节节虫（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术二年级下册

人美版美术二年级下册6.节节虫 教学设计

 

一、教材分析

《节节虫》是人美版美术二年级下册第六课的内容。本节课属于“设计・应用”学习领域，旨在引导学生通过观察、体验、设计、制作等活动，了解节节虫的形态特征，运用多种材料和方法制作富有创意的节节虫作品，培养学生的创新思维和动手实践能力。教材选取节节虫这一主题，贴近学生生活，容易激发学生的学习兴趣。二年级学生正处于想象力丰富、对新鲜事物充满好奇的阶段，他们已具备一定的观察能力和简单的手工制作基础，如折纸、剪纸等。通过学习本节课，能进一步提升他们的造型表现能力，将生活中的物象转化为艺术作品，同时也为后续更复杂的设计制作课程奠定基础。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够细致观察节节虫的外形特点，了解其身体结构是由多个相同或相似的环节组成。

掌握用各种纸材、废旧物品制作节节虫的基本方法，如卷、折、剪、粘等，能够设计并制作出一条形态独特、装饰

美观的节节虫。

过程与方法目标

通过观察、讨论、实践操作等活动，培养学生自主探究、合作交流的学习能力，提高学生的动手实践能力和创新思维。

在制作过程中，让学生学会根据材料的特性进行创意设计，灵活运用不同技法解决制作过程中遇到的问题。

情感态度与价值观目标

激发学生对大自然中生物的热爱之情，培养学生保护动物、爱护环境的意识。

让学生在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心，培养学生对美术活动的持久兴趣。

三、教学重点

节节虫的形态特征观察与把握，重点是其身体的节节相连的结构特点。

运用纸材和废旧物品，通过卷、折、剪、粘等技法制作出形态各异、富有创意的节节虫。

四、教学难点

如何引导学生发挥想象力，对节节虫进行个性化的创意设计，使其作品不仅形似更要神似，展现出独特的艺术魅力。

在制作过程中，巧妙地处理节节虫身体各部分的连接与装饰，使作品结构稳固、造型美观。

五、教学方法

直观演示法：教师通过展示实物、图片、视频等直观教具，让学生直观地了解节节虫的形态、生活习性以及制作过程，激发学生的学习兴趣。

启发提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生观察、思考、讨论，培养学生的自主探究能力。

实践操作法：让学生通过亲自动手制作，在实践中掌握制作技巧，提高动手能力，培养创新精神。

小组合作法：将学生分成小组进行合作学习，培养学生的团队协作能力，促进学生之间的交流与分享。

六、教学过程

（一）导入（激发兴趣，引出课题）

教师提前在教室布置一个神秘角落，放置一个装有真假节节虫模型（可购买或自制，确保逼真）的透明展示箱，周围用一些绿色植物装饰，营造出自然氛围。上课伊始，教师带领学生来到这个角落，故作神秘地说：“同学们，今天老师带大家来到一个神秘的小天地，这里藏着一些特别的朋友，大家快来仔细找找，看看能发现什么。”