精品解析：重庆复旦中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度上期期中考试初2026届语文试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和II卷，考试时间120分钟，满分150分。请将答案公正地书写在答题卡上。 一、语言积累及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。阅读新闻我们看到了：1937年那惨绝人寰的南京大屠杀；1949年长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（ ）；1982年，新德里亚运赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng（ ）的赞赏和振聋发聩的欢呼；为了那惊天一着，中国科研人员dān（ ）精竭虑，青丝变白发，他们的功绩都将永远镌刻（ ）进史册中；阅读散文与传记我们看到了：鲁迅在日本留学时，藤野先生对鲁迅热心的希望和不倦的教诲（ ）；朱德母亲的一生勤劳，不chuò（ ）劳作，对穷苦农民的同情，对为富不仁者的反对；列夫·托尔斯泰一张乡野村夫的粗鄙长相，皮肤藏污纳垢，鼻孔朝天，头发乱蓬蓬，但其目光犀利，像钢刀一样锃亮……在阅读中，我们惊叹于居里夫人的吃苦耐劳、锲而不舍，震撼于“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇瑰丽……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ 1. 给文中加点字注音。 ①锐不可当（ ）②镌刻（ ）③教诲（ ） 2. 根据拼音写汉字。 ①由zhōng（ ） ②dān（ ）精竭虑③不chuò（ ）劳作 3. 上段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 惨绝人寰 B. 振聋发聩 C. 为富不仁 D. 藏污纳垢 4. 仿照划线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 莘莘学子踏着勤奋的台阶通往梦想的殿堂。勤奋是什么？是清晨教室里不绝于耳的书声，_______________，____________，是深夜书桌边长久不熄的光灿。 5. 简要概括下列新闻的主要内容。（不超过30个字） 北京时间8月1日凌晨，在万众瞩目的巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以惊人的46秒40的成绩，力压群雄，斩获金牌，同时打破了由自己保持的世界纪录（46秒80）。这也是中国游泳队在本届奥运会上的首枚金牌，更具有历史意义的是，潘展乐成为中国游泳历史上第一个男子短距离自由泳奥运冠军，也是历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手！ 名著阅读。（7分） 6. 名著阅读。 经典滋润心灵，名著伴我成长。为迎接二十大的胜利召开，某中学组织同学们开展“读经典•学党史•传精神”的读书交流活动，活动中橙雨同学分享道： （一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （二）“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦……” （三）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客有没有通行证。……。A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是A，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是B，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”…… 这几处文字，让我感触颇深，他们与我们年龄相仿，当我还在为未来感到迷茫时，他们却已为党奉献自己的力量，他们是我心目中的勇者与榜样，从此，前行路上我有了方向。 （1）文字中的“他们”被 ___________（作者）亲切地称为“______”。 （2）A是____________（人名），B是 ____________（人名）。 （3）请结合名著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 综合性学习（7分） 7. “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范。诚信即诚实守信，是人类社会几千年传承下来的道德传统。近日，学校将组织一次“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下列两组材料分别是同学们搜集关于诚信的观点和事例： 第一组观点类： ①言不信者行不果。——《墨子·修身》 ②人倍（违背）信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》 ④尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子·尽心下》 第二组事例类： ①烽火戏诸侯 ②程门立雪 ③商鞅立木 ④曾子烹彘 请分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项 第一组：_______________ 第二组：_________________ （2）你所在的八年级（1）班将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想派你去邀请李老师担任评委，你该如何对李老师说？ （3）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人）然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻） 二、古诗文积累与阅读（25 分） 8. 将下表中的古诗文句子补充完整。 见山林禽鸟 王绩在《野望》中述说“牧人驱犊返，①_________”的闲适。 陶渊明在《饮酒（其五）》中咏叹“②________，飞鸟相与还”的温馨。 感今非昔比 杜甫在《春望》中用“国破山河在，③_________”写出山河破碎的苍凉，杜牧在《赤壁》中借“④________，自将磨洗认前朝”书写历史流转的感慨。 抒酒酣真情 李贺在《雁门太守行》中借“报君黄金台上意，⑤_______”抒报国的忠心。 李白在《渡荆门送别》中用“________，⑥万里送行舟”传递思乡之情 绘行旅美景 崔颢在《黄鹤楼》中纵情书写“⑦_______，______”的清新明丽； 王维在《使至塞上》中传神描绘“⑧_______，________”的雄浑壮观。 （二）（15分） 阅读下面两段文言语段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （陆游《入蜀记》） 9. 解释下面句中加点字的意思。 ①沿溯阻绝 溯：______________ ②或王命急宣 或：______________ ③虽乘奔御风 奔：______________ ④然十二峰者不可悉见 悉：______________ 10. 用现代汉语说说下面句子。 ①清荣峻茂，良多趣味 ②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 11. 下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ） A. 文章善用夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也”一句，运用夸张，突出了夏季水流之急。 B. 选文先总体描绘了三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按特点具体描绘了三峡四季的不同景象。 C. 选文语言精练“清荣峻茂”一句话四字写三物，“清”字写水，“峻”字写草木，“荣”“茂”写山。 D. 选文最后写渔者的歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出秋的凄冷。 12. [甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 路过，路不过 张一白 ①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。 ②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。 ③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。 ④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。 ⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。 ⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。 ⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。 ⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？ ⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。 ⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。 ⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 ⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。 ⑬2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。 ⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。 （选自《芙蓉》2023.4，原文有删改） 【散文•内容梳理】 13. 请概括本文围绕天台写的四件事。 【散文•写法思辨】 14. 编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。 在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。 【A】③④之间 【B】⑪⑫之间 应放在__________，理由：________________________________ 【散文•语言品味】 15. 按要求回答问题。 （1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果） （2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 【散文•视角明晰】 16. 回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。 【散文•情思探究】 17. 本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。 链接材料： 人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。 ——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》 （二）（本题18分） 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 初中生使用智能手机利弊谈 本学期，某初中学校明确提出：学生禁带智能手机进入校园。这一规定发布之后，多数家长表示支持，也有持反对意见的，以下是家长的几条跟帖： 秋秋妹：我个人觉得也不能一棍子打死。移动互联网不单是一种技术，它是一个时代，它在改变人们的生活方式，冲击人们的思维方式。中学生利用智能手机辅助学习、购物、乘车等，都是在体验互联网时代的生活，培育互联网思维方式，不断提高自身技能，对尽早适应社会都是十分有益的，也是必要的。 华山论剑：学校的这个决定实乃智举！智能手机猛似虎，不除不以正学心。初中生好奇心强，但自控能力差。智能手机上网所接触到的内容良莠不齐，网络上虚假、淫秽、暴力等低俗、不健康的信息泛滥，中学生的心理极易受到不良信息的侵蚀和毒害，容易导致他们“三观”不正，给自己与家庭带来无法弥补的伤害。 山里红：“智能手机猛似虎，不除不以正学心。”这句话说得巴实！初中娃儿毕竟还没成年噻，学习为重，超前消费大人的东东，这像啥子话嘛？要不换个角色，你来当我老汉我来做你么儿试看！有的娃儿还要盲目攀比，闹着家长要买“苹果”，我们这些“的哥”家庭哪承受得起？这个确实不合理咯。 长江之歌：目前智能手机“上瘾症”已经成为普遍现象，中学生自控能力较差，更容易上瘾，离开手机就会心神不定，严重影响了学习效果。还会占用大量的课余时间，影响课后复习、作业的效果，有些学生做作业时不假思考，轻松地从网上搜到答案。有的学生沉迷于网络，上学和放学途中专注于玩手机，不但浪费了宝贵时间，而且还有安全隐患。 【材料二】 【材料三】 日本——初中生严禁带手机上学（刘迪）：面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，日本学校是如何应对的呢？筑波市立大穗中学的教师小泉先生说，日本多数高中不禁止学生携带手机入校，但初中则是严禁的。一日本地方中学还致信2000余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，呼吁家长立即与电话公司解约。 英国——孩子带手机会带来危险（许安杰）：一位反对给中小学生购买手机的英国母亲说：“他们还是些尚未从父亲身边独立出去的孩子，在这个年龄完全没有必要给他们这种独立性。”基思•洛马克斯谈及儿子使用手机一事说：“我从不允许他把手机带到学校，学校还根据我的建议做出了禁止手机入校的规定。因为手机带到学校会造成两个问题：一是影响学习；二是有被其他学生盗窃或殴打的风险。” 美国——为校园手机立法（刘亚伟）：目前，在美国，反对在校园使用手机的力量还是很强的，大部分学校还是不允许学生使用手机。“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，一些学校和政府也在家长的压力下修改禁止使用传呼机和手机的规定，但对学校、家长和学生来说，最好的办法还是禁止在校园使用手机。 18. 下面对各则材料的理解与分析，表述正确的一项是（ ） A. 材料一中，家长们对初中生使用手机这一现象各持己见，纷纷表明了自己的观点。 B. 初中生带智能手机进校园成为世界关注的教育现象，多个国家高度关注，意见不一。 C. 日、英、美等发达国家对中学生携带手机上学的态度与主张，带给我们很大的启发。 D. 通读几则材料，我们发现：命题者对“禁止初中生带智能手机进校”这一规定的态度是模棱两可的。 19. 阅读材料，结合家长的四条网络跟帖，分别概括家长对“初中生使用智能手机利弊”的观点。 山里红：__________________________________________________ 长江之歌：________________________________________________ 20. 不少家长给“华山论剑”的帖子点赞并跟帖。大家都觉得“智能手机猛似虎，不除不以正学心”这句话说得好。请你从修辞手法的角度说说它好在哪。 21. 观察材料二两幅图片，试着揣摩：编者通过这两幅图片的对比，想要表达什么？ 22. 某同学说，国外学生使用手机是很自由的，学校不能干预我们初中生带智能手机进入校园。请根据材料三，并结合当下学校实情，对他的观点做出辩驳。 四、写作（共55分） 23. 于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于茨葳格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请将“你是我的______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 24. 四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年……令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 根据提示，请以“最美的季节”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度上期期中考试初2026届语文试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和II卷，考试时间120分钟，满分150分。请将答案公正地书写在答题卡上。 一、语言积累及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。阅读新闻我们看到了：1937年那惨绝人寰的南京大屠杀；1949年长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（ ）；1982年，新德里亚运赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng（ ）的赞赏和振聋发聩的欢呼；为了那惊天一着，中国科研人员dān（ ）精竭虑，青丝变白发，他们的功绩都将永远镌刻（ ）进史册中；阅读散文与传记我们看到了：鲁迅在日本留学时，藤野先生对鲁迅热心的希望和不倦的教诲（ ）；朱德母亲的一生勤劳，不chuò（ ）劳作，对穷苦农民的同情，对为富不仁者的反对；列夫·托尔斯泰一张乡野村夫的粗鄙长相，皮肤藏污纳垢，鼻孔朝天，头发乱蓬蓬，但其目光犀利，像钢刀一样锃亮……在阅读中，我们惊叹于居里夫人的吃苦耐劳、锲而不舍，震撼于“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇瑰丽……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ 1. 给文中加点字注音。 ①锐不可当（ ）②镌刻（ ）③教诲（ ） 2. 根据拼音写汉字。 ①由zhōng（ ） ②dān（ ）精竭虑③不chuò（ ）劳作 3. 上段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 惨绝人寰 B. 振聋发聩 C. 为富不仁 D. 藏污纳垢 【答案】1. ①. dāng ②. juān ③. huì 2. ①. 衷 ②. 殚 ③. 辍 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 锐不可当，dāng，形容来势凶猛，不可阻挡。 镌刻，juān，雕刻。 教诲，huì，教训；教导。 【2题详解】 本题考查字形。 由衷，yóu zhōng，出于内心。 殚精竭虑，dān jīng jié lǜ，用尽精力、费尽心思。 不辍劳作，bù chuò láo zuò，不停地劳动（工作）。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.惨绝人寰：意思是世界上再没有比这更惨痛的事，形容惨痛到了极点。用于形容南京大屠杀的惨痛，使用恰当； B.振聋发聩：意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。而文中用来形容观众的欢呼，使用不当，可改为“震耳欲聋”； C.为富不仁：意思是靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。用于形容那些不仁的富人，在文中使用恰当； D.藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。文中用来形容列夫・托尔斯泰皮肤的状态，使用恰当； 故选B。 4. 仿照划线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 莘莘学子踏着勤奋的台阶通往梦想的殿堂。勤奋是什么？是清晨教室里不绝于耳的书声，_______________，____________，是深夜书桌边长久不熄的光灿。 【答案】 ①. 示例：是上午课堂上全神贯注的眼神 ②. 是傍晚灯光下奋笔疾书的背影 【解析】 【详解】本题考查仿写。 根据画线句“是清晨教室里不绝于耳的书声”和后文“是深夜书桌边长久不熄的光灿”可知，内容上，是对勤奋进行具象化描绘，给出例句的时间是清晨和深夜，因此补写句子中的时间应该在这两个时间的中间；从句式上看，采用“是+二字时间词+三字表位置的词+四字词语+的+二字名词”的形式。据此仿写即可。 示例：是上午课堂上专心致志的神态，是下午自习时孜孜不倦的身姿。 5. 简要概括下列新闻的主要内容。（不超过30个字） 北京时间8月1日凌晨，在万众瞩目的巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以惊人的46秒40的成绩，力压群雄，斩获金牌，同时打破了由自己保持的世界纪录（46秒80）。这也是中国游泳队在本届奥运会上的首枚金牌，更具有历史意义的是，潘展乐成为中国游泳历史上第一个男子短距离自由泳奥运冠军，也是历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手！ 【答案】潘展乐力压群雄，斩获男子100米自由泳金牌，打破世界纪录。 【解析】 【详解】本题考查概括新闻内容。 新闻主要围绕巴黎奥运会男子100米自由泳决赛展开。“北京时间8月1日凌晨，在万众瞩目的巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中”点明了时间、地点和赛事。“潘展乐以惊人的46秒40的成绩，力压群雄，斩获金牌，同时打破了由自己保持的世界纪录（46秒80）”突出了潘展乐的比赛成绩，他夺冠并打破世界纪录。“这也是中国游泳队在本届奥运会上的首枚金牌，更具有历史意义的是，潘展乐成为中国游泳历史上第一个男子短距离自由泳奥运冠军，也是历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手”强调了这一成绩对中国游泳队以及亚洲游泳界的重大意义。综合这些关键信息，主要内容就是潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中的出色表现及其创造的历史意义。 示例：潘展乐巴黎奥运会男子100米自由泳夺冠破纪录创多项历史。 名著阅读。（7分） 6. 名著阅读。 经典滋润心灵，名著伴我成长。为迎接二十大的胜利召开，某中学组织同学们开展“读经典•学党史•传精神”的读书交流活动，活动中橙雨同学分享道： （一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （二）“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦……” （三）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客有没有通行证。……。A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是A，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是B，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”…… 这几处文字，让我感触颇深，他们与我们年龄相仿，当我还在为未来感到迷茫时，他们却已为党奉献自己的力量，他们是我心目中的勇者与榜样，从此，前行路上我有了方向。 （1）文字中“他们”被 ___________（作者）亲切地称为“______”。 （2）A是____________（人名），B是 ____________（人名）。 （3）请结合名著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 【答案】（1） ①. 埃德加·斯诺（或斯诺） ②. 红小鬼 （2） ①. 彭德怀 ②. 朱德（或朱总司令） （3）我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志向与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个有尊严、责任意识强的生活勇者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识和名著内容识记。 埃德加·斯诺，美国著名记者。代表作《红星照耀中国》。他于1928年来到中国，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。 （1）根据选文“吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑”可知，选段出自《红星照耀中国》；另据“作者”的提示，可知此处填“埃德加·斯诺（或斯诺）”。 （2）根据选文（二）“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队‘模范连’”可知，选段叙述的是少年先锋队队员的故事，回顾原著可知作者亲切地称他们为“红小鬼”。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 根据选文（三）“通行证就是我写的”可知，A是彭德怀；根据“‘即使你是B，我们也不管，’年轻的怀疑者说”，结合A是彭德怀，可知，B是朱德（或朱总司令）。 【小问3详解】 本题考查词语理解 “勇者”一词常见于早期的日式RPG游戏中，本意是指从危机中拯救人们的、勇敢的英雄。 根据选段一“我招呼他：‘喂，拿点冷水来。’可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样”可知，“勇者”要有尊严； 根据选段（二）“他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦”可知，“勇者”要不畏艰难困苦； 根据选段（三）“有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。‘你总得有一张通行证。’”可知，“勇者”要忠于职守（或职责）。 示例：我从这些少年先锋队队员的身上看到了勇者的力量，我们应该像他们一样从小就要有理想、有信仰、有尊严，不惧任何艰难险阻，勇于承担自己的责任。 综合性学习（7分） 7. “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范。诚信即诚实守信，是人类社会几千年传承下来的道德传统。近日，学校将组织一次“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例： 第一组观点类： ①言不信者行不果。——《墨子·修身》 ②人倍（违背）信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》 ④尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子·尽心下》 第二组事例类： ①烽火戏诸侯 ②程门立雪 ③商鞅立木 ④曾子烹彘 请分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项 第一组：_______________ 第二组：_________________ （2）你所在的八年级（1）班将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想派你去邀请李老师担任评委，你该如何对李老师说？ （3）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人）然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻） 【答案】（1） ①. 第一组：④ ②. 第二组：② （2）示例：李老师，您好，八年级(1)班将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想请您前去担任评委，请问您是否有时间？ （3）示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容和理解。 （1）第一组 ①《墨子•修身》中的“言不信者行不果”意思是：说话不诚信的人，做事就不会有好结果。突出了诚信的重要性。 ②《说苑•谈丛》中人“人倍（违背）信则名不达”意思是：如果人不讲信义，那么名声就不会通达。此句强调了诚实守信的重要性。 ③《侠客行》中“三杯吐然诺，五岳倒为轻”意思是：三杯下肚一诺千金，义气重于五岳。说的是“诚信”分量比大山还重。 ④“尽信《书》，则不如无《书》”指读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。与“诚信”主题无关。故选④。 （2）第二组 ①烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王。周幽王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。这个典故说明了诚信的重要。 ②程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。与“诚信”主题无关。 ③商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。这个故事说明了取信于民的重要，与诚信相关。 ④曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，就看见曾子要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子什么都不懂。孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是要听从父母的教导。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”曾子于是就把猪煮了。这个故事告诉人们：父母对孩子说话要算数，才能为孩子树立一个守信的榜样。故选②。 【小问2详解】 本题考查邀请语。有称呼，有自我介绍，说明活动内容，表达邀请，语气委婉。 示例：李老师，您好，我是八年级(1)班班长，我们将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想请您前去担任评委，您能赏光吗？ 【小问3详解】 本题考查看法。从赞成或反对司机的做法中任选一个观点，阐明理由即可。观点鲜明，说理透彻，60字以内。 示例：司机的行为不正确。因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。 二、古诗文积累与阅读（25 分） 8. 将下表中的古诗文句子补充完整。 见山林禽鸟 王绩在《野望》中述说“牧人驱犊返，①_________”的闲适。 陶渊明在《饮酒（其五）》中咏叹“②________，飞鸟相与还”的温馨。 感今非昔比 杜甫在《春望》中用“国破山河在，③_________”写出山河破碎的苍凉，杜牧在《赤壁》中借“④________，自将磨洗认前朝”书写历史流转的感慨。 抒酒酣真情 李贺在《雁门太守行》中借“报君黄金台上意，⑤_______”抒报国的忠心。 李白在《渡荆门送别》中用“________，⑥万里送行舟”传递思乡之情 绘行旅美景 崔颢在《黄鹤楼》中纵情书写“⑦_______，______”的清新明丽； 王维在《使至塞上》中传神描绘“⑧_______，________”的雄浑壮观。 【答案】 ①. 猎马带禽归 ②. 山气日夕佳 ③. 城春草木深 ④. 折戟沉沙铁未销 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 仍怜故乡水 ⑦. 晴川历历汉阳树 ⑧. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：禽、夕、戟、销、提携、历历、萋萋。 （二）（15分） 阅读下面两段文言语段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （陆游《入蜀记》） 9. 解释下面句中加点字的意思。 ①沿溯阻绝 溯：______________ ②或王命急宣 或：______________ ③虽乘奔御风 奔：______________ ④然十二峰者不可悉见 悉：______________ 10. 用现代汉语说说下面句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 11. 下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ） A. 文章善用夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也”一句，运用夸张，突出了夏季水流之急。 B. 选文先总体描绘了三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按特点具体描绘了三峡四季的不同景象。 C. 选文语言精练“清荣峻茂”一句话四字写三物，“清”字写水，“峻”字写草木，“荣”“茂”写山。 D. 选文最后写渔者的歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出秋的凄冷。 12. [甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ 【答案】9. ①. 逆流而上 ②. 有时 ③. 飞奔的马 ④. 全，都 10. ①水清树茂山高草盛，实在是趣味无穷。 ②峰峦很高冲入高空，而山脚则直插入江水中 11. C 12. 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【解析】 【导语】《三峡》描绘了三峡秀丽壮观的自然景象和季节变幻中的特色，通过生动的描写和细腻的感官表达，展现了作者对三峡山水的热爱与赞美。《入蜀记》记录了巫山神女峰的壮丽奇特景象，融入了真切的观察与感慨，两文均表现了对自然美景的欣赏与敬畏。整体语言生动形象，意境深远，既写实又富有情感，为后人留下了珍贵的自然记录和文化意蕴。 【9题详解】 本题考查字义。 ①句意：上行和下行的航道都被阻断。溯，逆流而上。 ②句意：有时皇帝的命令要急速传达。或，有时。 ③句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔，飞奔的马，这里是动词用作名词。 ④句意：可是巫山十二峰并不能全部看见。悉，全，都 。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： ①清：水清。荣：树荣。峻：山高。茂：草盛。良：甚，很。 ②上：向上。入：插入。霄汉：云霄和天河，指天空。直：径直。 【11题详解】 本题考查内容与写法赏析。 C．“清荣峻茂”一句话四字写四物，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写草木，而不是“‘峻’字写草木，‘荣’‘茂’写山”，所以该项分析不当。 故选C。 【12题详解】 本题考查赏析主旨。 在[甲]文第①段中，“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，作者用简洁的语言描绘出三峡连绵不绝的高山，重岩叠嶂的雄伟景象，展现了三峡山川的壮美，蕴含着对其的赞美。在[甲]文第②段中，“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，通过对春冬季节三峡水、树、山、草等景物的细腻描写，如白色的急流、碧绿的深潭、奇特的柏树、飞泻的瀑布等，生动地呈现出三峡景色的清幽秀丽，充满趣味，流露出作者对三峡美景的喜爱与陶醉。在[乙]文第①段中，“峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇”，直接描写巫山的峰峦高耸入云，山脚直插江中，并且通过与泰山、华山、衡山、庐山的对比，突出巫山的奇特，表达了对巫山奇景的赞叹。在[乙]文第②段中，“所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”，对神女峰的纤丽奇峭以及峰上白云的描写，如将白云比作鸾鹤翔舞徘徊，展现了神女峰的奇异之美，体现了作者对这一景观的欣赏与喜爱。 综合来看，两文段都抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上大多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】二十三日，经过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠庙。真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这里奇妙。可是巫山十二峰并不能全部看见。 能看到的八、九座山峰，只有神女峰最是纤细秀丽，奇特险峻。这天，天空晴朗，四周没有一丝云彩，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞、盘旋，很长时间也不散去，也是很奇异的景象啊。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 路过，路不过 张一白 ①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。 ②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。 ③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。 ④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。 ⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。 ⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。 ⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。 ⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？ ⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。 ⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。 ⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 ⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。 ⑬2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。 ⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。 （选自《芙蓉》2023.4，原文有删改） 【散文•内容梳理】 13. 请概括本文围绕天台写的四件事。 【散文•写法思辨】 14. 编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。 在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。 【A】③④之间 【B】⑪⑫之间 应放在__________，理由：________________________________ 【散文•语言品味】 15. 按要求回答问题。 （1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果） （2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 【散文•视角明晰】 16. 回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体的过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。 【散文•情思探究】 17. 本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。 链接材料： 人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。 ——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》 【答案】13. ①和朋友在二厂天台，我确定“全世界”电影的主场景拍摄地。②少年时在伙伴家天台，玩乐游戏（少年时在伙伴家天台，搬演戏剧故事、放映“电影”）；③盛夏在天台眺望远方，忧愁成长。④拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。⑤在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。 14. ①. A ②. 该段承上启下，承接上文“我”读剧本后，确定重庆为拍摄地，“我原本想”与下文“改变了我原来想法”相呼应，也为下文我更换主场景拍摄地做铺垫，使文章结构严谨，意脉流畅。 15. （1）拟声词（听觉或营造视听共生的表达效果），生动写出了嘉陵江呈现在眼前的突然，突出其给作者带来的巨大视觉冲击力、声势浩大、猝不及防，表达作者观景产生的强烈震撼感。 （2）现代都市生活有很多苦闷和压抑（这个世界充满喧嚣，生活、奋斗不易，都市人生何其渺小、脆弱和孤独），但家乡承载了童年的快乐、亲人的温暖、成长的历程，那里有许多令人难忘的美好回忆，能让自己在面对复杂喧嚣的世界时，获得生活的勇气和奋斗的力量。 16. 作者有时运用体验主体（过去视角）对过往进行记叙、描写，比如运用体验主体回忆年少时在天台游戏、播放“电影”、登高远眺；在抒发情感和表达感悟（议论）时运用现在视角，比如看着《从你的全世界路过》电影开头的电台后，运用了回忆主体（现在视角）抒情议论。 17. ①从选择电影拍摄地来看，作者表达了对故乡深深地眷恋；②从回忆年少时在天台的游戏、远眺场景来看，作者表达了对年少时光的怀念；③从作者与电影角色产生的共鸣来看，作者对能够给自己带来力量的家乡充满感恩；④成年后，理解和关注普通人的生活和梦想、追求和挣扎、苦闷和压抑（该点为必答点，意合即可）。⑤渴望用电影艺术传播温暖和力量，给予观众以宽慰。 【解析】 【13题详解】 本文考查概括事件 文中提到天台写有五处。 第一处在第⑥段“老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不”，可以概括为：和朋友在二厂天台，我确定“全世界”电影的主场景拍摄地。 第二处在第⑦段“那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩”和第⑧段“在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，可以概括为：少年时在伙伴家天台，玩乐游戏。 第三处在第⑨段“而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人”，可以概括为：盛夏在天台眺望远方，忧愁成长。 第四处在第⑫段“电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光”，可以概括为：拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。 第五处在第⑬段“2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台”，可以概括为：在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。 以上五件事，任意选择四件答题即可 【14题详解】 本题考查段落的作用。 题干中的这段话有两句，分别表达两层意思：①都市的人生渺小、脆弱而孤独；②我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中。文章第③段写的是我给张嘉佳题要求，坚持在重庆拍。第④段写的是“我”去了二厂后，改变了原来的想法。很显然，题干中的文段应放在③④段之间，因为文段的第一句承接上文坚持在重庆拍，文段的第二句中“原本想”与第④段中“原来的想法”相呼应，这就为下文改变想法做了铺垫。 而第⑪段写的是天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素，第⑫段写的是与《从你的全世界路过》中的台词产生共鸣。文段的内容与这两段都没有关系，放在这两段之间不恰当。 【15题详解】 本题考查词语赏析和句子理解。 （1）“轰”是拟声词，结合“跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌”，可以得知：“轰”字写出了嘉陵江扑面而来的视觉效果与听觉效果，带给了作者巨大的冲击力。同时又让作者瞠目结舌，即使作者感到猝不及防。表明了在天台上观景带给作者的强烈震撼。 （2）结合第⑧段“在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，第⑩段“而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地”，第⑪段“邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗”和“天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素”，以及第⑫段“那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮”，可以得知：句中的“世界如此喧嚣”可以理解为都市的生活是苦闷和压抑的，“只有伫立远望家乡，才会力量渐生”可以理解为：家乡给我们无尽的少年力气和想象力，是我们欲望和梦想的栖息之地，在我们遇到困难和挫折感到无助时，总能给我们宽慰和回应，使我们有勇气面对喧嚣的世界。 【16题详解】 本题考查叙事视角。 在文章的第⑤段中，作者描述了小时候在印制二厂的天台上玩耍的情景，这显然是过去的“我”的视角。接着，在第⑥段中，作者提到自己想要把“全世界”的主场景放到这里拍，这是现在的“我”的视角。这种视角的转换，使得作者能够将过去和现在紧密地联系在一起，为读者呈现出一个完整的故事线。 在文章的第⑪段中，作者提到《好奇害死猫》中的小保安在楼顶天台上的场景是内心最隐秘的场景。这是现在的“我”的视角。接着，在第⑫段中，作者又通过过去的“我”的视角，描述了邓超饰演的主持人在电影中娓娓诉说的场景。这种视角的转换，使得作者能够深入挖掘自己的内心世界和情感体验，为读者带来更深刻的思考和感悟。 在文章的第⑬段中，作者描述了自己回到母校拍摄《风犬少年的天空》时，对天台的感受和想法。这是现在的“我”的视角。接着，在第⑭段中，作者又通过过去的“我”的视角，回忆了自己在校园里的青春岁月。这种视角的转换，使得作者能够将过去和现在紧密地联系在一起，为读者呈现出一个完整的人生轨迹。 通过以上的分析可以看出，作者在文章中交织运用双重视角写作的方式，不仅让文章更加生动有趣，也更加有感染力和启示性。同时，这种写作方式也使得读者能够更好地理解作者的内心世界和情感体验。 【17题详解】 本体考查主旨情感。 文章第③段提到了作者读完张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本后的感受，他希望在重庆拍摄这个故事。这种情感和思考来源于作者对重庆这座城市的深厚情感和关注。他在重庆长大，对这座城市有着独特的记忆和情感，因此他能够敏锐地捕捉到剧本中与重庆相关的元素，并希望在重庆拍摄这个故事。 文章第④段提到了作者和朋友老周在天台上的对话，老周提出了一个关于天台的设想，作者虽然一开始并不感兴趣，但最终还是被老周的想法所打动。这种情感和思考来源于作者对生活的关注和思考。他意识到天台是重庆这座城市的重要组成部分，是人们欲望和梦想的栖息之地。因此，他决定在天台上拍摄电影，让更多的人关注到这个被忽视的城市空间。 文章第⑩段提到了作者在拍摄电影时对天台的运用，他认为天台是拍摄重庆最重要的视觉元素之一。这种情感和思考来源于作者对电影艺术的热爱和追求。他意识到天台不仅是一个独特的城市空间，更是一个能够表达人物内心世界和情感体验的舞台。因此，他在拍摄电影时特别注重天台的运用，通过天台来表现人物的情感和故事的主题。 作者在文章中表达了对重庆的深厚情感、对青春的怀念、对成长的思考和对生活的关注等情思的依据。这些依据主要来自作者在成长过程中的生活经历和对城市的关注与思考。通过作者的细腻描写和情感抒发，读者能够更加深入地了解作者的内心世界和对生活的感悟。 （二）（本题18分） 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 初中生使用智能手机利弊谈 本学期，某初中学校明确提出：学生禁带智能手机进入校园。这一规定发布之后，多数家长表示支持，也有持反对意见的，以下是家长的几条跟帖： 秋秋妹：我个人觉得也不能一棍子打死。移动互联网不单是一种技术，它是一个时代，它在改变人们的生活方式，冲击人们的思维方式。中学生利用智能手机辅助学习、购物、乘车等，都是在体验互联网时代的生活，培育互联网思维方式，不断提高自身技能，对尽早适应社会都是十分有益的，也是必要的。 华山论剑：学校的这个决定实乃智举！智能手机猛似虎，不除不以正学心。初中生好奇心强，但自控能力差。智能手机上网所接触到的内容良莠不齐，网络上虚假、淫秽、暴力等低俗、不健康的信息泛滥，中学生的心理极易受到不良信息的侵蚀和毒害，容易导致他们“三观”不正，给自己与家庭带来无法弥补的伤害。 山里红：“智能手机猛似虎，不除不以正学心。”这句话说得巴实！初中娃儿毕竟还没成年噻，学习为重，超前消费大人的东东，这像啥子话嘛？要不换个角色，你来当我老汉我来做你么儿试看！有的娃儿还要盲目攀比，闹着家长要买“苹果”，我们这些“的哥”家庭哪承受得起？这个确实不合理咯。 长江之歌：目前智能手机“上瘾症”已经成为普遍现象，中学生自控能力较差，更容易上瘾，离开手机就会心神不定，严重影响了学习效果。还会占用大量的课余时间，影响课后复习、作业的效果，有些学生做作业时不假思考，轻松地从网上搜到答案。有的学生沉迷于网络，上学和放学途中专注于玩手机，不但浪费了宝贵时间，而且还有安全隐患。 【材料二】 【材料三】 日本——初中生严禁带手机上学（刘迪）：面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，日本学校是如何应对的呢？筑波市立大穗中学的教师小泉先生说，日本多数高中不禁止学生携带手机入校，但初中则是严禁的。一日本地方中学还致信2000余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，呼吁家长立即与电话公司解约。 英国——孩子带手机会带来危险（许安杰）：一位反对给中小学生购买手机的英国母亲说：“他们还是些尚未从父亲身边独立出去的孩子，在这个年龄完全没有必要给他们这种独立性。”基思•洛马克斯谈及儿子使用手机一事说：“我从不允许他把手机带到学校，学校还根据我的建议做出了禁止手机入校的规定。因为手机带到学校会造成两个问题：一是影响学习；二是有被其他学生盗窃或殴打的风险。” 美国——为校园手机立法（刘亚伟）：目前，在美国，反对在校园使用手机的力量还是很强的，大部分学校还是不允许学生使用手机。“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，一些学校和政府也在家长的压力下修改禁止使用传呼机和手机的规定，但对学校、家长和学生来说，最好的办法还是禁止在校园使用手机。 18. 下面对各则材料的理解与分析，表述正确的一项是（ ） A. 材料一中，家长们对初中生使用手机这一现象各持己见，纷纷表明了自己的观点。 B. 初中生带智能手机进校园成为世界关注的教育现象，多个国家高度关注，意见不一。 C. 日、英、美等发达国家对中学生携带手机上学的态度与主张，带给我们很大的启发。 D. 通读几则材料，我们发现：命题者对“禁止初中生带智能手机进校”这一规定的态度是模棱两可的。 19. 阅读材料，结合家长的四条网络跟帖，分别概括家长对“初中生使用智能手机利弊”的观点。 山里红：__________________________________________________ 长江之歌：________________________________________________ 20. 不少家长给“华山论剑”的帖子点赞并跟帖。大家都觉得“智能手机猛似虎，不除不以正学心”这句话说得好。请你从修辞手法的角度说说它好在哪。 21. 观察材料二的两幅图片，试着揣摩：编者通过这两幅图片的对比，想要表达什么？ 22. 某同学说，国外学生使用手机是很自由的，学校不能干预我们初中生带智能手机进入校园。请根据材料三，并结合当下学校实情，对他的观点做出辩驳。 【答案】18. C 19. ①. 山里红：初中生使用智能手机，会给家庭增加负担。 ②. 长江之歌：初中生使用智能手机容易上瘾，浪费时间，严重影响学习，甚至有安全危险。 20. 赏析：运用比喻修辞手法，将智能手机比作猛虎，生动形象地写出了智能手机对初中生的巨大危害，表达了对初中生使用智能手机影响学习的批判与谴责之情。 21. 警示我们：沉迷手机，会让人在精神上萎靡不振；如果肆意蔓延，中华民族会丧失斗志，沦陷于“精神鸦片”时代。 22. 示例：同学，你的观点是不对的。初中生是未成年人，面对手机的诱惑缺乏自律，影响身心健康，所以学校才做出禁带手机进入校园或带入校园后交给老师的决定。国外学校对学生使用手机的管理也是非常严格的，不是你说的随意使用手机，像英国、日本、美国等发达国家对学生使用手机都有相关的规定，比如日本严禁初中生携带手机入校，美国还通过立法手段禁止学生在校使用手机！ 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 A.材料一中“某初中学校明确提出：学生禁带智能手机进入校园。这一规定发布之后，多数家长表示支持，也有持反对意见的，以下是家长的几条跟帖”可知，家长们并没有纷纷表明自己的观点； B.根据材料三可知，只是统计了日、英、美几个国家对初中生携带手机的看法和观点，材料中并没有体现已经成为世界关注的教育现象； D.虽然命题者没有直接表明自己的态度，但是根据材料二“百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机”可知，鸦片使国人精神萎靡，间接造成了国力的衰弱；百年后人们沉迷于手机，对于精神上的影响就如同鸦片一样，影响人们的精神与心志，既不利于青少年的成长，也不利于国家的繁荣富强；材料一多数家长对学校的规定表示支持，且阐明初中生携带手机的弊端；材料三介绍日、英、美等发达国家对中学生携带手机上学的态度与主张，以上都间接表明了命题者的观点； 故选C。 【19题详解】 本题考查对家长观点的概括。 第一空，山里红“‘智能手机猛似虎，不除不以正学心。’这句话说得巴实！初中娃儿毕竟还没成年噻，学习为重”可知，他是赞同“华山论剑”的观点的；“超前消费大人的东东，这像啥子话嘛？要不换个角色，你来当我老汉我来做你么儿试看！有的娃儿还要盲目攀比，闹着家长要买‘苹果’，我们这些‘的哥’家庭哪承受得起？这个确实不合理咯”可知，他认为初中生使用智能手机，会给家庭增加负担； 第二空，长江之歌“智能手机‘上瘾症’已经成为普遍现象，中学生自控能力较差，更容易上瘾，离开手机就会心神不定”可知，他认为初中生使用智能手机容易上瘾，“严重影响了学习效果。还会占用大量的课余时间，影响课后复习、作业的效果，有些学生做作业时不假思考，轻松地从网上搜到答案”可知，他认为初中生使用智能手机浪费时间，严重影响学习；“有的学生沉迷于网络，上学和放学途中专注于玩手机，不但浪费了宝贵时间，而且还有安全隐患”可知，他认为初中生使用智能手机存在安全隐患。 【20题详解】 本题考查对句子的赏析。 先明确修辞手法，然后分析表情达意上的效果。这句话把智能手机比作猛虎，这是比喻的修辞。猛虎可伤人，智能手机如使用不当，可能也会给学生的生理和心理带来巨大的伤害，这一比喻生动形象地表现了智能手机对初中生的巨大危害。联系作者表达出的情感可知，网友“华山论剑”“不除不以正学心”观点明确，语意强烈，表达了对初中生使用手机不当而影响学习这种现象的强烈批判与谴责。 【21题详解】 本题考查了对内容主旨的概括。 看图可知，两图形成了对比，百年前人们躺着吸鸦片，百年后人们躺着玩手机。鸦片使国人精神萎靡，间接造成了国力的衰弱；百年后人们沉迷于手机，对于精神上的影响就如同鸦片一样，如果任由这种现象发展蔓延下去，结局就会如同吸鸦片一样，影响人们的精神与心志，既不利于青少年的成长，也不利于国家的繁荣富强。 【22题详解】 本题考查开放性作答。观点明确，理由充分即可。根据材料一中的内容可以得出，目前初中生沉迷于手机，不仅浪费了大量的时间，影响了学习，而且还会滋生攀比心理，增大家长的负担。根据材料三中的内容可知，日本初中严禁中学生带手机入校。英国的家长不允许孩子把手机带到学校。美国为校园手机立法，禁止学生在校使用手机。所以对于题目中某同学的观点应持反对的态度，然后围绕当前学校现状和国家控制初中生使用手机的方法来表述理由即可。 示例：同学，你的观点是不对的。初中生是未成年人，面对手机的诱惑缺乏自律，影响身心健康，学校的规定是在当下初中生智能手机使用弊大于利的情况下提出的。即使是在发达国家也不例外，日本学校禁带智能手机进校园，美国大部分学校也不允许带智能手机进学校。 四、写作（共55分） 23. 于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于茨葳格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请将“你是我的______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 你是我的太阳 阳光透过窗户，斑驳地洒在教室的每个角落，带来温暖和希望。屏幕上正播放着《面对巨人》，布洛克被蒙住眼睛，在教练的鼓励下负重前行，最终穿过了整个足球场。这一幕，让我想起了那个暑假，想起了你——我的教练，我的太阳。 每天早上，当太阳还在楼房之间若隐若现时，我们便开始了紧张的训练。你总是拿着秒表，严格地记录着我们的每一圈时间。我从未偷懒，但跑步成绩却始终没有明显提高。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。 然而，你找到了我，用坚定的眼神看着我，告诉我要提高速度，要相信自己有更大的潜力等待挖掘。从那天起，我们每天进行冲刺训练，测试八百米。你的喊声成了我前进的动力，无论我在操场的哪个角落，都能听到你略带沙哑的鼓励声：“加油，跟上她！”“不要减速，跟上前面的！”“快跑，该加速了，冲刺！” 你的每一句话都像是一股无形的力量，推动着我不断向前。即使腿像灌铅一样沉重，即使肚子又凉又酸，我还是咬紧牙关，坚持到了终点。在你的鼓励和帮助下，我逐渐提高了自己的速度和耐力，也开始明白每一次的坚持和努力都不会白费。 那个暑假，你就像我的太阳，照亮了我前行的道路，也温暖了我的心灵。你的身影在阳光下显得那么高大、那么坚定，让我感受到了无尽的力量和勇气。 如今，每当我回想起那段训练的日子，心中总是充满了感激和敬意。因为在那段日子里，你让我看到了自己的光芒，你让我明白了自己的价值。你是我的太阳，不仅照亮了我的道路，也点燃了我内心的激情。 我会将你的教诲铭记在心，不断努力、不断前行，在人生的足球场上奋力奔跑，直到终点。因为有你，我相信自己可以变得更好；因为有你，我看到了未来的希望和可能。 感谢你，我的教练，我的太阳。我会永远珍惜那段与你一起度过的时光，也会将你的光芒传递给更多的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。本题中，关键词为“你”和“我”，这表明文章要写的是两个人之间的关系，且这种关系对“我”有着重要的意义。而空格部分则需要填写一个喻体，通过这个喻体来表达“你”对“我”的意义或影响。例如，题目中给出的例子“你是我的太阳”，就是将“你”比作太阳，表达“你”给予“我”温暖和光明的意义。 2.立意。在本题中，立意应该围绕“你对我有着别样的意义”来展开。这个意义可以是多方面的，如给予我帮助、鼓励我前进、让我感受到温暖等。具体立意时，可以结合自己的生活经历和情感体验，选择一个对自己有着深刻影响的“你”作为写作对象。例如，可以写一位老师对自己的启发和影响，将老师比作照亮前行道路的明灯；也可以写一位朋友在自己困难时的帮助和支持，将朋友比作人生路上的扶手。无论选择哪种立意，都要确保文章中心明确、主题突出。 3.构思选材。在构思选材时，要紧紧围绕立意来展开。首先，要确定文章的结构和框架，如开头、中间和结尾部分应该如何安排。其次，要选择合适的素材来支撑文章的主题和中心思想。这些素材可以是自己的亲身经历、听说的故事、或者相关的名言警句等。在选择素材时，要注意素材的真实性和典型性。真实性是指素材要真实可信，不能编造虚假内容；典型性是指素材要具有代表性，能够反映文章主题和中心思想。 24. 四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年……令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 根据提示，请以“最美的季节”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 最美季节 有人钟情于万物复苏的春天，有人偏爱金风送爽的秋天，也有人对银装素裹的冬天情有独钟。但于我而言，阳光炽热、充满活力的夏天，才是一年中最美的季节。 夏天的色彩，是热烈而浓郁的。湛蓝如宝石般的天空，没有一丝云彩的遮挡，阳光毫无保留地倾洒而下，将大地照得亮堂堂。道路两旁的树木，叶子绿得深沉，像是被大自然用最饱满的色彩涂抹过。田野里，绿色的禾苗在微风中沙沙作响，努力地生长着，充满了生命力。池塘里，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，粉色的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这满池的荷花，在阳光的照耀下，红得夺目，粉得娇艳，为夏日增添了一抹清新而又迷人的色彩。 夏天的声音，是一首欢快的交响曲。蝉儿在枝头不知疲倦地歌唱，它们的歌声此起彼伏，仿佛在向人们诉说着夏日的热情。午后，一场突如其来的雷阵雨打破了夏日的宁静。豆大的雨点噼里啪啦地打在屋顶上、窗户上，发出清脆的声响。雨滴落在池塘里，溅起一朵朵小小的水花，荷叶上的水珠也随着雨滴的落下而滚动起来，像是在荷叶上跳起了舞。不一会儿，雨过天晴，青蛙们纷纷从池塘边的草丛里钻出来，“呱呱呱”地叫着，仿佛在庆祝这场及时雨。还有那藏在草丛中的蟋蟀，也时不时地弹奏出美妙的音乐，为这夏日的交响曲增添了一份独特的韵味。 夏天的味道，是清新而又甜蜜的。在炎热的午后，来上一块清甜多汁的西瓜，那鲜红的瓜瓤，咬上一口，汁水四溢，甜蜜的味道瞬间在口中散开，让人感到无比的满足和清凉。还有那一串串晶莹剔透的葡萄，紫的像玛瑙，绿的像翡翠，轻轻咬开一颗，甜美的果汁便流了出来，那酸酸甜甜的味道，让人回味无穷。此外，夏天的空气中还弥漫着淡淡的花香，各种不知名的野花在路边肆意绽放，散发出阵阵芬芳，让人心旷神怡。 夏天，也是充满欢乐和回忆的季节。小时候，每到夏天，我和小伙伴们总会相约在村头的小河边。我们在河里尽情地嬉戏玩耍，打水仗、捉小鱼小虾，那清凉的河水洗去了夏日的燥热，留下的是无尽的欢乐和笑声。傍晚时分，我们会躺在河边的草地上，仰望着星空，一边听着大人们讲述着古老的传说，一边寻找着夜空中最亮的星星。那些美好的时光，成为了我童年最珍贵的回忆。 夏天，没有春天的妩媚，没有秋天的丰硕，也没有冬天的冷峻，但它却以自己独特的热情、活力和美好，成为了我心中最美的季节。我爱夏天，爱它的一切，期待着每一个夏天的到来，续写属于我的夏日篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“最美的季节”这个题目，关键在于对“季节”的理解。它既可以是自然界中春、夏、秋、冬的某个季节，通过描绘其独特的自然风光，如春天的繁花似锦、夏天的热烈奔放、秋天的金黄灿烂、冬天的银装素裹，挖掘出其在景色、氛围等方面触动人心的“美”，表达对大自然的热爱与赞美；也可以将“季节”延伸为人生的不同阶段，像天真烂漫的童年、朝气蓬勃的少年、拼搏奋进的青年等，回忆在这些阶段里难忘的经历、成长的感悟、真挚的情感，以此来展现人生特定阶段的美好，立意于对成长的感恩与对生活的热爱。总之，要紧扣“最美”，深入挖掘“季节”背后的情感与价值。 选材构思：若从自然季节角度选材，写春天可以选取踏青时漫山遍野的花海、破土而出的嫩绿新芽等场景，以细腻的笔触描绘春天的生机与活力；写夏天可围绕夏日的海滨浴场，人们在海浪中嬉戏、沙滩上享受阳光的画面，展现夏天的热情；写秋天则聚焦于金黄的稻田、火红的枫叶林，体现秋天丰收的喜悦与宁静的美感；写冬天可描绘皑皑白雪中的雪景，如孩子们堆雪人、打雪仗，突出冬天的纯净与欢乐。在构思上，采用总分总的结构，开头点明喜爱的季节，中间详细描写季节特色，结尾总结升华对该季节的喜爱之情。若是从人生阶段选材，比如写童年，可选取儿时与小伙伴在乡村的田野里捉迷藏、在老树下听长辈讲故事等回忆，按照时间顺序或场景转换，生动展现童年的无忧无虑，结尾表达对那段纯真时光的怀念与珍视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$