4 孙权劝学-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

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IQš&_ # :“îåQtQ“"à(g # JKëaRä ( RLMV+VNO & !#"! ]L " 7±îLQqÚ¨ # P¾:Jø #! g " m”7~QRFQ± # ÿ2K+˜Å ' !&! ?@Ö ' ’SX¤T\QC¼ßàU-¢V W # èéØX ´7H ( çYº´7 # Z\úî [\òAQ]¸ ( ^xcd # k“‘’“Qh_7 €"`0 # \úoQAaîï¨GHbc ' ! “d Ìë— ( `›e ( m#fgˆ4hê¶ " $ 0(1"2( % Þß^àᎠ$ âpãäåæç4¤èé— #êë+ìír $ 8¤Ïî°ïðñòóôŽ $ í #Ðõö÷æ‡ $ ®øùúûü *+ Þß^ý , þã ÿ!" $ #p$%†&4 $ ï'(ê)÷*+,­ p¦- # + .­ , &4Ž!#ë/Ä $ 01®23 $ + 4 , 85&6÷æ7#4 $ ¯ê89+: # Þß ^;Ë< (! &4+ê+÷æ $ =>°?ß@A# ŽB $ °CDE+XF#ŽB $ GH&7#IJ $ ¢¢K#v¡ $ 01®öLMÏ -" =>?@ " AB 34 !!% #! iZ " VZ $!""$ ./ %%!! g¢ "! NO "! åP " ¹&²) $! Q R "! ¢œ " &…) # #!! ïS " &²) # $!! T "  U) $ `V…) ! & "# %!" &!""$ ./ %! 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A " rl ! r| "" {l ! {| " !#" Dr| # *Ձ ª¤¥¦§ # éêc # ½¨ Xӛ©˜‹LqªQyz # ӛQfhT^«~ 9¬Q * D{| # {5]I­Ó›®¯ ( ¶h~õ ° # gXӛÖb¯I±² ( ³´~áQˆµ # ­ ӛ¶ÂX]@Qqr ' !$"! ?@ "$ gQhe?ü¹IQ¤Þ¤·¸ŽI A¹JÍ % +`dÊ]@[QºŒˆ*Qh 仼º›½ÂŽ ' $ ü¹IQ¤Þ % ˆ˜4 $ h¾ ½¿¯À % µÁL # ]VWNº#†ÜӛÂyÄ rQhä ' Q $ A¹JÍ % WgÃĎàÅî # ӛ Ø ª–r¯êAÆqrQÖSGN #  ß# !$! 5.C【解析】A项正确断句为“蒙/辞以/军中多务”; B项正确断句为“孤/岂欲卿/治经/为博士邪”;D 项正确断句为“大兄/何见事/之晚乎”。故选C。 6.D【解析】D项中“大兄”是对同辈朋友的敬称。 故选D。 7.D【解析】D项不是判断句，而是普通的陈述句。 故选D。 8.(1)你现在当权管事了，不可不学习! (2)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 9.(1)D A项中“当”读“dāng”;B项中“邪”应读 "yé";C项中“涉”应读“shè”。 (2)①卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即 更刮目相待 ②但当涉猎 见往事耳 ③卿今者 才略 非复吴下阿蒙 (3)①资治通鉴 ②编年 ③砸缸救友 (4)C 韦编三绝 孔子 【阅读与鉴赏】 10.①(示例)微皱眉头 ②(示例)这个吕蒙啊，行伍 出身，打仗还行，就是感觉有点粗鲁，得让他读书。 ③(示例)听您这么一说，我应该抽出时间读书啊， 不辜负您对我的期望和关怀。 11.运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异 和钦佩之情，表现出学习使吕蒙有了巨大变化。 (对比，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习 成效显著。) 12.(1)了解(2)如(3)断 13.D 14.(1)志士分别几日，就要另外用新的眼光看待他， 长兄明白事理、事势怎么这么晚呢? (2)(由于)读书时下的力气多，收获就长远，(他) 所精读和背诵过的书，才能终身不忘。 15.示例略。需针对小滨同学的问题具体谈指导建 议，可以从扩大阅读面、广泛地阅读，保持学习时 宁静专一的状态、抵制诱惑，重要知识要用心熟读 反复记忆，学习利用一切时间等方面阐述。(要求 语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关) 【乙文参考译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答 的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别 的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；(司马光却)独自 留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背得烂熟于 心为止。(由于)读书时下的力气多，收获就长远， (他)所精读和背诵过的书，才能终身不忘。司马 光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的 参考答案及解析 时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章， 想想它的意思，收获就会非常大!” 补白知识 词性 副词 1.A 2.副词 动词 3.D【解析】A.“理想”“秘密”“记忆”都是名词，“交 融”“想象”是动词。B.“一瞬”是名词。C.“只”作 副词，修饰动词“是”。 4.D 5.D【解析】“多么”和“都”都是副词。故选D。 整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务一 1.被大兵捉走当壮丁，丢了车 杨家的人刻薄小气， 把仆人当奴役使唤，且在杨家的工钱少，如此一来， 令祥子身心疲惫 曹家(曹宅)虎妞 遭到孙侦 探的敲诈，自己的积蓄都被骗走了 2.内容：他想要一辆车的心情是多么迫切、多么坚定， 我看到了一个自尊自强、怀揣梦想的祥子。 语言：把属于自己的车比作自己的手脚，表达了他 认为拥有了自己的车就拥有了自由与独立的想法。 3.(示例)唉，生活好不容易起步，看到了点曙光，就被 大兵拉去当壮丁，车也被抢了。好在我趁乱逃走时 牵走了三匹骆驼，等我回到北平，用它们再换一辆 车，这次指定可以!我也坚信靠我的不懈努力，一 定能实现自己的梦想。 4.刘四爷 虎妞 【解析】由材料中“即使不拉他的车，他也还愿意祥 子在厂子里”可知，A处这个人是车厂的老板刘四 爷。由“更喜欢这个傻大个儿”可知B处指虎妞。 “傻大个儿”是虎妞对祥子的看法，一来反映出虎妞 在思想上、心智上比祥子成熟；二来这个称呼也体 现出她是站在高于祥子的位置上看祥子的。 5.(1)一 杨家(杨宅)曹家(曹宅) (2)在杨宅，其主人极度压榨吝啬，没有人性，经常 让祥子干不属于车夫的工作，祥子的内心是抵触和 讨厌的；在曹宅，曹先生给予祥子帮助、关心和信 任，他让祥子感受到了温暖、安慰和做人的尊严，使 祥子燃起对生活的希望。 (3)(示例)“他的心好像冻实了的小湖上忽然来了 一阵春风”这句话将生活中的景物与此时人物的心 理巧妙地联系起来。“冻实了的小湖”与前文“心已 经凉到底”相照应，生动形象地表现出祥子挣钱无 望的心理。用“一阵春风”形容女客来打牌时，祥子 从极度失望到有一线希望的感情变化，极具表 ·3· 全程导练·语文七年级·下册8 4孙权劝学 [答案2 积累与运用单 B.孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称） C.非复吴下阿蒙（对吕蒙表示亲近的称呼）】 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 D.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） 才路( she( )猎 7.下列对各句的句式判断错误的一项是() shú( )若孤 推辞( A.蒙辞以军中多务。（倒装句） gua( )目相待 B.孤岂欲卿治经为博士邪？（反问句）》 2.解释下列加点的词。 C.结友而别。（省略句） (1)卿今当涂掌事 D.蒙乃始就学。（判断句） (2)但当涉猎 8.翻译下面句子。 (3)见往事耳 (4)及鲁肃过寻阳 (1)卿今当涂掌事，不可不学！ (5)即更刮目相待 3.解释下列加点词语的古今义。 (2)但当涉猎，见往事耳。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义： 9.你所在的学习小组在学习了《孙权劝学》之后展 今义： 开了学习交流讨论。请帮助他们完成有关的学习 (2)见往事耳 交流任务。 古义： (1)小勤：大家说说下面句中加点字注音无误的 今义： 一项是哪一个呢？ (3)但当涉猎 A.卿(qing)今当(dang)涂掌事。 古义： B.孤岂(q)欲卿治经为博士邪(x总)！ 今义： C.但当涉猎(bùè)，见往事耳。 (4)及鲁肃过寻阳 D.即更(gèng)刮(gua)目相待 古义： 小滨：我认为 项无误，因为： 今义： 4.下列句子加点词用法相同的一项是 (2)小琳：请你按要求填写文中的句子。 A.蒙辞以军中多务 可以为师矣 ①成语“吴下阿蒙”“刮目相看”均出自《孙权 B.蒙乃始就学 去后乃至 劝学》，原句分别是“ C.卿今者才略 知之者不如好之者 44 D.结友而别 学而时习之 5.下列句子节奏划分正确的一项是 A.蒙辞以军/中多务 ②文中孙权教导吕蒙学习方法和目的的句子 B.孤岂/欲卿治/经为博士邪 是： C.自以为/大有所益 ③从侧面表现吕蒙读书巨大进步的句子是： D.大兄/何见事之/晚乎 6.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是 (3)小文：本文节选自北宋政治家司马光主持编 纂的《① 》,这部书是② A.卿今当涂掌事（古代君对臣、长辈对晚辈的爱称） 体通史。 见此图标宝科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路： 第一单元Y 小勤：宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治 ②古文对比阅读 道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治， (二)阅读下面文言文，回答问题 所以定名为《资治通鉴》。作者司马光在七岁 【甲】《孙权劝学》原文 时，还因③ 事件震动整个 【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习 京洛。 (4)小文：下列成语涉及的历史人物判断有误的 众兄弟既成通游息矣；独下帷”绝编，迨能倍诵乃 止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温 一项是哪一个呢？为什么？ 公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时， A.吴下阿蒙—吕蒙 三顾茅庐—刘备、诸葛亮 咏其文，思其义，所得多矣。” B.半部论语一赵普 (选自《三朝名臣言行录》)》 【注释】①司马温公：即司马光。②下帷：指东 纸上谈兵—赵括 汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。 C.闻鸡起舞—祖逖 ③诡(doi):等到。 韦编三绝 一孟子 D.老马识途—管仲 12.参照提示，解释加点词语。 程门立雪—程顾、杨时 加点词语 相关方法提示 写出词义 小语：我知道，应该选 ,因为“ 【查字典】①遇见。 ”这一成语对应的人物有误，应改为」 (1) 见往事耳 ②看见。③拜见 ④了解。⑤见解 阅读与鉴赏●： 【关联教材】未若柳 (2) 患记向不若人 絮因风起(《咏雪》) ①课内古文阅读 【关联成语】韦编 (3) (一)阅读《孙权劝学》，完成各题。 独下帷绝编 三绝 10.新情境班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活 动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文 13.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是 的理解填空。 ( 金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上 A.群居讲习众/兄弟既成/诵游息矣 (① )(填写人物神态)。 B.群居讲习众/兄弟既成诵游/息矣 孙权：（自言自语）② C.群居讲习/众兄弟既成/诵游息矣 (设计独白) D.群居讲习，/众兄弟既成诵/游息矣 吕蒙：（从门外大步进入大殿，行礼）大王，不知 14.翻译下面句子。 您找微臣有何事？ (1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！ 乎！ 吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？ 孙权：你事务有孤多吗？孤常常看书，觉得挺有 (2)用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 收获。 吕蒙：（不住地点头）③ 15.小滨同学进人初中后，因为班级同学表现突出， (设计人物语言) 常常怀疑自己学习能力不足，导致他成绩不如别 11.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成 人，想努力却无从下手。读完【甲】【乙】两文后， 效的？请予以说明。 你能不能给他提两条具体的建议呢？ 见此因标乳扑音/微俗扫码领职你的考场冲刺政路！ 11