浙教版 八年级科学 上册第四章 4.6 电流、电压和电阻的关系（两课时）（3份打包）

电流 电荷定向移动 I A 电流表 电压 使电荷移动形成电流的原因 U V 电压表 电阻 导体对电流的阻碍作用 R Ω 物理量 物理意义 符号 国际单位 测量工具 当滑片P向左滑动时，由于滑动变阻器连入电路的有效电阻变小，使电路中电流变大，即电流表示数增大，反之亦反。 观察所示电路，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数将怎样变化？为什么会有这种变化？ 电压越大，对电流的推动作用也越大也越大； 请大家猜测它们三者之间的关系。 电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。 当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流＿＿。 越大 越小 导体中的电流跟电压、电阻之间有什么数量关系？可以用什么方法来探究这三者之间的关系？ 常用方法：控制变量法 实验探究 探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。 条件控制： a、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电压之间的关系。 b、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电阻之间的关系。 电阻 电压 电压 电阻 你是否有方法改变电阻上的电压？ 实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 R 实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 滑动变阻器在电路中的作用： 改变电阻R两端的电压 V A R’ 实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 保持电阻不变时，电流跟电压成＿＿＿关系。 结论1： 2 1.5 1 正比 表格中的数据由实验时实际的填写。 说明:也可移动滑片摸拟实验 实验次序 电阻R=5Ω 电压 /伏 电流 /安 (1) (2) (3) R 实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 滑动变阻器在电路中的作用： 保持电阻R两端的电压不变 V A R’ 实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 5 2 结论2： 保持电压不变时，电流跟电阻成＿＿关系。 反比 4 8 实验次序 电压U=2V 电阻 /Ω 电流 /安 (1) (2) （3） （4） 总结：导体中电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。 结论1： 结论2： 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。 欧姆定律   乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。 欧 姆 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。 科学家简介 二、欧姆定律 1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 2.公式： 3.变换公式： U=IR I R U ＝ R = I U R-欧（Ω） 单位： I-安（A） U-伏 （V） R U I 1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？ 答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。 2.试根据欧姆定律及其变形公式，完成下列表格。 4 15 5 次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω （1） 2 0.5 （2） 10 2 （3） 3 5 表二： 分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 分析表二所得到的数据可得结论:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：　　 表一： 电阻 （欧） 电压（伏） 电流 （安） 5 1 0．2 3 0．6 5 1 电阻（欧） 电流（安） 电压（伏） 5 1．2 6 10 0．6 15 0．4 这节课你学到了哪些知识？有什么收获？ 想一想 １．通过实验探究得出了 （１）当电阻不变时，电流与电压成正比。 （２）当电压不变时，电流与电阻成反比。 ２．欧姆定律： （１）内容：导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 （２）表达式：Ｉ＝Ｕ／Ｒ （３）在应用欧姆定律计算时要注意Ｉ、Ｕ、Ｒ三个量的关系及它们的单位。 作 业 (1)、作业本、课时特训。 (2)、怎样用学过的知识和仪器，来测定一个未知的电阻值，请说出实验方案。 $$ 欧姆定律的应用   乔治·西蒙·欧姆生于