第1单元补白知识 词性（副词）&整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务一-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

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A " rl ! r| "" {l ! {| " !#" Dr| # *Ձ ª¤¥¦§ # éêc # ½¨ Xӛ©˜‹LqªQyz # ӛQfhT^«~ 9¬Q * D{| # {5]I­Ó›®¯ ( ¶h~õ ° # gXӛÖb¯I±² ( ³´~áQˆµ # ­ ӛ¶ÂX]@Qqr ' !$"! ?@ "$ gQhe?ü¹IQ¤Þ¤·¸ŽI A¹JÍ % +`dÊ]@[QºŒˆ*Qh 仼º›½ÂŽ ' $ ü¹IQ¤Þ % ˆ˜4 $ h¾ ½¿¯À % µÁL # ]VWNº#†ÜӛÂyÄ rQhä ' Q $ A¹JÍ % WgÃĎàÅî # ӛ Ø ª–r¯êAÆqrQÖSGN #  ß# !$! 5.C【解析】A项正确断句为“蒙/辞以/军中多务”; B项正确断句为“孤/岂欲卿/治经/为博士邪”;D 项正确断句为“大兄/何见事/之晚乎”。故选C。 6.D【解析】D项中“大兄”是对同辈朋友的敬称。 故选D。 7.D【解析】D项不是判断句，而是普通的陈述句。 故选D。 8.(1)你现在当权管事了，不可不学习! (2)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 9.(1)D A项中“当”读“dāng”;B项中“邪”应读 "yé";C项中“涉”应读“shè”。 (2)①卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即 更刮目相待 ②但当涉猎 见往事耳 ③卿今者 才略 非复吴下阿蒙 (3)①资治通鉴 ②编年 ③砸缸救友 (4)C 韦编三绝 孔子 【阅读与鉴赏】 10.①(示例)微皱眉头 ②(示例)这个吕蒙啊，行伍 出身，打仗还行，就是感觉有点粗鲁，得让他读书。 ③(示例)听您这么一说，我应该抽出时间读书啊， 不辜负您对我的期望和关怀。 11.运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异 和钦佩之情，表现出学习使吕蒙有了巨大变化。 (对比，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习 成效显著。) 12.(1)了解(2)如(3)断 13.D 14.(1)志士分别几日，就要另外用新的眼光看待他， 长兄明白事理、事势怎么这么晚呢? (2)(由于)读书时下的力气多，收获就长远，(他) 所精读和背诵过的书，才能终身不忘。 15.示例略。需针对小滨同学的问题具体谈指导建 议，可以从扩大阅读面、广泛地阅读，保持学习时 宁静专一的状态、抵制诱惑，重要知识要用心熟读 反复记忆，学习利用一切时间等方面阐述。(要求 语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关) 【乙文参考译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答 的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别 的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；(司马光却)独自 留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背得烂熟于 心为止。(由于)读书时下的力气多，收获就长远， (他)所精读和背诵过的书，才能终身不忘。司马 光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的 参考答案及解析 时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章， 想想它的意思，收获就会非常大!” 补白知识 词性 副词 1.A 2.副词 动词 3.D【解析】A.“理想”“秘密”“记忆”都是名词，“交 融”“想象”是动词。B.“一瞬”是名词。C.“只”作 副词，修饰动词“是”。 4.D 5.D【解析】“多么”和“都”都是副词。故选D。 整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务一 1.被大兵捉走当壮丁，丢了车 杨家的人刻薄小气， 把仆人当奴役使唤，且在杨家的工钱少，如此一来， 令祥子身心疲惫 曹家(曹宅)虎妞 遭到孙侦 探的敲诈，自己的积蓄都被骗走了 2.内容：他想要一辆车的心情是多么迫切、多么坚定， 我看到了一个自尊自强、怀揣梦想的祥子。 语言：把属于自己的车比作自己的手脚，表达了他 认为拥有了自己的车就拥有了自由与独立的想法。 3.(示例)唉，生活好不容易起步，看到了点曙光，就被 大兵拉去当壮丁，车也被抢了。好在我趁乱逃走时 牵走了三匹骆驼，等我回到北平，用它们再换一辆 车，这次指定可以!我也坚信靠我的不懈努力，一 定能实现自己的梦想。 4.刘四爷 虎妞 【解析】由材料中“即使不拉他的车，他也还愿意祥 子在厂子里”可知，A处这个人是车厂的老板刘四 爷。由“更喜欢这个傻大个儿”可知B处指虎妞。 “傻大个儿”是虎妞对祥子的看法，一来反映出虎妞 在思想上、心智上比祥子成熟；二来这个称呼也体 现出她是站在高于祥子的位置上看祥子的。 5.(1)一 杨家(杨宅)曹家(曹宅) (2)在杨宅，其主人极度压榨吝啬，没有人性，经常 让祥子干不属于车夫的工作，祥子的内心是抵触和 讨厌的；在曹宅，曹先生给予祥子帮助、关心和信 任，他让祥子感受到了温暖、安慰和做人的尊严，使 祥子燃起对生活的希望。 (3)(示例)“他的心好像冻实了的小湖上忽然来了 一阵春风”这句话将生活中的景物与此时人物的心 理巧妙地联系起来。“冻实了的小湖”与前文“心已 经凉到底”相照应，生动形象地表现出祥子挣钱无 望的心理。用“一阵春风”形容女客来打牌时，祥子 从极度失望到有一线希望的感情变化，极具表 ·3· ! `d¢§ . 4üsý . Lþ ! †q ' '!! ?@ " +TXӛQhä¶Þ # ӛD௧ÑQ ÇÈfɋ # XÙÚQՎæ]I@Ê # g݆ 筍êIÙÚQq # …˜AÀ2ËÌ ' gÊ% Q®Rt $ ÍuÎ:ÿÏ %# ]VWNºà†ÜМ 8ì%]@Q!# # XLÀÑÒV} # àqvQ § ( ¤ÓÎQ]@)*˜g¯ # P?IÔ8ìQ ÕÖ ' (!!!" ӛ˜Ž×y # Á )$ Y¨([رI -% !#" ӛ8ìºõ *ÙL # j°ÌÚÛ ' Ô8 ìÀс˜éê@q # ˜2ÕÜÙÚQ®P # éê OÂÝQÞˆµ ' !$" !ßà ' Êӛºº••áQâqy`㓠m ' "äåæ‚ ' ç¤èӛj $ Ké %# ¹Û¤_ `éê†Ó›aà # jI“mӛQy # >ê ( ë ìӛ ' #Úíîï ' XӛðÌÚ¤ # Xñêí ºõ ( ˜eXòQ{5]Ř×Ñ $ ó %' !N#$ &" OPQ ! !"#$ "! ! ôÓ " ÚLõ  " ö÷ " ºäøL " ƒ »‰ ! %&'() "" " !!!!" ù "560"!#" ú÷ " û÷ !$"! ?@ " T $ '¤AÑG % Qß° #!!!"$"$ ./ %! }› " &U) # !#"! ?@ " ôÓ # jµj[—˜™Qüý # œþÿ ˜! # Qœ™"Q#$û÷IA.ôA.[—Î à # %÷Ü&'Q—(4ë ' áâ # :XYZáA ²ôÓ4NQ)* # Ñ+,ÐOƒ-(4ëM`Q {4N.“ # ¦/YZfhPòQôÓS ' !$"! ?@ " 01Õàãš]·¸ÒÓQ $ 23 % ~ Aœ@4è¥Q $ 5Î % 6t ' $ 23 % N7Iû÷ [—˜™]]˜! ( ˜8˜9QôÓ23 *$ 5Î % :N7I;<ËÌ ( =ntJQ[—Îà ' !%"" $!!!" ÐÑ $  > % ? $ @A %' !#" ðñLBÈ7ÃCRÝÜQîï ' ! *+',- "" " %! !ôÓT)*Dù # )*EF˜G " "m¡ôÓ # TAHCIQÇn " #ôÓs¢I—(4ëQm ¡ # ôÓJÀI—(˜™QcÞ &!!!"$ ®V ! °Ì®V "% $ K ! ÑÑK "% $ YL ! 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(2)同学们用激昂的朗诵把革命者的豪情淋漓尽致 (3)我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们 【阅读与鉴赏】 些惊惶的神情说。 地表现了出来，的确，革命需要这种豪情，也正是革 传承与发扬长征精神，克服困难，开拓创新的结果。 命者抛头颅、洒热血的豪情造就了我们今天的美好 如果我们放弃长征精神，就会放慢我们前进的速 生活，下面请听歌曲《走进新时代》。 度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴 的进程。因此，长征精神仍符合时代需要，我们仍 有必要学习长征精神。 4.(示例一)这句话运用了比喻的修辞手法，将天色比 作墨，冻硬的衣服比作盔甲，写出了天色异常漆黑 以及天气异常寒冷的情形，生动形象地说明了战士 们夜间行军的艰难困苦，表现了战士们伟大的革命 精神，也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。 全程导练·语文七年级·下册网 补白知识 词性 答案四] 副词 1.对下面句子中画横线词语的词性判断正确的一项是 他一生都喜欢这首歌曲。 A.代词副词 动词 名词 B.代词 动词 形容词名词 C.名词形容词副词 动词 D.名词 副词 形容词动词 2.回首祖国的难忘瞬间，每一个感动时刻的背后都离不开功勋人物的付出与坚持，下面是小文为纪念册写 的一段序言，请你阅读并回答问题。 当浩漱的宇宙中响起《东方红》这首歌，我仿佛听到了中国航天人在诉说“日月之行，若出其中：星汉 灿烂，若出其里”的宏大抱负，是他们开创了中国航天史的新纪元：当海底万米处亮起一来灯光，我好像 看见了深潜勇士们那“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅无畏的身影，是他们在深海树立了一座 举世骗目的里程碑…是一群又一群的他们青丝变白发，将自己的一生奉献给祖国的伟大事业，他们的 精神感动着我们每一个人！ 序言中加点词“仿佛”“好像"的词性是 一，“奉献”的词性是 3.下列各项中分析正确的一项是 () ①（千里江山图》是关于理想和辆牲的，也是关于秘密和情感、遗忘和记忆的。②它源自那个令人难 忘的时代，也源自我的出生地上海，我时常会想，我有机会在此生活、工作，已经是莫大的搞赏。③写作 引领我们反思我们所拥有的一切，却令我们想象我们未曾拥有的。④两者彼此审视，相互交融，令我们 体会到，一生也只是历史长河中的一瞬。⑤就像历史学家常说的那样，荣耀很快就会消失的。⑥而那些 为理想付出生命的人，才是值得后人永久记忆的。 (节选自孙甘露“第十一届茅盾文学奖获奖感言”) A.“理想”“秘密”“记忆”“交融”“想象”这几个词语的词性都是相同的。 B.“我们”是代词，“一瞬”是形容词。 C.“所”和“很”是副词，“只”是动词。 D.句③是病句，修改方法是将“却令我们想象我们未曾拥有的”中的“却”改为“也”。 4.对下面语段中画线词语的词性判断正确的一项是 () 记者从市委获悉，广州志愿驿站形象升级设计大赛面向全国征集方案，直至截止日总共接收到20 多份参赛作品。这批作品已经由主办方评委、专家评委和使用方评委三方共同投票选出10个入国名 单。市民可登录“青年视窗”网站或“广州青年”公众号查看并提出自己的建议。 A,动词副词代词 B.代词副词名词 C.副词动词代词 D.副词动词名词 5.对下面语段中加点词语的词性判断不正确的一项是 ( ①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这 个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。 A.“幸福”是名词，“成就”是动词。 B.“源泉”和“梦想”都是名词。 C.“神奇”和“美丽”都是形容词。 D.“多么”和“都”不都是副词。 12 见光图标金科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路： 第一单元 整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务一 [答案B列 1.阅读《骆驼祥子》，根据不同章节的阅读内容填写相应的阅读任务。 阅读内容 阅读任务 第一~三章 样子通过努力买了自己的车，并希望多干几年开车厂子，却意外 ,致使希望落空。 祥子离开杨家的原因是： 第四~五章 样子到 (地点)拉包月，为第二次买车赚钱，但 (人名)的到 第七~十章 来，打破了祥子的一切美梦。 祥子买车的希望再次成为泡影的原因是： 第十一~十二章 2.阅读语段，请仿照①一③句的批注，为④一⑤句从内容，语言两方面各写一个批注，表达你的阅读体会。 ①一年，二年，至少有三四年：一滴汗，两 ①一③句批注 滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。 内容：为了拥有一辆属于自己的车，祥子吃了多 ②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才 少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐劳、坚韧不拔 赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的品质深深地震撼了！ 的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽 语言：运用比喻的修辞手法，把他比作陀螺，具 章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚， 体、生动地展示了他拉车的艰辛。 由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺： ④一⑤句批注 他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼 内容： 并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆 车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么 一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受栓车 语言： 的人们的气，也无须数衍别人：有自己的力气 与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 3.新情境请你根据祥子朋友圈的配图，帮他写一段朋友圈文案。(100 取消 发表 字左右) 这一刻的想法… 4.下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。 A心里有致儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这 儿，先不提别的，院子与门口永远扫得千千净净。B更喜欢这个傻大个儿，地说什么，祥子老用心听着， 不和她争辩：别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来：她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们：地的 话，所以，都留给祥子听。 A. B. 见此图标凯抖普/微信扣吗领取你的考场冲制攻路： 13 全程导练·语文七年级·下册奶 5.阅读下面的选段，回答问题。 选段一：过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好 像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人；张妈既是得伺候 着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中暸了一眼，大太太管着 头儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不胡涂，知道乘这种时候给仆人们 多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小 姐看待。 选段二：自己有间宽绰的屋子，又可以消消停停的吃三顿饭，再加上主人很客气，祥子，连祥子，也不 肯专在线上站着了。况且吃住都合适，工作又不累，把身体养得好好的也不是吃亏的事。自己掏钱吃 饭，他决不会吃得这么样好，现在既有现成的菜饭，而且吃了不会由脊梁骨下去，他为什么不往她里吃 呢：饭也是钱买来的，这笔账他算得很清楚。吃得好，睡得好，自己可以干干净净像个人似的，是不容易 找到的事。 (1)以上两个选段情节发生在祥子 落之后，分别写了他在 和 拉包月的经历。 (2)选段一和选段二的经历分别给祥子带来了怎样的感受？请结合具体情节简要分析。 (3)老舍是公认的语言大师，他的文字具有极强的表现力。请在语段中任选一句，仿照示例进行赏析。 (示例)“他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小 姐看待”这句话把太太们的孩子们称作“猴崽子”，一方面表现出小孩子们的调皮难管，另一方面表 现出样子对太太们的孩子们不耐烦的心理。 6.老舍先生作为语言大师，擅长运用心理描写来塑造人物。小白同学在阅读《骆驼祥子》时摘录了下面这 则精彩文段，结合小说相关内容，说说这个文段好在哪里。 “穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很 难。”（情境提示：祥子在茶馆遇到老马、小马儿之后的感概） 7.阅读选段，回答问题。 “这可是你说的？可别后悔？”孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒 捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人， 自己合计合计得了！” “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭吃了半天才说出来。 “那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担·不是'。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁：把你杀了 像林个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来千脆的，这么大的人！再说，这点钱也不 能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不千，我可就没了 法！你有多少钱？” (1)祥子说了哪句话让孙侦探掏出了手枪？ (2)选段中的画线句反映了怎样的社会现实？ (3)孙侦探是个怎样的人？结合选段内容简要分析。 见光图标金科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路！