10.3常见的盐：盐的化学性质 化肥---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

Chemistry 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 课题3.3 盐的化学性质 化肥钠及其化合物 【考点清单】 考点1 盐的化学性质 化学性质 举例 ①与某些金属反应 盐＋金属→另一种盐＋另一种金属(置换反应) 盐必须可溶；金属单质(K、Ca、Na除外)的活动性 要大于盐中金属的活动性 CuSO4＋Fe = FeSO4＋Cu 现象：有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色； 2AgNO3＋Cu = Cu(NO3)2＋2Ag 现象：有银白色物体析出，溶液由无色变为蓝色 ②与酸反应 盐＋酸→另一种盐＋另一种酸(复分解反应) 有沉淀、气体生成 HCl＋AgNO3 = AgCl↓＋2HNO3 现象：有白色沉淀生成 H2SO4＋BaCl2 = BaSO4↓＋2HCl 现象：有白色沉淀生成 Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 现象：有气泡产生 ③与碱反应 盐＋碱→新盐＋新碱(复分解反应) 反应物均溶于水，生成物有沉淀 Na2CO3＋Ca(OH)2 = CaCO3↓＋2NaOH 现象：有白色沉淀生成 2NaOH＋CuSO4 = Cu(OH)2↓＋Na2SO4 现象：有蓝色沉淀生成，溶液由蓝色变为无色 ④与某些盐反应 盐＋盐→一种新盐＋另一种新盐(复分解反应) 反应物均溶于水，生成物有沉淀 Na2CO3＋CaCl2 = CaCO3↓＋2NaCl 现象：有白色沉淀生成 Na2SO4＋BaCl2 = BaSO4↓＋2NaCl 现象：有白色沉淀生成 考点2 化学肥料 1.概念：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）。 2.常见化肥及其用途： 种类 常见化肥 作用 简记 氮肥 尿素CO(NH2)2、氯化铵NH4Cl、硝酸钠NaNO3 促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿 壮叶 钾肥 氯化钾KCl、硫酸钾K2SO4 草木灰：主要成分为K2CO3 促进作物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力 壮茎 磷肥 磷酸钙[Ca3(PO3)2] 促进植物生长，增强抗寒抗旱能力。 壮根、果 复合肥 含氮、磷、钾元素中的两种或三种，硝酸钾KNO3 磷酸二氢铵NH4H2PO4 3.化肥的不合理施用会造成土壤退化，以及土壤、水污染和大气的环境污染。 4.要有针对性、合理施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。 考点三 化肥的鉴别 1. 初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法。 2. 区分常见的氮肥 （1） 常见氮肥 尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 碳酸氢铵NH4HCO3 硝酸铵NH4NO3 碳酸铵(NH4)2CO3 氯化铵NH4Cl 硫酸铵(NH4)2SO4 （2）常用方法 ①氮肥中的氨水呈液态，有氨味，直接观察。 ②碳酸氢铵常温下会分解，有强烈的氨味，直接鉴别。NH4HCO3 = NH3↑ + H2O + CO2↑ ③铵态氮肥中含有NH4+，与OH-混合反应，生成氨气和水。NH4+ + OH- = NH3↑ + H2O 尿素[CO(NH2)2]中没有NH4+，不是铵盐，与熟石灰等碱混合不产生氨气。 (NH4)2SO4+ Ca(OH)2 = CaSO4 + 2NH3↑ + 2H2O 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O 2NH4NO3 + Ca(OH)2 = Ca(NO3)2+ 2NH3↑ + 2H2O 铵态氮肥的鉴别选择和阴离子反应生成沉淀的药品 (NH4)2SO4+ Ba(NO3)2 =BaSO4↓ + 2NH3NO3 NH4Cl + AgNO3= AgCl↓ + NH3NO3 3.铵根子的检验 铵盐 + 碱 → 新盐 + 氨气 + 水 鉴别方法 操作方法 实验现象 将被检验的样品与熟石灰混合、 研磨，闻气味 产生有刺激性气味的气体 将被检验的样品装入试管，滴入氢氧化钠溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验 产生有刺激性气味的气体； 湿润的红色石蕊试纸变蓝 【特别提醒】 氨态氮肥不能与碱性物质混用，如熟石灰、草木灰等，会发生反应生成氨气，损失肥效。 考点四 侯氏(联合)制碱法 1.原料：食盐、氨、二氧化碳。 2.工艺流程与反应原理 ①产生NaHCO3的反应：NH3＋NaCl＋CO2＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl ②产生Na2CO3的反应：2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O 【特别提醒】 1．侯氏制碱法中，向饱和食盐水中是先通NH3还是先通CO2？为什么？ 氨气的溶解度远大于二氧化碳，先通入氨气使溶液呈碱性，有利于二氧化碳的吸收，从而提高产率。 2．低温下，向母液中通入NH3并加入NaCl细粒，为什么可促使NH4Cl析出？ 低温下，NH4Cl的溶解度比NaCl的小，通入NH3并加入NaCl细粒，可生成更多的NH4Cl，促使该物质析出，也提高了NaCl的利用率。 【题组精炼】 题组一　盐的化学性质 1．以为核心 (1)写出下列物质的化学式：A． ；B． ；C． ；D． 。 (2)写出对应标号的化学方程式： ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ 。 2.已知某溶液X是稀盐酸和溶液两者之一，甲、乙、丙是溶液、溶液、溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 所加溶液 甲 乙 丙 实验现象 产生白色沉淀 产生红褐色沉淀 无明显现象 A．甲是溶液 B．乙是溶液 C．丙是溶液 D．溶液X是稀盐酸 3.根据物质间的反应规律，写出相关的化学方程式。 ①__________________________________________；②_________________________________________； ③__________________________________________；④____________________________________________； ⑤__________________________________________；⑥_________________________________________。 题组二　化肥及其鉴别 4.“大树输液”（成分： 天然BR、维生素（镁、硼、铁等）是一种新型园林处理技术，可为大树补充营养，以维持正常的新陈代谢。下列有关说法错误的是 A．KNO3、KH2PO4属于复合肥料 B．该技术药效直接，对环境污染较小 C．NH4Cl可与熟石灰混合施用，来提高肥效 D．该营养液能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力 5．陆游《时雨》中“时雨及芒种，四野皆插秧”描绘了插水稻秧苗的场景，为保证秧苗长势良好、叶色浓绿需要施加的肥料是 A．NH4NO3 B．Ca3(PO4)2 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2 6．据统计，在世界范围内化肥对粮食生产的贡献率已超过40%   某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3和过磷酸钙中的一种．请你通过以下实验探究来确定它的可能成分。 【猜想】 猜想①:该化肥是NH4Cl， 猜想②:该化肥是(NH4)2SO4， 猜想③:该化肥是K2CO3， 猜想④:该化肥是过磷酸钙[Ca(H2PO4)2与CaSO4的混合物] 【实验探究】 (1)取少量样品于试管中，观察到其外观为白色晶体，滴加适量水振荡全部溶解，则同学们一致认为猜想④不合理，理由是 （写出一点即可）。 (2)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，则猜想 不成立 (3)为了确定该化肥究竟是剩余两种中的哪一种，继续进行如下实验。 如图1，在步骤（1）的试管中最好再滴入图2中的 溶液，即可鉴别出来，其可能发生反应的化学方程式为： 。 (4)如图3，硝酸铵的有效成分是氮元素，硝酸铵氮含量的理论值就是氮元素的质量分数，它等于 ，该广告宣称其氮含量为35.6%，因此它是 （填“虚假”或“真实”）广告。 题组三 侯氏制碱法 7．“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确的是(　　) 【课后练习】 1．能鉴别碳酸钠、硫酸钠两种溶液的是 A．酚酞试剂 B．氯化钡溶液 C．焰色反应 D．硝酸银溶液 2．下列各组溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是 A．、、、 B．、、、 C．、、、 D．、、、 3．下列实验设计合理的是（　　） A．欲除去CaO中混有的CaCO3，可加入过量的稀盐酸 B．欲除去NaNO3溶液中混有的Cu（NO3）2，可先加入过量的NaOH溶液，后过滤 C．现有NaOH、稀H2SO4、NaCl、FeCl3四种溶液，不用其他试剂就可以鉴别出来 D．欲除去H2中的少量水蒸气和HCl气体，可先通入足量的浓H2SO4，后通入NaOH溶液 4．为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2mL试样于试管中，而后进行如下实验，其中能达到目的的是 A．加入少量盐酸，观察现象 B．加入澄清石灰水，观察现象 C．加入酚酞溶液，观察现象 D．通适量CO2气体，观察现象 5．某化学兴趣小组对实验室内一瓶氢氧化钠固体变质情况进行如下探究，下列有关说法错误的是 已知： A．操作①是搅拌，操作②是过滤 B．该探究不能够说明氢氧化钠完全变质 C．固体的成分是碳酸钙 D．滤液中只有氯化钙和氯化钠 6．下列试管壁内残留的固体物质不能用稀盐酸除去的是 A．盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体 B．用澄清石灰水检验CO2后留下的白色固体 C．硝酸钡溶液和稀硫酸反应后留下的白色固体 D．做氢氧化钠与硫酸铜反应实验，留下的蓝色不溶性固体 7．下列物质之间通过一步反应不能实现转化的是 A． B． C． D． 8．下列对氢氧化钠变质情况进行探究的相关实验，其中合理的是（　　） 序号 实验目的 实验过程 ① 证明变质 取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中 ② 确定成分 取少量溶液，加入澄清的石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液 ③ 测定纯度 取一定量溶液，加入盐酸，用澄清的石灰水吸收气体，称量装置增重 ④ 除去杂质 取溶液，滴加澄清的石灰水至恰好完全反应，过滤 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 9．为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定的含量，如图所示，下列结论中不正确的是 A．氢氧化钠固体已变质 B．0-50s时段有中和反应发生 C．100s时溶液的pH>7 D．200s时溶液中的溶质只有一种 10．化学在工农业生产中的应用较为广泛。 (1)合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是 (填序号) ①尿素[CO(NH2)2] ②硫酸钾[K2SO4] ③磷酸二氢铵[NH4H2PO4] ④硝酸铵[NH4NO3] (2)不同农作物的生长适应酸碱性不同的土壤。经测定某土壤的pH为8.2，该土壤为 (选填“酸”或“碱”)性土壤。向土壤溶液加入少量紫色石蕊溶液，观察的现象为 。 (3)铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，由于相互反应生成氨气，使肥效降低。写出氯化铵与氢氧化钠反应化学方程式 。 11．某校化学兴趣小组到学校学农基地调查研究，发现试验地的玉米叶色略发黄，且有倒伏现象。小组同学开展了系列实践活动。 【查阅资料】①硫酸铵溶液显酸性。 ②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质。 ③玉米适宜生长的pH范围约为6.0∼7.0。 任务一： (1)检测土壤的酸碱度。取试验地土壤样品浸出液，用 测定土壤浸出液的pH。经测定，试验地pH为5，显酸性。 任务二：改良试验地地土壤。在试验地加入一定量的熟石灰，调节土壤的酸碱性。 任务三： (2)提升土壤肥力。小组同学欲给试验地施加适量的复合肥，以改善玉米叶色发黄、易倒伏得现象，你认为应施用的复合肥是_______(填写字母)。 A．CO(NH2)2 B．KH2PO4 C．(NH4)2HPO4 D．KNO3 任务四：探究化肥的成分。 【实验一】学校有标识不清的两袋化肥，分别是K2CO3和(NH4)2SO4中的一种，兴趣小组同学设计实验进行鉴别。 (3)①小美同学设计的鉴别实验方案如表。 操作 现象与结论 分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入紫色石蕊溶液 ②该小组其他同学又设计出与小明不同的实验方案，并获得成功。你认为该方案可能是 (写出一种实验方案的操作、现象和结论)。 【分析交流】 (4)实践小组同学认为刚使用过熟石灰改良的土壤不宜施加(NH4)2SO4，其理由是 (用化学方程式表示)。 【实验二】学校还有一包化肥，可能由硝酸钾、硝酸钙、碳酸钾和氯化钾中的一种或几种物质组成。兴趣小组同学取少量化肥样品于烧杯中，加足量的水溶解，得无色样品溶液，并取样品溶液分别置于两支试管中完成了如图所示的实验。 【实验结论】 (5)根据以上实验，可推测该化肥的成分可能是 (填化学式，写出所有可能的情况)。 【拓展延伸】 (6)若测得实验二的化肥中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：3，再结合实验1、实验2的现象，可知该化肥的成分是 (填化学式)。 【解决问题】兴趣小组同学一致认为可以用实验二中的化肥提升玉米试验地的肥力。 12．有一包白色粉末，可能含有氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、氯化钠中的一种或几种。为了确定其成分，某兴趣小组进行了如下实验。 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【实验探究】 (1)为确定白色粉末成分，进行如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤Ⅰ：取少量白色粉末于试管中，加水溶解得到无色溶液，加入足量稀盐酸。 产生大量的气泡 白色粉末中一定含有 (填名称)，不含氯化钙。 步骤Ⅱ：另取少量白色粉末于试管中加水溶解得到无色溶液，滴加无色酚酞溶液。 白色粉末中一定含有氢氧化钠。 【讨论交流】 (2)小明同学对步骤Ⅱ实验结论提出了质疑，理由是 ，小明在实验步骤Ⅱ的基础上加入过量的氯化钡溶液，现象为 ，证明了步骤Ⅱ的实验结论成立。 【实验结论】 (3)综合以上探究，同学们通过讨论确定了白色粉末的组成，其可能的组成有 种情况。 【反思评价】 (4)有同学提出只需在步骤Ⅰ中得到的无色溶液中逐滴滴加稀盐酸至过量，也能得出实验结论。你 (填“同意”或“不同意”)这位同学的说法。 【题组精炼】 题组一　盐的化学性质 1．以为核心 (1)写出下列物质的化学式：A． ；B． ；C． ；D． 。 (2)写出对应标号的化学方程式： ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ 。 【答案】(1) （合理即可） （合理即可） (2) （与所填物质对应） （与所填物质对应） （合理即可） 2.已知某溶液X是稀盐酸和溶液两者之一，甲、乙、丙是溶液、溶液、溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 所加溶液 甲 乙 丙 实验现象 产生白色沉淀 产生红褐色沉淀 无明显现象 A．甲是溶液 B．乙是溶液 C．丙是溶液 D．溶液X是稀盐酸 【答案】A 【详解】A、碳酸钾稀盐酸反应生成水、二氧化碳和氯化钾，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，甲和X生成白色沉淀，则甲是碳酸钾，X为氢氧化钙，正确； B、硝酸钠和氢氧化钙、稀盐酸均不发生反应，没有红褐色沉淀生成，错误； C、氯化铁和稀盐酸不发生反应，氯化铁和氢氧化钙反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钙，有红褐色沉淀生成，错误； D、根据A知，X为氢氧化钙，错误。 故选A。 3.根据物质间的反应规律，写出相关的化学方程式。 ①__________________________________________；②_________________________________________； ③__________________________________________；④____________________________________________； ⑤__________________________________________；⑥_________________________________________。 【答案】①Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH ②Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2O ③Na2SO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋2NaNO3 ④CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O ⑤CaO＋2HNO3===Ca(NO3)2＋H2O ⑥CaCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Ca(NO3)2 题组二　化肥及其鉴别 4.“大树输液”（成分： 天然BR、维生素（镁、硼、铁等）是一种新型园林处理技术，可为大树补充营养，以维持正常的新陈代谢。下列有关说法错误的是 A．KNO3、KH2PO4属于复合肥料 B．该技术药效直接，对环境污染较小 C．NH4Cl可与熟石灰混合施用，来提高肥效 D．该营养液能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力 【答案】C 【详解】A、硝酸钾中含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥，KH2PO4中含有钾元素和磷元素两种营养元素，也属于复合肥，故选项说法正确； B、大树输液是将营养液直接流入树木的木质部导管中，药效直接，对环境污染较小，故选项说法正确； C、氯化铵和氢氧化钙混合使用后，会有氨气逸出，氮元素有损失，肥效降低，故选项说法错误； D、该营养液中的磷酸二氢钾中含有的磷元素和钾元素能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力，故选项说法正确； 故选：C。 5．陆游《时雨》中“时雨及芒种，四野皆插秧”描绘了插水稻秧苗的场景，为保证秧苗长势良好、叶色浓绿需要施加的肥料是 A．NH4NO3 B．Ca3(PO4)2 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2 【答案】A 【解析】A、NH4NO3中只含有氮、磷、钾元素中的氮元素，属于氮肥，符合题意； B、Ca3(PO4)2中只含有氮、磷、钾元素中的磷元素，属于磷肥，不符合题意； C、K2CO3中只含有氮、磷、钾元素中的钾元素，属于钾肥，不符合题意； D、Ca(H2PO4)2中只含有氮、磷、钾元素中的磷元素，属于磷肥，不符合题意。 故选A。 6．据统计，在世界范围内化肥对粮食生产的贡献率已超过40%   某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3和过磷酸钙中的一种．请你通过以下实验探究来确定它的可能成分。 【猜想】 猜想①:该化肥是NH4Cl， 猜想②:该化肥是(NH4)2SO4， 猜想③:该化肥是K2CO3， 猜想④:该化肥是过磷酸钙[Ca(H2PO4)2与CaSO4的混合物] 【实验探究】 (1)取少量样品于试管中，观察到其外观为白色晶体，滴加适量水振荡全部溶解，则同学们一致认为猜想④不合理，理由是 （写出一点即可）。 (2)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，则猜想 不成立 (3)为了确定该化肥究竟是剩余两种中的哪一种，继续进行如下实验。 如图1，在步骤（1）的试管中最好再滴入图2中的 溶液，即可鉴别出来，其可能发生反应的化学方程式为： 。 (4)如图3，硝酸铵的有效成分是氮元素，硝酸铵氮含量的理论值就是氮元素的质量分数，它等于 ，该广告宣称其氮含量为35.6%，因此它是 （填“虚假”或“真实”）广告。 【答案】(1)过磷酸钙为灰白色（合理即可） (2)③ (3) BaCl2 BaCl2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl (4) 35% 虚假 【解析】（1）该样品为白色晶体，过磷酸钙含有磷元素，属于磷肥，为灰白色，故猜想④不合理； （2）熟石灰是氢氧化钙，铵根离子与氢氧根离子结合会生成有刺激性气味的氨气，取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，说明样品中含有铵根，故猜想③不成立； （3）氯化铵与硫酸铵的区别是阴离子，可通过检验阴离子进行区分，检验氯离子可选用硝酸银，硝酸银与氯化铵反应生成氯化银沉淀与硝酸铵，该反应的化学方程式为，检验硫酸根可选用氯化钡，氯化钡与硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀与氯化铵，该反应的化学方程式为BaCl2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl； （4）硝酸铵中氮元素的质量分数为，小于广告中氮含量，是虚假广告。 题组三 侯氏制碱法 7．“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确的是(　　) 【答案】C 【课后练习】 1．能鉴别碳酸钠、硫酸钠两种溶液的是 A．酚酞试剂 B．氯化钡溶液 C．焰色反应 D．硝酸银溶液 【答案】A 【详解】A、碳酸钠显碱性，能使酚酞变红，硫酸钠不能，可以鉴别两种物质，符合题意； B、氯化钡能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，氯化钡也能与硫酸钠反应产生白色沉淀，不能进行鉴别，不符合题意； C、碳酸钠和硫酸钠都含有钠元素，不能通过焰色反应进行鉴别，不符合题意； D、硝酸银与碳酸钠和硫酸钠不能生成沉淀、气体或水，不能进行鉴别，不符合题意； 故选A。 2．下列各组溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是 A．、、、 B．、、、 C．、、、 D．、、、 【答案】CD 【详解】A、硫酸钠和氯化钡混合能够产生沉淀，但相互间无法鉴别，而其他物质两两混合没有明显现象，不用其他试剂就不能鉴别出来，故选项不符合题意； B、氯化铜溶液是蓝色的，首先鉴别出氯化铜，硝酸银能与氯化钠、氯化钾均产生沉淀，能与两种物质产生沉淀的是硝酸银，硝酸银能与氯化钙、氯化镁均产生沉淀，能与两种物质产生沉淀的是硝酸银，但无法鉴别氯化钙、氯化镁，不用其他试剂就不能鉴别出来，故选项不符合题意； C、Na2CO3可和硝酸、盐酸反应均有气泡产生，能与两种物质产生气体的是Na2CO3，与Na2CO3混合产生沉淀的是硝酸银，与硝酸银混合产生沉淀的是盐酸，无明显现象的是硝酸，可以鉴别，故选项符合题意； D、FeCl3溶液是黄色的，首先鉴别出氯化铁，然后将氯化铁与其他三种物质混合，能产生红褐色沉淀的是氢氧化钠，然后将氢氧化钠与其它两种物质混合，产生白色沉淀的是硫酸镁，无明显现象的是硝酸钾，可以鉴别，故选项符合题意。 故选CD。 3．下列实验设计合理的是（　　） A．欲除去CaO中混有的CaCO3，可加入过量的稀盐酸 B．欲除去NaNO3溶液中混有的Cu（NO3）2，可先加入过量的NaOH溶液，后过滤 C．现有NaOH、稀H2SO4、NaCl、FeCl3四种溶液，不用其他试剂就可以鉴别出来 D．欲除去H2中的少量水蒸气和HCl气体，可先通入足量的浓H2SO4，后通入NaOH溶液 【答案】C 【详解】A、氧化钙和碳酸钙都会和盐酸反应，会把原物质除去，错误；B、加入过量氢氧化钠，氢氧化钠和硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，但氢氧化钠过量，会引入新杂质，错误；C、黄色溶液是氯化铁溶液，向其余三种溶液中滴加氯化铁溶液，其中能产生红褐色沉淀的，该溶液为氢氧化钠，向沉淀中滴加另两种液体，能使沉淀溶解的为硫酸，不能溶解的为氯化钠，故不用其他试剂就可以鉴别出来，正确；D、欲除去H2中的少量水蒸气和HCl气体，先通入足量的浓H2SO4，后通入NaOH溶液，会带出水蒸气，应先通入NaOH溶液，后通入足量的浓H2SO4，错误；故选C。 4．为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2mL试样于试管中，而后进行如下实验，其中能达到目的的是 A．加入少量盐酸，观察现象 B．加入澄清石灰水，观察现象 C．加入酚酞溶液，观察现象 D．通适量CO2气体，观察现象 【答案】B 【分析】氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠、水，导致氢氧化钠溶液变质，则长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液部分变质后的溶质是氢氧化钠、碳酸钠。 【详解】A、加入少量盐酸，若氢氧化钠溶液不变质，则盐酸与氢氧化钠反应，生成氯化钠、水，无明显现象；若氢氧化钠溶液部分变质，则盐酸先与氢氧化钠反应，生成氯化钠、水，无明显现象。加入少量盐酸，不论氢氧化钠浓溶液是否已部分变质，都是无明显现象，因此无法证明氢氧化钠浓溶液已部分变质，A选项错误； B、澄清石灰水是Ca(OH)2溶液，加入澄清石灰水，澄清石灰水与氢氧化钠不反应，无明显现象；澄清石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀、氢氧化钠，现象是产生白色沉淀，因此加入澄清石灰水后，若产生白色沉淀，证明氢氧化钠浓溶液已部分变质，B选项正确； C、酚酞遇碱性物质变红，遇中性物质或酸性物质不变色。氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都呈碱性，都能使酚酞变红。加入酚酞溶液，不论氢氧化钠浓溶液是否已部分变质，现象都是溶液变红，因此无法证明氢氧化钠浓溶液已部分变质，C选项错误； D、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠、水，无明显现象；CO2与碳酸钠不反应，无明显现象。通适量CO2气体，不论氢氧化钠浓溶液是否已部分变质，都是无明显现象，因此无法证明氢氧化钠浓溶液已部分变质，D选项错误。 故选：B。 5．某化学兴趣小组对实验室内一瓶氢氧化钠固体变质情况进行如下探究，下列有关说法错误的是 已知： A．操作①是搅拌，操作②是过滤 B．该探究不能够说明氢氧化钠完全变质 C．固体的成分是碳酸钙 D．滤液中只有氯化钙和氯化钠 【答案】D 【分析】氢氧化钠变质指的是氢氧化钠和空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水，存在三种情况：（1）没有变质（成分为氢氧化钠）；（2）部分变质（成分为氢氧化钠和碳酸钠）；（3）完全变质（成分为碳酸钠）。 【详解】A、根据实验步骤，操作①是变质的氢氧化钠固体加水后形成溶液，推测应为搅拌，目的是加速溶解，操作②是过滤，除去不溶于水的物质使固液分离，此选项说法正确； B、由于实验中加入足量的氯化钙溶液后，有沉淀生成，因此能推出有碳酸钠，但是无法判断是否有氢氧化钠，所以不能说明氢氧化钠是否完全变质，此选项说法正确； C、根据流程图，经过操作②后固液分离，说明加入足量的氯化钙溶液后，有沉淀生成，氢氧化钠不和氯化钙反应，只有碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和和氯化钠，推出固体是碳酸钙，此选项说法正确； D、由于加入足量的氯化钙溶液后，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以滤液中一定含有氯化钠和剩余的氯化钙，由于无法判断氢氧化钠是否完全变质，所以滤液中可能含有氢氧化钠，此选项说法错误。 故选：D。 6．下列试管壁内残留的固体物质不能用稀盐酸除去的是 A．盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体 B．用澄清石灰水检验CO2后留下的白色固体 C．硝酸钡溶液和稀硫酸反应后留下的白色固体 D．做氢氧化钠与硫酸铜反应实验，留下的蓝色不溶性固体 【答案】C 【解析】A、铁锈中的氧化铁能和稀盐酸反应生成溶于水的氯化铁和水，因此能用稀盐酸除去盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体，故不符合题意； B、用澄清石灰水检验CO2后留下的白色固体为碳酸钙，碳酸钙能和稀盐酸反应生成溶于水的氯化钙、水和二氧化碳，因此能用稀盐酸除去碳酸钙，故不符合题意； C、硝酸钡溶液和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，硫酸钡不能和稀盐酸反应，因此不能用稀盐酸除去硫酸钡，故符合题意； D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，留下的蓝色不溶性固体为氢氧化铜，氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，因此能用稀盐酸除去氢氧化铜，故不符合题意。 故选：C。 7．下列物质之间通过一步反应不能实现转化的是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，硫酸钠与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，通过一步反应能实现转化，不符合题意； B、碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，氯化钾与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，通过一步反应能实现转化，不符合题意； C、碳酸钙加热条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，通过一步反应能实现转化，不符合题意； D、氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，BaCO3是难溶性的盐，不能与碱一步反应生成氢氧化钡，通过一步反应不能实现转化，符合题意。 故选D。 8．下列对氢氧化钠变质情况进行探究的相关实验，其中合理的是（　　） 序号 实验目的 实验过程 ① 证明变质 取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中 ② 确定成分 取少量溶液，加入澄清的石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液 ③ 测定纯度 取一定量溶液，加入盐酸，用澄清的石灰水吸收气体，称量装置增重 ④ 除去杂质 取溶液，滴加澄清的石灰水至恰好完全反应，过滤 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】D 【详解】①氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进一步说明溶液中含有碳酸钠，从而确定氢氧化钠已经变质，该选项合理；②碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠。取少量溶液，加入澄清的石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液时，无论溶液中是否含有碳酸钠或氢氧化钠或碳酸钠和氢氧化钠，酚酞试液都变红色，该选项不合理；③取一定量溶液，加入盐酸，用澄清的石灰水吸收气体，称量装置增重，增重的质量是二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钠的质量和氢氧化钠的质量，由于不知道样品的质量，因此无法计算纯度，该选项不合理；④取溶液，滴加澄清的石灰水至恰好完全反应，其中的碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤除去碳酸钙，所得溶液是氢氧化钠溶液，该选项合理。故选D。 9．为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定的含量，如图所示，下列结论中不正确的是 A．氢氧化钠固体已变质 B．0-50s时段有中和反应发生 C．100s时溶液的pH>7 D．200s时溶液中的溶质只有一种 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠变质实际上是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；由图可知，二氧化碳的体积分数逐渐增大，说明有二氧化碳气体生成，则氢氧化钠固体已变质，说法正确，不符合题意； B、由图可知，0-50s时段二氧化碳的体积分数为0，说明此时发生的反应是氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠属于碱，稀盐酸属于酸，酸与碱的反应是中和反应，说法正确，不符合题意； C、由图可知，100s时二氧化碳的体积分数还在增加，说明碳酸钠与稀盐酸的反应正在进行中，则此时溶液中含有氯化钠和碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，因此100s时溶液的pH>7，说法正确，不符合题意； D、由图可知，200s前二氧化碳的体积分数达到最大且不再变化，说明碳酸钠完全反应，由于加入的稀盐酸是过量的，所以此时溶液中的溶质有氯化钠和盐酸，说法错误，符合题意。 故选：D 10．化学在工农业生产中的应用较为广泛。 (1)合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是 (填序号) ①尿素[CO(NH2)2] ②硫酸钾[K2SO4] ③磷酸二氢铵[NH4H2PO4] ④硝酸铵[NH4NO3] (2)不同农作物的生长适应酸碱性不同的土壤。经测定某土壤的pH为8.2，该土壤为 (选填“酸”或“碱”)性土壤。向土壤溶液加入少量紫色石蕊溶液，观察的现象为 。 (3)铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，由于相互反应生成氨气，使肥效降低。写出氯化铵与氢氧化钠反应化学方程式 。 【答案】(1)③ (2) 碱 紫色石蕊溶液变蓝 (3)NH4Cl+NaOH =NaCl+H2O+NH3↑ 【详解】（1）①尿素[CO（NH2）2]中含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥； ②硫酸钾[K2SO4]中含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥； ③磷酸二氢铵[NH4H2PO4]中含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥； ④硝酸铵[NH4NO3]中含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥； 故选③； （2）经测定某土壤的pH为8.2>7，显碱性； 向土壤溶液加入少量紫色石蕊溶液，观察的现象为紫色石蕊溶液变蓝； （3）氯化铵和氢氧化钠反应生成氯化钠、氨气、水，化学方程式是：NH4Cl+NaOH =NaCl+H2O+NH3↑。 11．某校化学兴趣小组到学校学农基地调查研究，发现试验地的玉米叶色略发黄，且有倒伏现象。小组同学开展了系列实践活动。 【查阅资料】①硫酸铵溶液显酸性。 ②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质。 ③玉米适宜生长的pH范围约为6.0∼7.0。 任务一： (1)检测土壤的酸碱度。取试验地土壤样品浸出液，用 测定土壤浸出液的pH。经测定，试验地pH为5，显酸性。 任务二：改良试验地地土壤。在试验地加入一定量的熟石灰，调节土壤的酸碱性。 任务三： (2)提升土壤肥力。小组同学欲给试验地施加适量的复合肥，以改善玉米叶色发黄、易倒伏得现象，你认为应施用的复合肥是_______(填写字母)。 A．CO(NH2)2 B．KH2PO4 C．(NH4)2HPO4 D．KNO3 任务四：探究化肥的成分。 【实验一】学校有标识不清的两袋化肥，分别是K2CO3和(NH4)2SO4中的一种，兴趣小组同学设计实验进行鉴别。 (3)①小美同学设计的鉴别实验方案如表。 操作 现象与结论 分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入紫色石蕊溶液 ②该小组其他同学又设计出与小明不同的实验方案，并获得成功。你认为该方案可能是 (写出一种实验方案的操作、现象和结论)。 【分析交流】 (4)实践小组同学认为刚使用过熟石灰改良的土壤不宜施加(NH4)2SO4，其理由是 (用化学方程式表示)。 【实验二】学校还有一包化肥，可能由硝酸钾、硝酸钙、碳酸钾和氯化钾中的一种或几种物质组成。兴趣小组同学取少量化肥样品于烧杯中，加足量的水溶解，得无色样品溶液，并取样品溶液分别置于两支试管中完成了如图所示的实验。 【实验结论】 (5)根据以上实验，可推测该化肥的成分可能是 (填化学式，写出所有可能的情况)。 【拓展延伸】 (6)若测得实验二的化肥中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：3，再结合实验1、实验2的现象，可知该化肥的成分是 (填化学式)。 【解决问题】兴趣小组同学一致认为可以用实验二中的化肥提升玉米试验地的肥力。 【答案】(1)pH试纸 (2)D (3) 溶液变红，说明是硫酸铵，溶液变蓝，说明是碳酸钾 分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别加入适量稀盐酸，产生气泡，说明是碳酸钾，无明显现象，说明是硫酸铵 (4) (5)Ca(NO3)2、KCl或Ca(NO3)2、KCl、KNO3 (6)Ca(NO3)2、KCl、KNO3 【解析】（1）结论为pH为5，pH值是整数，故检测土壤的酸碱度。取试验地土壤样品浸出液，用pH试纸测定土壤浸出液的pH； （2）氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，钾肥具有促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力的作用，故改善玉米叶色发黄、易倒伏的现象，应施加含N、K元素的复合肥。 A、尿素含N、P、K中的氮元素，属于氮肥，不符合题意； B、磷酸二氢钾含K、P元素，不符合题意； C、磷酸氢二铵含N、P元素，不符合题意； D、硝酸钾含N、K元素，符合题意。 故选D； （3）①分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别滴入紫色石蕊溶液，硫酸铵溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，碳酸钾溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故溶液变红，说明是硫酸铵，溶液变蓝，说明是碳酸钾； ②碳酸钾能与稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，产生气泡，硫酸铵和稀盐酸不反应，无明显现象，故可设计方案：分别取少量这两种化肥样品于两支试管中，加适量水溶解，向所得两种溶液中分别加入适量稀盐酸，产生气泡，说明是碳酸钾，无明显现象，说明是硫酸铵； （4）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能与硫酸铵反应生成硫酸钙、氨气和水，降低肥效，故刚使用过熟石灰改良的土壤不宜施加硫酸铵，该反应的化学方程式为：； （5）向样品溶液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠能与硝酸钙反应生成碳酸钙和硝酸钠，产生白色沉淀，说明含硝酸钙，硝酸钙能与碳酸钾反应生成碳酸钙和硝酸钾，不能共存，故不含碳酸钾，向样品溶液中加入硝酸银溶液，硝酸银能与氯化钾反应生成氯化银和硝酸钾，故产生白色沉淀，说明含氯化钾，无法确定是否含硝酸钾，故推测该化肥的成分可能是Ca(NO3)2、KCl或Ca(NO3)2、KCl、KNO3； （6）测得实验二的化肥中钙离子和硝酸根离子的数目比为1：3，硝酸钙中钙离子和硝酸根离子的数目比为：1:2，故该化肥中一定含硝酸钾，故该化肥的成分是：Ca(NO3)2、KCl、KNO3。 12．有一包白色粉末，可能含有氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、氯化钠中的一种或几种。为了确定其成分，某兴趣小组进行了如下实验。 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【实验探究】 (1)为确定白色粉末成分，进行如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤Ⅰ：取少量白色粉末于试管中，加水溶解得到无色溶液，加入足量稀盐酸。 产生大量的气泡 白色粉末中一定含有 (填名称)，不含氯化钙。 步骤Ⅱ：另取少量白色粉末于试管中加水溶解得到无色溶液，滴加无色酚酞溶液。 白色粉末中一定含有氢氧化钠。 【讨论交流】 (2)小明同学对步骤Ⅱ实验结论提出了质疑，理由是 ，小明在实验步骤Ⅱ的基础上加入过量的氯化钡溶液，现象为 ，证明了步骤Ⅱ的实验结论成立。 【实验结论】 (3)综合以上探究，同学们通过讨论确定了白色粉末的组成，其可能的组成有 种情况。 【反思评价】 (4)有同学提出只需在步骤Ⅰ中得到的无色溶液中逐滴滴加稀盐酸至过量，也能得出实验结论。你 (填“同意”或“不同意”)这位同学的说法。 【答案】(1) 碳酸钠 溶液变红 (2) 碳酸钠的水溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红 溶液仍为红色 (3)2/两/二 (4)同意 【详解】（1）步骤Ⅰ：实验现象是产生大量气泡，则能与稀盐酸反应产生气泡的是碳酸钠，则白色粉末中一定含有碳酸钠，而不含有氯化钙（碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠），故填：碳酸钠； 步骤Ⅱ：实验结论是含有氢氧化钠，氢氧化钠显碱性，能是酚酞溶液变红，则另取少量白色粉末于试管中加水溶解得到无色溶液，滴加无色酚酞溶液，可观察到溶液变红，故填：溶液变红； （2）碳酸钠的水溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红，则无法通过溶液变红，就得出白色粉末中一定含有氢氧化钠；小明在实验步骤Ⅱ的基础上加入过量的氯化钡溶液，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，除去碳酸钠，若观察到溶液仍为红色，则说明溶液中含有氢氧化钠，证明了步骤Ⅱ的实验结论成立，故填：碳酸钠的水溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红；溶液仍为红色； （3）以上实验无法证明氯化钠的存在，只证明一定存在氢氧化钠和碳酸钠，则白色粉末的组成可能为氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠，共两种可能情况，故填：2或者两或者二； （4）向无色溶液中加入足量的稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠反应，当氢氧化钠完全反应后才能与碳酸钠反应，则刚开始加入稀盐酸无明显现象，一段时间后会观察到有气泡生成，即证明白色粉末中一定含有氢氧化钠和碳酸钠，故填：同意。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$