Unit 4 Did You Have a Nice Trip-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年五年级英语下册同步训练方案（冀教版)

null恤衫和短裙，故该说法正确。 have 5.T【解析】由短文中“My favourite col- 4.fst【解析】根据句意及备选词可知，此 our is red.”可知，Anna最喜欢红色，故该 处应用one的序数词first,且序数词前要 说法正确。 加定冠词the。 任务二：1.B2.B 四、went second Great Wall great Unit 4 Did You Have a Nice Trip? shopped Lesson 19 Li Ming Comes Home 五、任务一： -1.night 2.yesterday 3.did 4.story 1.B【解析】由短文第3句“I went to Qin- 二、l.shopped2.to buy3.had4.washes huangdao with my parents last week. 5.did;watched 可知，去旅行的有三个人，分别是李明的 【动词过去式变化规则】一般情况下：直接在动 爸爸、妈妈和李明。」 词后加-ed,如：work→worked:以e结尾的单 2.A【解析】由短文第3句“I went to Qin- 词：直接加-d,如：live→lived:以辅音字母+y结 huangdao with my parents last week. 尾的动词：变y为i再加-ed,如：study-→stud 可知，他们是上周去旅行了。 ied:以重读闭音节结尾的动词：双写最后的辅 3.A【解析】由“We went there by high- 音字母再加-ed,如：stop→stopped。特殊动词 speed railway.”可知，他们乘坐的是 的变化要特殊记忆，如：go→went,write→ 高铁。 wrote,see→saw,begin-began,等。 4.B 三、1.T2.T3.f4.T5.T 任务二：5.We should take the ID card. 四、l.I often wash the clothes. 六、wanted liked had was/were 1.ate 2.saw 2.I washed the clothes yesterday. Lesson 21 Look at the Photos! 五、1.C2.D3.E4.A5.B 六、l.C【解析】由yesterday可知，谓语动词 一、1.C【解析】A、B项画线部分发音为/U/, 应用过去式，wak的过去式是walked。 C项画线部分发音为//，故选C。 故选C。 2.A【解析】B、C项画线部分发音为/e/,A 项画线部分发音为/a:/,故选A。 2.C【解析】由watched可知，句子的时态 为一般过去时，时间应用过去的时间，故 3.C【解析】A、B项画线部分发音为/i:/,C 选C。 项画线部分发音为/e/,故选C 3.B【解析】根据句意可知，这个礼物是 4.A【解析】B、C项画线部分发音为//，A Jenny给弟弟买的。for意为“为：纶”，故 项画线部分发音为/d/,故选A。 选B。 5.B【解析】A、C项画线部分发音为/3/， B项画线部分发音为/a:/,故选B。 Lesson 20 Jenny Goes Home 一、l.C【解析】irst,bird,third画线部分发音 二、L.photos2.difference3.sad4.hurt 均为/3：/：for画线部分发音为/：/。 5.were 2.B【解析】fun,lunch,Sunday画线部分 三、L.were2.was3.happy 4.photo 发音均为/A/;museum画线部分发音 5.went 为/j/。 四、1.B2.B3.B4.A5.B 3.A【解析】back,apple,Saturday画线部 五、1.D2.C3.E4.B5.A 分发音均为/e/;cinema画线部分发音 六、l.Did you play with the baby? 为/3/。 2.are small now 4.B【解析】shop,orange,often画线部分 3.was tall in 2022 发音均为/D/:g0画线部分发音为/U/。 Unit4阶段检测一 5.A【解析】eat,street,see画线部分发音 -,1.photo 2.night 3.happy 4.ate 均为/i:/;breakfast画线部分发音为/e/。 二、1.shops 二、1.A2.D3.B4.C 【用法口诀】名词复数有规律，一般词尾加s:辅 三、l.shopping【解析】go shopping去购物， 音字母+y型，变y为i加es:s、x、ch和sh,后 注意末尾的p要双写。 面直接加es;f,fe真小气，字母v来把它们替， 2.went【解析】home意为“家”，是副词， es在后别忘记：字母0来真神奇，有生命加es, 省略to。 没有生命加s。 3.Did:have【解析】由答语中的did可知， 2.was 3.wanted 4.walk 5.saw 问句的时态为一般过去时，故第一个空填 三、41352 助动词did,did后的动词应用原形，故填 四、1.was2.went3.vegetables4.helped 追梦之旅·大课堂·XCJ·五年级英语下第7页 5.did 里举办了生日聚会，故该说法正确。 五、任务一：3142 3.F【解析】由短文第5句可知，Liy给 任务二：示例：l.No.He couldn't swim. Linda买了一个新球，故该说法错误。 2.Yes,he did. 4.T【解析】由短文第7句可知，Linda的朋 3.They went home by plane. 友Bil给她买了一盒蜡笔，故该说法正确。 Lesson 22 Gifts for Everyone 5.T【解析】由短文最后一句可知，Linda 一、1.B【解析】lived居住：A.买：B.有，吃，进 和她的朋友玩得很开心，故该说法正确。 行（活动）：C.疲劳的，累的。B项与所给 Unit4阶段检测二 单词均为动词过去式，故选B。 -1.sad 2.lived 3.write 4.feels 5.gift 2.A【解析】week周；A.年；B.嘴巴；C. 二、l.back2.opens3.happy4.ty 买。A项与所给单词均为时间名词，故 5.time 选A。 三、1.B2.C3.E4.A5.D 3.C【解析】ty试，努力；A.大的：B.太；C. 四、1.T2.T3.F4.T 放，安置。C项与所给单词均为动词，故 五、l.by plane2.warm and sunny 选C。 3.beautiful beaches 4.went swimming 4.A【解析】good合适的：A.最喜欢的：B. 5.bought some postcards 喜欢；C.向，到。A项与所给单词均为形 六、范文： 容词，故选A。 Last Sunday,I got up at seven in the 二、l.buy bought2.walks walked morning.Then I washed my face and had 3.too for 4.is was breakfast.At 9 o'clock,I did my home- 5.last year this year work.After that,I did some washing.In the 三、1.T2.F3.F4.T5.T afternoon,I went to the park with my 四、1.B2.C3.D4.A5.E friends.We flew a kite together.We 五、1.T2.F3.T4.F5.T had fun. 六、l.was2.gifts3.them Lesson 23 An Email from Li Ming 《情境单元卷》答案 -,1.arm 2.happened 3.write 4.back 二、l.write2.are3.hurt4.Did Unit1情境测试卷 5.Danny's 听力材料 【用法口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为 一、1.(W)sit2.(W)talk3.(W)picture 生命词，加“'s”即可，词尾有s,仅把逗号择：并 4.(W)water 5.(W)candy 列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后 二、l.Mike is singing a song. 加：若是无生命，o所有格，前后须倒置，此是 2.Don't walk on the grass. 硬规则。 3.I see dumplings！ 三、1.C2.D3.E4.B5.A 4.Mary is sleeping. 四、1.C2.B3.E4.D5.A 5.(M)I am drawing a picture. 五、l.trip2.by3.saw4.second 三、l.What are you doing? 5.happy 2.Is Lucy singing? Lesson 24 A Gift for Little Zeke 3.Would you like some water? -、1.C2.A3.D4.E5.B 4.Who is crying? 二、l.crayons2.watched 5.Jack,please don't jump in the library. 【用法口诀】过去式构成有方法，一般词尾把-ed 听力答案 加。如果词尾有个e,直接加d就可以。“辅音 -、1.C2.B3.B4.A5.C 字母+y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭” 二、1.A2.B3.A4.B5.A 作尾巴，双写之后-ed加。 三、1.A2.B3.B4.B5.B 3.has 4.lives 笔试答案 三、1.A2.B3.A4.A 四、1.C【解析】A.男孩；B.女孩；C.怎样。A、 四、1.D2.B3.A4.E5.C B项均为名词，C项为疑问词，故选C 五、1.D2.A3.E4.C5.B 2.B【解析】A.看见，明白，会见：B.画：C 六、1.F【解析】由短文第1句可知，昨天是 看，瞧。A、C项均为动词原形，B项为动 Linda的生日，故该说法错误。 词-ing形式，故选B。 2.T【解析】由短文第2句可知，Linda在家 3.A【解析】A.疲劳的，累的：B.婴儿：C.图 追梦之旅·大课堂·XCJ·五年级英语下第8页