静谧,它轻舞着隐约的纱衣,绽放出羞涩的微笑。井台咯吱咯吱地呻吟,牛羊脖子上的铃铛叮当作响,一切都那么恬静美好…… A.语段中加点词的词性依次是叹词、动词、介词、名词。 B.语段中画线句运用了排比和拟人的修辞手法。 C.“咯吱咯吱”和“叮当”都是拟声词。 D.“恬静”“美好”中间可以添加连词“但是”。 4.小文为下面几个句子中的短语做了批注,请你判断他的批注是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”) 句子 批注   (1)即使山河破碎,生死艰难,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。 “山河破碎”是并列短语,“鼓舞人心”是主谓短语。( )   (2)无论是人际交往,还是行为处事,君子都应常怀敬畏之心,都需宽厚仁德、虚怀若谷。 “宽厚仁德”和“虚怀若谷”均为并列短语。( )   (3)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 “销声匿迹”是并列短语。( ) 5.小文听了学校关于“推动文化创新发展”的讲座后颇有感触,写了下面一段话,请你帮他审阅。 传承弘扬中华优秀传统文化,需捕捉当代审美需求,找到传统和现代的契合点。【甲】诗词可以写下人生自得的欣喜,可以描绘光明美好的场景,也可以抒发心怀天下、激励众人的豪迈情怀。诗词的传承为我们架起了一道跨越历史的桥梁,让我们能够倾听①亘______古的呼唤。 (1)在①处为加点字标拼音。 (2)下面说法不正确的一项是( ) A.“传承弘扬”是并列短语。  B.“传统和现代”中的“和”是介词。 C.“心怀天下”是主谓短语。 D.【甲】句是排比句。 $$

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第5单元 补白知识 词性、修辞、短语结构(叹词、拟声词、反复、并列短语、主谓短语)(课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练
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